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對老師的感謝作文

時(shí)間:2021-02-22 16:59:57 感謝 我要投稿

對老師的感謝作文5篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的對老師的感謝作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

對老師的感謝作文5篇

對老師的感謝作文 篇1

  一年一度的教師節來(lái)了,當看到同學(xué)們花父母的錢(qián)去給老師送花表達心意的時(shí)候,我卻想用一篇文章來(lái)感激這么些年來(lái)對我諄諄教誨的老師。

  夜深了,只有您的窗口還亮著(zhù)燈,天亮了,只有您起的是最早的。從青春年華到白發(fā)蒼蒼,是您在默默的無(wú)私奉獻。您就是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),人類(lèi)靈魂的工程師——老師!

  您把學(xué)校當做家園;把講臺當做舞臺,把學(xué)生當做孩子。當父母把幼小的我們送進(jìn)學(xué)校里,您用汗水哺育了我們這些剛剛出土的嫩苗,給了我們一次人生的洗禮。我天生很瘦,又挑食。中午我在學(xué)校吃飯,有一次恰好是我的班主任王老師值班,他看見(jiàn)我盤(pán)子里剩了很多菜,卻把雞腿都吃完了,知道了我是挑食,于是坐在我身邊和我攀談起來(lái):“你是不是不愛(ài)吃菜?是不是喜歡吃雞腿?”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說(shuō):“把老師的這根也吃了吧,老師不愛(ài)吃雞腿!蔽抑览蠋熓呛軔(ài)吃雞腿的,但我再三推辭,老師有偏讓我吃,我只好吃下了。在我吃下那根雞腿的瞬間,我嘗到了什么叫愛(ài)。從那以后,我變的不再挑食了。

  有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

  您就像一支紅燭,燃燒了自己,卻把我們迷茫的人生道路照亮了。您給了我們智慧;給了我們知識;給了我們理想;給了我們成功。您把我們培育成了參天大樹(shù),把我們培育成了在天空翱翔的雄鷹。

  在這個(gè)教師節來(lái)臨之際,我想對全天下的老師送上一句祝福:老師,謝謝您!祝您教師節快樂(lè )!

對老師的感謝作文 篇2

  落葉在綠葉底下飄落,那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫(huà)著(zhù)一幅幅老師和我們的畫(huà)面,因為老師,才讓我們懂得了生命中感恩的真諦。

  題記

  從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),就與您相識;我清楚的記得,當老師您表?yè)P我時(shí),我心里如有一片陽(yáng)光照射著(zhù)我的心田,暖暖的;放學(xué)時(shí),當您留下幾個(gè)作業(yè)錯多的同學(xué)補課時(shí),我看到您嚴厲的眼睛里更多的是疲憊;您講課時(shí),每一句話(huà)都深深的映在了我的心靈,下課了,我們歡呼著(zhù)、奔跑著(zhù),可您還埋頭在我們剛交的作業(yè)當中。路過(guò)辦公室時(shí),在和朋友打鬧與嬉笑的瞬間,無(wú)意中看到老師的絲絲皺紋,那一刻,我很愧疚。但怎敢說(shuō)罪堪臥首是時(shí)間,若不是有您不辭辛苦的為我們這幾十株小苗教授知識,怎么會(huì )有這歲月的刮痕?

