（集合）感悟作文3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的感悟作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟作文 篇1
春去春來(lái)，花落花開(kāi)，然而生命沒(méi)有輪回說(shuō)，每個(gè)生命的開(kāi)始和終結，不是我們所能決定的，但我們可以選擇讓自己的生命活得精彩。
音樂(lè )家貝多芬，在雙目失明，雙耳失聰的情況下，他沒(méi)有被生命的不公和挫折所打倒。處在逆境當中，他沒(méi)有放棄過(guò)，譜出了那么多動(dòng)人的樂(lè )章，他的《命運交響曲》震撼人心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在人們耳邊回響。
兩場(chǎng)車(chē)禍，奪走了我兩個(gè)好朋友的生命，我親身體驗了那種比死還難受的永別；他們的離去，讓我覺(jué)得生命的脆弱，轉眼之間，他們離開(kāi)了我們，離開(kāi)了這個(gè)世界，離開(kāi)了所有愛(ài)他們的人，白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇就這樣發(fā)生了然而幸運的我們，有什么資格這樣碌碌無(wú)為？當我們和父母鬧矛盾時(shí)，為什么不多自我反��？而是尋死覓活，完全不把生命不當回事，一旦真的離開(kāi)了，活著(zhù)的人將要承受的是太多的痛苦，除了哭得撕心裂肺之外，還能做什么？
在我們情緒低落時(shí)，總是會(huì )問(wèn)自己：我為什么而活著(zhù)？
活著(zhù)，不是為了櫻桃的甜，餅的香；人活著(zhù)的意義不在于追求結果，而是體驗過(guò)程；人生是短暫的，當生命走到盡頭時(shí)，我們能夠回憶起生命中的每一個(gè)精彩的瞬間也是幸福的。
還記得有一次，心情特別差，再加上考試成績(jì)非常不理想，回到家又被媽媽批評，我努力奮斗卻換來(lái)不盡人意的結果，想到這些，我只能一個(gè)人默默的躲在房間里哭泣，我覺(jué)得生命沒(méi)有任何意義，為什么付出這么多，換來(lái)的卻是一次又一次的'失敗和打擊。生命不應該是多姿多彩的嗎？為什么會(huì )有這么多負面的傷害？面對這些，我無(wú)言以對；所以選擇逃避。
不經(jīng)意間，我在一本書(shū)上看到了冰心的一句話(huà)：在快樂(lè )中，我們要感謝生命；在痛苦中，我們也要感謝生命。是的，因為擁有生命，我們才能體驗其中的酸甜苦辣，體驗成功是喜悅和失敗時(shí)的自我反��；因為有了生命，我們才會(huì )有了一切，有創(chuàng )造一切的機會(huì )。
冰心曾把生命比作一江春水和一棵小樹(shù)是想告訴我們生命的力量很大，在生命中每個(gè)人都會(huì )遇到挫折和困難，在挫折面前，只要我們信心不減，勇往直前，不要屈服于命運，就一定能戰勝困難！
生命是可貴的，美麗的，值得珍惜的。生命的成敗得失完全掌握在我們的手里，我們?yōu)槭裁匆膹U它，不做一些有意義的事呢？等將來(lái)回首往事時(shí)，誰(shuí)能夠自豪的說(shuō)一句：我無(wú)怨無(wú)悔！
希望我們每個(gè)人的生命都像高空中的煙花，綻放出最光芒的色彩！
感悟作文 篇2
“生命”，一個(gè)活力四射的詞。那么，生命究竟是什么呢？
暴風(fēng)雨突然間傾盆而下，萬(wàn)物都垂下了它們高傲的頭顱，失去了以往的生機，但唯有一種小生命——草，它們倔強地昂著(zhù)頭，用蔑視的目光看著(zhù)暴風(fēng)雨，以柔弱嬌小的身軀奮力抗爭著(zhù)。沒(méi)有人為它們遮風(fēng)，也沒(méi)有人為它們擋雨，盡管雨很大，但它們屈服了嗎？向暴風(fēng)雨求情了嗎？沒(méi)有！它們以一種最頑強的毅力拼搏著(zhù)；用各自的體溫與熱情感染著(zhù)整個(gè)集體，仿佛在吶喊：“加油啊，伙伴們，只有在風(fēng)雨之后才能見(jiàn)到絢爛的彩虹！”終于，它們堅持到最后，它們勝利了，它們憑借最堅強的精神驅走風(fēng)雨，迎接彩虹。你看！小草們在雨后仿佛換了一身新裝，臉上得意地微笑著(zhù)，歡呼著(zhù)，慶祝它們的勝利。從小草身上，我第一次那么深地感悟到堅強這一偉大的生命價(jià)值。