自己的感悟作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的自己的感悟作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自己的感悟作文1

　　去年夏天，陳子善先生寄來(lái)兩冊《張愛(ài)玲的風(fēng)氣》，一冊是賜我的，另一冊囑轉送章品鎮先生，因為其中選了章老的一篇舊作《〈傳奇〉的印象》。于是想到，章老從事文藝工作六十余年，一生“為他人作嫁衣裳”，自己則惜墨如金，然每一文出，觀(guān)者必奔走傳誦。改革開(kāi)放以來(lái)的新作，有了三聯(lián)的一本《花木叢中人常在》，此前的舊作至今仍未能結集，豈不可惜！其時(shí)適江蘇作協(xié)編“老作家文庫”，抓我當差，遂與章老聯(lián)系，擬編一部《章品鎮文集》。哪知章老卻以所作甚少，不能成“集”，堅辭不許。幾經(jīng)磋商，章老方松口，允以來(lái)日，即待他的兩本新書(shū)問(wèn)世后，從三本書(shū)中精選一冊。這“兩本新書(shū)”之一，就是收入“開(kāi)卷文叢”第二輯的這本《自己的嫁衣》（岳麓書(shū)社20xx年3月版）。

　　收在這本新書(shū)中的四十一篇文章，有一半正是章老的舊作，約占搜集到的舊作的十分之三。作品依時(shí)序編排，第一篇《挑“西瓜”的癡連元》作于一九三七年，當時(shí)章老才是十五歲的中學(xué)生，一篇人物素描就寫(xiě)得有張有弛，比今天的許多小說(shuō)還好看。一九四三年，章老開(kāi)始編《詩(shī)歌線(xiàn)》副刊，此前此后，自己也寫(xiě)了不少詩(shī)，還有若干雜文。其中就有那篇《對〈傳奇〉的印象》，但文字有了些刪減。在每一篇舊作的后面，章老都有附言或補記，交代那詩(shī)文寫(xiě)作的背景，特別是相關(guān)人物的命運，這也是精彩的小品文。

　　新書(shū)首發(fā)式的當晚，我陪陳子善和嚴鋒去看望章老，他因膽囊不適，住在省人民醫院里，雖然消瘦得厲害，但氣色尚佳，談鋒尤健。我的印象中，要說(shuō)二十世紀的文壇掌故，在江蘇沒(méi)有比章老更清楚的了。他進(jìn)入文化界甚早，后來(lái)因為工作的便利，與前輩文化人有著(zhù)密切的接觸。他是有心人，記憶力又好，所以百年舊事，只要提個(gè)頭，他就如數家珍。錯綜復雜的人物與事件，經(jīng)他條分縷析，便豁然開(kāi)朗，津津有味，頗有點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)書(shū)的味道。而章老亦以寫(xiě)人物見(jiàn)長(cháng)，兩個(gè)細節，寥寥數語(yǔ)，常常就能將一個(gè)人寫(xiě)活。這說(shuō)明他的觀(guān)察力、對人情世故的理解非同一般，語(yǔ)言表達功力也十分深厚。我有時(shí)想，章老當年倘若搞創(chuàng )作寫(xiě)小說(shuō)，成績(jì)一定不會(huì )差。

　　這本書(shū)里，他寫(xiě)多年的老朋友是如此，寫(xiě)旅途上一面之緣的陌生人同樣如此。書(shū)中的.幾篇游記，寫(xiě)景固然不乏點(diǎn)睛之筆，但他筆下更生氣盎然的，還是同游的朋友們。他的敘事功夫也很高，一篇《交臂失之述例》，將幾十年間可遇可求、遇而未求的珍籍文玩，寫(xiě)得活色生香，讓如我之輩的后生，無(wú)比欣羨。這本書(shū)中，還插配了幾十幅珍貴的老照片，有章老與卞之琳、傅抱石、陳之佛、林散之、孫望、陳瘦竹、趙瑞蕻、馮亦代、王辛笛、賈植芳、周玨良、辛豐年、李俊民、潘旭瀾、陸文夫、范曾等友人的合影，也有章老與家人晚輩的生活照，不但為讀者提供了生動(dòng)的形象參照，而且每一幅照片后面，都有故事。

自己的感悟作文2

　　在補習班時(shí)，看到一幅很有趣的漫畫(huà)，名子也特別引人注意，這部漫畫(huà)的名字就是《自己的事情自己做》。

　　這幅漫畫(huà)主要寫(xiě)了：一個(gè)女孩兒在床上看書(shū)。然后她的母親，端了洗腳水，并問(wèn)了小女孩兒一句：“看什么書(shū)呢？”小女孩兒享受著(zhù)把腳伸了進(jìn)去洗腳盆，一副開(kāi)心的樣子對媽媽說(shuō)：“書(shū)名叫《自己的'事情自己做》�！苯酉聛�(lái)，媽媽認真的幫小女孩兒洗腳，不一會(huì )兒，媽媽就端著(zhù)洗腳盆起身準備離開(kāi)，臨走前，對小女孩兒長(cháng)吁道：“什么時(shí)候能自己做��？”話(huà)音剛落，小女孩就羞愧地撓撓頭。

　　如此簡(jiǎn)單的一幅漫畫(huà)揭示了一些道理，諷刺了一些在生活中不會(huì )自理的人。一直要依賴(lài)父母的人。也讓我明白了，在生活中一定要學(xué)會(huì )自理，不能一直依賴(lài)父母。

