感謝您，老師作文12篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的感謝您，老師作文，歡迎閱讀與收藏。
感謝您，老師作文1
每年的教師節，就是要時(shí)刻提醒大家尊師重教、對老師感恩，現在又將迎來(lái)今年的老師節，每年學(xué)校里都要舉行感恩老師的活動(dòng)。教師節對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)一直意義非凡，因為老師每天都看著(zhù)我們成長(cháng)，傳授給我們知識，感恩老師當然是再正常不過(guò)的了。作為五年級小學(xué)生的我們，也想組織一下自己班級的教師節感恩活動(dòng)。表達對辛勤教育我們成長(cháng)的老師，濃濃的愛(ài)和感謝�？墒�，用什么方式呢？最后，在王老師的組織下，我們班同學(xué)做了好幾個(gè)大大的，愛(ài)心卡片送給各科老師，以此去祝福他們、感謝他們！
一說(shuō)到自己動(dòng)手做賀卡，我們班的同學(xué)積極踴躍，做了各式各樣的愛(ài)心卡片，每個(gè)都各有特色，特別好看。賀卡做完了，再找幾個(gè)同學(xué)工工整整的填上漂亮的字，簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫，給人賞心悅目的感覺(jué)，我想各科老師看到這些非同一般的卡片，一定非常欣慰。賀卡制作完畢，王老師把我們組成了幾個(gè)小組，讓我們分頭行動(dòng)，給我們的各個(gè)任課老師送去。
我們小組是給心理健康老師送賀卡，我和我們組的同學(xué)們激動(dòng)的不得了。我們抱著(zhù)賀卡就奔向二樓心理咨詢(xún)室，我們想心理老師肯定就在那里，我們要把這張飽含我們濃濃謝意，美麗的卡片送給他，向他表達我們最真摯的感謝和對他深深地祝福。我們連臺詞都排練好了，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的奔向了心理咨詢(xún)室，喊過(guò)報告后，我們便推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，只見(jiàn)心理咨詢(xún)師的桌椅擺放的十分整齊有序，干凈整潔，一切秩序井然，我們吃驚的張大嘴巴，足以塞下一個(gè)雞蛋，我們環(huán)視周，卻實(shí)沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人。我們面面相覷，是不是走錯地方了？會(huì )不會(huì )老師在辦公室呢？我們一致決定去辦公室看看�？墒且廊粵](méi)找到心里老師。后來(lái)我們便向王老師求助，王老師說(shuō)：“要不然啊，你們就先把賀卡放在桌子上吧�！蔽衣�(tīng)了覺(jué)得左右為難又有點(diǎn)失望。因為畢竟親手交給老師，會(huì )更加得體，更加有意義�？墒峭趵蠋煹脑�(huà)也有道理呀！說(shuō)不定心里老師去給別的班上課，或是有事沒(méi)來(lái)學(xué)校呢？正當我左右為難之際，見(jiàn)另一個(gè)小組也垂頭喪氣的回來(lái)了。原來(lái)，他們組也沒(méi)有找到老師，我趕緊跑去問(wèn)他們打算怎么辦。他們說(shuō)還是在教學(xué)樓下等一會(huì )兒吧，說(shuō)不定還能遇到老師呢。我們組也趕緊跑上樓把賀卡拿了下來(lái)，可是依然沒(méi)等到我們要找的心理老師。
跑上跑下的我們早就暈頭轉向了，可還心存一點(diǎn)希望，我們又到心理咨詢(xún)室，可現實(shí)還是把我們希望的小泡泡一個(gè)個(gè)給澆滅了。后來(lái)我想，雖然有點(diǎn)遺憾，沒(méi)能親手把卡片交給心理老師，可是老師看到卡片，一定能感受到我們的感激之情。
我回到班里，正有一組同學(xué)眉飛色舞的在講，他們怎樣看見(jiàn)老師，怎樣把賀卡送給老師，看著(zhù)他們興奮的表情，我們小組更覺(jué)得心情失落了。真希望能親手把賀卡交給老師，對老師說(shuō)一聲謝謝您。雖然今年的教師節送賀卡的計劃有遺憾，可是也并不影響我們對感恩老師的活動(dòng)��！在這里，我還是想再次心理老師說(shuō)一句：“祝您身體健康，工作順利，家庭幸福美滿(mǎn)，萬(wàn)事如意�！睂λ械睦蠋熣f(shuō)一句：您辛苦了！感謝您對我們的辛勤付出，感謝您無(wú)私的奉獻，感謝您對我們的教育！提前祝所有的老師：節日快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下！
感謝您，老師作文2
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�!從我們走進(jìn)校園開(kāi)始，老師不僅傳授我們知識,還教育我們做人的道理。
老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱(chēng)呼給予他們都不為過(guò)，他們總是用自己的全部愛(ài)心，默默無(wú)聞寫(xiě)春秋；他們總是盡最大的努力，無(wú)怨無(wú)悔當人梯。正所謂：三尺講臺、一根粉筆、三寸之舌，無(wú)限愛(ài)心！他們總是用最簡(jiǎn)單的方式，用最樸素的語(yǔ)言，在講臺上書(shū)寫(xiě)世間最美麗動(dòng)人的篇章。
當我懷著(zhù)忐忑不安的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆畏懼的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的學(xué)習天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆年幼無(wú)知的心靈帶到了正確的道路上，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我懷著(zhù)失落的心面對挫折時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當我懷著(zhù)沾沾自喜的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
感謝您——老師，您教會(huì )了我如何充滿(mǎn)自信，如何超越自己。你用事實(shí)向我證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您教會(huì )了我要樂(lè )于助人，他人在生活中遇到麻煩便會(huì )去幫助他們。您讓我們知道：授人玫瑰,手有余香!
感謝您——老師，您教會(huì )了我從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我堅持不懈。不管我建造什么，你總幫助我壘好基礎，你為成長(cháng)的我做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠留在我心間。
感謝您——老師，是您教會(huì )了我要學(xué)會(huì )自主，讓我懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您從不對我冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我明白您已看到了我的成績(jì)。
感謝您——老師，您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……假如我能走出黑暗，那是您給予我發(fā)光的燈盞;假如我是不滅的火炬，那是您給予了我青春的光亮；假如我能搏擊藍天，那是您給予了我騰飛的翅膀!
