【熱】初三感悟作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初三感悟作文，希望能夠幫助到大家。

初三感悟作文1

　　一歲——

　　什么都不懂，什么都不知，就這樣降生到了這片土地上。

　　春日結束后的第一聲蟬鳴，迎接著(zhù)夏天的到來(lái)，樹(shù)木染上翠竹，暖陽(yáng)換上了艷紅的新裝。依偎著(zhù)母親，晃動(dòng)著(zhù)小手，第一次睜開(kāi)眼睛看世界，哇！這就是世界，想著(zhù)表達，卻又不知如何表達，只能嘟噥著(zhù)小嘴，與世無(wú)爭地躺在母親的懷里睡覺(jué)了。

　　三歲——

　　開(kāi)始在哭聲中學(xué)會(huì )了喊著(zhù)媽媽?zhuān)�開(kāi)始借著(zhù)媽媽的手走起路來(lái)，開(kāi)始跌倒后一遍遍地爬起來(lái)，但是卻離不開(kāi)媽媽。畢竟還是無(wú)知，畢竟還是無(wú)畏，開(kāi)始對周?chē)�的一切事物感到好奇，敢和陌生人打交道了；敢蹲下身子撫摸小狗了；敢提起小腳踩小昆蟲(chóng)了……

　　六歲——

　　悄悄靠近窗戶(hù)，晨讀聲聲入耳，莘莘學(xué)子不畏清晨的涼意，如饑似渴地吮吸著(zhù)甘霖。雖然也不知道在念著(zhù)什么，看些什么，可是，卻可以感受到無(wú)窮的活力。第一次離開(kāi)父母，獨自在陌生的地方待上半天，實(shí)在忍不住了，哇哇大哭，父母舍不得自己的孩子，就在學(xué)校陪著(zhù)他上了一天的課。即使多么乏味，即使放棄了工作，他們也甘之如飴。

　　十二歲——

　　翻開(kāi)最?lèi)?ài)的詩(shī)集，指染書(shū)香，漫步于校園，操場(chǎng)上正演出著(zhù)一場(chǎng)精彩無(wú)比的籃球賽，男生們變著(zhù)招想吸引女生們的目光，他們矯健的身姿，散發(fā)著(zhù)朝陽(yáng)般的.活力，女生們則是幾個(gè)或一群圍在一起嬉戲，或歡笑、或尖叫，也許青春就是要這樣充滿(mǎn)活力。每一個(gè)求知求學(xué)的人，盡情翱翔在知識的天空，我相信他們身上一定會(huì )閃耀出我要的光——智慧之光。

初三感悟作文2

　　中國有著(zhù)五千年的文明歷史，發(fā)展中的漢字也成為了中國的象征之一，從古代的甲骨文到后來(lái)的金文，小篆，隸書(shū)，楷書(shū)，再到最后的行書(shū)，草書(shū)，直至現在的文字……漢字經(jīng)歷了太多太多，這或許也是我們認為中國文化博大精深的一個(gè)原因吧。

　　這，就是經(jīng)典。那讓人無(wú)法抗拒的魅力，也就是經(jīng)典的解釋了。我們的經(jīng)典本，沉沉地記錄著(zhù)中國古代的字，古代的話(huà)，那經(jīng)歷了五千年的傳承與洗禮的文化，經(jīng)典本是它的住所，也只有它才是經(jīng)典本的主人。我們的名字凝聚了長(cháng)輩的心血，所以我們唯一的名字也是經(jīng)典，我們把名字寫(xiě)成象形字，向大家展示。同樣，之乎者也，孔孟之道，儒家，道家，法家，墨家的名句也成為了經(jīng)典本的亮點(diǎn)。兩者合一，堪稱(chēng)經(jīng)典中的經(jīng)典，每天值日的同學(xué)認真地準備與臺下同學(xué)的認真記錄都讓所有人看到中國文化在我們心中播下的種子，也看到了我們對語(yǔ)文的熱愛(ài)。聽(tīng)記本中的文章總是那么的動(dòng)人心弦，我們用心地聆聽(tīng)，快速地筆記，踴躍地交談……演講時(shí)的安靜，演講后的掌聲，談感想的激烈……美麗的文字，冥冥之中引導著(zhù)我們，用心去傾聽(tīng)那感人的`、短小的、清新的故事，把我們又一次帶入了經(jīng)典，帶入了那絕妙的語(yǔ)文世界。

　　每日的積累，每天的經(jīng)典，每節課一字一句一篇。這樣積少成多，積沙成塔，一點(diǎn)一點(diǎn)地了解，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習。在感悟經(jīng)典的同時(shí)學(xué)會(huì )堅持，這時(shí)的經(jīng)典本已經(jīng)成為了一本聚沙本，記錄了中國文化的發(fā)展，更重要的是它記錄了我們的成長(cháng)足跡。我們把經(jīng)典融入我們的一點(diǎn)一滴，一舉一動(dòng)。在經(jīng)典中感悟人生，在經(jīng)典中理解人生，在經(jīng)典中創(chuàng )造人生。