　　還有一些事例可以證明，沒(méi)有自理是多么可怕。比如我的老師跟我講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：有一個(gè)學(xué)生因成績(jì)優(yōu)異被哈佛大學(xué)錄取了，可她卻面對著(zhù)一個(gè)大問(wèn)題，不會(huì )自理。她平時(shí)的早餐都是爸爸媽媽幫她準備。而且她不會(huì )疊被子。她去哈佛待了兩個(gè)星期就不行了，實(shí)在不能離開(kāi)父母，只好放棄學(xué)位回國了。

　　這個(gè)事例告訴我：要學(xué)會(huì )自理，才能在社會(huì )中立足。

　　在此我呼吁大家：應該學(xué)會(huì )自理，不能過(guò)多依賴(lài)生活中的人，要學(xué)會(huì ) 獨立自主，才能更好的在生活中立足。

自己的感悟作文3

　　走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！不要管別人說(shuō)什么，我們都不要放棄夢(mèng)想。這就是我讀了《建一所自己的大學(xué)》后所想到的。

　　這篇文章講了：高考前，納巴克老師讓學(xué)生寫(xiě)一篇名為《我向往的大學(xué)》的作文。弗朗西斯在作文中寫(xiě)道，他向往自己建的大學(xué)。納巴克老師給這篇文章判了不及格，還批評他好高騖遠，并讓他重寫(xiě)一篇�？墒歉ダ饰魉箾](méi)有重寫(xiě)，又把原文交了上去。后來(lái)，他考上了建筑設計大學(xué)，并如愿以?xún)�，建了�?zhù)名的查爾斯頓大學(xué)。

　　讀完文章，我感受頗深。假如在納巴克老師批評弗朗西斯的夢(mèng)想不切實(shí)際，讓他放棄時(shí)，他真的放棄了，那么他還能建查爾斯頓大學(xué)嗎？每個(gè)人在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，都會(huì )遇到各種各樣的挫折，比如不被人認可等。有些人不怕挫折，不怕嘲笑，最后實(shí)現了夢(mèng)想。而更多的人害怕譏諷，喪失了信心，最后放棄了夢(mèng)想。我國優(yōu)秀的乒乓球運動(dòng)員鄧亞萍就屬于第一類(lèi)人。

　　鄧亞萍從小立志做一名優(yōu)秀的乒乓球運動(dòng)員。但是她的個(gè)子太矮了，而且手腳短粗，去體校面試，都被拒絕了。體校老師對她說(shuō)：“你的個(gè)子太矮了，沒(méi)有任何打乒乓球的天賦，還是別練體育了�！边�有人說(shuō)：“你長(cháng)這么矮，還練體育？”但是，年幼的鄧亞萍并沒(méi)有因別人的勸阻、譏諷而改變她的夢(mèng)想，跟父親學(xué)起了打乒乓球。她每天練完體能后，還要做100個(gè)接發(fā)球動(dòng)作。腿腫了、手磨破了是家常便飯。終于，鄧亞萍進(jìn)入了國家隊。她沒(méi)有放棄自己的.夢(mèng)想，不懈地追求。幾年后，鄧亞萍就奪取了世界冠軍。她用自己輝煌的成績(jì)證實(shí)了夢(mèng)想可以成真。

　　通往理想的路是曲折的，在這條路上，會(huì )有許多困難。我們要像弗朗西斯好鄧亞萍一樣，不怕困難、不怕嘲笑，最終才能摘取到理想之樹(shù)的果實(shí)。

自己的感悟作文4

　　為了充實(shí)自己，于是就到書(shū)店逛逛，在書(shū)店中發(fā)現了有這么一本書(shū)《爬上豆蔓看自己》，這本書(shū)是高xx老師自己工作時(shí)寫(xiě)的教育日記，這本書(shū)有六大部分：教育是日復一日的堅持——我的理想教育生活；淡淡的野菊花——我的日常教育生活；眼神中的意味——我和孩子的溝通、交流；活動(dòng)中的機智——我在教學(xué)中的感悟；因為愛(ài)而幸�！�—我和家長(cháng)的愛(ài)心聯(lián)系；生命的感懷——我的讀書(shū)和生活隨感。

　　看著(zhù)高xx老師的教育日記，眼前浮現的是我和我的孩子們在一起的美好時(shí)光，酸甜苦辣盡享其中，當我看完這本書(shū)后，我深深地嘆了口氣，心中默默地佩服所有的幼兒教師。讓我對教學(xué)也有了一些感悟：

　　一、作為幼兒教師，我們要有持之以恒的意志力。

　　高老師告訴我們：“許多教育的理念已經(jīng)傳承了多少年，但是有人仍然沒(méi)有參透它的`內涵，仍然沒(méi)有將這種理念內化成——日復一日的行為。許多人在工作中能參悟很多的教育理念，但理念與行為之間又有很多脫節，行為更是難以形成習慣，人們常常滿(mǎn)足于一剎那的頓悟，卻不知道教育的頓悟價(jià)值在于日復一日的運用�！边@些道理我們都懂，只是在實(shí)際生活中卻難以持之以恒地堅持一個(gè)正確的教育行為。如：每次和孩子們學(xué)唱歌曲的時(shí)候我都先讓孩子們聽(tīng)一遍音樂(lè )，感受一下音樂(lè )，再慢慢地引導，請孩子跟老師一起學(xué)唱，當時(shí)只有很少的孩子會(huì )學(xué)的來(lái)，當時(shí)對自己的教育效果感到懷疑，是不是學(xué)唱的次數太少，是不是活動(dòng)的內容他們沒(méi)興趣?后來(lái)才知道，孩子哪能這么快就接受，在平時(shí)要不斷地重復，不斷地復習，孩子們才能真正地掌握。又如孩子的一日常規，吃飯，上廁所，不是一下子孩子們就會(huì )的，也是要日復一日地學(xué)習，進(jìn)步。只能說(shuō)教育是一種行為日復一日的堅持，作為幼兒教師，我們要有持之以恒的意志力，