  我像一株小樹(shù)苗,要經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤與雨露的呵護而茁壯成長(cháng);老師您是陽(yáng)光,是雨露。您一句鼓勵,就如同蜜罐在我心中打翻了,甜甜的。您批評我時(shí),我的心里明白了什么,安靜地聽(tīng)您給我講道理;您講課時(shí),我感覺(jué)您有一種精神,一種無(wú)私的精神。把自己所有的知識教授給我們,毫無(wú)保留的精神,給人一種溫暖的感覺(jué)。老師,待我們長(cháng)大,要去外地工作時(shí),您會(huì )含著(zhù)淚水深情凝望著(zhù)我們;晚上,您在嘔心瀝血的備課;您是培育21世紀的園丁,我們一定不會(huì )忘恩負義,辜負您對我們的期望;您不管是優(yōu)等生還是差等生,都是您的最喜歡的學(xué)生,父母生育了我們,養育了我們,而您教育了我們,告訴我們怎樣做人,讓我們懂得了生命的真諦。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師那么嘔心瀝血的傳受我們知識是為了什么??jì)?yōu)秀教師獎?芳名永留?都不是,老師只是希望我們成為國之棟梁,而不想看到我們走向自我毀滅的道路。元關(guān)漢卿曾說(shuō)過(guò):一日為師,終身為父。老師,您雖然是我的老師,但更像是我的父母。到這里,我忠誠的向我的老師道一聲:老師,您辛苦了!

對老師的感謝作文 篇3

  當你軟弱的雙腳橫跨在成功與失敗的門(mén)檻;當你把淡淡的足跡在無(wú)人問(wèn)津的驛站;當別人把你的付出當作午夜的風(fēng)景,你是否想找個(gè)人扶你一把,是否想要一句鼓勵呢?是誰(shuí)能給予你這般關(guān)懷?她——就是我們可敬可愛(ài)的老師啊!

  老師您的雙眼是同學(xué)們心靈的窗口,是一個(gè)無(wú)比美麗而又多么莫測的世界啊!在那個(gè)世界里有數學(xué)的計算,哲學(xué)的推理,歷史的闡釋?zhuān)磥?lái)的預測,有微觀(guān)的分解,又有宏大的綜合……每當同學(xué)們覺(jué)得灰心喪氣時(shí),您總用溫柔、激勵的目光鼓勵;每當同學(xué)們取得好成績(jì)驕傲時(shí),您總會(huì )用嚴厲的目光壓制,是在您的鞭策中,我們才漸漸成才!

  老師您的話(huà)語(yǔ)好似潺潺流淌的泉水,滋潤著(zhù)我們的心靈,洗滌著(zhù)濁污泥漬,每當同學(xué)們做了錯事,您總用您那兩片薄唇教導我們怎樣做人;每當我們成功時(shí),您總是鼓勵并告訴我們不要驕傲,是在您的希望中我們才有了今天的收獲!

  老師您聽(tīng)慣了感謝,聽(tīng)慣了頌揚,同時(shí)您也聽(tīng)慣了批評,但您總是默默無(wú)聞,與世無(wú)爭,等待著(zhù)公平的事實(shí)。無(wú)論是感激,還是流言蜚語(yǔ),您總是平靜的對待,毫無(wú)怨言!

  老師您的手骨肉分明,就是這又大手接著(zhù)我們的小手走進(jìn)了人生的第一課,就是這雙手在我們摔倒時(shí),用力把我們扶起;就是這雙手在我們掉隊時(shí),不停地把我們推進(jìn)隊伍,讓我們與其他孩子一樣成長(cháng);同時(shí)也是這雙手托起了民族的希望,祖國的未來(lái),社會(huì )的憧憬!您就是民族的發(fā)展,社會(huì )的脊梁!

  老師您是人類(lèi)靈魂的工程師,教會(huì )我們做人的道理;您是辛勤培育,祖國花朵的園丁,辛勤耕耘,等待碩果;您是犧牲自己照亮別人的蠟燭,默默無(wú)聞,毫無(wú)怨言。

  老師您是一所珍貴的鑰匙庫,在漫長(cháng)的教學(xué)路上,您會(huì )把一把把開(kāi)啟智慧之鎖的鑰匙交給我們;老師您是一個(gè)巨大的打印機,在漫長(cháng)的教學(xué)路上,您會(huì )把同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)全都打印在您的心里;老師您是一本裝滿(mǎn)知識的`書(shū),在漫長(cháng)的教學(xué)路上,您會(huì )教我們做人的道理,學(xué)習的要領(lǐng);老師您是一支裝滿(mǎn)墨水的鋼筆,在漫長(cháng)的教學(xué)路上,您會(huì )把一滴滴寶貴的墨水,全都滲透在我們的腦海里。