初三感悟作文3

　　自從進(jìn)入初三以來(lái)，我發(fā)覺(jué)時(shí)間越來(lái)越不夠用了。

　　之前，我總覺(jué)得時(shí)間一大把一把的，每天一上課心里就開(kāi)始期待下課。尤其是初一的時(shí)候，我還沒(méi)有徹底的從小學(xué)的那種學(xué)習狀態(tài)回過(guò)神來(lái)，對待學(xué)習還有些馬虎。但是，隨著(zhù)時(shí)間一天一天的過(guò)著(zhù)，又隨著(zhù)一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期的度過(guò)，就好像一晃眼，我就從剛入學(xué)的初一生一下子轉換成了即將畢業(yè)的初三畢業(yè)生。

　　進(jìn)入初三以來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間不斷的壓縮，每天里我們幾乎除了吃飯與睡覺(jué)就是在學(xué)習。我對初三最大的感悟就是，就算我們每天除去吃飯與睡覺(jué)的時(shí)間都在學(xué)習，但是對我們來(lái)說(shuō)學(xué)習的時(shí)間似乎還不夠。我身邊不少的同學(xué)都還再不斷的壓縮自己吃飯與睡覺(jué)的時(shí)間，在他們看來(lái)，哪怕只能擠出一分一秒的時(shí)間用在學(xué)習之上，這對他們來(lái)說(shuō)也是非常重要的。

　　初三學(xué)習的緊張程度自是不用多說(shuō)，我們在這個(gè)時(shí)候大都有了明確的目標，我們要做的就是努力的.朝著(zhù)我們的目標前進(jìn)。每接近一步我們的目標，我們都會(huì )感到無(wú)比的高興。畢竟在初三里獲得進(jìn)步，這是極難的。

　　雖然初三的學(xué)習很緊張，但是我們都愿意為了自己的夢(mèng)想去奮斗。整個(gè)初三，我們?yōu)⑾铝藷o(wú)數的汗水，我們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想付出了無(wú)數的努力。盡管追夢(mèng)的路途艱險，但是不到最后一刻，我們永不會(huì )放棄。

　　現在的我們還在繼續奮斗著(zhù)，教室里的同學(xué)們全都埋頭在自己的課桌上。課桌上堆積起來(lái)的書(shū)本早早的就高過(guò)了我們的腦袋，我們奮筆疾書(shū)的模樣成為了我們整個(gè)初三的模樣。我們在爭分奪秒，我們在不斷的復習著(zhù)所學(xué)的知識，在初中階段的最后時(shí)光里為自己拼搏。

初三感悟作文4

　　大自然是多變的他化成四種顏色來(lái)反映人類(lèi)世界的四種人。

　　春天，大自然像一名畫(huà)師把大地繪成一張張美麗的畫(huà)卷，他對應的是內心可愛(ài)富有創(chuàng )造力的人，這種人繪出了一幅幅美麗的圖畫(huà)，像張大千他會(huì )出的圖畫(huà)沒(méi)幾個(gè)人能比;大自然在春天把大地繪成綠色一棵棵小草在競爭中不斷成長(cháng)，最終會(huì )成長(cháng)為一棵大草，這種人會(huì )堅持自己的意見(jiàn)直至最后一刻。

　　夏天，大自然像一個(gè)調皮的小孩把大地烤的火辣火辣的讓人們不能忍受，他對應的是性格開(kāi)放多動(dòng)的人，他們多半是成功的，像馬克思與恩格斯，他們解放了在地主控制下的奴隸這種人會(huì )堅持正義對抗邪惡。

　　秋天，大自然像一名慈祥的老奶奶，撫摸著(zhù)萬(wàn)物，他們在努力綻放著(zhù)自己生命的最美麗的一刻，也是他們該凋零的時(shí)刻。他對應的是善良，單純有孝心的人像我，我在我爺爺病逝的最后一刻也在想著(zhù)他，他對我很好。我爺爺對我的教導我終生難忘他就像秋天。我喜歡小孩因為他們善良可愛(ài)，我為那些所謂大哥的人感到惋惜，子曰：人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。他們不是沒(méi)有好的父母，其實(shí)是他們是寂寞——老師對他們的`漠視，我們應該多關(guān)心一下他們。

　　冬天，大自然像一名裝飾師把大地裝裱成銀灰色。雖然雪很殘酷，但它留了一絲希望給小草，他對應的是外表冷漠內心柔軟的人，大自然把大樹(shù)染成銀灰色雖樹(shù)葉已凋零，春天即將來(lái)到，看！那枝頭的新芽，這種人他們會(huì )在哪里跌倒，在那里站起來(lái)不會(huì )退縮。

