【精華】感悟作文10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的感悟作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感悟作文 篇1
時(shí)間的腳步，從不會(huì )為了馥郁的花朵、絢爛的煙花抑或皎潔的明月而停留片刻。
人們沒(méi)有了解時(shí)間，至少目前是這樣，沒(méi)有任何一個(gè)科學(xué)家肯定時(shí)間的由來(lái)以及結束。什么也不能阻止時(shí)間，它不能由任何機器計量。時(shí)鐘也不過(guò)是人類(lèi)自以為可以把握時(shí)間的產(chǎn)物罷了。
時(shí)間，似乎向來(lái)就是絕情的`。我們把它當作最重要的人，它只把我們當作旅客。它像一雙冷漠的眼，看春花開(kāi)又落，秋風(fēng)吹著(zhù)那夏月走，催來(lái)冬雪紛紛又是一年。它像一只無(wú)情的手，將曾經(jīng)華燈滿(mǎn)街的都城化作一縷烽煙，用無(wú)數風(fēng)沙氤氳歷史畫(huà)卷中高掛于空的驕陽(yáng)......它更像一葉孤舟，緘默不語(yǔ)之間便能帶走人們的悲喜，可我們也該想到，它的孤身只影。它，也是不被理解的。
前幾日偷懶看了一部名為《愛(ài)麗絲漫游奇境記2》的電影，不經(jīng)意間收集了一個(gè)好句子:時(shí)間不是小偷，它是先給予，最后才拿走。讓我們認真想想，難道不是嗎？沒(méi)有了時(shí)間，連世界是什么樣子我們都不會(huì )知道。
歷史長(cháng)卷，它是畫(huà)筆。兒女情長(cháng)，有它才有相思。漫漫人生路，它便是腳下的木板。時(shí)間教會(huì )我們記憶，然后我們才懂忘記；時(shí)間給了我們開(kāi)始，然后我們才會(huì )結束；時(shí)間帶來(lái)一次相遇，然后才有無(wú)數次的離別......所以時(shí)間是先給予�；蛘卟蝗缯f(shuō)是一直給予：有了風(fēng)沙的城闕才有歷史的味道，才會(huì )被后人銘刻于心；有了離別的記憶才會(huì )圓滿(mǎn)，成為動(dòng)人心弦的故事；有了結束的開(kāi)始，才真實(shí)��！
從另一個(gè)角度感悟時(shí)間吧！時(shí)間見(jiàn)證了失敗，不也創(chuàng )造了新的成功嗎？
感悟作文 篇2
我叫郭耘沛，今年8歲了，我讀經(jīng)典一年了。我的愛(ài)好是圍棋、武術(shù)、畫(huà)畫(huà)，我最喜歡的是圍棋，有二級學(xué)位證的。我跑步短跑不行，可是長(cháng)跑還行，在武術(shù)班，我長(cháng)跑是新生和老生之間的第四名。而且我畫(huà)畫(huà)也是很棒的。
今年我去參加了育心經(jīng)典東方紅第三屆湖南郴州地面夏令營(yíng)，我報了一期15天，但是我也收獲很多。我從幾個(gè)方面簡(jiǎn)單的說(shuō)一下吧。
學(xué)習方面。
先說(shuō)學(xué)習吧，我的長(cháng)進(jìn)是：主動(dòng)、坐直、認真、指讀。原來(lái)我不會(huì )主動(dòng)，但是在夏令營(yíng)里我一下都給都變了，本來(lái)蔫不拉嘰的我變成了生龍活虎的一個(gè)新人。我發(fā)誓，我要易經(jīng)100遍，因為我本來(lái)是易經(jīng)0遍，一直沖到14遍，而且孝經(jīng)大學(xué)我全會(huì )背了，而且我還讀了100遍，還發(fā)了百遍證書(shū)呢！
在夏令營(yíng)，我還發(fā)明了最新的'糾正坐姿方法——頂頭功，具體內容是拿一本小書(shū)頂在頭上，如果書(shū)掉3次的話(huà)，你這一天就輸掉了。所以必須要坐直了，才能保證書(shū)不掉下來(lái)。開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)很累，但是到后面就不累了。因為頭上有感覺(jué)了，即使沒(méi)有書(shū)，也不會(huì )彎腰了。
以前我讀經(jīng)典聲音總是很小很小，還沒(méi)有蚊子哼哼的聲音大，在夏令營(yíng)，我看到比我小的涵龍聲音都很大，像老虎的吼的聲音一樣把我們耳朵都快震聾了，我也不好意思小聲了，所以聲音一下子就上去了。
