感悟的作文5篇【熱門(mén)】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的感悟的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟的作文 篇1
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是情感的熏陶和品德的啟示。在意大利，《愛(ài)的教育》一直是孩子們的必讀書(shū)，《愛(ài)的教育》原名《心》，是意大利作家德·亞米契斯為九歲至十三歲的孩子創(chuàng )作的一部小說(shuō)。他采用日記體的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩的成長(cháng)故事，記錄了一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。
當中所記述德每一件事雖只是日常生活的事情，但每一件事當中都可以讀出一個(gè)道理，例如是《雪球》這一篇小文章當中，就揭示了一個(gè)道理：凡是做錯事了，就要勇于承當責任，找出自己的過(guò)失，以便不再犯同樣的錯誤；還有當別人犯錯誤時(shí)，不要刻意去隱瞞，這只會(huì )害了他，而不是在幫他。
小事情悟出大的'道理，要想知道，就必須考你自己去挖掘。我相信，你看過(guò)之后肯定被它而感動(dòng)。不僅是孩子們的必讀之書(shū)，還是父母教育孩子的一個(gè)很好的正面教材！
感悟的作文 篇2
在漫長(cháng)的暑假生活中，我們滿(mǎn)懷激情，期待軍訓的來(lái)臨，告別暑假中散漫的生活和內心的空虛，讓青春的軌道上再次燃起激情的火花。
軍訓，按照我的理解，它并不單單是鍛煉我們的意志，規范我們的行為習慣。磨煉我們吃苦耐勞的精神，更為重要的是它讓我們明白我們是一個(gè)集體，少了任何一個(gè)人，我們的集體都將變的不完整。明天的勝利需要我們集體中的每一位讓人盡到屬于自己的一份責任，正如本校的校訓——責任。
軍訓，其實(shí)并不容易，對我而言，我有好幾次真想停下來(lái)算了，蛋最終還是堅持下來(lái)了，并不是因為不好意思喊累，而是覺(jué)得“放棄“這個(gè)詞對我而言也太沒(méi)出息了，如果現在的苦都熬不過(guò)去，以后的路就更難走下去了，正如教官說(shuō)的一樣，只要你有第一次對自己放低要求，那么就會(huì )有更多次。所以我覺(jué)得我們現在千萬(wàn)不能給自己找借口說(shuō)累，以為累是必須的，沒(méi)有累，我們怎么會(huì )知道其實(shí)生活并不容易，生命如此堅強。
軍訓，其實(shí)也有和諧歡樂(lè )的一面，在辛苦的軍訓中，教官總是會(huì )想盡辦法讓大家?jiàn)蕵?lè )一下，讓大家緊張疲勞的心得到一點(diǎn)舒緩，教官想出一個(gè)絕招，讓全排每個(gè)宿舍的人都上前表演一個(gè)節目，和我想的一樣，大家都很靦腆，果然到了第二個(gè)宿舍就斷了，現在回想起來(lái)，總是覺(jué)得心里也怕怕的'，其實(shí)我也是內向型的，一般不在人前表現，會(huì )很緊張的，現在要學(xué)會(huì )的就是克服這一弱點(diǎn)。
軍訓生活才剛開(kāi)始，我建議那些喊苦和累的同學(xué)要好好堅持下去，其實(shí)軍訓不苦，只要有頑強意志，軍訓會(huì )變的很弱小。
這只是我這幾天的軍訓感悟，覺(jué)得少了點(diǎn)什么，我會(huì )在接下來(lái)的幾天中慢慢領(lǐng)悟的。
令人難忘的軍訓就如同一本記錄我們成長(cháng)足跡的特別的詞典，內容豐富多彩。
已經(jīng)進(jìn)行了為期五天的軍訓，酸甜苦辣，讓我嘗到了生活的多彩。這五天就像那扣人心弦的音樂(lè )，縈繞在我們的耳畔。