感謝您——老師，您教會(huì )了我......
老師,我感謝您,是您教會(huì )了我無(wú)私、教會(huì )了我容忍、教會(huì )了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝,卻建立著(zhù)祖國的明天,您教學(xué)在課堂,成就卻在四面八方！
感謝您，老師作文3
從牙牙學(xué)語(yǔ)到能歌善舞，我的一生中經(jīng)歷了十多位老師，有的知識淵博，有的和藹可親，有的年輕漂亮……但，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此完美的袁老師。。
袁老師是我的英語(yǔ)老師，三十歲出頭，小巧的個(gè)子，一頭微卷的金發(fā)像美麗的海藻，白皙的臉龐上，有一對可愛(ài)的小酒窩。我想，這就是袁老師那么愛(ài)笑的原因吧。盡管袁老師教了很多年書(shū)，但，她仍舊童心未泯，那么愛(ài)笑，那么開(kāi)朗。
記得三年前的一個(gè)上午，“叮鈴鈴……”上課了。這節課是我們的第一堂英語(yǔ)課，我們趴在桌子上，期盼著(zhù)，等待著(zhù)。討論的聲音不絕于耳：“英語(yǔ)老師一定很漂亮！”“說(shuō)不定是個(gè)丑八怪那！”“長(cháng)頭發(fā)，年輕漂亮！”……只聽(tīng)一陣小跑的聲音，袁老師風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)教師。我們驚奇地注視著(zhù)這位陌生的來(lái)客——穿粉紅色的絨衣，系一條白色的圍巾，白色的褲子下卻套著(zhù)一雙黑色的運動(dòng)鞋。袁老師首先用鷹眼定定地看我們。
見(jiàn)我們一臉驚慌的模樣，她笑了：“干什么這么嚴肅？都說(shuō)你們五班最開(kāi)朗活潑了��！首先，我來(lái)做個(gè)自我介紹，我性袁，名媛�！蔽覀円活^霧水。她接著(zhù)捧著(zhù)自己的腦袋，自嘲說(shuō)：“圓圓（袁媛），就是我的名字！記住了嗎？”短短一句話(huà)，把我們逗得哄堂大笑。
緊接著(zhù)，袁老師說(shuō)：“從今以后，我就是你們的英語(yǔ)老師了！”袁老師的課真是與眾不同。每逢上課，袁老師眉眼彎彎，笑瞇瞇的，講課幽默有趣。以前在我們眼中猶如惡魔的英語(yǔ)單詞，經(jīng)過(guò)袁老師的加工，變得簡(jiǎn)單了。比如說(shuō)，（水——water），袁老師說(shuō)：“渴了喝水，最好是甜的汁水，什么有汁水呢，當然是西瓜啦，西瓜watermelon�！弊钣腥さ氖�，姥爺——granpa，袁老師解釋道：“爺爺要打人，所以我們都怕他！”姥姥——grandma，“姥姥喜歡罵我們，所以是grandma！明白嗎？”
更令我佩服的是，袁老師教訓人的方法也有一套。一天，某個(gè)同學(xué)犯錯了，要去補作業(yè)，袁老師笑里藏刀：“來(lái)！這位帥哥，來(lái)和我‘約會(huì )’吧！”袁老師讓我們一個(gè)個(gè)化身白兔，灰兔，黑兔，在教室里跳，然后去，一邊跳一邊念單詞……
袁老師就像一位鄰家大姐姐一樣，沒(méi)有什么包袱，她，是我見(jiàn)過(guò)的唯一一個(gè)放下自己的束縛，來(lái)和我們交朋友的老師。記得有一天，我回到家做作業(yè)，將書(shū)包翻天覆地才猛然發(fā)覺(jué)：我的英語(yǔ)練習冊不見(jiàn)了！將整個(gè)屋子里找遍了，都沒(méi)有。我著(zhù)急得哭起來(lái)。第二天，我沒(méi)有交作業(yè)，戰戰兢兢地走到辦公室，袁老師問(wèn)我：“你的作業(yè)呢？”我害怕地搖搖頭，等著(zhù)一頓訓斥�？墒�，出乎意料，袁老師沒(méi)有責怪我，甚至沒(méi)有說(shuō)我一句不是，只是皺著(zhù)眉頭笑罵：“你這個(gè)賴(lài)皮！一點(diǎn)收拾都沒(méi)有！”然后，她蹲下身來(lái)，拿出自己的練習冊，拍拍我的肩膀：“我去幫你復印，在這兒不許動(dòng)！”我說(shuō)了句：“袁老師，讓我去吧……”袁老師轉過(guò)身來(lái)刮刮我的鼻頭：“你運動(dòng)能力這么差，跑個(gè)樓梯氣喘吁吁的，還是我去吧！”不久，袁老師就將散發(fā)著(zhù)余熱的練習冊交到我手里，輕輕地：“去！吧昨天的作業(yè)補好，做完了來(lái)找我吧，老師幫你批改！”我感激得不知道說(shuō)什么好。
這就是我的袁老師，她用她獨特的愛(ài)和樂(lè )觀(guān)感化著(zhù)我。
感謝您，老師作文4
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我要感謝的人有很多很多，其中，我最感謝的要數我的老師老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的.問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。當我……不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”那么，什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人�！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩.
