讓我怎樣感謝您六年級作文
光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學(xué)的生活就要結束了。在這六年間，我認識了許多老師。我最想感謝的是王老師，她讓我不再害怕作文，并且喜歡上了寫(xiě)作文。
王老師是我一年級時(shí)的語(yǔ)文老師，碰巧到了六年級她又教我，我覺(jué)得特別幸福，特別開(kāi)心。從三年級開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我就特別害怕，看到作文題目也不知道，每次都急得直跺腳。王老師大概知道我們的“難處”，于是在作文教學(xué)“怪招連連”。記得那一次是中秋節，老師對我們說(shuō)到：“同學(xué)們，今天是中秋節，大家下午都帶月餅來(lái)，一起過(guò)中秋�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)能在學(xué)校里吃月餅，都歡呼雀躍。
下午，教室里彌漫著(zhù)淡淡的月餅香。老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，拿出美味的月餅來(lái)，一起品嘗，一起分享吧！”我迫不及待的拿出用塑料袋包著(zhù)五仁月餅，把月餅分成四小塊，分給我們小組其他三個(gè)人。這時(shí)，我同桌要和我交換月餅，他的是蛋黃的，看上去十分美味，我毫不猶豫的和他交換了一塊。我的前桌帶了兩個(gè)，一個(gè)草莓的，一個(gè)五仁的，她把草莓的分給我一塊，看著(zhù)各種口味的月餅，我忍不住嘗了嘗蛋黃的，咸咸的，香香的，很好吃。我又吃了口草莓餡的，甜甜的，略帶一點(diǎn)點(diǎn)酸，特別好吃。我邊吃邊環(huán)顧四周，大家也都興奮地分享著(zhù)彼此不同口味的月餅。教室里其樂(lè )融融。當分享完月餅后，王老師讓我們寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程和感受，同學(xué)們都迅速拿起筆寫(xiě)起來(lái)，我也奮筆疾書(shū)，輕輕松松完成了習作。在作文評改課上，我的作文被全班賞讀，這讓我一連高興了好幾天。
像這樣豐富多彩的活動(dòng)，王老師經(jīng)常舉行，前段時(shí)間把實(shí)驗材料帶到教室里做了“雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗，讓我們帶來(lái)水果小組合作制作水果拼盤(pán)，母親節給媽媽獻愛(ài)心等等。王老師說(shuō)：“作文其實(shí)不難，就是用筆描寫(xiě)記錄身邊的生活，生活中有豐富的素材，只要我們警察式的眼神去看，用警犬式的耳朵去“聽(tīng)”，鼻子去“嗅”，就一定積累豐富的習作素材�！彼哪鷦�(dòng)的話(huà)語(yǔ)逗得大家哈哈大笑。他讓我們在小組內寫(xiě)循環(huán)日記，記錄每天發(fā)生的.好玩的有趣的事，雖然是些雞毛蒜皮的小事，但因為是我們親身經(jīng)歷的，所以寫(xiě)的特別細，特別有意思，所以每天分享日記成了我們班最快樂(lè )的事。另外我們寫(xiě)了好作文，王老師會(huì )把我們的作品放到作文公眾號上，會(huì )發(fā)到微信圈里，我們都爭著(zhù)當“作文小明星”，寫(xiě)作文的熱情更高了。
王老師不辭辛苦，用辛勤的汗水讓我們愛(ài)上了寫(xiě)作，讓我明白了只有用心觀(guān)察，親身經(jīng)歷，才能寫(xiě)出真情實(shí)感的作文。王老師，謝謝您，您的的精彩課堂已經(jīng)成為我小學(xué)生活里永遠也抹不去的美好記憶。
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