在夏令營(yíng)，我還學(xué)會(huì )了好多猜謎語(yǔ)，比如：從前有個(gè)滿(mǎn)是金子的山，是什么山？舊金山。人們最不愿意去的國家是哪個(gè)國家？天國。三只角的動(dòng)物是什么？犀牛。
我還學(xué)會(huì )了用毛筆寫(xiě)字，手語(yǔ)舞感恩的心。
自立方面。
我學(xué)會(huì )了自我管理，自己洗衣服，先接水，后放洗衣粉，再放衣服泡五分鐘。我一般是中午吃飯的時(shí)候把衣服泡上，吃完飯，我就去洗衣服，這樣可以節省時(shí)間。
我還學(xué)會(huì )了自己洗澡，先接一桶水，讓老師幫忙把水抬到洗澡的地方，先往盆子里倒滿(mǎn)水，然后把毛巾放進(jìn)盆里，然后蹲入桶里，坐過(guò)一分鐘之后，拿毛巾搓臉，脖子，手，胳膊，接著(zhù)用洗發(fā)水洗頭，用桶里的水把頭洗干凈，然后用盆子里的干凈水從頭往下沖，最后拍干身體，穿衣服洗澡完畢。
感悟作文 篇3
記得去年的二月，在我家小區的圍墻墻角下，有一朵白色的小野花，誰(shuí)也不知它從哪來(lái)，也不知道它是什么時(shí)候長(cháng)出來(lái)的。
它小巧玲瓏，被一堆青青的小草擠著(zhù)，在它還沒(méi)有高過(guò)小草時(shí)，不仔細看，就不知道這里還有一顆小生命。它也和別的`花兒一樣美麗，盡管它沒(méi)有松軟的土壤，沒(méi)有充足的水份，沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光。二月的天氣真冷，許多花兒都枯死了，唯有這朵小花冒著(zhù)寒風(fēng)生長(cháng)。
是什么能讓它在如此惡劣的環(huán)境下茁壯成長(cháng)呢？是它對生命的熱愛(ài)，它之所以那么熱愛(ài)它的生命，最因為它不想它的一生留下任何遺憾，它要完成一朵花的使命，它也要享受生命的美好。
有些人動(dòng)不動(dòng)就要輕生，他們不覺(jué)得慚愧嗎？只不過(guò)是遇到了一些小挫折，而那些殘疾人都勇敢地面對困難，堅強地活下來(lái)，并讓自己活得有價(jià)值。
要知道生命是自己的，你必須熱愛(ài)它，珍惜它，讓生命更加光彩絢麗！
感悟作文 篇4
歲月把時(shí)光的幕布輕輕一掀，翩翩少年那如夢(mèng)的雙眼失去了天真，溢滿(mǎn)了深沉；歲月把年華的刀緩緩一劃，婀娜少女光潔的額頭上便抹去了稚嫩，傾注了成熟。于是我告別了小學(xué)的童真可愛(ài)，步入了初中。此時(shí)，腦海中伴隨著(zhù)老師的教誨和家長(cháng)的叮嚀，還有同學(xué)的幫助，我開(kāi)始慢慢走向了成熟。
在初一這學(xué)期，我過(guò)的很快樂(lè )，因為我走進(jìn)了一座放飛夢(mèng)想的寶殿——志成。志成，一所表面看起來(lái)樸實(shí)而無(wú)華的學(xué)校，實(shí)際卻臥虎藏龍，因為在這座寶殿中，放飛了許許多多志成學(xué)子遠大的夢(mèng)想。
我來(lái)志成已經(jīng)有六個(gè)月了，在這段時(shí)間里我學(xué)會(huì )了思考問(wèn)題。當我遇到學(xué)習中的難題時(shí)，會(huì )迎難而上；當我遇到生活中的煩惱時(shí)，不再緊張而是沉著(zhù)地去面對；當我遇到人生中的坎坷時(shí)，我懂得了用思考和勇氣能戰勝一切。
初一，我學(xué)會(huì )開(kāi)始關(guān)心集體了。當同學(xué)心情不好時(shí)，我會(huì )去安慰他們；當同學(xué)生病時(shí)，我會(huì )幫助他們干值日；當同學(xué)們遇到難題不會(huì )時(shí)，我會(huì )給他們認真講解。這是我關(guān)心集體一面，也自我成長(cháng)的一面。
初一，我懂得了珍惜時(shí)間。漸漸地我懂得了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理，在自習課或課余時(shí)間，我勤奮苦讀，爭分奪秒的學(xué)習，沉浸在知識的海洋中自由馳騁，仿佛在大海里遨游的魚(yú)兒一般自在快樂(lè )。以前自己偷懶和玩耍的時(shí)間統統用到學(xué)習上，不再浪費時(shí)間，而是發(fā)奮圖強，積極向上。