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”這是對老師的高度贊頌！老師，我真感謝您！
感謝您，老師作文5
老師，一個(gè)偉大而親切的名字。多少年來(lái)，中華千千萬(wàn)萬(wàn)兒女飛黃騰達，干出一番成就，但這一切的背后，是你們盡心盡力、默默付出。深深的夜，是誰(shuí)一筆一筆，一字一句的批閱著(zhù)我們的作業(yè)？是您，老師！是誰(shuí)在我們牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，不厭其煩認認真真，一遍遍示范的教著(zhù)我們“a、ｂ、c、d、e、f、g”，是您，老師！在大家學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候，是誰(shuí)，一遍一遍的講授著(zhù)比喻、擬人的修辭手法？是您，親愛(ài)的老師！啊，老師！您仿佛就是一盞璀璨閃耀的明燈，領(lǐng)導著(zhù)我們慢慢的前行。
洪老師，在我小學(xué)六年的生活中，你給了我們多多少少的關(guān)懷？這讓我們在多長(cháng)幾只手也數不清了。
讓我最記憶猶新的是六年級第一學(xué)期的一次。那是六一兒童節的假期。本該是一個(gè)快樂(lè )的假期，卻被我的發(fā)燒打破了平靜。
放假的第一天，我從朋友的家中回家，一路上，我感覺(jué)到頭暈暈的。暗叫不好的我將手吃力的放到額頭上。哎呀，好燙呀。明顯，我發(fā)燒了。我我加緊了腳步，慢慢的往家走去。我到了家中，拿出體溫計，一量，糟糕！38.9℃了！我已沒(méi)有力氣給媽媽打電話(huà)，便自己睡覺(jué)了。
第二天早上，看著(zhù)溫度已經(jīng)降了下來(lái)，就沒(méi)有去醫院。哪知道接下來(lái)的幾天體溫并沒(méi)有如預想的那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的降下來(lái),而是近乎瘋狂的增加起來(lái)。39.0℃、39.2℃、39.5℃、39.9℃、40.2℃！體溫好似一個(gè)永不放棄的運動(dòng)員，近乎瘋狂的刷新著(zhù)記錄。媽媽焦急萬(wàn)分，趕忙把我送到了醫院。進(jìn)過(guò)大夫的檢查，最終確診為肺炎。爸爸媽媽很著(zhù)急，趕緊把我送進(jìn)了兒保治療。兩個(gè)月后，我出院了。但卻要在家休息兩個(gè)月，也就是說(shuō)，我無(wú)法去上學(xué)了。您聽(tīng)到了這個(gè)消息后，立即放棄了自己的休息時(shí)間，在自己下班后，幫助我補課。由于我已經(jīng)缺了好長(cháng)時(shí)間的課，落掉了好幾篇課文。您便仔仔細細的為我輔導，當我遇到不懂、不理解的地方時(shí)，您又對我反反復復的教誨，知道我弄動(dòng)為止。因為您費心費力的輔導，我的期末考試考出了令人贊嘆的好成績(jì)，這都是您的功勞��！
洪老師，4年來(lái)，您與我面對過(guò)多少困難，與我分享過(guò)多少酸甜苦辣， 與我見(jiàn)證過(guò)多少成功與失敗。老師，不管將來(lái)我成長(cháng)成一棵參天的大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都要感謝您。鷹要感謝天空，是天空，賜予了它一雙寬大的翅膀，令他能夠飛過(guò)海角天涯；獵豹要感謝大地，是大地，賜予了它矯健的四肢，令它能夠馳騁天下；魚(yú)兒要感謝大海，是大海，賜予了它一對靈敏的鰭，令它能夠暢游。而我要感謝您，親愛(ài)的老師！是您指導著(zhù)我，賜予我知識，讓我在人生的道路上一步一步的前行著(zhù)。雖然不小心的我總是失足滑倒，但背后總有您那一雙堅強有力的大手支撐著(zhù)我、攙扶著(zhù)我。
老師，我終于明白，什么是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理，講的就是你們默默的付出，嘔心瀝血，不求回報。您好似一位辛勤的園丁,悉心的培育者我們這些焦脆的小苗，直到我們長(cháng)成一棵經(jīng)得起風(fēng)雨的、經(jīng)得起考驗的小樹(shù)，您為我們花了多少心血？在我們快樂(lè )時(shí)，您與我們一同享；在我們痛苦時(shí)，您與我們一起熬。您如我們的大朋友一般！
老師，我真想深情的對您說(shuō)：“感謝您，親愛(ài)的老師！”
感謝您，老師作文6
“徐老師，教師節快樂(lè )！謝……謝謝您六年的培育和教導�！�
上初中后的第一個(gè)教師節，我給小學(xué)班主任徐老師打了一通電話(huà)，想她匯報初中的情況�？傻乐x時(shí)，原本稀疏平常的“謝謝”二字在我嘴邊竟然說(shuō)的如此費勁，結結巴巴的。因為，徐老師對我的幫助和鼓勵，不僅僅是“謝謝”二字就可以涵蓋的。
六年來(lái)的一幕幕像是放電影似的在我腦海中一一浮現，最使我久久不能忘懷的就是參加“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”時(shí)的那些細節。為了備戰比賽，我們要在不長(cháng)的時(shí)間里記住一本詞典，所以每天晚上都要挑燈夜戰，讓媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)三四百個(gè)成語(yǔ)，多的時(shí)候會(huì )報五六百個(gè)，在家這么拼，學(xué)校里自然也不例外。下課后，別的同學(xué)在玩耍休息，嬉笑打鬧，我們要去辦公室里聽(tīng)寫(xiě)；大課間時(shí)，別的同學(xué)可以運動(dòng)鍛煉，我們要在辦公室里背成語(yǔ)解釋?zhuān)?tīng)寫(xiě)；晚上放學(xué)后，別的同學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)吃飯，我們要留在學(xué)校訓練和一遍又一遍聽(tīng)寫(xiě)，背解釋……我的休息時(shí)間幾乎全被占據，整個(gè)人幾乎24小時(shí)連軸轉，除了成語(yǔ)還是成語(yǔ)。終于，在比賽就要開(kāi)始的前一個(gè)星期，我打起了退堂鼓。