伴隨著(zhù)“鳳凰”臺風(fēng)的到來(lái)，讓我們軍訓的腳步停了下來(lái)，本以為可以好好休息的我們接受到了軍靴新的任務(wù)：教官教我們整理內務(wù)。邁著(zhù)穩健的步伐，教官踏進(jìn)了我們的宿舍。一改前些日子在訓練場(chǎng)上的威武形象，細心地為我們指導內務(wù)標準。頓時(shí)成了一個(gè)婆婆媽媽的“家庭主婦”。
我個(gè)人認為這是一種生活的態(tài)度，一種對人生的態(tài)度。在我們人生里一次不可缺少的經(jīng)歷。通過(guò)這一次的軍訓，讓我們讀懂了很多，成長(cháng)了許多，為新的大學(xué)生活迎來(lái)了一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”。
感悟的作文 篇3
光陰似箭，不知不覺(jué)就到了盛夏的陽(yáng)光里，感覺(jué)只過(guò)了幾個(gè)月，就到了拍畢業(yè)照的日子。
直到那天，我早早進(jìn)到校園里才發(fā)現，這是第一次在周末來(lái)學(xué)校。等到了一兩個(gè)先來(lái)的同學(xué)，我們便有了一個(gè)好主意。
“你看，別的班都給黑板寫(xiě)了畢業(yè)請假條，咱們也寫(xiě)寫(xiě)？”我試探地問(wèn)了一句。
“好��！好��！”沒(méi)想到大家紛紛表示贊同。
這時(shí)有沖上講臺，拿起筆畫(huà)畫(huà)兒的；有策劃著(zhù)，請假條上要寫(xiě)哪些內容的；還有等在后面準備完成最終的工作的，比如我，就在黑板正中間寫(xiě)下了“我們畢業(yè)了”五個(gè)大字。寫(xiě)完后，到遠處瞅瞅，還是挺不錯的。
不一會(huì )兒，假條就完成了�？粗�(zhù)我們的杰作，心里說(shuō)不出有多高興。我們又開(kāi)始猜測盧老師來(lái)了，看到后會(huì )是怎樣的.表情，她會(huì )不會(huì )在上面簽字。遺憾的是，盧老師卻忘記在上面簽字了，或許，她是不大想讓我們畢業(yè)吧！
老師來(lái)了，畢業(yè)照的拍攝也要開(kāi)始了。不過(guò)，我沒(méi)穿和大家一樣的校服這可是個(gè)大事，最后只好借同學(xué)的衣服，雖然顏色不對，但還是可以看的。最后，就因為衣服顏色不一樣的太明顯，被排到了第一排最中間，這可是以往從沒(méi)有過(guò)的待遇，沒(méi)想到這次還因禍得福了。
我們先是拍集體照，其中我們還在操場(chǎng)上擺了很多的字，如“六八，我們畢業(yè)了”這一類(lèi)的字，拍這個(gè)造型時(shí)，我在“六”字的那個(gè)撇上呢，真是有趣極了。
在女生去集體拍照時(shí)，我們中間有拿球的人，這讓我們可好好的玩一番了，在拍六人藝術(shù)照時(shí)，南昱帆那家伙跳槽到別的組了，這沒(méi)情義的家伙，不過(guò)我還是等到了他拍完，畢竟跟著(zhù)他有火鍋吃呀！
拍個(gè)人照時(shí)，我們不像其他組，又是換場(chǎng)地，又是換姿勢，還不斷的換衣服，自然慢很多，我們組拍得很快——簡(jiǎn)單的隊形，樸素的衣服，快樂(lè )的表情，而這些在快要畢業(yè)的日子里，和最友好的伙伴一起，足夠了。
校園的梧桐樹(shù)依舊在那里，落葉，長(cháng)葉，然而，我們卻要畢業(yè)了。
感悟的作文 篇4
孝是中華民族的傳統美德，百善孝為先，這是中華民族的道德準則。
我國古代就有十分孝順的人，我讀了《三字經(jīng)》中的黃香，他在九歲的時(shí)候，母親就去世了，他非常傷心，可是，母親已經(jīng)活不過(guò)來(lái)了。于是，他把所有的愛(ài)和對母親的思念都傾注在父親的身上：冬天，天氣非常寒冷，黃香用自己的身體幫父親暖被窩。夏天，天氣十分炎熱，他就用扇子先把父親睡覺(jué)的床和枕頭扇涼。一直堅持了幾年，他的愛(ài)心不僅溫暖了父親，也感動(dòng)了人們。因此，在黃香十二歲時(shí)就已經(jīng)美名遠揚了。