初一，我懂得了感恩。我學(xué)會(huì )了感恩老師，每當別人唱起《老師的窗前》這首歌時(shí)，我就想起老師晝夜批改作業(yè)的忙碌身影和隨著(zhù)歲月流逝增多的皺紋，還有那駝了的背。老師們具有著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，他們犧牲著(zhù)自己，幫助我們成長(cháng)；他們奉獻著(zhù)自己，為我們的人生增添色彩；他們燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)我們前行的.道路。難道我們不應該感恩他們嗎？
初一，我懂得了珍惜友誼。友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生中最大的一種安慰，友誼是會(huì )讓我們愛(ài)不釋手的一件寶物。朋友之間應該互相幫助，這樣友誼就會(huì )天長(cháng)地久了。當你擁有一份純真的友誼時(shí)，其實(shí)是一朵美麗的鮮花被你捧在手里，你要細心呵護。
我深思，我感悟，初一的我長(cháng)大了、成熟了、懂事了，我要用知識裝扮自己，用成熟打造自己。
感悟作文 篇5
唯有靜心，方有感悟。
唯有沉思，方能感悟。
唯有感悟，方能知解人間百態(tài)，世事無(wú)常；唯有感悟，方能破繭成蝶，扭轉人生；唯有感悟，方能如鳳凰涅盤(pán)般浴火重生。
奮筆疾書(shū)，暢寫(xiě)心中所想，是對人生的一種感悟，是對自我的省悟。聆聽(tīng)音樂(lè )，迎接心靈的洗禮是對美好事物的一種感悟，是一種自我的享受。目視前方，觀(guān)看房屋林木，是對美麗山河的一種感悟，是一種向往大自然的陶冶情操。也許，對自我的省悟再如何透徹，也回不到純真的本我了吧。感悟人生，感悟社會(huì )，感悟一切。人在感悟中成長(cháng)，人在感悟中走向成功。懂得了真理，也許會(huì )失去隨我的任性；成熟了內心，也許會(huì )漸漸迷失純真的自我。
經(jīng)歷過(guò)，感悟過(guò)，成長(cháng)過(guò)，一切都不在那么重要。誰(shuí)是誰(shuí)非，亦不在在乎。流淚過(guò)，傷心過(guò)，開(kāi)心過(guò)，這便足矣。一切悲歡與愁苦，都在為成長(cháng)鋪路，隨感悟而消逝。鳥(niǎo)兒在天空飛翔，它曾在傷痛中成長(cháng)，它曾在跌落后起飛，卻又在感悟中重振雄風(fēng)。如今翱翔在無(wú)邊無(wú)際的天空中，歡聲歌唱，一切都如往事云煙，隨風(fēng)而散。留下的是成長(cháng)，是驕傲，是不敗的神話(huà)。落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花。美麗綻放的時(shí)間總是如此短暫，凋謝的花兒落入泥土，它突然覺(jué)得一生足矣，它曾為自己的美麗而自豪，它曾為自己的壽命短暫而感慨。而此時(shí)，它明白作為一朵花，它的使命光榮謝幕。它的一生不再是碌碌無(wú)為，也不是昏庸無(wú)能，它的凋謝昭示著(zhù)對泥土的饋贈，對新一輪生長(cháng)的醞釀，它感悟一生，莞爾一笑，悄然落地，靜默而終。
此刻的.我在燈光下，在溫暖的環(huán)境中，和同學(xué)們在教室自習，發(fā)揮天馬行空的想象，遙望黑暗的天空，似乎有一顆星星在閃爍，那不正是人生的航標嗎？手握一支筆，話(huà)語(yǔ)權不正握在手中嗎？人生又何必在乎得失，知足常樂(lè )！付出，收獲，失敗，成功，自己最終又能帶走什么？不過(guò)是一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)罷了。靜下心來(lái)，回想往事，才發(fā)現自己還在原點(diǎn)。曾為榮譽(yù)而奮斗，曾為事業(yè)而努力，曾為失敗而喪氣，曾為成功而驕傲。如今，才發(fā)現最重要的是快樂(lè )！
感悟是人生的洗禮，洗去糟粕，留下精華。
感悟是優(yōu)秀的習慣，成長(cháng)心靈，升華人生。
感悟是生命的思考，追求真諦，放飛夢(mèng)想。
感悟作文 篇6
誦讀經(jīng)典，享受最美的太陽(yáng)，一路有你，便風(fēng)雨無(wú)阻�！}記
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一絲最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的，漫漫書(shū)海，我尋一本最經(jīng)典的。
