感謝您我的老師初一作文
講堂里靜極了,只聽(tīng)到“沙,沙,沙”的寫(xiě)字聲。而哦,看著(zhù)面前的標題,筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一剎時(shí),我想起了六年級的老老師。
老老師本年或許五十歲,兩鬢已經(jīng)花白了。
老老師不喜歡考試,卻喜畛刳教室上提問(wèn)同窗。假猶如學(xué)回答得準確,深入,他就微笑著(zhù),似乎在聽(tīng)著(zhù)一首美妙樂(lè )樂(lè )曲,然后在記分本上記下分數,歡快.密切地說(shuō):“好!滿(mǎn)分!”;假猶如學(xué)回答得不足深入,就關(guān)懷地對他說(shuō):“別求助,坐下想想,再想想!币贿呎f(shuō),一邊頷首。好像每一次頷首城市給同窗們一次啟迪。
老老師是教數學(xué)的.,他上課時(shí)很詼諧。記得有一節課,那節課是講“倒數的熟悉”,老老師講得維妙維肖,講著(zhù)講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對我們說(shuō):“同窗們,你們看這個(gè)舉措是什么?”“顛倒!”“對,倒數就是這個(gè)道理,把分子和分母的位置相互調動(dòng)!笔刮覀儾淮蟀椎奶幩寂蟀琢。
你別感覺(jué)老師沒(méi)脾氣。他氣憤的時(shí)辰可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺,;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才生氣的,以是我們一向全力學(xué)習。
一天,老師偶爾把條記落在講堂。我為了滿(mǎn)意我的好奇心,便打開(kāi)看了看。下面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)常識,老師您必然熬夜了吧;為了我們,您不持勞苦地事情。感謝您,我的老師!
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