感悟作文（精品3篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的感悟作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感悟作文 篇1
窗外的寒風(fēng)肆意亂撞，樹(shù)干上沒(méi)有一點(diǎn)綠色，顯得突兀異常。明明立春已過(guò)，怎么還未見(jiàn)一點(diǎn)生機……
“班長(cháng)！”一聲喊叫打亂了我的思緒，我使勁晃晃腦袋，抬起頭，“上課了，你去管管吧�！�
此時(shí)我才意識到，上課鈴已經(jīng)用那千篇一律的音調響了好久。班主任還沒(méi)來(lái)，我有些恍惚，管好這節自習課紀律的重擔，就這樣壓上了我的肩頭。醒醒神，我開(kāi)始盤(pán)算如何才能達到效果。
大步流星奔向講臺，用力一拍桌子，河東獅吼來(lái)也。不料喧嘩聲不減反增！還時(shí)不時(shí)伴著(zhù)幾聲大笑，氣煞我也。無(wú)奈之下只得繼續獅吼功，在嗓子即將要沙啞的那一瞬，笑鬧聲忽然嘎然而止，終于鴉雀無(wú)聲了。剛想慶幸管理生效，卻不料仿佛如響雷之前的沉寂，片刻之后，全班又突然爆出一陣哄堂大笑，莫明其妙��！
所幸同學(xué)們還是自覺(jué)的。當我再次拼盡力氣大喊一嗓之后，眾人終于安靜下來(lái)。我終于可以回歸自己的座位了。但就在這一刻，我忽然發(fā)現站在講臺上有一種高高在上的，當上大人的感覺(jué)。哈！看著(zhù)講臺下幾十個(gè)同學(xué)的幾十雙眼睛，我感覺(jué)自己正處于“萬(wàn)人之上”了呵。
剛進(jìn)入初中時(shí)，我曾經(jīng)讀過(guò)一本楊藝所著(zhù)的《一名北大女生的高中生活》，書(shū)中作者回憶了她的高中生涯。那時(shí)她的班長(cháng)外號叫“菩薩”，每當有課堂紀律不好時(shí)，任憑老師如何大吼大叫，扔粉筆，扔板擦，乃至扔拖把，拍桌子，一律無(wú)效
但老師只需要在課間向“菩薩”小小報怨幾句，保證下節課紀律就會(huì )好得出奇，教室安安靜靜不說(shuō)，說(shuō)不定還有積極發(fā)言的意外收獲……那時(shí)的我剛競選班長(cháng)成功，在思慮“菩薩”是如何做到這樣的威信呢？是以“萬(wàn)人之上”的高傲發(fā)號施令？還是以“萬(wàn)人之下”的謙遜平和商議？
我開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。
萬(wàn)人之上，擺出高高的姿態(tài)，目中無(wú)人，大手一揮，命令別人聽(tīng)從自己，指手畫(huà)腳，隨心所欲，自我感覺(jué)很舒服，但是，別人的感覺(jué)呢？恐怕不是舒服而是厭惡。即使有人敢怒不敢言，但也許在心里早已把你痛罵千遍。所以?xún)H僅用“班長(cháng)”的權威來(lái)管理班級，肯定得不到大家的心悅誠服。
萬(wàn)人之下，看似沒(méi)有威嚴，有的只是和善而平易的微笑，沒(méi)有“班長(cháng)”的.架子，自己的姿態(tài)擺得夠低，與大家打成一片，又哪會(huì )來(lái)厭惡與反抗？雖所謂“班長(cháng)”，不過(guò)一個(gè)稱(chēng)號而已。你還是大家中平凡的一員，“班長(cháng)”之頭銜并不具有什么實(shí)質(zhì)意義。一班之長(cháng)，是班級的領(lǐng)導者，可同時(shí)也與大家一樣是一個(gè)求學(xué)中的學(xué)生，只有用自己的真心換取他人的真心，用笑容和幫助溫暖別人的心靈，這樣的班長(cháng)不就是那個(gè)“菩薩”了么？
想到這里，我咬了咬唇，心中對“菩薩”似乎一下子理解了許多，我暗下決心，一定要讓自己像“菩薩”那樣做班長(cháng)。老子曰：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”，所以，水是最柔弱的，但同時(shí)也是最強大、最永恒的，如果我們以這種心態(tài)做人……
窗外的禿樹(shù)枝上也冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，生機呼之欲出……
在那一瞬，頓悟�；蛟S班長(cháng)不應是萬(wàn)人之上也不應是萬(wàn)人之下，而是平等。不高于任何人，也不低于任何人。心態(tài)平衡，萬(wàn)物一體。萬(wàn)物一體，才有繁華似錦，共生共榮……
