【推薦】感謝的作文300字4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的感謝的作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感謝的作文300字 篇1
我最最親愛(ài)的梁老師,是您能教會(huì )了我認字,是您教會(huì )了我寫(xiě)字,是您教會(huì )了我感恩,是您教會(huì )了我自信,是您教會(huì )了我。在這個(gè)特殊的日子里,我想和您說(shuō):老師,我愛(ài)您!
記得我剛進(jìn)小學(xué)那年,您那和藹可親的樣子,讓調皮的我愛(ài)上學(xué)習,認真的上好的每一節課。是您的表?yè)P給了我學(xué)習的動(dòng)力,那時(shí)我說(shuō)話(huà)口齒不清,因為我帶有很濃的方音。您為了我能準確的讀好每一個(gè)拼音字母,一遍又一遍,值到您滿(mǎn)意為止。有一次您叫我起來(lái)讀給大家聽(tīng),好多同學(xué)們就在笑,而您說(shuō):“讀的好,讀的很好!边批評了笑的小朋友。得到您的表?yè)P,我學(xué)習就更加努力,也更加自信,F在我不但能說(shuō)一口流利標準的普通話(huà),還能非常有感情的讀好每一篇文章,還成為了朗讀小能手。
因為有您,我才有今天的成績(jì),因為有您,我才有今天的自信。感謝有您!感謝您對我的照顧與關(guān)心。
濮家小學(xué)三年級3班
感謝的作文300字 篇2
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師,因為她是這個(gè)世上最好的.老師!她給我們布N多的作業(yè),是因為她很愛(ài)我們,很想讓我們考個(gè)好成績(jì),考上好的學(xué)校。為我們以后著(zhù)想!
一次,她生病了,而且是高燒!她請了一節課時(shí)間去看病。但第二節課的時(shí)候,她來(lái)了!我簡(jiǎn)直不敢相信!以前的她,衣衫整齊頭發(fā)一順朝下。而現在,衣衫凌亂頭發(fā)狼狽不堪的東倒西歪?吹剿@樣我有點(diǎn)心痛,想想以前我們常常在背地里說(shuō)她罵她,我的眼睛就不敢直視她?伤骠婵吹搅宋业摹爱惓!,就親切的說(shuō):“孩子,你怎么了?不舒服嗎?”“我……我……我沒(méi)有不難受!只不過(guò)有點(diǎn)頭暈!蔽乙粫r(shí)想不出理由,只好撒了一個(gè)謊!澳悄悻F在還頭暈嗎?有沒(méi)有事?有不舒服嗎?”她急忙問(wèn)到!芭,沒(méi)·沒(méi)有不舒服!蔽倚÷曊f(shuō)到,抬起頭來(lái)笑了笑!芭,那好,有不舒服再告訴我好嗎?”她說(shuō)完溫柔的摸了摸我的頭,“嗯!”我微笑著(zhù)說(shuō)。她剛走,我忍不住把頭埋在胳膊下嗚嗚的抽泣了起來(lái)。
她自己生著(zhù)病卻老想著(zhù)我,我擦干眼淚抬起頭來(lái)看著(zhù)她,她帶病堅持上課,好讓我感動(dòng),所以我要感謝她,這是我聽(tīng)的最認真的一次課!
我要謝謝她!她是一個(gè)天使,溫暖著(zhù)我的心田!
I love you,語(yǔ)文老師!
感謝的作文300字 篇3
在我童年中,有兩位需要我感謝的恩師。今天,我就用一篇文章感謝我的兩個(gè)恩師。
記得有一次,我剛上小學(xué),班里就來(lái)了一位數學(xué)老師——劉老師。第一次讓老師給我批改作業(yè)上的錯誤時(shí),我驚奇地發(fā)現老師的本子上記著(zhù)“佩妍”二字,當時(shí),我的腦子一片空白,只有一個(gè)問(wèn)題纏著(zhù)我:老師是不是為了方便才這樣寫(xiě)的呢?我便走下講臺。這時(shí),老師親切地說(shuō):“佩妍,加油,老師相信你!”當時(shí),老師,我多想對您說(shuō):“老師,我以為只有我的家人才會(huì )這樣叫我,而我發(fā)現,能叫我‘佩妍’的人還有您!”
另外一個(gè)我要感謝的老師就是剛剛上任班主任的老師——白老師,他外表美麗,戴了一副眼鏡,顯得很有才華,她表里如一。記得那一天放學(xué)時(shí),班里召開(kāi)了“全體女生會(huì )議!崩蠋熢跁(huì )議上夸了我。當然,我并不是因為老師夸了我,我才感謝老師,而是因為老師后面說(shuō)的話(huà),“李佩妍,班里女生的語(yǔ)文成績(jì),就靠你們優(yōu)等生了!蹦菚r(shí),我也想對您說(shuō):“老師,感謝您如此信任我,同時(shí)也感謝您如此信任我在班上所處的地位!”
老師,您就是天使,為我們播撒知識的種子,老師,感謝您!
感謝的作文300字 篇4
我要感謝我三年級的體育老師。因為每次叫他名字的時(shí)候心情都很舒暢,他的名字叫“李惠暢”,我把他的名字改成了“李會(huì )唱”,一個(gè)會(huì )唱歌的老師,以后每當我在路上遇見(jiàn)他,我都會(huì )叫道“你好,會(huì )唱歌的老師”,隨之心情也變得很開(kāi)心。
我還要感謝我一年級的英語(yǔ)老師。他是一位年輕的老師,上課風(fēng)趣幽默,脾氣很溫和,對同學(xué)們也很有耐心,全班同學(xué)都很喜歡他。那時(shí)候,只要老師一到教室,所有人都會(huì )蜂擁而上圍著(zhù)老師,好幾次老師都差點(diǎn)摔倒。三年級的時(shí)候,老師由于工作需要,換到了另外一個(gè)校區,大家都很期待他能回來(lái)看我們。有天下午,他真的回來(lái)了,他是回來(lái)給某個(gè)同學(xué)補發(fā)上學(xué)期的獎品呢,同學(xué)們別提有多高興了,所有人都像潮水一樣涌上來(lái)抱著(zhù)他,都不想老師離開(kāi)。這二年來(lái),老師鼓勵我們每天堅持閱讀英語(yǔ)繪本,詞匯量積少成多,這個(gè)好習慣已經(jīng)伴隨我走過(guò)三個(gè)年頭了,感謝老師讓我懂得什么是“堅持”,我也會(huì )一直保持閱讀英語(yǔ)繪本這個(gè)好習慣,讓英語(yǔ)閱讀一直伴隨我。
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