【推薦】《感謝》作文500字匯編八篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的《感謝》作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。
《感謝》作文500字 篇1
“啊——每每想起你，親愛(ài)的的好老師，一陣陣曖流心里波瀾壯闊�！泵棵窟@歌在縈繞起我耳旁時(shí)，我也想起您——班主任。
大家的班主任擁有 一頭烏亮的短頭發(fā)，一對柳葉眉中有一顆痣。老師的雙眼好像像二顆天然珍珠一樣，盡管早已課堂教學(xué)很多年，但依然維持著(zhù)光輝。老師也有一雙機敏的手，能寫(xiě)成極其好看的字。
老師從一年級教到大家，從沒(méi)停息過(guò)。并且當班主任，義務(wù)也非常大。都說(shuō)老師似媽媽?zhuān)瑢Π�！老師對大家的照料是體貼入微，把自己豐富多彩的專(zhuān)業(yè)知識都傳輸讓我們，漸漸地細心的哺育著(zhù)大家。大家逐漸長(cháng)大了的另外，班主任您也在一天天老去。
年段也上升了，難度系數也提升了。您卻從容不迫的一點(diǎn)點(diǎn)把書(shū)里的內容摔下去。您教的快，大家學(xué)的也快。您是多么的期待大家的考試成績(jì)提上來(lái)呀！老師，您的不辭辛勞，我們都是始終也不會(huì )忘記的。雖然當老師，僅僅教專(zhuān)業(yè)知識。而您不僅夜里備課教案到很晚，另加出來(lái)學(xué)習培訓。老師您平常在教室黑板上的一筆一畫(huà)全是那麼強有力，惟妙惟肖。
班主任您的細心教導，大家始終不容易忘！還記得一年級時(shí)，我一直錯別字，尤其是春。每一次若不是日寫(xiě)出目，要不便是少一橫。我不斷更正，您一直柔和地告訴我，哪兒寫(xiě)錯了。如今我再下筆寫(xiě)起春時(shí)，就想起您的教導。
班主任啊，倘若您是海洋，大家便是一顆水珠；倘若您是草地，大家便是一棵小草。您哺育大家到今日，大家不容易忘記您的教導！當我們再度聽(tīng)見(jiàn)《每當我走過(guò)您的窗前》這歌時(shí)，就想起您——班主任，大家一生守護！
《感謝》作文500字 篇2
每當提起《語(yǔ)文報》，溫暖就會(huì )涌上心頭。她就像一位睿智、親切的良師益友，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，并留下了許多美好的記憶。
上高中時(shí)，我的古文學(xué)得比較吃力，一時(shí)茫然不知所措，好在有位同學(xué)帶來(lái)了《語(yǔ)文報》，上面有不少短小精練的古代散文，極大地豐富了我的視野，漸漸地，我的古文功底變得扎實(shí)起來(lái)。再看看報上同齡人的文字，我也忍不住手癢，悄悄地投了幾篇自己的“得意之作”，卻猶如石沉大海，始終沒(méi)有打動(dòng)她女神般高貴的芳心。
后來(lái)，我登上了講臺。正當我為如何既能減輕學(xué)生的負擔，又能提高學(xué)生的語(yǔ)文素養而困惑的時(shí)候，幾位經(jīng)驗豐富的老教師向我推薦了《語(yǔ)文報》。對呀，我怎么能把這位摯友忘記呢？就這樣，《語(yǔ)文報》又重新走進(jìn)了我的生活，我的學(xué)生都欣然與她為伴。讀報，用報，評報成為了我們共同的愛(ài)好。大家有的陶醉于名家大作的優(yōu)美意境，有的流連于連載小說(shuō)的動(dòng)人情節，有的專(zhuān)注于課外知識的拓展空間……
桃花紅了又謝，小草枯了又綠，不知不覺(jué)間，同學(xué)們的語(yǔ)文素養得到了可觀(guān)的提高。更為可喜的是，幾年下來(lái)，我有好幾位學(xué)生的習作也得以在報上發(fā)表，有的還被名家加以點(diǎn)評，這更激發(fā)了學(xué)生們閱讀和寫(xiě)作的信心。印象最深的是20xx年，王易居同學(xué)榮獲了全國初中生語(yǔ)文學(xué)習全能競賽的特等獎，在學(xué)校引起了不小的轟動(dòng)。作為他的輔導教師，我也獲得了特等獎的殊榮……
今后，我還會(huì )一如既往地用好《語(yǔ)文報》。我相信，與她多年一路相伴，是我無(wú)悔的選擇，也是我教學(xué)生涯中一段最值得珍惜的情緣。
《感謝》作文500字 篇3