  老師,正因為有了您的鼓勵、鞭策,我們才漸漸成長(cháng);正因為有了您的希望、期待我們才不斷進(jìn)步;正因為有了您溫柔的告誡,我們才一個(gè)個(gè)進(jìn)入優(yōu)等生的“步隊”!老師因為有了您的信任,我們才一次次成功,一次次鼓起勇氣出發(fā)!

  謝謝您的一路呵護,一路教導!我會(huì )終生受益,終生難忘!

對老師的感謝作文 篇4

  “感恩的心 ,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”

  每當我用手語(yǔ)打出這首歌的時(shí)候,腦海中就不禁會(huì )浮現出你的面容,我常常覺(jué)得自己很幸運,慶幸自己遇到了你,遇到了我此生最溫暖的陽(yáng)光。

  我是一個(gè)多愁善感、感情脆弱的女孩。四年前,我第一次離開(kāi)生活了十幾年的家,依依不舍地離開(kāi)了我最依賴(lài)的媽媽?粗(zhù)媽媽熟悉的身影消失在校門(mén)口,我傷心得覺(jué)得自己的世界只剩下了孤零零的一個(gè)人,從此,我變得更加沉默寡言。我以為從此以后,我注定要與孤獨相伴了,然而,我遇見(jiàn)了你……

  我還記得第一次見(jiàn)到你,九月的南京依然是炎熱的,作為九年級的班主任你熱情地接待了我們,長(cháng)發(fā)披肩的你一身白衣,顯得很消瘦,笑起來(lái)卻給人溫暖的感覺(jué)。從小到大的孤僻的性格使我拒絕了你對我的熱情,我習慣獨守自己的心靈世界,堅持不愿任何人打破我的寧靜,對你,也沒(méi)有什么感情。

  奇怪的是,你并沒(méi)有因為我的冷漠而放棄我,忽略我,還讓我當上了你的課代表,協(xié)助你管理班級的事務(wù)。一有機會(huì ),便表?yè)P我;一有時(shí)間,就找我談心。你鼓勵我多與人交往,鼓勵我發(fā)揮特長(cháng),不斷地教我一些做人的基本道理。你心疼我,我知道,可是,我心里的冰塊是那么牢固,那么寒冷……

  至今仍難忘記那個(gè)夜晚:隨著(zhù)下課的鈴聲落下,同學(xué)們陸陸續續的走了,只剩下我一個(gè)人坐在座位上,手里拿著(zhù)一本書(shū),胡亂的翻來(lái)翻去,怎么也看不進(jìn)去。因為剛進(jìn)行完一次模擬考試,我考的不怎么理想,心情非常糟糕,情緒低落的我整日昏昏沉沉,無(wú)心學(xué)習,覺(jué)得沒(méi)有面目見(jiàn)父母,無(wú)法原諒自己。尤其是看到其他同學(xué)開(kāi)心地聊天,心里更是莫名的嫉妒:為什么偏偏只有我不能開(kāi)心?

  “陳蕾,你出來(lái)一下!边@一聲打斷了我的思路,我不大情愿地走出了教室門(mén)。一陣涼風(fēng)吹過(guò)來(lái),我忍不住打了個(gè)寒戰。我抬起頭,看到你有些單薄的身體在風(fēng)中站立著(zhù),似乎更消瘦了?粗(zhù)我走到面前,你伸出手摸了摸我被風(fēng)吹亂的頭發(fā),對我說(shuō):“陳蕾,你覺(jué)得最近學(xué)習如何?”我把頭低下,默不作聲,老師緊接著(zhù)又問(wèn)了一句:“是不是這次考試給你很大的打擊?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,然后把頭垂得更低,不爭氣的淚水也涌出了眼眶。你摸摸我的后腦說(shuō):“一次失敗算什么,失敗只是暫時(shí)的,要勇于面對失敗。從失敗中汲取經(jīng)驗,找到失敗的教訓,對癥下藥,這樣才會(huì )有進(jìn)步,把頭抬起來(lái),勇敢的面對挫折!