　　二、作為幼兒教師，我們要有反思的習慣。

　　有人說(shuō)：“反思是個(gè)總結教訓、積累經(jīng)驗、改進(jìn)方法的過(guò)程�！备呃蠋熢跁�(shū)中第四部分，談到的是在教學(xué)中的反思和感悟�？赐赀@一部分，我有些自愧不如，因為任教了這么多年，除了每學(xué)期的教師公開(kāi)課和外出觀(guān)摩時(shí)，有反思，平時(shí)的教學(xué)的活動(dòng)沒(méi)有反思的習慣。高老師在筆記中提到的“愛(ài)唱歌的小麻雀”活動(dòng)，她告訴我們要上好一節課，我們教師應該選擇更加接近幼兒生活的內容，創(chuàng )造幼兒一個(gè)體驗情感的氛圍和環(huán)境。要真正以孩子為本，不要著(zhù)急讓孩子跟著(zhù)老師的思路走。高老師經(jīng)過(guò)聽(tīng)一節課可以思考很多的問(wèn)題并把適合自己的運用到自己的教學(xué)中去。作為幼兒教師，我們就該有像高老師這樣的思考和反思的習慣。

　　三、作為幼兒教師，我們要有學(xué)習的精神。

　　看了高老師在書(shū)中第六部分“生病的感懷——我的讀書(shū)和生活隨感”中，提到的《放牛班的春天》和《與幼兒教師對話(huà)》，我覺(jué)得高老師是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的教師，可見(jiàn)高老師的閱讀面很廣，對其書(shū)能用心的研讀，用心的感悟，而且可以把其精華運用到自己的生活教育中，在學(xué)習中不斷充實(shí)自己。作為幼兒教師，我們就該多學(xué)習，向書(shū)本學(xué)，向網(wǎng)絡(luò )學(xué)，向其他老師和家長(cháng)學(xué)，多看書(shū)，多反思，多動(dòng)筆。

　　看完這本日記，收獲多多，我覺(jué)得一個(gè)成功美麗的教育者不只是能上好一個(gè)完美的活動(dòng)，而是能經(jīng)常地用心反思，經(jīng)常地互相學(xué)習。喜歡孩子的老師，讓我們都去看看這本書(shū)吧！讓我們也像高老師那樣對教育事業(yè)日復一日的堅持，在反思和學(xué)習中成長(cháng)自己。

自己的感悟作文5

　　總結前人的話(huà) 不出所料得 假定一個(gè)個(gè)事實(shí) 給多少回頭客必須的期待 做出自己不同于前人的結論�？墒�，按部就班 我沒(méi)有改動(dòng)多少 因為不知道如何才能按照古人的思想變換現代人的情節。

　　紋絲不動(dòng)的狀態(tài)一點(diǎn)都沒(méi)自己深刻挖掘而后得出的屬于自己的東西 剛開(kāi)始起步已經(jīng)脫離了自己本質(zhì)上的思想 依葫蘆畫(huà)瓢 畫(huà)出來(lái)的完全是原版 只是由自己動(dòng)手。 臨摹名人的畫(huà)是一種能力 可是終究是他人的構思和杰作 你只是給了這份作品出產(chǎn)的工具。要是自己能畫(huà)出一幅，這才是你自己的專(zhuān)屬作品！

　　看電視、書(shū)籍的時(shí)候 古人虛弱的身體 這是給我最大的印象。如果放在現在，肺結核、天花都不是致命的病種。古人虛弱的身體可以用維生素、疫苗等來(lái)解決。古人的思想也比較保守，假使在古代的你是一姑娘，與小伙牽了個(gè)小手 你就認定了這個(gè)小伙，即便你不想 你的爹娘 古代的禮儀傳統都會(huì )促使你們這段 一觸碰而結下的“姻緣”。放在現代 小朋友們手牽手逛公園 學(xué)校還組織男女搭配的舞蹈，從小 我們沒(méi)有男尊女卑 我們生長(cháng)的壞境甚是開(kāi)放，雖然比不上美國的開(kāi)放。 開(kāi)放式的生活 容不下也容不起古代的思維 古代的保守不是時(shí)下的.開(kāi)放。一樣樣參照古人 你在現代就out了！那 ，這種變化是我們自己主宰的還是他人逼著(zhù)我們不得不改變的？有我們自己的盼望 更多的也是時(shí)代在召喚吧。