經(jīng)典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開(kāi)書(shū)本，一切的煩惱憂(yōu)愁，都離我而去。在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次沖擊著(zhù)我的心房。
經(jīng)典，讓我學(xué)會(huì )了堅持。翻開(kāi)海明威的《老人與�！�，我仿佛看見(jiàn)那多日無(wú)獵物的老漁夫，仍然無(wú)悔地選擇踏上那漁船，又一次踏上了途。這一次，他是幸運的，卻又是不幸的，他捕到了一條大馬哈魚(yú)，可血腥味吸引了鯊魚(yú)，來(lái)與他爭搶獵物，他并未灰心，在狂風(fēng)暴雨中與鯊魚(yú)戰斗，終于帶著(zhù)大馬哈魚(yú)的骨架上了岸，傲然說(shuō)出：“人可以被毀滅，但不可以被打敗�！笔堑�，人不能被打敗，無(wú)論前方的路怎樣，我都將一如既往地走下去，該來(lái)的總是會(huì )來(lái)，無(wú)法逃避時(shí)只能一戰，縱使毀滅亦無(wú)悔！
經(jīng)典作品，讓我讀懂了人情冷暖，世事無(wú)常。翻開(kāi)莫泊桑的《羊脂球》，我看見(jiàn)了善與惡。我明白，善與惡并不在于職位大小，心中有愛(ài)，就已足夠。
經(jīng)典作品，如同一次旅行，將你帶到蒼涼的內蒙古感受古老的狼圖騰，將你帶到荒蕪的孤島與魯濱遜一起生活，將你帶到時(shí)而憤怒時(shí)而平靜的海邊聆聽(tīng)老人的信念，將你帶到安靜的舊北京與英子一起體會(huì )那種淡淡的哀愁。
經(jīng)典作品，如同一次對話(huà)，一個(gè)其貌不揚眼神犀利的中年人告訴你什么是戰爭什么是和平，一位留著(zhù)棕色長(cháng)發(fā)的微笑的男人講述著(zhù)飛鳥(niǎo)與魚(yú)的愛(ài)情，一個(gè)頭發(fā)梳得一絲不茍的先生正襟危坐批判著(zhù)封建呼吁著(zhù)科學(xué)，一位蓄著(zhù)胡子的老學(xué)者，緩緩地解釋著(zhù)中國沿襲千年的“禮之用，和為貴”。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，書(shū)是我們成長(cháng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是無(wú)法超越的傳奇。我們讀書(shū)，不僅僅是為了消遣時(shí)間表，更多的是要從中收獲知識與做人的道理。
無(wú)意間，經(jīng)典名著(zhù)已陪伴我走過(guò)無(wú)數個(gè)日日夜夜，它的情節，它的天真，它的驚險，無(wú)一不甘落后牽動(dòng)著(zhù)我的每一根心弦。它們，就是世間最美的太陽(yáng)，它們散發(fā)著(zhù)光輝，永遠都是神圣的！
誦讀經(jīng)典，享受這世間最美的太陽(yáng)。漫漫書(shū)海中，我要挑選幾本最經(jīng)典的，一路上便不會(huì )寂寞。經(jīng)典，一路有你，便風(fēng)雨無(wú)阻！
在成長(cháng)的歲月里，我一直享受著(zhù)讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè )。翻開(kāi)書(shū)本，我默默地成長(cháng)，合上書(shū)本，我看見(jiàn)百變的人生。
一本本經(jīng)典讓我們成長(cháng)，看懂人生中的花開(kāi)花落，我已停不下成長(cháng)的腳步。
我很喜歡季老散文的風(fēng)格下面給大家推薦一篇散文并附上我的拙見(jiàn).散文以《清塘荷韻》為題目看到這個(gè)淡雅的名字我不禁想到古代文人墨客歷來(lái)都會(huì )寫(xiě)荷膾炙人口的《愛(ài)蓮說(shuō)》便是最成功的一篇之一那么季老會(huì )寫(xiě)出什么樣的文章呢 我引一段話(huà):’蟬噪林愈靜鳥(niǎo)鳴山更幽.’我確實(shí)覺(jué)得四周靜得很.我在一片寂靜中默默地坐在那里水面上看到的是荷花綠肥紅肥.倒影映入水中風(fēng)乍起一片蓮瓣墜入水中它從上面向下落水中的倒影卻是從下邊向上落最后一接觸到水面二者合為一像小船似的漂在那里."