  我抬起頭,看到了你眼中的堅定與鼓勵。我們面對面站著(zhù),昏暗的燈光照在我們身上,把我們的影子拉得老長(cháng)。這時(shí),你又開(kāi)了口:“做任何事都需要一個(gè)過(guò)程,重要的是在這個(gè)過(guò)程中認真的過(guò)好每一分鐘。只要你付出了,努力了,又何必太在乎結果呢?”

  中考在即的那些日子,你不時(shí)發(fā)短信鼓勵我:“加油,好好考試,我始終相信:你是最棒的!”我的眼淚潸然淚下,心里有股暖流在涌動(dòng),我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了自己心里的冰層開(kāi)始破碎的聲音,我第一次覺(jué)得幸福和快樂(lè )離我是這么的近,這么的近。

  考入高中以后,我和你的距離遠了,但是心更近了。你的短信成了我溫暖的源泉,你的談心成了我愉悅的家園。在你的鼓勵下,我的性格變得開(kāi)朗活潑了許多,在新的班級和同學(xué)們相處得很融洽,這一切,都是因為有你。

  感謝有你,我親愛(ài)的老師!是你,教會(huì )我努力向前看;是你,給我安慰和支持,使我重新振作;是你,教會(huì )我懂得什么是愛(ài),什么是生活……

  感謝命運,讓我遇到了你;感謝有你,親愛(ài)的老師,以后的日子,我會(huì )更加珍惜!

對老師的感謝作文 篇5

  感謝陽(yáng)光,給了萬(wàn)物生命;感謝父母,給了我一個(gè)溫暖的家;感謝朋友給了我快樂(lè )、歡笑。然而我給感謝老師教我知識,教我做人。

  我們的班主任龔老師中等個(gè)子,枯瘦如柴,臉上時(shí)刻洋溢著(zhù)燦爛的笑容,一笑起來(lái)露出兩個(gè)小酒窩,眼睛笑的瞇成一條線(xiàn),可滑稽了,但歲月不留人,就這一笑,把臉上的皺紋給笑出來(lái)了,他穿著(zhù)樸素、簡(jiǎn)潔,一個(gè)很普通、平凡的打扮。

  每次,老師都笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室,邁著(zhù)輕快地步伐,用他那溫柔的目光掃視全班,是每個(gè)同學(xué)精神煥發(fā),很快便能投入到課文中去。老師講課真幽默,有時(shí)老師會(huì )講起自己的趣事,同學(xué)們哥哥都聽(tīng)得津津有味,哈哈大笑,樂(lè )得合不上嘴,老師則在講臺上手舞足蹈,甭提多風(fēng)趣。在在老師生動(dòng)、具體的講述下,同學(xué)們都陶醉在課文中綠油油的田野、清澈見(jiàn)底的小河、婀娜舞姿的楊柳,載歌載舞的人們,啊,那是一種無(wú)法用語(yǔ)言形容的陶醉,感覺(jué)自己飛翔在老師口中美麗的大自然中,然而,時(shí)間總是過(guò)得很快,一陣悅耳的下課鈴把同學(xué)們從夢(mèng)中喚醒。

  對了我們班還有幾個(gè)淘氣,他們總是欺負弱小的同學(xué),感觸偷雞摸狗的事來(lái),但老師總會(huì )心平氣和的跟他們講道理,龔老師那些嫻熟的語(yǔ)言,總說(shuō)得他們熱淚盈眶,并下定決心要痛改前非,于是從老師手里出來(lái)的學(xué)生都是好學(xué)生、好子女、好公民。

  春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那突出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對你最高的評價(jià)。

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