漸漸地，我不再像以前那么認真，拼命，聽(tīng)寫(xiě)也是錯誤百出。這樣肯定躲不過(guò)徐老師的法眼，就像各路妖魔鬼怪躲不過(guò)孫悟空的法眼一樣�！澳闶遣皇窍敕艞壛�？”
“沒(méi)有�！蔽业穆曇粜〉孟裎米雍咭粯�，頭也埋在詞典中。徐老師嚴肅起來(lái)，雙眉緊皺著(zhù)對我說(shuō)：“你知不知道，我之所以讓你和其他同學(xué)一起代表學(xué)校去比賽，不是因為我必須選你，而是因為你在之前一輪又一輪海選中，在班級里其他人放棄的時(shí)候能堅持下來(lái)，為什么現在不行？”我低頭不語(yǔ)，但心里面的“壞念頭”已經(jīng)煙消云散�！拔抑篮苄量�，你把這幾天熬過(guò)去，一定對你有好處，好嗎？”徐老師見(jiàn)我滿(mǎn)是愧疚，語(yǔ)氣又溫和下來(lái)，慈母般地鼓勵著(zhù)我，“我相信你可以的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉身又繼續奮戰在茫茫成語(yǔ)海中。
廬陽(yáng)區的初賽轉眼就到，組委會(huì )出的卷子居然奇跡般的和徐老師前幾天給我惡補的成語(yǔ)里相差甚少，我寫(xiě)起卷子來(lái)時(shí)行云流水，不費吹灰之力。答題結束，我和同伴一起走出考場(chǎng)，徐老師她那殷切的目光一下子就對上了我的眼睛，我一路小跑過(guò)去，對徐老師說(shuō)：“好多題我們都復習過(guò)了！”徐老師拍拍我的肩膀：“別驕傲，還有復賽和決賽呢�！�
復賽時(shí)賽制有了翻天覆地的變化，不再是答題，而是和電視上的一模一樣。我不免緊張起來(lái)：這要是寫(xiě)錯了，豈不是太丟臉了？老師肯定也會(huì )失望的�！皼](méi)事，一場(chǎng)比賽而已�！毙炖蠋熛袷菚�(huì )讀心術(shù)一樣，沒(méi)多久就察覺(jué)出了我的異樣，遞給我一盒我最喜歡吃的好時(shí)巧克力豆，“吃點(diǎn)巧克力豆增強一下記憶力，把不是特別熟的成語(yǔ)再翻一翻�！币郧拔覐牟辉狼煽肆�有這等功效，只是老師怎么會(huì )知道我喜歡吃好時(shí)的巧克力豆？帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，我比賽時(shí)一個(gè)成語(yǔ)也沒(méi)有錯，和搭檔的你比我猜也完成的很順利。
我們一路高歌猛進(jìn)，“過(guò)五關(guān)斬六將”殺進(jìn)了決賽，不過(guò)最后還是惜敗給擁有合肥市“不敗神話(huà)”的兩個(gè)學(xué)校，獲得了第三名，一等獎。
徐老師給了我動(dòng)力，讓我在困境中有了勇氣；徐老師給了我溫暖，讓我在緊張時(shí)緩解了許多，徐老師，感謝您！
感謝您，老師作文7
“感恩的心 ，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
每當我用手語(yǔ)打出這首歌的時(shí)候，腦海中就不禁會(huì )浮現出你的面容，我常常覺(jué)得自己很幸運，慶幸自己遇到了你，遇到了我此生最溫暖的陽(yáng)光。
我是一個(gè)多愁善感、感情脆弱的女孩。四年前，我第一次離開(kāi)生活了十幾年的家，依依不舍地離開(kāi)了我最依賴(lài)的媽媽�？粗�(zhù)媽媽熟悉的身影消失在校門(mén)口，我傷心得覺(jué)得自己的世界只剩下了孤零零的一個(gè)人，從此，我變得更加沉默寡言。我以為從此以后，我注定要與孤獨相伴了，然而，我遇見(jiàn)了你……
我還記得第一次見(jiàn)到你，九月的南京依然是炎熱的，作為九年級的班主任你熱情地接待了我們，長(cháng)發(fā)披肩的你一身白衣，顯得很消瘦，笑起來(lái)卻給人溫暖的感覺(jué)。從小到大的孤僻的性格使我拒絕了你對我的熱情，我習慣獨守自己的心靈世界，堅持不愿任何人打破我的寧靜，對你，也沒(méi)有什么感情。
奇怪的是，你并沒(méi)有因為我的冷漠而放棄我，忽略我，還讓我當上了你的課代表，協(xié)助你管理班級的事務(wù)。一有機會(huì )，便表?yè)P我；一有時(shí)間，就找我談心。你鼓勵我多與人交往，鼓勵我發(fā)揮特長(cháng)，不斷地教我一些做人的基本道理。你心疼我，我知道，可是，我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷……
至今仍難忘記那個(gè)夜晚：隨著(zhù)下課的鈴聲落下，同學(xué)們陸陸續續的走了，只剩下我一個(gè)人坐在座位上，手里拿著(zhù)一本書(shū)，胡亂的翻來(lái)翻去，怎么也看不進(jìn)去。因為剛進(jìn)行完一次模擬考試，我考的不怎么理想，心情非常糟糕，情緒低落的我整日昏昏沉沉，無(wú)心學(xué)習，覺(jué)得沒(méi)有面目見(jiàn)父母，無(wú)法原諒自己。尤其是看到其他同學(xué)開(kāi)心地聊天，心里更是莫名的嫉妒：為什么偏偏只有我不能開(kāi)心？
“陳蕾，你出來(lái)一下�！边@一聲打斷了我的思路，我不大情愿地走出了教室門(mén)。一陣涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我忍不住打了個(gè)寒戰。我抬起頭，看到你有些單薄的身體在風(fēng)中站立著(zhù)，似乎更消瘦了�？粗�(zhù)我走到面前，你伸出手摸了摸我被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，對我說(shuō)：“陳蕾，你覺(jué)得最近學(xué)習如何？”我把頭低下，默不作聲，老師緊接著(zhù)又問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大的打擊？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后把頭垂得更低，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。你摸摸我的后腦說(shuō)：“一次失敗算什么，失敗只是暫時(shí)的，要勇于面對失敗。從失敗中汲取經(jīng)驗，找到失敗的教訓，對癥下藥，這樣才會(huì )有進(jìn)步，把頭抬起來(lái)，勇敢的面對挫折�！�
