有關(guān)感謝的作文6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的感謝的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
感謝的作文 篇1
成長(cháng)的路上總有一個(gè)身影陪伴著(zhù)我，他一直在我左右，點(diǎn)亮我前進(jìn)的路。
人們常說(shuō)：“有其父必有其子”�？次夷且慌隼щy立刻就放棄的性格，就不難看出我爸也是個(gè)不能堅持的人。從我小學(xué)時(shí)就挺著(zhù)個(gè)大油肚，號稱(chēng)要減肥的他，減了幾年，體重反而增加了不少。但就是這樣一個(gè)完全沒(méi)有毅力的人，卻天天在我耳邊教育我要堅持！不過(guò)，我確實(shí)不能堅持。彈琴，幾次后就不練了；繪畫(huà)，沒(méi)過(guò)幾天也就放棄了。
最近，我找到了一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的軟件，結果也是一碰到困難，立刻就不學(xué)了。爸爸走過(guò)來(lái)，又嘮叨開(kāi)了：“你呀，怎么就不會(huì )堅持呢？”“說(shuō)得好像你會(huì )似的！”正值青春期的我，不耐煩再聽(tīng)老爸的嘮叨，沖著(zhù)他大吼起來(lái)。爸爸遲疑了一下，似乎認為該用行動(dòng)來(lái)影響我，對我說(shuō)：“那看來(lái)我也需要改變一下了，從今天開(kāi)始，我要正式開(kāi)始減肥了！”“呃”，我小聲嘀咕著(zhù)，“我才不信！”
日復一日，我依舊我行我素，但好像家里那個(gè)挺著(zhù)油肚的身影不見(jiàn)了，反而多了一個(gè)每天在客廳里做俯臥撐的身影，多了一個(gè)在餐桌不喝可樂(lè )、不吃肥肉的身影�？粗�(zhù)在客廳里汗流成河的老爸，我的內心似乎也有所觸動(dòng)，爸爸真的在減肥了，而且已經(jīng)堅持了好久。為了讓我變得更有毅力的這個(gè)動(dòng)力，促使老爸每天堅持鍛煉�？粗�(zhù)看著(zhù)，我默默地走進(jìn)房間，點(diǎn)開(kāi)了英語(yǔ)軟件……
從那以后，家里是兩個(gè)越來(lái)越有毅力的身影。我在房間里堅持學(xué)英語(yǔ)，爸爸在客廳里堅持鍛煉。別人看見(jiàn)我堅持學(xué)英語(yǔ)，而且已經(jīng)堅持了一百多天了，不禁感嘆到：“真是‘有其父必有其女’，你認真起來(lái)跟你爸一個(gè)樣！”我看了一眼已經(jīng)成功減肥的老爸，偷偷地笑了。
以后，每當我做事遇到困難時(shí)，每當我想放棄時(shí)，我心中總會(huì )有一個(gè)在客廳里做俯臥撐的身影。這時(shí)，我會(huì )告訴自己，再堅持一下�！袄习�，謝謝您！是您讓我學(xué)會(huì )堅持�！边@是我一直想對那個(gè)身影說(shuō)的一句話(huà)。
成長(cháng)的道路上總會(huì )有許多困難，但是總有一個(gè)身影陪伴著(zhù)我，他提著(zhù)燈，照亮我前進(jìn)的道路。
感謝的作文 篇2
我站在校門(mén)口，鈴聲響起，我不情不愿地走進(jìn)教室。走到門(mén)口回頭看向媽媽?zhuān)驹陔x我十幾米遠的地方，沖我笑著(zhù)揮揮手。我轉過(guò)頭去，去面對一群素未謀面的人——這是我上小學(xué)的第一天。