　　大自然是美麗的同樣是神秘的，沒(méi)人能解讀他，人們不因該破壞自然的規則應該遵循大自然的軌跡。

初三感悟作文5

　　“沒(méi)有往日的書(shū)聲瑯瑯，沒(méi)有了師生之間的心靈溝通，沒(méi)有了老師督促的目光，沒(méi)有了平日的嚴肅，沒(méi)有他人約束”……唯一的感覺(jué)就是仿佛一下子從喧囂的城市漂浮到了空靈的深野，徘徊在心頭的只是那一片揮不走的孤寂。

　　不再擔心班主任在教室門(mén)窗外的'突然襲擊，而讓“小小說(shuō)”充實(shí)自己的精神生活；不再擔心值日生和紀律委員的揮一揮衣袖，靜悄悄留下我的大名。只管優(yōu)哉游哉地和閨蜜討論這討論那，要么就是做做課外作業(yè)，要么就是整理一下亂七八糟的課桌……十五分鐘的時(shí)間很平靜，卻帶給人一種周而復始的單調。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始聽(tīng)到語(yǔ)文老師格外開(kāi)恩，允許大家休息十五分鐘的時(shí)候，我可謂是興致勃勃、神采飛揚。心里默默感謝著(zhù)語(yǔ)文老師的大發(fā)慈悲、菩薩心腸�？山酉聛�(lái)的十五分鐘令我好不自在，環(huán)顧四周，有的同學(xué)全神貫注的復習弱項科目，有的同學(xué)正興高采烈的和同桌吹噓自己的網(wǎng)上趣事，更有甚者陶冶在虛構唯美的大塊頭小說(shuō)中，沉醉入迷。反醒一下自己，我又在何方呢？我在“學(xué)習”嗎？我在“閱讀”嗎？我在“不知所措”嗎？答案是：“我也不知道”。

　　昨天的十五分鐘我似乎是在“迷惘”中度過(guò)的，原來(lái)“自由”并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，原來(lái)我們已經(jīng)完全適應了那種緊張的氛圍，原來(lái)我們的自制力、上進(jìn)心都快被完全吞噬掉了，原來(lái)離開(kāi)了老師們的監督，大家并沒(méi)有想象中的快樂(lè )，原來(lái)十五分鐘的時(shí)間需要有良好的氛圍才會(huì )有收獲。

　　所以，我在此呼吁一句：“在初三接下來(lái)短暫的學(xué)習生活中，希望我們都收回那顆渴望放飛的心，畢竟現在為時(shí)過(guò)早�！庇弥�識豐富你的大腦吧！含淚播種的人定能含笑收獲。

初三感悟作文6

　　感悟經(jīng)典。經(jīng)典是歷史遺留下來(lái)的寶物，是先人的著(zhù)作，是人類(lèi)的瑰寶。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)，是蘇聯(lián)作家，尼古拉·奧斯特洛夫斯基，在已經(jīng)失明、全身癱瘓的情況下，他強忍疾痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫(xiě)成的。故事就取材于他的親身經(jīng)歷，這是一部激勵過(guò)無(wú)數中國人的書(shū)。

　　主人公保爾·柯察金，當之無(wú)愧地成為了我們年輕人的楷模，在他身上凝聚著(zhù)那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。這種精神品質(zhì)也是我們這個(gè)時(shí)代所不可或缺的'精神品質(zhì)。我們這一代年輕人，身居高速發(fā)展的時(shí)代，具有豐盈的物質(zhì)享受；具有中國特色“小皇帝”獨享的愛(ài)；具有唯我獨尊、脆弱、盲目樂(lè )觀(guān)的性格。唯獨缺少的就是保爾·柯察金身上的精神品質(zhì)。是保爾·柯察金激勵了我們這一代的年輕人。

　　“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應當樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部的精力都獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！�”是這既富有哲理，又鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，鞭策著(zhù)我們這一代年輕人的成長(cháng)。使我們警醒、振作，同時(shí)樹(shù)立起為理想而奮斗的目標！我把這段話(huà)作為我的座右銘。我從保爾柯·察金身上學(xué)到了堅強，執著(zhù)，吃苦耐勞。特別是要勇于拼搏，勇于進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，不被困難所嚇倒，一定要勇往直前，永不退縮的精神品質(zhì)。我要像保爾·柯擦金那樣，珍惜生命，努力學(xué)習，為建設祖國而努力，為美好生活而奮斗！

　　感悟經(jīng)典，我懂得了許多人生的道理；感悟經(jīng)典，我獲得了許多人生的啟迪；感悟經(jīng)典，我領(lǐng)悟到了生命的真諦！

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