【實(shí)用】感謝的作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的感謝的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感謝的作文 篇1

　　人生路上有風(fēng)也有雨，常被風(fēng)雨肆虐的我曾經(jīng)心中充滿(mǎn)抱怨、氣憤�，F在，我才領(lǐng)悟到：沉下心來(lái)，懷著(zhù)一顆感恩之心，去對待一切不順心的事，你就會(huì )發(fā)現：所有的事情，都值得我們感謝!

　　正值夏日，陽(yáng)光照在我身上，一點(diǎn)兒也不毒辣，甚是舒服。我迫不及待地沖進(jìn)家，跑向書(shū)房，對爸爸喊道：“爸，數學(xué)考試我全班第一!”書(shū)房里，爸爸正在看書(shū)，聽(tīng)了我的話(huà)，抬起頭來(lái)，望了望我，又低頭看書(shū)，輕輕地問(wèn)：“多少分?”“118分，全班第一!”“哦，沒(méi)滿(mǎn)分?還要繼續努力哦!”這句話(huà)像一盆冷水潑在我頭上，此時(shí)的我感到從頭到腳徹骨寒冷。我默默地回到房間，關(guān)上房門(mén)，獨自坐在椅子上，顯得是那么的孤獨，那么的凄涼。我不明白，真的不明白爸爸為什么對我有那么高的要求。但靜下心來(lái)思考了一下，猛然明白：其實(shí)爸爸是為了讓我戒驕戒躁，精益求精!是的，我不能因為一點(diǎn)成就而沾沾自喜，我要飛得更高!

　　我感謝爸爸!感謝所有鞭打過(guò)我的人!感謝他們激發(fā)了我的斗志!

　　上了初中，我那好動(dòng)的性格越發(fā)猖狂，下課像只猴子一樣上跳下竄，上課像身上有蟲(chóng)子一樣動(dòng)個(gè)不停。于是我的名字三番五次地出現在值日班干的本子上，終于有一天，老師特邀請我獨自去她辦公室“飲茶”。到了老師的辦公室，老師一臉怒氣，仿佛空氣都因老師而凝固。果不其然，老師劈頭蓋臉一頓大罵，把我罵了個(gè)狗血淋頭，我只得乖乖地說(shuō)：“嗯，我知錯了!”出了老師的辦公室，我細細地想了下：老師批評得不錯，動(dòng)靜不分是我的一大弱點(diǎn)，如不能及時(shí)改正，日后必成心頭大患。原來(lái)如此，老師，我終于明白了你的用心良苦!

　　我感謝老師!感謝所有斥責過(guò)我的人!感謝他們讓我更加清楚地認識到自己的缺點(diǎn)!

　　又一次月考，我的成績(jì)一落千丈!而我的競爭對手居然穩居全班第一。超越他，似乎是道再也越不過(guò)的鴻溝。我是不是真的不如他，我是不是真的沒(méi)救了?問(wèn)蒼天，蒼天不語(yǔ)，問(wèn)大地，大地無(wú)言!問(wèn)鬼神，鬼神沉默!他，成了我的心理陰影，成了我人生道路上的`攔路虎。我獨自站在窗邊，眺望著(zhù)喧鬧的城市，突然醍湖灌頂，人生沒(méi)有不可能，對手的強大越能激發(fā)我自己的潛能，使我變得更加強大!

　　我感謝對手!感謝所有絆倒過(guò)我的人!感謝他們使我的內心更加強大!

　　其實(shí)常懷感恩之心!生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得我們感謝!心懷感激之心，生活會(huì )變得更加美好!我們會(huì )變得更加睿智!我感謝所有讓我成長(cháng)的人!

感謝的作文 篇2

　　奇跡，一直都在。

　　在我們的生活中，大家都面對許多許多的困境。要問(wèn)有誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)困難？沒(méi)體驗過(guò)痛苦？沒(méi)受傷過(guò)？

　　但是，又為什么，有些人卻能夠幸福？有些人能受歡迎？因為他們有能力嗎？因為這世界的不公平？

　　說(shuō)真的，我并不清楚。我能知道的是世界會(huì )有奇跡的存在。雖然我沒(méi)體驗過(guò)，但我看過(guò)別人的幸福，因此我相信奇跡。

　　你是一個(gè)優(yōu)秀的人，每個(gè)人都是。那么，奇跡該怎么存在？比如你是一個(gè)考試不好的人，但你不愿努力，考試出來(lái)的成績(jì)卻依然能對，而這就是奇跡？又或者，同是考試不好的人，在經(jīng)過(guò)努力后考出來(lái)的'成績(jì)更好了，那才是奇跡？

　　我認為是后者。奇跡是一個(gè)難以解釋的詞匯。它可能是一個(gè)帶給你驚喜的詞，也可能是帶給你歡樂(lè )的。對于奇跡我或許不了解，但是我依然想說(shuō)說(shuō)奇跡會(huì )存在的。