我和媽媽說(shuō)好了，她會(huì )一直在教室外面，一放學(xué)，就帶我回家。于是，我總是透過(guò)窗戶(hù)，向教室外張望，看到媽媽還在，我才安下心來(lái)。下課鈴好不容易響了，然而老師還站在講臺上，不愿下來(lái)。似乎等了挺久，我急得都想直接站起來(lái)，在老師的矚目下走出去，只是我還沒(méi)有那個(gè)膽子，于是只好忍著(zhù)，眼睛東張西望。好不容易老師下課了，我跳起來(lái)往教室外走去，可是沒(méi)幾步，上課鈴又響了�？粗�(zhù)往教室里擠的同學(xué)，我“哇”的一聲，哭了。
老師走進(jìn)教室，這是數學(xué)課。數學(xué)老師一下就注意到了我，可無(wú)論她問(wèn)我什么，我都不說(shuō)，她只得從同學(xué)那里了解情況。聽(tīng)完了同學(xué)們的七嘴八舌，她摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：“媽媽一定還在這里的，你們說(shuō)好了呀，對吧？”頓了一下，接著(zhù)說(shuō)：“乖女孩，不哭了，我們上課，好嗎？”我抬起頭，老師的臉在我的淚眼朦朧中模糊清楚。我連忙擦干眼淚，看著(zhù)她，點(diǎn)點(diǎn)頭。老師笑了。
我初一了，由于我性格內向，不愛(ài)表現自己，上什么課都不愿意舉手，除了數學(xué)。因為小學(xué)受數學(xué)老師影響，加上現在的數學(xué)課也氣氛輕松，還是會(huì )偶爾舉手。但我舉手的同時(shí)，心里卻一直在說(shuō)：看不到我看不到我，不要叫我不要叫我……挺管用的，加上我舉手又少，兩個(gè)星期，我都沒(méi)有當眾回答過(guò)問(wèn)題。
不過(guò)，這一天，我走神了，舉著(zhù)的手沒(méi)有放下來(lái)，老師眼尖，朝我揮手：“上來(lái)講�！蔽翌D時(shí)回過(guò)神來(lái)，心里一緊，但還好，我天生就有那個(gè)打腫臉充胖子的本事，硬是裝得一臉“從容不迫”地走上講臺，用平靜到?jīng)]有起伏的聲音講完了題目，然后“從容不迫”地走下講臺。
老師開(kāi)始點(diǎn)評了，出乎我的意料，我這次看似隨意，實(shí)則略微慌張的答題，居然得到了老師的表?yè)P。估計只是一個(gè)參與獎，但我還是很興奮，慢慢也就愿意舉手了，變得真正的“從容不迫”了。
類(lèi)似的人，類(lèi)似的事，還有許多。
真心感謝那些給予我鼓勵的人，因為他們，我才勇于一路向前。
感謝的作文 篇3
人間蒼茫，多少個(gè)春秋歲月，絕不是你憑一己之力，獨自走的來(lái)的；世事無(wú)常，無(wú)數次風(fēng)吹雨打，定不是單槍匹馬，一個(gè)人扛得住的。生活之中總有那些個(gè)你認識，或根本未曾相識的人，向你伸出援助之手，助你挺過(guò)難關(guān)。而你心中是否存有感激？或早已遺忘了那些幫助過(guò)你的人？絕不能忘！
幾年來(lái)。老師，您，就像紅燭，照亮我人生道路上的引路牌。讓我走入光明大道�？墒俏疫B感謝兩個(gè)字都難說(shuō)出口，都把它藏在心底。
課堂上，您一個(gè)眼神，一個(gè)提醒，讓我時(shí)時(shí)刻刻都認真聽(tīng)講。
課下，您一次微笑，一個(gè)點(diǎn)頭。更是對我的贊賞。
春去春會(huì )來(lái)，花謝花會(huì )開(kāi)。只是您的微笑卻一去不復返。
那次作文課，是期末作文復習。我經(jīng)過(guò)您認真修改的結果，我寫(xiě)出了很好的作文。我又一鼓作氣，寫(xiě)了幾篇，您也連連稱(chēng)好。因為您的鼓舞，我的寫(xiě)作水平更上一層樓。
未曾說(shuō)出的感謝，最重要的感謝，也是最珍貴的感謝，比起口頭上的謝謝二字來(lái)說(shuō)，這些感謝太重要了。感謝您湯老師！