轉眼間，教師節就成了一周前的事了。今年教師節禮物的準備，大概是我最用心的一次，畢竟，這是小學(xué)階段最后一次教師節了�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，一周以后的今天，我準備的教師節禮物還未全部送出。今天下午放學(xué)時(shí)，我前腳剛踏進(jìn)架空層，天空就飄起了大雨。雨，大到我剛出樓梯就濺到身上；打到我站在架空層中央都能感到零星的雨貼到我的肌膚上，冰冰涼涼；達到像一塊幕布，白花花的，遮擋了一切……
無(wú)奈之下，我準備在架空層躲會(huì )兒雨再走（其實(shí)是懶得爬樓梯又怕被淋濕）。一轉頭，看見(jiàn)了曾經(jīng)我是那么熟悉的輪滑班。今日，對我來(lái)說(shuō)卻形同陌路�？粗�(zhù)已然不同的老師和幾乎不認識幾個(gè)的同學(xué)，我想起了曾經(jīng)的老師，旋即再次想起了那些還未送出的禮物……“林伯、程老師、鼴鼠、田鼠、白鼠、劉教練……”我喃喃道。他們的禮物我都還未送出，可有些老師卻可能再也見(jiàn)不到了……看著(zhù)上著(zhù)輪滑課的老師和同學(xué)，我陷入了深深的回憶……
記得曾經(jīng)，鼴鼠在輪滑課上說(shuō)：“我看你們還不會(huì )坐下，今天，我教你們如何坐下�！痹谒菔就暌淮蝿�(dòng)作后，曼曼戲稱(chēng)：“這不是坐下，而是’含蓄的摔跤’吧！”大家哈哈大笑，這個(gè)詞也深深的印在了我的腦海中�，F在，每當我想起它，就會(huì )想起與鼴鼠一起美好愉快的上課時(shí)光，真想，當面對他說(shuō)句“教師節快樂(lè )”和“謝謝”！
突然，我發(fā)現白花花的雨幕消失了，抬腕一看，不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了5分鐘，我連忙回了家，離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)回憶的架空層。
感謝，所有成為我的老師的老師們，是您們讓我擁有了一段難忘、美好的記憶。大多數人喜歡與朋友、同學(xué)相處，可我偏偏喜歡喝老師們相處。正因為此，師生情，永銘記！
《感謝》作文500字 篇4
是那串震撼天地的爆竹邀來(lái)了你，還是和煦溫暖的東風(fēng)送來(lái)了你--春天？要不，你一定是不忍萬(wàn)物被西北風(fēng)無(wú)情地摧殘！你知道嗎？你的到來(lái)使我們重新振作起精神，迎接新的挑戰。
哦，你是這樣邁著(zhù)歡快的腳步來(lái)的--春天，人們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一聲：“謝謝你！”你早已給世界帶來(lái)了明媚和燦爛。
你帶來(lái)了生命--從那青翠的小草，人們明白了頑強、力量和非凡的含意。那弱小的靈魂尚有如此大的生命力，我們還有理由不向身邊的困難挑戰嗎？看著(zhù)春天的小草，我的心因你而感悟，我的靈魂為你所震撼。
你帶來(lái)了溫柔--春天的湖水，絢麗迷人，漾滿(mǎn)了春意，天上的云更白，水中的天更藍。偶爾，幾只快樂(lè )頑皮的小魚(yú)躍出水面，還蕩起無(wú)數調皮的`波紋……一絲春風(fēng)，使我感受到了春意盎然。
你帶來(lái)了陽(yáng)光--南飛的燕子被招來(lái)，她在湖面上盡情戲耍；種子也壓抑不住心中的喜悅，便與大地結下不解之緣。這時(shí)，孩子們脫下冬裝，帶著(zhù)興奮紛紛走出家門(mén)，感受你的風(fēng)采和浪漫。
感謝你春天！你帶來(lái)了蹁躚的蝴蝶；帶來(lái)了呢喃的小鳥(niǎo)；帶來(lái)了清新的花朵；帶來(lái)了碧水、青山……
��！春天，感謝你感謝你教我緊緊把陽(yáng)光季節，全力以赴，奔向理想；感謝你讓萬(wàn)木孤零的大地生機盎然；感謝你對人們無(wú)私的奉獻；感謝你讓世界享受溫暖!感謝你春天！
《感謝》作文500字 篇5
老師，辛苦了，我想不會(huì )忘記你為我費心了六年，不會(huì )忘記你總是第一個(gè)發(fā)現我的喜怒哀樂(lè )，不會(huì )忘記你那肯定的眼神，不會(huì )忘記你用溫暖的手心傳給我的力量，我不會(huì )忘記老師，感謝這六年有你!