　　名人名言，這些話(huà)多少對于整個(gè)社會(huì )的輪回有幫助，這些話(huà)語(yǔ)是經(jīng)典 不再有改動(dòng)。你一改 便不是名人名言 而是你的組織。假定的事實(shí)給了你去實(shí)踐的沖動(dòng) 如果有更多的觀(guān)客 你會(huì )更有動(dòng)力 做出不同于前的假定 事實(shí)在不遠處等著(zhù)你去發(fā)現 尋求真理與真相。不知道的東西不僅僅局限于古代與現在的不同 還有無(wú)數的東西使我們磕磕絆絆 不過(guò) 不放棄，無(wú)論是他人的還是自己的 總歸是一份收獲。

自己的感悟作文6

　　“青春就是一場(chǎng)遠行，一場(chǎng)離自己童年，離自己少年，越來(lái)越遠的一場(chǎng)遠行�！边@句話(huà)是我在《瘋狂閱讀青春風(fēng)》20xx.5期中韓寒的《不要怕被人嘲笑，做好你自己》中看到的。

　　文章以講述韓寒自己的人生經(jīng)驗為主，韓寒認為，當一個(gè)人離童年，少年越來(lái)越遠時(shí)會(huì )發(fā)現，這個(gè)世界跟我們想的一點(diǎn)都不一樣，我們甚至會(huì )覺(jué)得孤獨，而唯一解決的辦法就是尋找自己所熱愛(ài)的一切。

　　一旦找到自己所熱愛(ài)的千萬(wàn)不要放棄，千萬(wàn)不要怕被他人嘲笑。路是自己的，未來(lái)也是自己的，千萬(wàn)不要太過(guò)于在乎他人的想法和眼光。要努力將他人的`嘲笑變?yōu)樽约旱膭?dòng)力。

　　看完文章我情不自禁的想起來(lái)當代社會(huì )出現的大量“佛系青年”，我認為“佛系青年”之所以選擇“佛系”，是因為他們不敢面對失敗，不敢面對嘲笑，只有選擇“佛系”，不去爭，不去努力，一切順其自然，才不會(huì )失敗。但這樣下去的后果呢。小到一個(gè)家庭，沒(méi)有積極向上的活力，大到一個(gè)國家缺乏創(chuàng )造力。

　　美國有一個(gè)創(chuàng )業(yè)者，向餐廳出售他研制的炸雞配方�？蓻](méi)有人理會(huì )他，甚至嘲笑他說(shuō):“炸雞誰(shuí)都會(huì )做”但他一路磕磕絆絆，堅持著(zhù)自己的目標，最終88歲獲得成功，這個(gè)人就是kfc創(chuàng )始人山德士上校。三全食品公司老板陳澤民本來(lái)有身份，有收入，卻選擇辭職創(chuàng )業(yè)。50多歲蹬著(zhù)三輪車(chē)賣(mài)速凍湯圓，他不怕被別人嘲笑說(shuō):“老糊涂，老頑固”他努力做好自己，最終成就創(chuàng )業(yè)傳奇。

　　只有做好自己，不去理會(huì )他人的言語(yǔ)，一心為自己的夢(mèng)想奮勇拼搏。成功自然會(huì )為你留一道門(mén)。

自己的感悟作文7

　　今天晚飯后，偶然從一本書(shū)中看到了這篇文章——<<用自己的話(huà)來(lái)作文>>，就聯(lián)想到了媽媽平時(shí)對我說(shuō)的，看書(shū)時(shí)要多準備幾個(gè)小本子，看到書(shū)中對事物的精彩描寫(xiě)，就要多記一記，見(jiàn)到好的詞語(yǔ)和段落就要把它們記下來(lái)，對寫(xiě)作文有好處。

　　這樣的小本子確實(shí)對我們有幫助，我們經(jīng)�？梢詮闹姓�錄一些好詞好句好段，把它們編成自己的'話(huà)寫(xiě)下來(lái)，用到自己的作文里，這樣一來(lái)，作文就更加精彩了。

　　但是我們也不能整篇整篇的抄，因為一個(gè)真正有出息的人，應該有自己的思想，寫(xiě)文章當然也應該用自己的話(huà)來(lái)寫(xiě)。

自己的感悟作文8

　　有人說(shuō)，讀過(guò)的書(shū)看過(guò)的風(fēng)景就是你的格局，現在我想和你分享一下我的格局。

　　我不知道，你會(huì )不會(huì )也厭惡過(guò)這樣自己，遇到很小的事情就會(huì )難過(guò)好長(cháng)一段時(shí)間。偶爾會(huì )矯情，偶爾會(huì )討厭孤獨，可是你不知道，當你在努力想去做好一件事情的時(shí)候那認真的模樣有多可愛(ài)；你不知道你笑的時(shí)候眼睛彎起來(lái)的弧度有多的迷人。每個(gè)人都是獨一無(wú)二的存在，而你，是那個(gè)最好的自己。

　　其實(shí)我并沒(méi)有對張皓宸很了解，初次接觸他還是在當當網(wǎng)上看到到他溫暖的封面插畫(huà)，是想要閱讀這本書(shū)的沖動(dòng)終使我買(mǎi)下了它�？赐暾�本書(shū)，我印象最深的還是扉頁(yè)上的那句話(huà)：每當遇到陰雨天，就努力做自己的小太陽(yáng)。

　　人世難測，福禍相依。有些事情的本身我們無(wú)法控制，但是我們可以學(xué)會(huì )控制自己。生病了可以給自己買(mǎi)藥，糟糕的壞心情睡一覺(jué)就能好，經(jīng)歷了再多的狼狽和不堪，掙扎一會(huì )就還能重新爬起來(lái)。人們之所以能，是因為相信能。所以，沒(méi)有什么可以使自己更糟糕，糟糕的是我們不愿意去做最好的自己。