這個(gè)故事讓我觸動(dòng)很大，我也是個(gè)九歲的`孩子�，F在的我是什么事情都不需要做，爸爸、媽媽把他們最美好的一切都給了我。我現在能做的就是更加懂事，更加聽(tīng)話(huà)，不讓爸爸媽媽生氣。把自己的身體鍛煉好，把現在的學(xué)習成績(jì)努力提高，把自己力所能及的事情做好，這樣才能讓爸爸媽媽開(kāi)心。
孝，不需要做出多么驚天動(dòng)地的事；孝，也不需要說(shuō)出多么感人的話(huà)語(yǔ)；孝，更不需要送出多么昂貴的禮物。
爸爸媽媽給予了我生命，也給予了我無(wú)盡的愛(ài)，只希望我健康快樂(lè )的成長(cháng)。他們需要的是我長(cháng)大后有一顆感恩的心，一顆明辨是非的心，做個(gè)有道德的人，心里面有他們，愛(ài)他們，他們就滿(mǎn)足了。我想說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)也粫?huì )讓你們失望的。等你們老了，我會(huì )幫你們捶背、按摩，還會(huì )買(mǎi)你們喜歡吃的食物給你們吃，帶你們到處去走走、玩玩，盡量陪著(zhù)你們，永遠愛(ài)著(zhù)你們�！�
感悟的作文 篇5
見(jiàn)到過(guò)山間或鄉村里丁丁咚咚的清泉嗎？當你暢游于那美妙的文章中時(shí)，你有沒(méi)有感覺(jué)到，它們和山泉一樣的清澈、一樣的靈活、一樣的沁人心脾！沒(méi)有雜質(zhì)，只有那種平凡得而又純潔得如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著(zhù)，難免會(huì )落一心沙塵，而那一滴滴、一縷縷的清泉汩汩流過(guò)你的心房時(shí)，給你留下的只是一顆水晶般純明的心。而書(shū)又如山里一瀉千里的瀑布。每一字、每一句、每一行都充盈著(zhù)靈氣，富含著(zhù)激情，如萬(wàn)馬奔騰，氣勢雄壯。就在你心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天地的精氣沖擊你的`靈魂，你怎么會(huì )不充滿(mǎn)陽(yáng)光地去生活呢！那種“唯我獨尊”的狂傲，那份“天地同地”氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個(gè)晶瑩滿(mǎn)天�！昂簟蹦懵�(tīng)到風(fēng)聲了嗎？風(fēng)吹著(zhù)浮萍四處漂泊。讀書(shū)，就猶如感受浮萍輕松與隨意。走得久了，走得遠了，你會(huì )累，在奔波勞碌中還有一份輕松的感覺(jué)等著(zhù)你慢體味。不防輕輕卸下你肩上的負擔，心中的繩索，追隨心中的浮萍去游玩�！爸灰裉炜鞓�(lè )”是最美的祈禱。你我稚嫩的肩膀，脆弱的心靈，實(shí)在承受不了什么重擔。那就去你的書(shū)中尋找屬于你我的浮萍心境。讀書(shū)，品味不僅是清新，熱烈與浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著(zhù)的大山，是一份哲理。()“登得愈高，看得愈遠”。
當書(shū)中的理性，擦亮了你的眸子，你的目光就穿越一切世俗的塵埃上升為一種高度，一種脫俗。你問(wèn)我為什么用大自然的四樣景物來(lái)比喻人類(lèi)的書(shū)？因為當人執筆時(shí)，那種最平凡，最純潔，接近自然的思想就會(huì )不斷涌出，沒(méi)有世俗的塵囂！“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”也許就是這個(gè)道理吧！
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