如果說(shuō)小草是堅強的，那它更是默默無(wú)聞的。在花壇中，在苗圃里，你一眼都能看見(jiàn)那綠油油、散發(fā)著(zhù)它獨特氣味的小草。小草不與花兒爭鮮艷，不與樹(shù)木爭高大，它甘愿做陪襯，甘愿用自己的身軀裝扮出花兒的'艷麗，顯示出樹(shù)木的高大。它們是一位幕后使者，心甘情愿讓自己當陪襯供人們欣賞，雖然人們很少夸贊它們，但它們已經(jīng)滿(mǎn)足了，因為它們已經(jīng)默默奉獻過(guò)，不留一點(diǎn)遺憾。我又一次被它們震憾了，不求多美麗，不求多高大，不求人們的夸耀，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一切，生命的價(jià)值又在它們身上閃爍著(zhù)光芒。
我們應該像小草一樣，堅強地過(guò)好每一天。如果是因為一條道路坎坷而不敢選擇的話(huà)，不要懼怕，銘記小草的精神。面對永遠都不夠平坦的人行道，我選擇堅強，我選擇微笑。和命運說(shuō)：“你好！”之后，微笑著(zhù)踏上另一條道路，尋找下一個(gè)人生的十字路口。我可以一路上感受天地靈氣，草露清香，云霓淺淺，碎風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)……讓生命簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地延續。而那些鶯鶯燕燕，已不再只是一種繁茂美麗�；盍藊x年，我沒(méi)有理由找借口逃避暫時(shí)亮起紅燈的十字路口，面對坎坷不平的人行道，我坦然。
時(shí)間像一片片落在掌心里的雪花，還沒(méi)來(lái)得及看清楚就一點(diǎn)點(diǎn)地融化了，不留下一絲痕跡，永遠地消失。于是，我開(kāi)始細心地品味這大自然的清新，努力讓自己在每時(shí)每刻都留下一個(gè)印記，不讓時(shí)間像落入掌心的雪花，瞬息即逝，讓生命無(wú)悔！
感悟作文 篇3
小學(xué)的六年時(shí)光就這樣悄悄從身邊流去。即將畢業(yè)，我對小學(xué)記憶最深的是原來(lái)在三條巷小學(xué)乒乓球館邊的那一顆松樹(shù)了。
那棵松樹(shù)看上去很普通，已有十八個(gè)年頭了。松樹(shù)約有兩層樓高。它的樹(shù)干很粗，約有兩人合抱那么粗。而它的樹(shù)葉——松針，又長(cháng)又細，綠油油的，扎在手中有一點(diǎn)痛呢。一年四季，這棵樹(shù)都宛如一位“守護神”屹立在校園中，成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
春天，萬(wàn)物都應約而復蘇。校園中百花齊放，春意盎然，展現出一片生機勃勃。松樹(shù)宛如一位朝氣蓬勃的青年，在這個(gè)旺盛的季節中飛速生長(cháng)，將老葉“脫去”，換上了“新芽”，為抵擋盛夏的'酷暑做足了準備。
到了夏天，由于烈日炎炎，許多的生物都被曬蔫了，校園中沒(méi)了生機。而松樹(shù)卻傲然屹立于此。它那綠油油的葉子十分茂盛，為大地遮擋出一片綠蔭。所以，在夏天，大家上完體育課總喜歡在松樹(shù)下歇歇，聊聊天，這時(shí)的松樹(shù)就宛如一把綠色的大傘為我們遮陽(yáng)，記錄了我們很多的歡聲笑語(yǔ)。
梧桐葉悄悄落下，秋姑娘便邁著(zhù)輕快的步伐而來(lái)。許多樹(shù)木的葉子紛紛落下，只剩下了光禿禿的樹(shù)枝。而松樹(shù)依然一身蒼翠，成了秋天中校園里一道亮眼的綠色風(fēng)景線(xiàn)。
雪花悄悄地落下，寒流肆意的在南方亂竄。冬天的腳步已經(jīng)到來(lái)。大地已經(jīng)沒(méi)有生機。但松樹(shù)依然屹立在那里。即使大雪壓滿(mǎn)它的樹(shù)枝也毫不懼怕，從容面對著(zhù)風(fēng)霜雨雪的肆虐，依然顯得那樣堅勁，這真是“大雪壓青松，青松且挺直”��！
松樹(shù)一年四季的輪換就仿佛人的一生：少年時(shí)充滿(mǎn)朝氣，青年時(shí)勇敢拼搏，成年時(shí)扎實(shí)穩重，老年時(shí)的平淡理智。每一階段都有自己的特點(diǎn)，每一階段都有自己的魅力，而這，不正是我需要學(xué)習的嗎？
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