　　對于別人的冷嘲和熱諷，那是他們的權利。正如書(shū)中所說(shuō)，那些揪著(zhù)你一個(gè)小毛病不放的人，他們是不會(huì )對你的人生負責的。冷眼和嘲笑是他們的權利，你改變不了他們，只能管好自己。人的一輩子那么長(cháng)，如果總是患得患失，過(guò)于注重他人的態(tài)度，將自己的情緒建立在他人的言行上，哪能有快樂(lè )可言？別人冷漠了你，并不意味著(zhù)你沒(méi)有存在的`價(jià)值；別人看輕你，不要緊，你只需看重自己。你要相信你是最好的自己。

　　你是最好的自己，但其實(shí)真的是最好的么？所以我覺(jué)得這么多年，我們竟然沒(méi)有真正的好好愛(ài)自己，是的，是竟然。我們會(huì )遇到更多很多離奇的事情，甚至在無(wú)人的路上蹣跚前行，可你就得克服恐懼，才可以變成那個(gè)最好的自己。正是那些大大小小的坎，才能使我們鑄造最好的自己。

　　還記得書(shū)中的一句話(huà)“在成長(cháng)的路上經(jīng)歷的種種困難算不算一種雖敗猶榮”。我想是算的。以往大大小小的不堪我都經(jīng)歷過(guò)并且都承受住了。其實(shí)我沒(méi)有在等待誰(shuí)，沒(méi)有在等待過(guò)去，也沒(méi)有在等待未來(lái)。時(shí)間是永恒的，屬于我的每一刻都只在當下。因為我相信我是那個(gè)最好的自己。

　　《你是最好的自己》讓我相信在這個(gè)世界里，我是唯一的自己，也是那個(gè)最好的自己。同時(shí)，我也希望這本書(shū)能給你帶來(lái)正能量，相信你是那個(gè)最好的自己！

自己的感悟作文9

　　這個(gè)暑假，我看了張德芬老師的書(shū)《遇見(jiàn)心想事成的自己》，讀完很興奮，有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，欣喜之余不由得贊嘆張德芬老師的智慧，能夠如此系統的統合各家方法，整合梳理出層次脈絡(luò )清晰的“心想事成”的方法，而且把這些方法放在一個(gè)天方夜譚似的童話(huà)里分享給我們，讀起來(lái)輕松愉悅、通俗易懂、可操作性強。 本書(shū)大致內容是關(guān)于一個(gè)農夫阿南為迎娶公主踏上了一段尋求“秘密”的旅程，在一個(gè)神秘學(xué)院學(xué)成“心想事成”的方法之后又遇見(jiàn)了“心想事成”的創(chuàng )始人“王子”，在“王子”的指引下，他最終學(xué)會(huì )了心想事成的真正的秘密，而他也明白了，其實(shí)他真正所愛(ài)的人并非公主，而是那個(gè)對他無(wú)微不至的宮女。 書(shū)中的許多值得思考，領(lǐng)悟的話(huà)。例如書(shū)中提到了我們總是忽視心靈的力量，忽視了這個(gè)有形的世界其實(shí)是受無(wú)形世界的操控的，而且我們沒(méi)有養成培養自己內在世界的習慣，甚至還充塞了很多錯誤的信念在我們的潛意識中。 作者認為心想事成應該是每個(gè)人與生俱來(lái)的本事，只是有許多障礙和誤區導致我們心想而事不成。心想事成的陷阱就是我們常常不知道要付出什么代價(jià)，有時(shí)候只是一心的追逐自己的目標，卻沒(méi)有想到這個(gè)目標其實(shí)并非自己心里真正想要的。 其實(shí)我們每個(gè)人都希望有一盞阿拉丁的神燈，心里想著(zhù)什么，吹一下神燈，結果就會(huì )如愿以?xún)�。這是多么美妙的好事啊!其實(shí)，這盞神燈就是我們的信念，是內心真正迫切渴望實(shí)現的愿望。我們有了堅定不移的信念，內心才會(huì )生出源源不斷的力量，指引著(zhù)我們的方向，指導著(zhù)我們的行為，我們才有勇氣克服各種困難，最終心想事成，得到內心真正想要的。人生本沒(méi)有意義，是我們每一個(gè)人賦予了它不同的意義和價(jià)值，才有了多姿多彩的人生。所以確立你的人生目標，也就是你的信念，在追求的過(guò)程中，不斷地檢驗和審視，傾聽(tīng)自己內心的聲音，尊重自己的`感覺(jué)，最后就能品嘗到心想事成的幸福! 書(shū)中還有些話(huà)也印入我的腦海： 成功是一種習慣，失敗和平庸也不過(guò)是一種習慣。你要看到自己的不良習慣，然后下定決心去轉變它們。 真正的勇者，是能夠征服自己的人。 清除層層的內在阻礙后，心所向往的東西，會(huì )毫不費力地來(lái)到你我的生命中。 不要去管你的思想，只要去察覺(jué)你的感受就好了。

　　在文章的最后，作者還寫(xiě)了這么一段話(huà)：你不可能經(jīng)由一個(gè)沒(méi)有喜悅的旅程，而到達一個(gè)喜悅的終點(diǎn)。我非常感動(dòng)于這句話(huà)，它告訴我們，不管此刻在人世間，你追求的是什么，在過(guò)程中保持一顆喜悅的心情，那么你心所向往的東西就會(huì )更不費力地來(lái)到你的生命中。