我抬起頭，看到了你眼中的堅定與鼓勵。我們面對面站著(zhù)，昏暗的燈光照在我們身上，把我們的影子拉得老長(cháng)。這時(shí)，你又開(kāi)了口：“做任何事都需要一個(gè)過(guò)程，重要的是在這個(gè)過(guò)程中認真的過(guò)好每一分鐘。只要你付出了，努力了，又何必太在乎結果呢？”
中考在即的那些日子，你不時(shí)發(fā)短信鼓勵我：“加油，好好考試，我始終相信：你是最棒的！”我的眼淚潸然淚下，心里有股暖流在涌動(dòng)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了自己心里的冰層開(kāi)始破碎的聲音，我第一次覺(jué)得幸福和快樂(lè )離我是這么的近，這么的近。
考入高中以后，我和你的距離遠了，但是心更近了。你的短信成了我溫暖的源泉，你的談心成了我愉悅的家園。在你的鼓勵下，我的性格變得開(kāi)朗活潑了許多，在新的班級和同學(xué)們相處得很融洽，這一切，都是因為有你。
感謝有你，我親愛(ài)的老師！是你，教會(huì )我努力向前看；是你，給我安慰和支持，使我重新振作；是你，教會(huì )我懂得什么是愛(ài)，什么是生活……
感謝命運，讓我遇到了你；感謝有你，親愛(ài)的老師，以后的日子，我會(huì )更加珍惜！
感謝您，老師作文8
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空敞開(kāi)寬廣的胸膛，讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地默默承載著(zhù)它的重量；我感恩我的老師，因為老師那濃濃的師愛(ài)，像媽媽一樣伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我是從別的學(xué)校轉來(lái)的，對學(xué)校的一切都感到陌生。因此，在課堂上，對老師提出的問(wèn)題總也不敢舉手回答。也許是您猜到了，把我叫到辦公室，說(shuō)：“別害怕，試一試，不試一下怎么能知道結果呢？答錯了是可以改正的嘛！”上課了，我清楚地記得，您提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“想個(gè)辦法記住‘鼠’這個(gè)字�！蔽要q豫再三，膽怯地舉起了手。您溫暖的目光落在了我身上：“璇璇，你說(shuō)說(shuō)，錯了沒(méi)關(guān)系�！庇侄谕瑢W(xué)們即使我答錯了也不許笑。同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著(zhù)，我聽(tīng)到自己細小而膽怯的聲音：“這個(gè)字上半部分就是老鼠的米缸，下半部分就是老鼠的腿，你瞧，它的腿上還沾著(zhù)偷來(lái)的幾粒米呢�！蔽覄傉f(shuō)完，教室里就響起了熱烈的掌聲，而您對我的回答更是贊不絕口：“孫藝璇的想象力多豐富��！要不是她的好辦法，同學(xué)們得費多大勁才記住這個(gè)字呀！”正因為有了這一次的成功，使我的自信心一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)起來(lái)，久而久之，我養成了上課積極發(fā)言的好習慣。那一刻，我感到您像媽媽一樣引導我。
我從小就體弱多病，經(jīng)常因為生病沒(méi)法上課。您卻天天買(mǎi)上水果，到我家給我補課。一邊耐心講解，一邊問(wèn)：“聽(tīng)明白了嗎？”還不時(shí)問(wèn)我：“感覺(jué)怎么樣？好些了嗎？累不累？”那一刻，我感到您像媽媽一樣，不僅關(guān)心我的學(xué)習，還關(guān)心我的身體。
在您的幫助下，我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。您臉上露出了欣慰的笑容，在班上表?yè)P了我。老師，為了我的進(jìn)步，您花了多少心血呀！因為您的鼓勵，使我在這漫長(cháng)的學(xué)習道路上增加了信心和勇氣，讓我明確了奮斗的目標！因為您的領(lǐng)航，使我學(xué)習的小舟奮力地向勝利的彼岸劃去！
那次下雨天，路上又濕又滑，您看到我深一腳淺一腳地走在回家的路上，擔心我著(zhù)涼生病，彎下腰把我背了起來(lái)。我伏在您溫暖的背上，流下了熱淚。在路上您有幾次險些摔倒，您對我說(shuō)：“把傘往后面移一下，別淋著(zhù)！老師是大人不怕淋雨，你是小孩子，淋了雨是會(huì )生病的……”我哽咽了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，心里只有一個(gè)念頭：雨呀，請別下了，莫打濕了老師的衣服，路呀，請你不要那么滑，莫讓我敬愛(ài)的老師摔倒……那一刻，我感到您像媽媽一樣愛(ài)護我。
那次我媽媽生病住院了，您天天領(lǐng)著(zhù)我，讓我在您的家里吃午飯，讓我在您的床上睡覺(jué)，看書(shū)。我的鞋子被雨水打濕了，您去給我買(mǎi)了一雙新鞋。我的鉛筆沒(méi)了，您帶我去買(mǎi)新的，路上還買(mǎi)了好多水果，怕我白天不喝水，我會(huì )發(fā)燒上火。那一刻，我感到您像媽媽一樣關(guān)心我。
夏天來(lái)了，教室里熱得要命，當同學(xué)們拿著(zhù)扇子、書(shū)、本子、拼命在扇的時(shí)候，您去給我們每人買(mǎi)了一只冰棍，您卻一邊喝著(zhù)白開(kāi)水，一邊看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)貪婪的吃相，臉上是無(wú)限的慈愛(ài)與滿(mǎn)足。那一刻我感到您像媽媽一樣心疼我們。