一直以為季老總是寫(xiě)些人生哲理類(lèi)的文章沒(méi)想到一個(gè)望九之年的老人(寫(xiě)此文時(shí)季老是86歲)竟然有如此雅興寫(xiě)出這般脫俗的文字.
季老的散文只美太多太多我無(wú)法一一道來(lái)我現已對一位看透人生的大師寫(xiě)的好書(shū)品頭論足太多實(shí)屬大過(guò)那么多說(shuō)無(wú)益最后我以季老在封底寫(xiě)的一句話(huà)作為結尾這也是我很喜歡的一句話(huà):"我寫(xiě)的東西不會(huì )有套話(huà)大話(huà)至于真話(huà)是否全都講了出來(lái)那倒不敢說(shuō).我只能保證我講的全是真話(huà)."
有人工作，有人上學(xué)，大家千萬(wàn)不要錯過(guò)這篇文章，能看到這篇文章也是一種幸運，真的受益匪淺，對我有很大啟迪，這篇文章將會(huì )改變你我的一生，真的太好了，希望與有緣人分享，也希望對有緣人有所幫助！看完之后有種“相見(jiàn)恨晚”的感覺(jué)，特別激動(dòng)，希望大家好好的珍藏這篇文章，相信多年以后，再來(lái)看這篇文章，一定有不同的感覺(jué)。
正如'打工皇帝'唐駿說(shuō)：'我覺(jué)得有兩種人不要跟別人爭利益和價(jià)值回報。第一種人就是剛剛進(jìn)入企業(yè)的人，頭5年千萬(wàn)不要說(shuō)你能不能多給我一點(diǎn)兒工資，最重要的是能在企業(yè)里學(xué)到什么，對發(fā)展是不是有利……'
人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。在年輕時(shí)經(jīng)歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個(gè)值得敬慕的人。最要緊的是先練好內功，畢業(yè)后這5年就是練內功的最佳時(shí)期，練好內功，才有可能在未來(lái)攀得更高。
出路在哪里？出路在于思路！
其實(shí)，沒(méi)有錢(qián)、沒(méi)有經(jīng)驗、沒(méi)有閱歷、沒(méi)有社會(huì )關(guān)系，這些都不可怕。沒(méi)有錢(qián)，可以通過(guò)辛勤勞動(dòng)去賺；沒(méi)有經(jīng)驗，可以通過(guò)實(shí)踐操作去總結；沒(méi)有閱歷，可以一步一步去積累；沒(méi)有社會(huì )關(guān)系，可以一點(diǎn)一點(diǎn)去編織。但是，沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!