自己的感悟作文10

　　——你是誰(shuí)？

　　——我是你啊。

　　小時(shí)候,父親在我的強烈追求下幫我報了作文輔導班。然后每到上課前,我總會(huì )把文具、書(shū)本規規矩矩地放在書(shū)包里。那時(shí)候,滿(mǎn)腔翻騰的血液停息不止,在別人的瞳孔中,我看到一個(gè)激情四射、煥發(fā)光彩的我。

　　有一天,我拉著(zhù)一同上課的小伙伴提前從家里跑了出來(lái),對著(zhù)門(mén)喊了一聲:“我們去上課了！”不然,我們并沒(méi)有去上課,而是,坐在離家不遠的小店前吃著(zhù)零食�！拔覀冞@樣做不會(huì )有事嗎？”“放心吧,不會(huì )有事的！”我看小伙伴滿(mǎn)臉擔心的樣子,便安慰她。暮色漸漸四合,我和小伙伴準備回家了,我們都答應了對方保守秘密�？墒呛髞�(lái),整件事還是被揭開(kāi)了,而今,我腦海里還不斷浮現出我哇哇大哭的樣子,每一想起,我滿(mǎn)腦子全是問(wèn)號。

　　——我怎么會(huì )做出這種事？一向懂事的我怎么會(huì )變成這樣？

　　——因為那不是你。

　　直到遇見(jiàn)了這本書(shū),我才真切地知道自己的迷茫造就了多么可怕的我,我才開(kāi)始學(xué)會(huì )協(xié)調人格�！爱斎藗儼l(fā)現我的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),也發(fā)現了我缺點(diǎn),真正美的人是這樣的”,因為現實(shí)上是不存在完美的人的。那些了解自我的人,懂得自我平衡。所謂自我平衡是指“三我”,即“自我”、“真我”、“超我”——自我就是主觀(guān)上的“我”,真我就是原始生物的“我”,而超我就是超越本身的承受能力或思想束縛。如果,一個(gè)人找不到真正的自己,那么,他就會(huì )產(chǎn)生懷疑,然后就造成了“自卑”的心理。一個(gè)自卑的人,沒(méi)有明天,因為他的每一天都是灰色的；一個(gè)自卑的人,沒(méi)有機會(huì ),因為他的心充滿(mǎn)了壓力；一個(gè)自卑的人,只會(huì )與成功失之交臂。曾經(jīng)我也是個(gè)自卑的人,視一切如同殘花敗柳。在課堂上,我永遠無(wú)法站起來(lái),因為言語(yǔ)一直結結巴巴,不敢看老師的.臉,感覺(jué)一人身處偌大的空間里,充滿(mǎn)諷刺的聲音在四周肆意蕩漾。面對鏡子的時(shí)候,在心里說(shuō)念了不知多少回“我真丑“,然后看到大街上漂亮的大姐姐心里就一陣難過(guò)。然后本來(lái)開(kāi)朗活潑的我變得內向,不敢與生人交流,我的言語(yǔ)就更加不堪設想了。

　　現在,我無(wú)法把積壓已久的熱情埋沒(méi)掉了,我想成功。我每天早晨都會(huì )照鏡子,看看自己,一個(gè)人的容貌是父母給的,一個(gè)人的內涵和氣質(zhì)才是決定一個(gè)人的關(guān)鍵。我開(kāi)始豐富自己的文化底蘊,抓住機會(huì )與人交流,雖然有時(shí)話(huà)說(shuō)一半就止住了,但每次我都會(huì )在心里說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,你一定可以做到的�！�

　　一個(gè)充滿(mǎn)自信的人,一定會(huì )成功,因為他相信自己,即使跌倒了也含笑爬起來(lái),這樣的人越挫越勇。一個(gè)充滿(mǎn)自信的人,不一定會(huì )成功,因為他相信自己,但是成功的高峰不是自信就可以攀爬,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”才是真的。

　　“寒冬已被春姑娘趕跑/它羞澀的悄悄遠去/鼻息聞到春天的雋美/大地復蘇小草發(fā)芽/翠柳迎著(zhù)春風(fēng)/和著(zhù)優(yōu)美的旋律/在春風(fēng)中俯首弄姿/瞬間,我被這/盎然的綠意所感染/仿佛我的心也正在吐綠/雀躍于春風(fēng)細雨中/我仿佛發(fā)現了/自己的奧秘/我終于擁有了自己”

自己的感悟作文11

　　今天，我讀了《加油!你不可以輸給自己》這本書(shū)，此書(shū)主要講 樂(lè )多多小學(xué)出現了一名搶劫學(xué)生的犯罪嫌疑人，他就是五三班的張博愛(ài)同學(xué)。作為懲罰，學(xué)校對其進(jìn)行勸退處理。奶奶糊孫心切，懇求校長(cháng)再給 張博愛(ài)一次機會(huì )。這時(shí)候，胡小鬧挺身而出，向校長(cháng)保證說(shuō)：“所有同學(xué)都希望張博愛(ài)留下”……

