感謝老師1300字作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的感謝老師1300字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　看著(zhù)七年級的新生入校，我仿佛又看見(jiàn)了一年前發(fā)生在我班上的一幕又一幕。

　　印象最深的是徐媛媛老師，軍訓剛結束，她就告訴我們：你們真的很幸福分到了好老師。那時(shí)，我對新老師充滿(mǎn)了好奇�？粗�(zhù)眼前的徐老師，認為她一定是一個(gè)很有親和力的班主任。

　　第二天，第一節課就是我最熱衷的語(yǔ)文課（小學(xué)時(shí)我的語(yǔ)文成績(jì)一直名列前茅），所以對新語(yǔ)文老師特別好奇！當我得知語(yǔ)文老師李雋同我小學(xué)的語(yǔ)文老師一樣是一位資歷很深的老師時(shí)興奮不已。見(jiàn)到她本人時(shí)，更是欣喜若狂，因為她簡(jiǎn)直是我原來(lái)老師的翻版！我喜歡這個(gè)老師，因為我發(fā)現她是一個(gè)很注重方法的老師。我相信跟她學(xué)，我的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )節節升高的！

　　最后一個(gè)見(jiàn)到的是Mrs.Qiao，我的英語(yǔ)老師，更增加了我的欣喜。因為英語(yǔ)給我的印象一直是恐怖的，小學(xué)五年枯燥的劍橋英語(yǔ)、新概念英語(yǔ)的苦讀把我英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣磨滅的半點(diǎn)不剩，但是這個(gè)老師把我對英語(yǔ)的印象改變了，漸漸地，我發(fā)現我愛(ài)上了英語(yǔ)，聽(tīng)她講課，我絕不會(huì )走神！

　　轉眼間，時(shí)間飛逝，一年時(shí)間過(guò)去了，回憶和老師在一起的分分秒秒，心中百感交集。

　　想到老師幫我講題時(shí)，我的幸福；想到老師批評我時(shí)，我的傷心；老師表?yè)P我時(shí)我的欣喜…點(diǎn)點(diǎn)滴滴化成回憶。

　　記得，上學(xué)期期末考試前，Mrs.Qiao曾經(jīng)生氣地吵我們班說(shuō)：七上剛開(kāi)學(xué)，我們的底子遠遠好過(guò)二班，但一學(xué)期過(guò)去了，她們卻遠遠超過(guò)了你們！同樣是一個(gè)老師教的，為什么會(huì )變成這個(gè)樣子？你們想過(guò)嗎？后來(lái)老師悄悄的地收緊了“緊箍咒”，每天的作業(yè)都抓得很?chē)�，哪個(gè)也甭想蒙混過(guò)關(guān)，否則痛批一頓，結果期末考試成績(jì)出來(lái)后，我們班的成績(jì)又走在了年級的最前列。最后，大家總結，這次的好成績(jì)還要歸功于老師那一天的嚴厲批評、每一天的嚴格要求！

　　由此可見(jiàn)，老師的批評不見(jiàn)得是壞事，老師是為我們能有所收獲，當我們嘗到豐收的喜悅時(shí)，才體會(huì )到老師批評我們，那是為我們好，是恨鐵不成鋼！這就是老師的心。

　　班主任徐老師則不是這樣，她批評那是常有的`！可她表?yè)P也是常有的！她每天總是樂(lè )呵呵的！凡事都往好處想。但是，她太愛(ài)我們班了，哪個(gè)老師批評了我們班，她就一定要內部整頓一番。但她的表?yè)P也是大張旗鼓的。上學(xué)期為了鼓勵我們好好學(xué)習，她特地自己買(mǎi)了金幣巧克力呢！

　　由此可見(jiàn)，老師對我們的不管是批評還是表?yè)P，都是老師對我們愛(ài)的體現。這也是老師的心！

　　李雋老師則和她們兩個(gè)完全不同！她從來(lái)不發(fā)作業(yè)信息，作業(yè)布置下去就不發(fā)短信，這在無(wú)形中培養了我們記作業(yè)的好習慣。李老師對我們的愛(ài)藏于無(wú)形之中，需要細細體會(huì )。老師從來(lái)都不高調表?yè)P或批評班上任何一個(gè)人，而是針對不同的人，不同的事，用不同的方法，幫我們認真的分析，于無(wú)形中，潛移默化。

　　由此可見(jiàn)，老師對我們的愛(ài)也可以是無(wú)形無(wú)聲的，默默地。這還是老師的心！

　　其實(shí)，每個(gè)老師都很愛(ài)我們，只是她們表現愛(ài)的形式不同，如果說(shuō)喬老師、徐老師的愛(ài)是明顯的，則李老師的愛(ài)是無(wú)聲的。有一種東西，它雖不是白銀，但比白銀更純；它雖不是黃金，但比黃金更真！他就是老師的心，老師的愛(ài)！

　　在這秋風(fēng)送爽的九月里，在教師節到來(lái)之際，我衷心的祝老師們：節日快樂(lè )！

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