感謝的作文 篇4
那一年，我七歲，從一個(gè)不起眼的小幼兒園，轉到了一所大學(xué)校，那里的人個(gè)子都很高，和那些同學(xué)比，我感覺(jué)自己是那么不起眼。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽和一位老師簡(jiǎn)單地交談了幾句，媽媽就把我交給了她，我很害怕，卻又不好意思哭。那位老師蹲下身來(lái)，對我說(shuō)：“你是梓睿嗎？”我一驚，在家里只有媽媽這么叫我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她拉著(zhù)我的手說(shuō)：“我是你的班主任，我姓任，你可以叫我任老師�！�
我一字一頓地說(shuō)：“任－老－師！”“對，對！真乖！”你拉著(zhù)我的手，慢慢走向班級，那一刻我覺(jué)得那手是那么溫暖
任老師，您就是為我提燈的人，我一直被您溫暖的光芒籠罩著(zhù)。
一年級時(shí)，您發(fā)現了我對語(yǔ)文比較感興趣，一直培養我，上課時(shí)，從來(lái)不打消我的積極性，在語(yǔ)文課上您經(jīng)常叫我回答問(wèn)題，并糾正我的錯誤，還經(jīng)常鼓勵我，表?yè)P我。
二年級時(shí)，您看出我的閱讀功底不錯，您總是借給我好書(shū)，我也一本一本讀了下去，對閱讀更加感興趣，受益匪淺。
三年級時(shí)，您發(fā)現我的基礎知識掌握得較弱，對我開(kāi)始了“專(zhuān)項訓練”。給我買(mǎi)了很多卷子，我沒(méi)有認真做，您生氣地對我說(shuō)：“不努力練習，怎么能取得好成績(jì)？”半年的訓練過(guò)后，我的基礎知識掌握得越來(lái)越好，您的眉頭漸漸舒展。
四年級時(shí)，您發(fā)現了我的寫(xiě)作能力不錯，更加精心培養我，我的作文經(jīng)常成為班級展示例文，我越來(lái)越有信心，為我的寫(xiě)作打下堅實(shí)的基礎。
一眨眼就到了六年級，時(shí)間如白駒過(guò)隙，您與我還能再相處多長(cháng)時(shí)間，我的心中滿(mǎn)是對您的不舍。
感謝您，為我提著(zhù)那盞散發(fā)著(zhù)知識光明的燈，指引我前行。如果，前面是海，您也會(huì )伸出雙臂，將燈提得更高，讓光散發(fā)的更遠。無(wú)論今后去向何方，我都會(huì )回望那陪伴了我六年的提燈人任老師。
那出行時(shí)的一葉扁舟，相信我，當我回來(lái)時(shí)，我將駕駛著(zhù)巨輪回到以前我所離開(kāi)的港灣，希望還會(huì )再見(jiàn)到了您，依然提著(zhù)燈，迎接我
感謝的作文 篇5
在我們人生中，有許許多多值得我們感謝的人。例如養育我們的父母；傳授我們知識的老師……但是我要感謝的是我們的老師。
老師，這個(gè)名稱(chēng)可真好聽(tīng)啊。還記得我1年級的時(shí)候，我仿佛來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的教師；陌生的老師；陌生的學(xué)校；陌生的馬路……我一開(kāi)始是一個(gè)很膽怯的人。開(kāi)學(xué)時(shí)，你緊緊的拉住我的小手，讓我感覺(jué)到了老師您對我的溫馨。你的手是多么的溫暖，你是我的另一個(gè)母親。
慢慢的，我什么也不會(huì )。但是您沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默的教我。拼音，日記在你教了之后，也算是我很拿手的一個(gè)東西了吧。但是我剛剛學(xué)會(huì )日記你叫我寫(xiě)一篇200字的作文，雖然我不會(huì )寫(xiě)，但我把老師教我的東西運用上去，原來(lái)作文時(shí)一件的事情啊。