　　我敬佩張博愛(ài)，雖然他爸爸在監獄里，媽媽改嫁。但是自己長(cháng)期和爺爺、奶奶住在一起 ，還是懂的得孝順長(cháng)輩。幫奶奶好多家務(wù)活。因爺爺有糖尿病 ，飲食要清淡，禁止吃甜食，每次做飯，張博愛(ài)都會(huì )注意�？墒俏夷�，生活中從來(lái)沒(méi)幫爸爸、媽媽做過(guò)一次飯，洗過(guò)一次碗，更別說(shuō)別的'家務(wù)活了。以后，我一定要像張博愛(ài)學(xué)習他孝敬長(cháng)輩的一面。

　　我羨慕胡曉鬧有一個(gè)舅舅，他是優(yōu)點(diǎn)塑造師也是兒童心里診所。每次，孩子們跟他在一起，就只會(huì )看孩子們的優(yōu)點(diǎn)，對缺點(diǎn)閉口不提，只要和他在一起，就會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )。

自己的感悟作文12

　　李強老師所說(shuō)的每一句話(huà)都記憶猶新，都讓我感同身受�！坝袉�(wèn)必問(wèn)，有問(wèn)必答”，我每天都有很多問(wèn)題，對工作的分工也不是很明確，如果我不問(wèn)的話(huà)那就是以后的工作疏漏，所以說(shuō)正好驗證了前半句話(huà)。對自己的工作必須做一個(gè)深刻的理解，應該做什么、了解什么，都應該弄清楚、記明白，你的上司問(wèn)起的時(shí)候才能對答如流，這又驗證了后半句話(huà)。正所謂“說(shuō)一句話(huà)不會(huì )死人，少說(shuō)一句話(huà)就會(huì )死人，溝通是必不可少的�！� “所有的規章制度永遠是你生存的工具�！�。一個(gè)單位要想生存就必須有自己的管理制度。TCL想請吳士宏做信息部總裁看中的并不是她工作多努力，而是看中她所懂得的.管理制度。她是成功的單位培養出來(lái)的成功人士，她懂得的管理制度就是成功的管理制度。

　　有了這樣的管理制度還愁單位沒(méi)有出路嗎？

　　到了單位之后你不光要把工作做好，還要把人際關(guān)系搞好，這就是人脈。多個(gè) 朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。正所謂朋友多了路好走。在單位里人脈就等于資源，資源和資源合作才能有更好的收獲。別人對你的所有方式都是你教給他的，只有對人家好人家才能對你好，單位就是需要這樣的合作，有合作才能有進(jìn)步、有創(chuàng )新、有發(fā)展，有了這些單位才能走向成功，只有成功的單位才能培養出成功的人才，也就是說(shuō)人脈就是事業(yè)成功的基石。

　　成功者總是影響別人，而失敗者卻總是受別人的影響。就算你有一千次成功那也不等于成功，但是你有一次失敗就意味著(zhù)失敗。改變你的行為模式，不要總是紙上談兵，把你說(shuō)的話(huà)付之以行動(dòng)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)。別人成功了，并不意味著(zhù)你用同樣的方式也能成功，要吸取別人的精華，把別人的經(jīng)驗收為己用，再加上自己的經(jīng)驗和一步一個(gè)腳印的扎實(shí)基礎，你才能更接近成功，就像李強老師說(shuō)的，“通向幸福成功的電梯是不存在的�！�

　　我們必須比別人付出的更多，才能收獲比別人更多。

　　忠誠是無(wú)價(jià)之寶，待人處事要懷有一顆感恩的心。李強老師打了這樣一個(gè)比方說(shuō)“今天你有錢(qián)，老外可以給你擦皮鞋，明天你沒(méi)錢(qián)，你給老外擦皮鞋人家都未必給你錢(qián)�！焙苡哪�的比方，大家笑完之后也就更加深刻的明白這句話(huà)的涵義了。做買(mǎi)賣(mài)講求誠信，做人也一樣，單位更需要。常言道“人過(guò)留名，雁過(guò)留聲”做人要有德行。這里的德行最

　　重要的就是一個(gè)誠字。

　　用心為自己工作，心在什么位置，那你的收獲就在哪！李強老師所講的任何一句話(huà)對我們來(lái)說(shuō)都是寶貴的財富，都是值得我們學(xué)習的。說(shuō)的、寫(xiě)的都沒(méi)有用，最重要的是

　　行動(dòng)起來(lái)，為了把工作做到更好，讓我們一起來(lái)努力吧！用行動(dòng)來(lái)證明一切！

自己的感悟作文13

　　有人說(shuō)，人生是個(gè)圓。的確，絕大數人都能以世俗為標準，從圓上找到自己人生起點(diǎn)，并沿著(zhù)圓圈墨守成規地走下去。不折不扣，不拐不繞，一直走到人生的盡頭。很少有人敢于去超越世俗，跨越圓圈，踏出向圈外騰飛的一步。

　　夜晚，伴著(zhù)淡的書(shū)香，我打開(kāi)書(shū)，一篇《走自己的路》吸引了我：在花盆周?chē)�放了幾只毛毛蟲(chóng)，在離花盆不到六寸的地方，有一些松針，最后毛毛蟲(chóng)都死了。在一個(gè)綠洲旁，有一片沙漠，曾經(jīng)沒(méi)有一個(gè)人走出過(guò)這片沙漠，但肯·萊文走了大多數人沒(méi)有走過(guò)的方向，三天后就出來(lái)了。