是所謂萬(wàn)人之上亦或萬(wàn)人之下？
我似乎已經(jīng)懂了……
感悟作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快呀！幼時(shí)的要好朋友，也記不清了。在街上四目相對，接著(zhù)，便擦肩而過(guò)，卻仍然找不到一丁點(diǎn)兒記憶。就算有，也會(huì )在那一瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。那天，幼時(shí)的好朋友闖入了我的視線(xiàn)，��！是她，她來(lái)了。我很高興，連忙奔過(guò)去，想對她打個(gè)招呼�？墒�，她卻像見(jiàn)到了陌生人一樣，瞟了我一眼，便急匆匆地走了。我小小的心中充滿(mǎn)了傷感。媽媽見(jiàn)了，連忙安撫我，我的心情這才緩和下來(lái)。夜晚，我趴在窗前，覺(jué)得心跳得好亂，我陷在一片迷茫之中，為什么她不記得我，而我卻記得她？苦澀的`風(fēng)輕輕掠過(guò)我的臉頰。我望著(zhù)夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)哪一顆是我的心？那一夜，我想了許多，終于想通了，世界萬(wàn)物自有時(shí)節，放棄了幼時(shí)的好友，還會(huì )有新的小學(xué)朋友。放棄吧，把你有幼時(shí)的朋友連同你的心事一塊兒塵封在那時(shí)的記憶里吧。那時(shí)，你就會(huì )發(fā)現陽(yáng)光依舊燦爛，所有的日子依舊美好。
感悟作文 篇3
枯葉蝶因為形似枯而聞名于世，一雙翅膀酷似一片枯葉，翅膀的花紋具有葉的“中脈”，甚至“瑕疵”，例如“蛀孔”及“霉斑”等，這些蝴蝶是如此精確地模仿枯葉的自然形態(tài)，使捕食天敵者難以發(fā)現而受到攻擊，致使自然科學(xué)家一直對它們驚嘆不已。
筆者感悟，如果用哲學(xué)家的眼光去品味感悟它，那它就是一位看破紅塵的大隱士，“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒”，“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之”“六合之外，圣人存而不論；六合之內，圣人論而不議”，通于莊子之心，乃至通于無(wú)量眾生之心，通于宇宙萬(wàn)事萬(wàn)物，大徹大悟可得大自在矣。如果用文學(xué)家的眼光去品味感悟它，那它就是“一葉知秋”成語(yǔ)的根源，看著(zhù)它而預感到一年將寒至，時(shí)令潛移，恍然于人生焉�！耙蝗~知秋”這句話(huà)，蘊含著(zhù)深刻的大道理，因為它以無(wú)限的深厚的滄桑的暗示，闡明了萬(wàn)物生存發(fā)展的過(guò)程，獨具慧眼透過(guò)眾生相來(lái)洞察人的靈魂，圓了一個(gè)完整的夢(mèng)。如果用智者的眼光去品味感悟它，那它就是具備了善于審視自己的靈魂，是注重慎獨省身者，是正人君子。如果用政治家的眼光去品味感悟它，那它就具備了政治家“忍”的能力，成大事者不拘小節，要有堅韌的品質(zhì)，有很深的城府，遇事沉著(zhù)，冷靜，喜怒而不形于色，蟄伏著(zhù)雄心大志，待日，再去攪動(dòng)那日趨喧囂躁動(dòng)的社會(huì )，去感悟物質(zhì)的誘惑與精神的'愉悅。如果用音樂(lè )家的眼光去品味感悟它，那它就是寧靜的夜晚，青年男子對著(zhù)情人的窗子，歌唱那優(yōu)美、委婉、纏綿的小夜曲。如果用美術(shù)家的眼光去品味感悟它，那它就要進(jìn)入抽象派畫(huà)廊，因為它的色彩能夠概括多種事物其共同點(diǎn)，綜合形成一種新的概念，具有幾何抽象、抒情抽象、立體抽象、思維抽象的特點(diǎn)，它的形態(tài)可賦予抽象繪畫(huà)呈現出來(lái)的純粹形色，是一幅流動(dòng)的音樂(lè )畫(huà)面。
低調做人、謙卑處世需要感悟枯葉蝶；大智若愚、實(shí)乃養晦需要感悟枯葉蝶；功成名就、大度睿智需要感悟枯葉蝶；淡泊名利、藏鋒斂跡需要感悟枯葉蝶；感悟枯葉蝶就是讓我們步步睿智而有一個(gè)完美的人生。
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