　　你見(jiàn)過(guò)頻死的人能夠復活嗎？我沒(méi)有，但許多人認為能發(fā)生這種事就是奇跡。有意外的發(fā)生，卻有人能夠應對，這也是奇跡。沒(méi)錯，這都是奇跡。

　　在這么多奇跡中，你遇見(jiàn)奇跡了嗎？其實(shí)，我認為奇跡的發(fā)生，也要靠自己的努力。頻死的人能夠復活是因為他的意志，意外的發(fā)生有人能應對是因為他們的攜手并進(jìn)。一切還是需要努力的。

　　我最近聽(tīng)了一首歌，名為blessing。那是一首綜合了各國語(yǔ)言，并組成的一首歌。它教會(huì )了我奇跡。正因為那首歌，讓我認為世界都因此連接在一起了。而有那些歌，正是因為歌手們的努力，才會(huì )有了這么一首。

　　正因為它，我也努力向前邁進(jìn)了。

　　它的歌詞很有意思，即便發(fā)生各種悲傷的事，我們直到最后一秒也要抬頭向前�？吹竭@篇文章的不妨去聽(tīng)聽(tīng)吧！絕對有意思的。

　　我們即便無(wú)法愛(ài)人，不被人愛(ài)，也要一直活下去。只要活下去，就會(huì )有希望，所以不要放棄。如果我們放棄了，那么連懷有希望都沒(méi)有了。

　　或許這首歌成為了我的救贖吧。曾經(jīng)的我傷心過(guò)，悲傷過(guò)，但正因為它我走出了那段期間，更珍惜現在了�；蛟S比起以前，更要向前看吧！不過(guò)，我的心意依然不會(huì )變的，只不過(guò)我的心態(tài)卻改變了。

　　也因為它，我實(shí)現了我的夢(mèng)想。以前的我認為夢(mèng)想只能用想的吧，要實(shí)現是不可能的。當我遇見(jiàn)這首歌后，我看著(zhù)夢(mèng)想，向它前進(jìn)了。我用了這首歌，來(lái)做了個(gè)動(dòng)漫MAD。

　　MAD是一個(gè)把動(dòng)漫剪輯起來(lái)并做成的一個(gè)視頻配上音樂(lè )。而我，一直以來(lái)都很喜歡看動(dòng)漫，也夢(mèng)想著(zhù)自己做屬于自己的MAD。

　　于是在這一個(gè)星期內，我連日做了個(gè)mad。即便熬夜，我也在所不惜。而這幾日我連午覺(jué)都犧牲了，熬夜地趕出來(lái)，可說(shuō)是嘔心瀝血吧！

　　而在前天，星期四那天，我卻還有很多東西未完成，再加上電腦有時(shí)不給力，一直停下來(lái)運作，所以我那天決定不要睡覺(jué)了。

　　那天我記得很清楚，有一個(gè)人陪著(zhù)我趕著(zhù)我的第一部作品。雖然不懂我做的是什么，但是他也只是默默陪著(zhù)我，陪我聊天。

　　那天我做到凌晨五點(diǎn)，沒(méi)有睡過(guò)。而在早上六點(diǎn)就得起來(lái)了，一個(gè)小時(shí)的睡眠，我也不想浪費。雖然還沒(méi)做完，我也拿著(zhù)忐忑的心情去睡了，畢竟隔天就要投稿了。

　　在星期五那天，一放學(xué)后我就到家趕快吃完沖好涼就開(kāi)始對著(zhù)電腦了。昨日的操勞還是有的，于是我坐在椅子上不小心打盹，小睡了半個(gè)小時(shí)。

　　原以為趕不成的東西在我的努力下還是是成功了。我把這承做為奇跡。我在嗶哩嗶哩動(dòng)畫(huà)上傳了，希望看到的人都會(huì )喜歡這么一個(gè)作品，也會(huì )相信奇跡的存在吧！

　　我認為，能遇到這首歌是我這生的奇跡。于是，感謝他們聚集于此的奇跡，讓我見(jiàn)證了奇跡。

感謝的作文 篇3

　　記得在四年級時(shí)，我經(jīng)歷了一次在那個(gè)年齡段最可怕的事情……

　　那是在一個(gè)下午，我們幾個(gè)同學(xué)相約去榆次老城，我們在老城中逛了很久。然而，當我們在一個(gè)岔口處買(mǎi)工藝品時(shí)，一個(gè)初中生，不，是三個(gè)初中生，他們出來(lái)氣勢洶洶地對同伴說(shuō)：“你罵了我了”。我們爭辯說(shuō)沒(méi)有。他說(shuō)：