　　學(xué)別人無(wú)論學(xué)的多像，也只能成為別人第二。走別人走過(guò)的.路，將會(huì )迷失自己的腳印。

　　在生活中，我們偏執的認為大多數人走過(guò)的路就不會(huì )錯，那么這時(shí)，我們忽略了一個(gè)重要的事實(shí)，那就是，走別人沒(méi)有走過(guò)的路，往往更容易成功。有很多人認為不按照大多數走過(guò)的路走，就不可能對，這大大的錯了，魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。只要有人向新的一條路邁出第一步，這世上就會(huì )多一條路。只要有人敢走出他自己的那個(gè)圓圈，他就不會(huì )繼續向別人一樣墨守成規的走完自己的一生，他會(huì )讓自己的一生更加輝煌，會(huì )走向更容易的成功。

自己的感悟作文14

　　小學(xué)六年的學(xué)習，我最大的感悟便是“一分耕耘一分收獲”，尤其是語(yǔ)文學(xué)習。

　　我以前十分厭惡寫(xiě)作文。每個(gè)雙休日寫(xiě)周記，我總是能拖則拖，拖到爸爸媽媽說(shuō)我了，拖到不能再拖時(shí)，我才硬著(zhù)頭皮去寫(xiě)。后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了許多作文書(shū)，我總是要“借鑒”一下里面的好詞、好句、好段，說(shuō)白了就是抄，但又怕老師發(fā)現后批評，還怕遭到同學(xué)們的笑話(huà)和鄙視，就把書(shū)扔在一旁不管了。于是我的作文成績(jì)就一直在優(yōu)和良之間徘徊。

　　又一次，大概是五上年級時(shí)，我得了一個(gè)優(yōu)五角星，當時(shí)的我簡(jiǎn)直高興壞了。從那以后，我又開(kāi)始在借鑒那些作文書(shū)了，不過(guò)上次是抄，這次是學(xué)習文章的寫(xiě)作方法、句型句式與好詞，終于我的作文好了很多，我的周記本上也出現了一個(gè)又一個(gè)鮮紅的優(yōu)五角星。

　　種瓜得瓜，種豆得豆。還有一件事，我也很記憶猶深，那就是預習。以往預習，我都只是單單完成老師的要求就可以了，有時(shí)還偷工減料。但到了四年級，我開(kāi)始完善我的'預習，我開(kāi)始把詞語(yǔ)手冊上的詞意抄到書(shū)本上去，開(kāi)始從教材全解中抄下主要內容、層次列表、概括題意和課后問(wèn)題的答案，開(kāi)始讀課文讀到不懂的地方時(shí)多讀幾遍。一分耕耘一分收獲，我終于從一個(gè)語(yǔ)文成績(jì)不上九十分，成績(jì)永遠在八十分到八十九點(diǎn)五分之間徘徊的中等生，變成了只要努努力，也能經(jīng)�？季攀�分及以上的人了。

　　語(yǔ)文學(xué)習上，我積累了許許多多的經(jīng)驗與文學(xué)知識，感受最深的是“一分耕耘，一分收獲”我做到了！如果你做到了，你也能學(xué)好語(yǔ)文。

自己的感悟作文15

　　“馬上好了”，“再等一會(huì )兒”幾乎每次玩電腦我總會(huì )這樣回答媽媽?zhuān)瑥亩�拖延玩的時(shí)間……

　　暑假里，媽媽“塞”給我一本書(shū)——《管好自己就能飛》，說(shuō)實(shí)在我最頭疼看這類(lèi)書(shū)了，但在媽媽的強烈要求下，我開(kāi)始把它當任務(wù)看起來(lái)。

　　看著(zhù)看著(zhù)我發(fā)現里面的內容也不怎么枯燥，作者吳牧天給我們分享了從小學(xué)開(kāi)始被父母“逼”到后來(lái)自覺(jué)養成自我管理好習慣的一個(gè)個(gè)精彩的片斷，用他的親身經(jīng)歷告訴了我們一個(gè)個(gè)深刻的道理。從中讓我明白了學(xué)會(huì )自我管理真的很重要，書(shū)中主人公曾被綁架，但是憑借自己的冷靜和機智，成功從歹徒手里逃出來(lái)；他在美國做交流生，歷史成績(jì)不如美國學(xué)生，但他以良好的習慣贏(yíng)得了給歷史老師當助教的機會(huì )……

　　看了這本書(shū)后，我認為自我管理好習慣貴在堅持，堅持做好自己，努力創(chuàng )造機會(huì )，因為幸運總是向有準備的'人招手的。有時(shí)放棄只需一秒鐘，堅持卻需要一輩子。書(shū)中還講到自我管理最重要的三句話(huà)：“我的目標是什么？我現在在干什么？我干的事對我的目標有幫助嗎？”而平時(shí)的我只要有的玩，才不會(huì )去思考這些問(wèn)題呢。

　　我也知道管好自己談何容易，就說(shuō)玩電腦吧，每次玩總是停不下來(lái)，經(jīng)常用“馬上好了”，“再等一會(huì )兒”等話(huà)來(lái)應付媽媽?zhuān)瑢﹄娔X的不舍，對電腦的留戀，相信你也有這樣的經(jīng)歷。但讀了這本書(shū)后，我懂得了要有時(shí)間觀(guān)念，雖然養成一個(gè)好習慣并不是那么容易，但我會(huì )努力，那怕改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)。

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