老師，辛苦了，我還記得那個(gè)夏天，我上課時(shí)肚子劇烈絞痛，你組織班長(cháng)維護秩序，馬上把我帶到附近的醫院，看著(zhù)你忙碌的背影，還有那一滴滴往下淌的汗水，這一刻，我差點(diǎn)把你當成了我的媽媽?zhuān)上Р皇�，我只是你的學(xué)生，你卻一如既往地對我這么好，不，不是，你對每個(gè)人都很好!都用心付出著(zhù)自己所能付出的。六年的光陰似箭，昨天的我仿佛還是一個(gè)天真稚嫩的孩童，今日的我，卻即將邁向人生最有意義的一次考試。決定我六年的努力是否值得的一次考試，我想，我會(huì )帶著(zhù)你對我的信任，在考場(chǎng)上把六年的精華發(fā)揮得淋漓盡致，我不想讓你失望，不想讓你六年的辛苦白費!
老師，辛苦了，這六年和同學(xué)打鬧，沒(méi)少讓你操過(guò)心;這六年上課走神，沒(méi)少和你談過(guò)話(huà);這六年脾氣暴躁，沒(méi)少讓你請喝茶，這六年，只有你對我最好，最有耐心。老師，臨近畢業(yè)了，我有千言萬(wàn)語(yǔ)溢在心中卻吐不出口，我沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，只有最真的心理，所有的話(huà)語(yǔ)只能轉化為一句真誠的辛苦了!
老師，辛苦了。你為我的費心，在心臟里;你發(fā)現我心情的模樣，在腦海里;你肯定的眼神，在雙眸里;你給我的力量，還殘留在手心里要畢業(yè)了，老師，我感謝這六年有你!
《感謝》作文500字 篇6
自盤(pán)古開(kāi)天辟地以來(lái)，自生命出現的那一刻起，大自然就在一刻不斷的為我們奉獻著(zhù)，直至今日。
我們大部分人一定都認為現在我們所生活的環(huán)境、資源都是大自然理所當然給予我們的，我們并不需要回饋大自然。其實(shí)我也是一直這么認為的，直到今天，老師告訴我們沒(méi)有一件事是理所當然的，我們必須學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )在平凡中，在心靈深處去感恩。
春夏秋冬，風(fēng)霜雨露，日月星辰無(wú)不是大自然對我們的青睞。有時(shí)走在晚風(fēng)習習的鄉村小路上，看到家家戶(hù)戶(hù)燈火通明，聽(tīng)到田間蛙聲一片，螢火蟲(chóng)一閃一閃地，這一刻，便會(huì )仰起頭對這天空呼喊，對著(zhù)星星大叫，感動(dòng)與這些美景，感謝自然賜予我們的和平美好生活。
當然大自然在向我們奉獻的時(shí)候，也會(huì )悲傷，不只因為我們接受了恩惠不去感恩，還因為我們無(wú)情的傷害她、控制她、占有她。所以大自然也給予我們一些懲罰，讓我們時(shí)時(shí)警醒-----大自然是我們人類(lèi)共同的朋友，大自然的付出不是無(wú)止境的，她需要我們每個(gè)人的呵護和溫暖，她需要我們每個(gè)人都擁有一顆感恩的心。
感恩是不需要理由的，是不需要解釋的，就如大自然對我們的付出一樣。讓我們攜起手來(lái)感謝大地山川，感謝草原荒漠，感謝花草樹(shù)木，感謝紅橙黃綠藍靛紫……
感恩的心，感謝有你，讓我快樂(lè )的做我自己；感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落我依然會(huì )珍惜……，寬厚仁愛(ài)博大的大自然��！我們知道，一切都不是理所當然的存在的，我們會(huì )時(shí)時(shí)刻刻都要傾聽(tīng)你，感謝有你，感恩你！
《感謝》作文500字 篇7
我寫(xiě)下這一張卡片，僅僅為你而作：
我有一個(gè)從出生就陪伴著(zhù)我的朋友，我們非常要好，時(shí)刻都在一起——那就是你啦！你經(jīng)常給我鼓勵，使我振作，我非常感激你。