人必須有一個(gè)正確的方向。無(wú)論你多么意氣風(fēng)發(fā)，無(wú)論你是多么足智多謀，無(wú)論你花費了多大的心血，如果沒(méi)有一個(gè)明確的方向，就會(huì )過(guò)得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的.夢(mèng)想，就會(huì )走上彎路甚至不歸路，枉費了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。
荷馬史詩(shī)《奧德賽》中有一句至理名言：'沒(méi)有比漫無(wú)目的地徘徊更令人無(wú)法忍受的了。'畢業(yè)后這5年里的迷茫，會(huì )造成10年后的恐慌，20年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業(yè)這5年盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實(shí)在是無(wú)顏面對10年后、20年后的自己。畢業(yè)這5年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。
畢業(yè)這5年里，我們既有很多的待定，也有很多的決定。
迷茫與困惑誰(shuí)都會(huì )經(jīng)歷，恐懼與逃避誰(shuí)都曾經(jīng)有過(guò)，但不要把迷茫與困惑當作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔，命運更需要自己去把握。在畢業(yè)這5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng )造精彩。無(wú)頭蒼蠅找不到方向，才會(huì )四處碰壁；找不到出路，才會(huì )迷茫、恐懼。
生活中，面對困境，我們常常會(huì )有走投無(wú)路的感覺(jué)。不要氣餒，堅持下去，要相信年輕的人生沒(méi)有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路！
成功的人不是贏(yíng)在起點(diǎn)，而是贏(yíng)在轉折點(diǎn)。
不少剛剛畢業(yè)的年輕人，總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是無(wú)法等來(lái)的，你必須選擇一份工作作為歷練。職業(yè)旅程中的第一份工作，無(wú)疑是踏入社會(huì )這所大學(xué)的起點(diǎn)。也許你找了一份差強人意的工作，那么從這里出發(fā)，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價(jià)值的營(yíng)養，厚積薄發(fā)。千里之行，始于足下，只要出發(fā)，就有希望到達終點(diǎn)。
起點(diǎn)可以相同，但是選擇了不同的拐點(diǎn)，終點(diǎn)就會(huì )大大不同！
畢業(yè)這幾年，我們的生活、感情、職業(yè)等都存在很多不確定的因素，未來(lái)也充滿(mǎn)了各種可能。這個(gè)時(shí)候，必須學(xué)會(huì )選擇，懂得放棄，給自己一個(gè)明確的定位，使自己穩定下來(lái)。如果你不主動(dòng)定位，就會(huì )被別人和社會(huì )'定型'！
可以這么說(shuō)：在畢業(yè)這5年培養起來(lái)的行為習慣，將決定他一生的高度。我們能否成功，在某種程度上取決于自己對自己的評價(jià)，這就是定位。你給自己定位是什么，你就是什么。定位能決定人生，定位能改變命運。丑小鴨變成白天鵝，只要一雙翅膀；灰姑娘變成美公主，只要一雙水晶鞋。
人的命，三分天注定，七分靠打拼，有夢(mèng)就'會(huì )紅'，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。只要不把自己束縛在心靈的牢籠里，誰(shuí)也束縛不了你去展翅高飛。
感悟作文 篇7
秋天來(lái)臨，法國梧桐的樹(shù)葉開(kāi)始枯黃凋零。一陣風(fēng)吹來(lái)，很多葉片紛紛掉落下來(lái)，積成一堆爛葉，滋生著(zhù)春天的希望。
秋天，它是農民伯伯的快樂(lè )，
秋天，它是上學(xué)孩子的`噩夢(mèng)，