還記得我小時(shí)候是一個(gè)很調皮的學(xué)生。有一次我去馬路上玩耍，玩著(zhù)玩著(zhù)，我不會(huì )回家的路了，剛好老師您經(jīng)過(guò)那使我不在焦急，老師立馬給我爸爸打了電話(huà)，還告訴我不用害怕一會(huì )你爸爸就會(huì )來(lái)接你了，在那我就想著(zhù)一定要好好學(xué)習，將來(lái)不會(huì )辜負你對我的期望。
老師，正如人們常說(shuō)隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。謝謝您老師，您讓我懂得了很多知識。
感謝的作文 篇6
···· ——題記
無(wú)論何時(shí)，請相信自己不是一個(gè)人。無(wú)論何時(shí)，請相信只要伸出雙手就會(huì )感到溫暖。一直以來(lái)，這兩句話(huà)在不斷不斷的重復。感謝沵、那一切的一切。
幾點(diǎn)幾分。一張張幼稚的臉龐在路上穿梭，帶著(zhù)青春而又充滿(mǎn)不羈的眼神，可是淡淡的笑容中潛藏的一絲無(wú)奈和憂(yōu)傷�；蛟S生活就是這樣總有無(wú)盡的煩惱像海水一般向你撲來(lái)。心中的惆悵就如煙霧一般散去又攏合。原來(lái)一直以來(lái)我不曾是你的好友，對是我出賣(mài)了你，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，簡(jiǎn)短的幾個(gè)畫(huà)面，卻像皮球一般不斷的反彈，在心中一遍又一遍的打擊著(zhù)自己�；蛟S很多事情就是這樣，明明知道這樣想不應該卻越是那樣想，明明知道很傷人，卻硬是記得清楚。
人是黑。物事白。黑白黑白。永遠永遠簡(jiǎn)單的'搭配。沒(méi)有任何束縛。當初自己最喜歡的搭配，變成了我心中的世界。原來(lái)，現實(shí)的人就如黑色一般渾濁不清。
為什么為什么。你們要吵架呢。他說(shuō)的全是氣話(huà)，不要當真不要當真。
這樣的解釋是在是太過(guò)牽強，一次次的吵架，一次次的解釋?zhuān)淮未蔚暮秃�。讓所有的人都疲憊不堪，不在如從前一般堅持。
不在記得你的輪廓。不在回望你給的憂(yōu)傷。只當作無(wú)邊花叢中的一根刺，一根拔不掉的刺。
看著(zhù)田野的向日葵，一朵朵陽(yáng)光的讓我嫉妒。我想起曾經(jīng)有一位女子告訴我向日葵的花語(yǔ)湜勇敢的去追求自己想要的幸福。
我漸漸懂得身旁一直有人在默默的支持我。永遠記得在我最無(wú)助的時(shí)候總有一位女子不斷的在我耳邊說(shuō)著(zhù)，你不要傷心不要傷心，生活還是很美好的，你要快樂(lè )要幸福知道么。重復又重復就如冬日的陽(yáng)光般在身旁環(huán)繞，心中的溫暖不斷交替。
藍色淡淡的藍。心中永遠都記得那位如藍色一般善良淡雅的女子，我記得她的話(huà)語(yǔ)像水一般柔軟，我記得她的笑聲像風(fēng)鈴一般清脆�；蛟S倔強的人，只有這樣的女子才能包容她那些無(wú)謂的傷心吧。
親愛(ài)的、你的笑容是我最大的滿(mǎn)足。親愛(ài)的、我會(huì )一直挺你。
就如蒼穹的那抹藍一般，沵是我的希望。
每每當我抬頭看到那燦爛的天空，心中便會(huì )想起一位女子燦爛的笑臉。
感謝沵、那一切的一切。
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