　　“別急，你們跟我來(lái)，咱們找個(gè)地方商量�！庇谑�，在一個(gè)隱蔽的地方，他們露出了猙獰的面目，其中一個(gè)帶頭的胖子說(shuō)：“身上有什么拿什么。有錢(qián)就拿�！�

　　那時(shí)，我第一次感到了害怕。身上錢(qián)和值錢(qián)的`東西被拿走后。他們便開(kāi)始要“保護費”，說(shuō)每人要10元保護費，還給我們定了地點(diǎn)，在這期間，我們5個(gè)人中的一個(gè)人想跑。結果被捉住了，一頓毒打。我們另外4個(gè)人也沒(méi)有還果子吃。因為害怕再次逃跑。那三個(gè)人初中生如同魔鬼一般，將我們五個(gè)人依次打了個(gè)遍體鱗傷，又逼迫物品們寫(xiě)下電話(huà)和學(xué)校。

　　在這期間，也有幾個(gè)人路過(guò)，但全都是躲得遠遠的。即使是那些身強力壯的大人，從下午三點(diǎn)到下午五點(diǎn)，我們整整受了兩個(gè)小時(shí)的煎熬，不光身體上的疼痛，還有心靈上的恐懼，直至他的出現。

　　記得還似一個(gè)高中生。個(gè)子不很高。但十分英俊。當他路過(guò)時(shí)，沒(méi)有像別人一樣走開(kāi)，而是問(wèn)了一句：“欺負人嗎？”那個(gè)帶頭的胖子也不害怕，生硬的說(shuō)：“對，是欺負人�！睕](méi)想到。他聽(tīng)到這句話(huà)。就如風(fēng)一樣地沖過(guò)來(lái)，一腳踹倒了那個(gè)胖子，胖子的另外兩個(gè)同伙不堪示弱。直接把這個(gè)高中生按倒在地。還沒(méi)來(lái)得急回神。一個(gè)同伴已經(jīng)沖上去幫助那個(gè)大哥哥。我們四個(gè)也連忙上去幫忙。我們五個(gè)人一起治服了其中個(gè)子最矮的那個(gè)，猛虎敵不過(guò)狼群，隨著(zhù)其中一個(gè)人落荒而逃。最后，那個(gè)大哥哥還親自護送我們出了榆次老城，他才安心離開(kāi)……

　　感謝你，大哥哥，我不知道你的名字，但是你，在我們最危險的時(shí)候伸出了援手，而不像別人一樣袖手旁觀(guān)。感謝你，是你，讓我知道了邪不壓正！謝謝你，不知名的好心人。

感謝的作文 篇4

　　已知的是什么？

　　它是曾經(jīng)的記憶，昨天的經(jīng)歷，回憶是的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是瞬間即逝的美麗，是傳說(shuō)是的永恒。

　　已知是數學(xué)中解題的前提，是試卷中編題的依據，更是明天前進(jìn)的方向，啟航的動(dòng)力。

　　已知就兩個(gè)字，它包含了太多太多。

　　有開(kāi)心的微笑，有喪氣的垂頭，有悲傷的眼淚，有憤怒的吶喊。

　　有的都是已知的，但已知的不是定的完美的，可完美的也不一定會(huì )真實(shí)存在，所以人們才憧憬未知。未知的世界充滿(mǎn)了魅力，未知的命運充滿(mǎn)了神秘，未知的明天更充滿(mǎn)了無(wú)法言語(yǔ)的美麗。

　　已知與未知，其實(shí)只在一刻之間，上一秒也許不知道的`事情，也許在下一秒鐘就變成了已知，一切事情都是從未知變成已知，只不過(guò)已知的已成為記憶中的一個(gè)片段，成為一張剪切不了的場(chǎng)景，成為一段刪除不了的錄象，變得不完美了，變得不是很重要了。

　　未知是什么？

　　它是冬日里的一米陽(yáng)光，夏日中的一陣涼風(fēng)，是人們美好幻想的寄托，更是無(wú)悔追隨的方向。

　　未知的總是美麗的，未知的總是神秘的，因為它不曾被人們所了解，是記憶中所缺乏的畫(huà)面，是大腦中未被開(kāi)采的角落，是希望的光芒所在。

　　昨天已成為過(guò)去，已被已知所征服。

　　今天已成為經(jīng)歷，將被已知所吞噬。

　　明天仍是未知，有光的存在可是，明天又將會(huì )被已知所掩蓋。

　　爭取未知，把握未知，利用未知來(lái)打敗已知，讓已知成為流逝的風(fēng)，一去不回。

　　未知，希望的光芒，承載了一切美好的愿望。

　　未知，無(wú)悔追隨的方向，描繪了明天。

　　未知，真的好美，比飄雪還讓人陶醉，讓人迷戀。

　　感謝未知，感謝未知所給的機會(huì )，感謝未知所賜予的勇氣。

　　感謝明天，感謝未知的明天，感謝無(wú)記憶的明天。

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