當我們做錯事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲呵斥我們，而是輕聲細語(yǔ)的問(wèn)清了事情的緣由，給我們講明道理。我很感動(dòng)，您是非分明，不像別的老師，不管是誰(shuí)對誰(shuí)錯，都先批評一番。那一刻，我感到您像媽媽一樣耐心的對待我們。
啊，我親愛(ài)的老師！您為了祖國的花朵，為了祖國的明天，您在我們身上花了多少心血啊，我要深情的對您說(shuō)一聲：“老師——媽媽?zhuān)x謝您！”
感謝您，老師作文9
您是春天的雨露，滋養了我的心田；您是一盞明燈，為我們照亮前方的道路；您是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您是一支粉筆,用生命書(shū)寫(xiě)我們的未來(lái)！我要感謝您最敬愛(ài)的程老師。
記得我讀五年級時(shí)，學(xué)校還沒(méi)有施行早讀。教語(yǔ)文的程老師為了加強我們的學(xué)習，規定我們早上提前到校二十分鐘，進(jìn)行早讀。每天早上老師總是早早地來(lái)到教室，從未遲到。程老師雖然不是班主任，但是他比班主任還嚴格。他要求我們事事都做到一個(gè)“早”字,早早起床，早早到校，早早讀書(shū)。開(kāi)始我們都覺(jué)得很辛苦，埋怨老師。到了上學(xué)期的期中考試，我們全班的語(yǔ)文成績(jì)都提升了四分以上，這下我們才明白了老師的良苦用心。
在程老師教我們語(yǔ)文的這一年中發(fā)生了許多難忘的事，其中有一件事最令我記憶猶新。那是在期末考試的前一個(gè)星期，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)漏掉了一個(gè)字。我想，如果把這個(gè)字補上，就影響整潔得不到‘優(yōu)’。就這樣交上去,說(shuō)不定老師沒(méi)看出來(lái)。我抱著(zhù)僥幸的心理把作業(yè)交了上去。那天程老師把我叫到辦公室，在辦公桌前指著(zhù)我的作業(yè)問(wèn)：“這句話(huà)不通順，你把最關(guān)鍵的一個(gè)字漏掉了吧？”我結結巴巴半天才回答道：“我，我，我知道，但怕影響作業(yè)整潔，才沒(méi)有補上的�！背汤蠋燅R上說(shuō)：“沒(méi)有添上漏掉的字，作業(yè)雖然保持了整潔，但是它就不是一句話(huà)。打個(gè)比喻：你是一個(gè)設計師，設計一棟大樓，為了作圖美觀(guān)而漏掉設計樓梯。誰(shuí)還能爬上這一棟大樓呢？這一棟大樓蓋起來(lái)還有意義嗎？”我聽(tīng)了，十分慚愧，臉“刷”地一下紅了�！白鋈魏问露家斏�，發(fā)現錯誤及時(shí)改正，從小要養成認真負責的品質(zhì)�！背汤蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“你把漏掉的字補上去，并且重新工工整整地再謄寫(xiě)一遍�！崩蠋煹脑�(huà)讓我銘記在心，從那以后，我寫(xiě)作業(yè)再也不敢馬虎了。
老師不但在學(xué)習上嚴格要求我們，而且在生活上十分關(guān)心我們。有一次，放了學(xué)，外面下著(zhù)滂沱大雨，窗戶(hù)被豆大的雨點(diǎn)打得“噼噼啪啪”地響。同學(xué)們都有傘，打著(zhù)傘回家了，只有我一個(gè)人站在教室門(mén)前的走廊里徘徊。此時(shí)，風(fēng)更猛烈地怒吼著(zhù)，鉛色的陰云又一次布滿(mǎn)了天空，仿佛要吞了整個(gè)世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著(zhù)是轟隆隆的打雷聲。我害怕了，身子也覺(jué)得冷了起來(lái)，我哭了�？蘼曮@動(dòng)了正打著(zhù)傘準備回家的程老師。他走了過(guò)來(lái)，溫和地問(wèn)：“志立，你怎么了，為什么哭呀？”我回答說(shuō)：“天下著(zhù)大雨，我不敢回家�！背汤蠋熣f(shuō)：“來(lái)，我送你回家�！庇谑�，就一手撐著(zhù)雨傘一手拉著(zhù)我走出了校門(mén)。風(fēng)越來(lái)越猛了,雨越來(lái)越大了,路也越來(lái)越泥濘了，他顯得有些吃力。他怕我淋到一滴雨,將雨傘傾向我這邊。風(fēng)雨無(wú)情地摧殘著(zhù)他，衣服的每一個(gè)角落都遭受著(zhù)雨水的洗禮,就這樣一直堅持了近半個(gè)小時(shí)才到了我家門(mén)口�！翱爝M(jìn)去吧！我走了�！�
說(shuō)完程老師已消失在茫茫的雨中。望著(zhù)老師的背影，我的眼睛又一次模糊了，淚水奪眶而出……
程老師留給我的,是無(wú)限的過(guò)去和回憶。有時(shí)我想:如果時(shí)間真能像不上發(fā)條就停止的手表,那該多好啊!老師啊老師,如今,您的學(xué)生已離您遠去,一絲絲依戀的情感化作一片深沉的愛(ài)在我心中升起 ,師愛(ài)難忘! 難忘師恩！ 幾年過(guò)去了,我仍深沉地惦念著(zhù)程老師。他那熱切的期望,不倦的教侮,永遠銘刻在我的心間。感謝您，我的老師！祖國的春天如此美麗,老師正是春天沃土上的播種者,我要為我的程老師和所有播種者唱一支深藏心中的頌歌……
感謝您，老師作文10
今晚，當我拿起筆寫(xiě)作文時(shí)，思緒萬(wàn)千，腦海里浮現出許多畫(huà)面。那些，都是與您有關(guān)。
仿佛就在昨天，扎著(zhù)魚(yú)尾辯的你，帶著(zhù)甜甜的微笑，來(lái)到三（4）班的教室。一群天真的孩子睜大眼睛驚奇的看看你，您笑了笑，說(shuō)："同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師兼班主任，你們就叫我高老師好了。"說(shuō)完淺淺一笑。"那你叫啥呀？"一個(gè)男生喊到。你在黑版上很有力地寫(xiě)出了仨字：高興鴻。于是從那天開(kāi)始我心里很有力地記住了您的名字還有您。