秋天，它是果實(shí)累累的呼叫。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我就要束手就擒了，被沉重的包袱壓得透不過(guò)氣了。落葉落下，還要在空中打一個(gè)滾，我就要像它一樣，在自己的人生中留下難忘的痕跡。校園的梔子花的清香不知還是否存在，卻只知道我就要暫別網(wǎng)絡(luò )了，我的夢(mèng)想就要開(kāi)始展開(kāi)翅膀了，去尋找屬于我的地方。
聽(tīng)著(zhù)<<秋天的童話(huà)>>，心里有一種說(shuō)不清的滋味，我不是很懂這內容，卻感到憂(yōu)傷。也許是我就要告別網(wǎng)友吧，所以感到傷心，但我還是會(huì )在節日的時(shí)候來(lái)的。
那個(gè)聲音游離空靈的愛(ài)爾蘭人在唱：
Andwhocansaywhyyourroadgoes
Whyyourlovegoes
Onlytime……
我想是的，時(shí)間可以延續，同時(shí)絕斷。
感悟作文 篇8
古人有云：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱凶约鹤瞠毺氐拿�、說(shuō)不完的美、品不盡的美。清澈的湖水慢慢的蕩漾，為她披上了一件柔柔的輕紗；大片的荷花搖曳著(zhù)身姿，為她抹上了一層淡淡的胭脂。西湖的雷峰塔上有一段凄慘的故事：無(wú)情的.法海把白娘子與許仙分開(kāi)，并認為只要是妖怪就沒(méi)有善良的，他竟然惡人做到底，把白娘子關(guān)進(jìn)了雷峰塔�？吹轿骱@樣的美，竟有種說(shuō)不出的苦澀在湖水邊徘徊，令人望而生悲。
西湖中最多的還是石橋，走過(guò)蘇軾口中“蘇小墓前人如織，何人解得墓主情？便是余秋雨，也用了無(wú)關(guān)痛癢的修辭——調皮地擠在湖邊湊熱鬧。但那是一個(gè)墓冢，那里有一個(gè)無(wú)處安身的幽魂，在湖邊堅守著(zhù)一段千年無(wú)望的等待，哪里能找到“調皮”這樣輕盈活潑的情調呢？”的才女蘇小小墓，長(cháng)長(cháng)的斷橋映入眼簾。
許仙白娘子是在這里渡船，人站在橋頭，仿佛那時(shí)的情景又重現在眼前。如此美麗的風(fēng)景，如此浪漫的情懷，又有誰(shuí)人不想來(lái)西湖，一睹她的芳容呢？
感悟作文 篇9
生活是一個(gè)七色瓶，有甜，亦有苦。不忘記那甜或苦的瞬間，方是感悟生活的真諦。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，雷電翻滾著(zhù)，大雨咆哮著(zhù)，這可惡的大雨居然鉆進(jìn)了我放學(xué)的空子，讓我無(wú)法回歸我那溫馨的'小窩，躺在我那舒服的沙發(fā)上。所有的孩子都被他們的家長(cháng)接走了，唯有我在教室里默默地等待著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，我猛然想起：媽媽今天晚上有事，讓我自己回家。到底該怎樣做才能回家呢？
在我心灰意冷之際，一道正義的身影出現了，是劉老師。只見(jiàn)她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“家長(cháng)怎么還沒(méi)有接你呀？”“媽媽讓我自己回家，可我卻沒(méi)有帶傘。嗚……”說(shuō)著(zhù)，精豆豆就像斷了線(xiàn)的珍珠一般掉了下來(lái)。老師又說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我送你回家吧�！贝藭r(shí)此刻，整個(gè)教室里再無(wú)寒冷，唯有濃濃的師生情。
在路上，老師騎著(zhù)小電驢，我坐在后面，一對感情深厚的師生坐在一起，是這一方天地中最美的畫(huà)面。在我慶幸自己有這么一個(gè)關(guān)心自己的好老師時(shí)，我猛然注意到她后腦有幾根白得發(fā)亮的銀發(fā)。在那一刻，我的雙眸濕潤了，熱淚在空中飛舞，與那寒冷雨水相對卻又交相呼應。一股濃濃的，溫暖的對老師的感激之情頓時(shí)油然而生。
過(guò)了一會(huì )兒，一陣刺骨的寒意侵入到了我身體里。我仿佛認為自己正處于一座冰山上，雪花飄飄，起了一身小米花。劉老師在察覺(jué)到異象后，慌忙停下車(chē)。她立刻將雨衣披在我身上，自己則冒雨前進(jìn)。雨水打濕了她的外套，她卻毫不在意，繼續帶我前行著(zhù)，仿佛在攀越人生高峰。
過(guò)了一會(huì )兒，到小區了。老師將我放下來(lái)，親切地說(shuō)：“去吧，有思念你的人在的地方注定是你的歸處�！闭f(shuō)完，她就騎那輛小電驢回家了。
在風(fēng)雨中，那道身影充滿(mǎn)了濃濃的師生情。每當我想起她時(shí)，我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色。