期末考試將要來(lái)臨的時(shí)候，我每天都要復習到很晚。但復習本身是一件很無(wú)聊的事，況且還有成堆的作業(yè)擋在我前往復習的道路上，成為絆腳石。晚上我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)總感覺(jué)自己的腦細胞已陣亡，太陽(yáng)穴突突地跳，一陣頭暈，一想到每個(gè)老師都千叮萬(wàn)囑記得復習，頭就更疼了。我坐在明亮的室內，轉頭是黑黝黝的室外，我與你傾訴我的心煩意亂，說(shuō)我的身體叫囂著(zhù)疲憊。你就那么不聲不響，靜靜的當著(zhù)我的樹(shù)洞，任我傾訴，你一直在我身邊，只要我一轉動(dòng)腦袋，就可以看到你。我于是重新振作，抱著(zhù)復習資料認真復習，在那期間，你一直在我能看到的地方，直到我熄滅燈光。期末考期間，我對我的答案抱有信心，果不其然，成績(jì)出來(lái)了，我考得挺好的。
學(xué)校舉辦運動(dòng)會(huì )了，因為沒(méi)人報名，老師給我報了個(gè)八百米。我哭天搶地，在燈光下和你抱怨我的時(shí)運不濟，不過(guò)跑還是要跑的，于是我開(kāi)始練習。因為之前很少跑，我跑到一半就沒(méi)了力氣，頂著(zhù)頭頂上的大太陽(yáng)，我在你無(wú)聲的鼓勵下才堅持跑完了全程，第一次試跑以慘烈告終。之后每天我都堅持練習，你一直陪著(zhù)我，我很感謝你的陪伴，所以就算為了你，我也要爭得一個(gè)好名次。運動(dòng)會(huì )當天，我懷著(zhù)忐忑緊張的心情踏上跑道，我看著(zhù)你，燃起了勇氣和自信。功夫不負有心人，托那幾天和你一起練習的福，我拿到了一個(gè)不錯的名次。
除此之外，還有許許多多的時(shí)刻我沒(méi)有提，但你一直在我身邊，一直默默地陪伴著(zhù)我，一直無(wú)聲地鼓勵著(zhù)我。在此，我向你表達感謝，謝謝你——
我的影子。
《感謝》作文500字 篇8
“師恩似海。一日為師，終身為父……”古文中常常會(huì )有感謝老師對學(xué)生的教誨的詞句。我的小學(xué)生活中，也有一位對我教誨很深的語(yǔ)文老師－－楊老師。
在我五年級時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)很不理想，是嚴厲的語(yǔ)文老師對我這個(gè)后進(jìn)生一直督促鼓勵，像水滴一般打磨我這塊堅石，才讓我取得了很大的進(jìn)步。在二百九十四天里，楊老師每天放學(xué)將我留下，細心輔導。
楊老師像一根繩子，毫不猶豫地鋸斷我的壞毛病。
那天是周五放學(xué)，我依舊坐在位子上等著(zhù)楊老師的出現。終于，一個(gè)熟悉的身影出現了，伴著(zhù)沙啞而溫柔的聲音，楊老師緩緩坐下，讓我拿出錯題，先好好思考、自主訂正。等我訂正得差不多了，她就一邊講解，一變細心地用紅筆指出我的錯誤，鼓勵我再想一想，自己發(fā)現問(wèn)題。她怕我聽(tīng)不清，特意將聲音放大，那沙啞的聲音在這空曠的教室中一直回蕩，使我聽(tīng)出老師的難受。我抬頭看看楊老師那張溫柔的臉龐，心里有一種說(shuō)不出的感受。
我忍不住低聲打斷她：“楊老師，您需不需要休息一會(huì )兒？”
“不需要！”楊老師用嚴厲的聲音回答我，“靜下心來(lái)思考這道題，當天的錯題一定要弄明白�！�
天黑了，我終于改完，楊老師一邊關(guān)門(mén)窗，一邊讓我趕快回家。
我走出教室，聽(tīng)到楊老師還在連續不斷的咳嗽，鼻子酸酸的，我在心里告訴楊老師：“楊老師，我一定會(huì )每天都把錯題弄明白的�！�
我的語(yǔ)文成績(jì)如芝麻開(kāi)花——節節高，大家都為我鼓掌祝賀。這時(shí)，我總是想起楊老師，如果不是她對我的水滴石穿、繩鋸木斷般的鼓勵與輔導，我的成績(jì)怎么能提高呢？
感謝您，楊老師。您是我心目中最好的語(yǔ)文老師！
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