一切好像很神奇，但有好像不神奇。你的到來(lái)，使我愛(ài)上了語(yǔ)文，喜歡學(xué)習語(yǔ)文。語(yǔ)文課上你的滔滔不絕，使我佩服，你聲情并茂的朗讀，使我心醉，你的一言一行，使我深深地受到感染。從此，語(yǔ)文課上，老師你的視線(xiàn)總會(huì )與一個(gè)女生的視線(xiàn)相遇，你的聽(tīng)覺(jué)中總會(huì )有一個(gè)令你驕傲的聲音。我的表達能力與朗讀水平就在這時(shí)蹦出來(lái)了，是你，挖掘了我潛力，是你，指引了我，你的傳遞使我心有靈犀。我克服了在臺上的膽怯，變得勇敢起來(lái)，我知道，臺下總有一雙眼睛在看著(zhù)我，在鼓勵著(zhù)我。
高爾基說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"你讓我們把它記在心上，每天讓我們帶一本課外書(shū)閱讀。我的作文水平的提高都是因為你。"王雪純，說(shuō)話(huà)時(shí)要看看別人，走路腰直一點(diǎn)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)頭抬起來(lái)。"這些衷告我全記得，我一直一直都在感受著(zhù)你的溫暖，一直一直。有一次講優(yōu)質(zhì)課，你告訴我們：太陽(yáng)與番茄有許多相似之處，比如它們都能使人感到溫暖。但我覺(jué)得你更像太陽(yáng)，不，簡(jiǎn)直就是太陽(yáng)神！"
為你過(guò)的最后一個(gè)教師節，我至今記憶猶新。"老師，你把眼睛閉上，我們想給你一個(gè)驚喜。"你睜開(kāi)眼睛的一剎那，我看到世間最美好的東西——微笑。也就在那一剎那，讓我又一次讀懂了你那充滿(mǎn)無(wú)限慈愛(ài)的微笑，因為這樣的微笑常常沐浴著(zhù)我和我的伙伴們。而呈現在您眼前的，是全班63位同學(xué)每人親手為您采集的一束束翠艷欲滴的鮮花。那是我們這些毛頭娃娃對你六年來(lái)的感激，是我們對您的愛(ài)的表達。
直到一個(gè)早自習的時(shí)候，我才發(fā)現，我們共處的時(shí)間不久了，因為我要畢業(yè)了。你像往常一樣在過(guò)道轉，快下自習時(shí)，你站在講臺上，深情地說(shuō)："我剛才將每個(gè)人都仔細地看了一遍，我想將你們的模樣記住。"你的眼里分明有淚水在打轉，我的眼淚在往下流，那一刻，突然發(fā)現你的重要性，舍不得你——遇上你真是三生有幸。畢業(yè)考試的前一天，我們站路隊準備走時(shí)，你叫住了我們："跟老師說(shuō)聲再見(jiàn)再走，這是我們最后一天見(jiàn)面了。"我讀懂了你的不舍，當我們說(shuō)"再見(jiàn)"時(shí)，我強忍著(zhù)不讓自己的淚流下來(lái)。
不知道這算不算一篇寫(xiě)人的文章，但這是我寫(xiě)得最快，最順手的一篇文章。因為我此時(shí)的思念比誰(shuí)都厲害。老師，我永遠感謝您，您是我人生中永遠不可缺少的一個(gè)形象——不管是現在，還是將來(lái)。
因為思念，因為愛(ài)，張杰的《這就是愛(ài)》在我耳邊響起。我不禁潸然淚下……
感謝您，老師作文11
二十幾年的時(shí)光匆匆而過(guò)，我敬愛(ài)的楊老師，您還好嗎？
望著(zhù)鏡子中我額前的白發(fā)，我想像不出楊老師您今天的樣子。二十年多年前的您，卻清晰的浮現在我眼前：走路時(shí)微微側歪的頭顱，課堂上低矮卻很有抑揚的語(yǔ)調，黑板上不斷揮灑的手臂……二十幾年的時(shí)光從未忘記也不敢忘記，想象不出沒(méi)有您的教導，今天的我是否還能如此高傲的站在講臺上。
思緒翻飛，我竟然想不出有多少驚天動(dòng)地讓人感動(dòng)不已的事情發(fā)生在我們師生之間，只是記得我每當有了不痛快的事情便會(huì )一股腦兒的向您、向您的妻子我的師母傾訴。那時(shí)你們是住在學(xué)校家屬院簡(jiǎn)陋的小平房里的，我和我的幾位同學(xué)是你們家的�？�，晚飯后到晚自習之間的空隙往往是在你們的小院里度過(guò)的。我們會(huì )海闊天空的聊：書(shū)本上的，學(xué)校里的，社會(huì )上的許許多多的新聞趣事�，F在想來(lái)，幼稚的我們聊的那些幼稚的事情您感興趣嗎？您卻每每陪著(zhù)我們聊得那么盡興，從您哪兒回到教室總會(huì )興奮的上過(guò)每一節自習課。當我這樣寫(xiě)著(zhù)的時(shí)候，我們在您的小院里團坐的情景就又在我的眼前了。我不知道這情景您是否還記得，因為對您來(lái)說(shuō)那也許是再普通不過(guò)，您一屆又一屆的學(xué)生恐怕都是這樣相似的度過(guò)。
大老爺們的您很細心。曾經(jīng)有那么一段時(shí)間我竟然模仿起小說(shuō)里的細節，覺(jué)得早戀應該是很時(shí)髦的事情，不知不覺(jué)間就放松了學(xué)習，自己卻覺(jué)得做得很隱蔽，尤其是您布置的語(yǔ)文作業(yè)我是首先不折不扣的完成。不料想，火眼金睛的您還是發(fā)覺(jué)了，沒(méi)有訓斥，沒(méi)有嚴厲的談話(huà)，您用您的眼睛告訴我，我錯了；您用作業(yè)里夾的小紙條告訴我，我錯了；您用作文批語(yǔ)里對我深深的期待告訴我，我錯了……敬愛(ài)的老師，那時(shí)您是親愛(ài)的兄長(cháng)，沒(méi)有您那及時(shí)的提醒，今天我還能在講臺上口若懸河、洋洋灑灑嗎？
您是那么了解我的個(gè)性。您知道我不太容易泄氣卻很容易驕傲。有一次好像是對越自衛反擊戰的時(shí)候，你讓我們寫(xiě)文章來(lái)抒發(fā)対前方將士的欽佩。我激情滿(mǎn)懷，含淚寫(xiě)了長(cháng)長(cháng)一篇作文，大概作文紙上有八九頁(yè)之多吧。您當時(shí)是大加贊賞的了，但是您當著(zhù)我的面卻只是比以往的肯定有些許的加重，后來(lái)我是從別的同學(xué)的口中知道我不在教室的時(shí)候您在兩個(gè)班里讀了評、評了讀，并且說(shuō)該同學(xué)如能好好堅持寫(xiě)作，日后寫(xiě)作上應該有所建樹(shù)。我的恩師啊，只可惜您的學(xué)生日后卻也如此的讓您失望。但是作為老師的您對學(xué)生的了解卻教育我如何的對待我的學(xué)生，您的教育影響了我的一生了。