感悟作文 篇10
星期天的早晨，我們醒來(lái)時(shí)太陽(yáng)已爬上了窗臺，女兒翻身?yè)е?zhù)我的脖子說(shuō)：“媽?zhuān)蛱烊斯澞愣紱](méi)給自己放天假，今天就別去聽(tīng)課了，陪我一起去放風(fēng)箏吧！”看著(zhù)女兒可憐又可愛(ài)的樣子，我心軟了，“好！起床！”我們迅速收拾完畢，騎著(zhù)單車(chē)，一路沿東風(fēng)渠向東進(jìn)發(fā)。
渠水清晰明快，渠兩旁的垂枊已發(fā)出嫩黃色的小芽?jì)�，根根纖細的柳條像美女的秀發(fā)，垂直地，密密地披了下來(lái)。路邊的迎春花迎著(zhù)春日怒放著(zhù)，金黃金黃的小臉上掛滿(mǎn)了笑，向每位路人示意問(wèn)好！各種草呀樹(shù)呀都泛了青，到處一遍生機昂然�？吹竭@一切你不能不為大自然的神筆而驚嘆，為自己能健康的活著(zhù)，開(kāi)心地看著(zhù)，感受著(zhù)四季更替，美景的變換而心慰！
太陽(yáng)漸漸升到了頭頂，風(fēng)大起來(lái)�？幢�，已是十二點(diǎn)，此時(shí)風(fēng)太大，不適易放風(fēng)箏，只好先吃午飯。
等我們吃了飯已是下午兩點(diǎn)，風(fēng)小了很多，渠邊小路上的行人也漸漸多起來(lái)。男男女女，老老小小，或挽著(zhù)胳膊，或拉著(zhù)手，或相互攙扶著(zhù)，步子放到最慢，有的干脆坐下來(lái)，有的干脆躺下來(lái)，早春和這些有情趣的人們用最恰當的方式相融為一體。真希望時(shí)間能在此停留，讓這份和諧永駐！
“媽媽?zhuān)懊嬗袀�(gè)小廣場(chǎng)，快拿出咱們的風(fēng)箏�！�
遠遠望去，廣場(chǎng)上空已有三四只風(fēng)箏飛地很高了，走到近處，哇！放風(fēng)箏的人比風(fēng)箏多多了，大家拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)邊跑邊歡呼著(zhù)！
我們這次帶了兩只風(fēng)箏，一只是上次沒(méi)放起的'“蜻蜓小長(cháng)龍”，另一只大些，名字為“七彩三角”，女兒放小的，我放大的，看看這只今天能否飛上天。
秋兒帶著(zhù)她的“蜻蜓小分隊”，不急不燥地在近地面飛著(zhù)。女兒不敢放線(xiàn)，怕落下來(lái)纏到樹(shù)上，起初我也有這些擔心，看到身邊放風(fēng)箏的一家三口，媽媽在不停地說(shuō)爸爸。
“你看人家的風(fēng)箏飛地多高！不是咱的風(fēng)箏不行，是你的技術(shù)太差！”
“放線(xiàn)呀，快放線(xiàn)，真笨！”
“你沒(méi)看見(jiàn)風(fēng)箏往下栽頭嗎！誰(shuí)讓你放這么長(cháng)的線(xiàn)，掛樹(shù)上了吧！”
看到這里我心有所悟，充滿(mǎn)埋怨和指責，這么糟糕的心情，怎么能放飛風(fēng)箏？不敢放線(xiàn)，風(fēng)箏怎能飛地高呢？
我靜下心，把我的風(fēng)箏仔細檢察一邊，翅膀上的棒松了緊一緊，繩子繃的不對稱(chēng)，重新再繃。整修過(guò)的風(fēng)箏像似滿(mǎn)身是勁，我趁著(zhù)一個(gè)斜坡拉著(zhù)它跑下去，沒(méi)回頭，感覺(jué)線(xiàn)緊了就放線(xiàn)，感覺(jué)線(xiàn)松了，就迎著(zhù)風(fēng)加快速度跑，沒(méi)一會(huì )兒就一身汗，手中的線(xiàn)子沒(méi)剩多少了，這時(shí)回頭望空中，笑了！我的風(fēng)箏高高地，穩穩地和為數不多的幾只風(fēng)箏競相飛著(zhù)。女兒也緊追過(guò)來(lái)，興奮地大叫：“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了，成功了！”不一會(huì )兒，我手中的線(xiàn)就全放完了，可風(fēng)箏還在使勁向高處飛，我們無(wú)奈，只得又放了一會(huì )兒便收線(xiàn)了。
這是我獨自第一次放飛風(fēng)箏，我無(wú)法按捺住激動(dòng)的心情！女兒說(shuō)：“媽?zhuān)麓螏ЦL(cháng)些的線(xiàn)，風(fēng)箏會(huì )飛得更高更遠！
是呀，放風(fēng)箏和養育孩子有著(zhù)共性。糟糕的心情，緊拽著(zhù)不敢放線(xiàn)，風(fēng)箏是飛不高的！
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