最讓我感激的是高考那年您對我的關(guān)懷和鼓勵。人有些時(shí)候總是很不幸的，那時(shí)的我便是如此。那年的三月，我的五十七歲的父親因車(chē)禍去世，于是我的天便塌了，我還有高考的必要嗎？從不流淚，淚卻天天在心里流淌，眼前腦海里全是父親慈祥的面容，我是真正的嘗到了痛不欲生的滋味了。恩師啊，您幾乎天天關(guān)切的詢(xún)問(wèn)我吃飯了嗎？睡的好嗎？您讓別的老師給我補課給予我更多的關(guān)心，您還向學(xué)校提議把我們幾個(gè)安排到老師們住的那一排宿舍里，那時(shí)真是很高級的待遇啊。我的老師啊，我不知道，如果沒(méi)有您，我是否還能堅持到畢業(yè)；如果沒(méi)有您，我是否還能參加高考；如果沒(méi)有您，是否還有我今天的一切。
夜深人靜，楊老師，我在想您。您的學(xué)生向您保證：我將讓您的愛(ài)延續，我將會(huì )把它無(wú)私的奉獻給我的學(xué)生我的教育事業(yè)我的祖國。您的無(wú)數個(gè)弟子也將同樣會(huì )把這份愛(ài)傳遞，那是愛(ài)的長(cháng)城，代代相傳，綿延不絕。
感謝您，老師作文12
五年級，我來(lái)到這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班，第一個(gè)認識的就是您，或許您忘了，五年級第一節課便是您的語(yǔ)文課。說(shuō)起來(lái)，我們很有緣分，我是五年級轉來(lái)的，而您也是五年級來(lái)教我們這個(gè)班的。
第一節語(yǔ)文課，您沒(méi)有像剛接到一個(gè)班一樣給我們灌輸什么知識與信念，而是幽默地做了一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，這讓我感到您一定是位好老師。
老師，您還記得嗎？來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我被第一次表?yè)P就來(lái)源于您。在寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)的時(shí)候，有一塊好像叫“詞語(yǔ)采集欄”吧，只有我一個(gè)人按照您理想的形式去寫(xiě)——沒(méi)空一個(gè)格子。別的同學(xué)可能是按照以前語(yǔ)文老師的方法去寫(xiě)，看著(zhù)美觀(guān)一些，但我知道，郝老師這樣做是為了讓我們多一些積累。那次您表?yè)P我，至今我都記憶猶新，您大概是這么說(shuō)的，“誰(shuí)叫李響？全班只有她一個(gè)人按照我希望的格式去寫(xiě)�！蔽仪忧拥恼酒饋�(lái)，郝老師您很開(kāi)心，似乎開(kāi)心在他沒(méi)有說(shuō)自己的要求之前，班里還有人按照他的格式去寫(xiě)。當然，我也很開(kāi)心，因為這是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校受到的第一次表?yè)P，記得最為清晰。
老師，您知道嗎？當您教了我們一個(gè)學(xué)期后，因為班里原來(lái)的語(yǔ)文老師——劉靜老師生完寶寶回學(xué)校了，所以學(xué)校提出五年級下學(xué)期讓劉靜老師繼續教這個(gè)班。我心頭一震。班里同學(xué)似乎都很高興，我想劉靜老師也一定是個(gè)好老師，但是，不知道為什么，我心里總是不想離開(kāi)郝老師您。五年級下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，不出所料，劉老師的確是一個(gè)好老師，她經(jīng)常在我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候給我們講些她一天的所見(jiàn)所聞，當我們保質(zhì)保量完成任務(wù)后，她還會(huì )給我們發(fā)些糖果。盡管如此，但我還是忘不掉您，還是一心希望您能教我們。
老師，您還記得嗎？六年級上學(xué)期我們的語(yǔ)文老師竟然又是您，盡管我興奮不已，但心里也帶著(zhù)一絲憂(yōu)傷，劉老師對我們也很好。原來(lái)，劉老師被調去另一所小學(xué)了，所以郝老師只好帶一班二班兩班語(yǔ)文。我有多么開(kāi)心您知道嗎？六年級第一堂課，您還是像五年級那次一樣，幽默的開(kāi)場(chǎng)，“老朋友見(jiàn)面了，我也不多說(shuō)什么了……”您的話(huà)引得一片笑聲，您也笑了。
課間，總能看到您和六年級男生打成一片，您教他們打籃球，有時(shí)還跟他們切磋切磋。當然，您也有嚴肅的一面。檢查作業(yè)時(shí)，如果有同學(xué)忘帶或者沒(méi)寫(xiě)，您也十分嚴厲，久而久之，我們都知道了您的脾氣性格，作業(yè)不完成的人也逐漸少了。
老師，您還記得嗎？六年級的那個(gè)教師節，我絞盡腦汁在想要給您的禮物，不想給您太俗的禮物，想啊想啊，想出了一個(gè)又被自己否決了一個(gè)。終于，我腦子里靈光一現：您平時(shí)會(huì )吸煙，您肯定也知道吸煙對身體有害，但是不太好戒，我給您的教師節禮物就是一張便利貼，上面寫(xiě)著(zhù)：戒煙很難，但每天少抽一根就會(huì )離目標進(jìn)一步，不是嗎？也不知道那張便利貼對您到底有沒(méi)有起到一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的作用，也不知道您在抽煙時(shí)會(huì )不會(huì )想到那張小小的便利貼，然后盡量少抽一根。衷心希望您在以后的生活中盡量戒掉煙，因為，您是我所喜愛(ài)的老師，我不愿讓您遭受吸煙所帶來(lái)的危害。
郝老師，您教了我們不到兩年，可同學(xué)們包括我對您的感情十分深厚，十分感激您，更不愿離開(kāi)您。但天下沒(méi)有不散的宴席，人總是會(huì )面臨一次次刻骨銘心的分別，這段美好又珍貴的記憶我會(huì )永遠埋藏在心里，永遠，永遠。
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