實(shí)用的生命感悟作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的生命感悟作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

生命感悟作文 篇1

　　看完《昆蟲(chóng)記》，我興奮無(wú)比，無(wú)論我是站著(zhù)坐著(zhù)還是躺著(zhù)，滿(mǎn)腦子都是《昆蟲(chóng)記》。

　　因為我很喜歡這本書(shū)，所以花了不少精力與時(shí)間，查閱關(guān)于作者的資料。我了解到，法布爾是法國著(zhù)名科普作家，也是一位在自然界中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家。為了探究昆蟲(chóng)的生活，他投入了一生的精力，在自然界中進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗，并完成了這本科學(xué)巨著(zhù)。

　　如果說(shuō)思維是地球上最美麗的花朵，那探索精神就是其中最艷麗的一枝。我們人類(lèi)有史以來(lái)，就是憑借著(zhù)孜孜不倦的探索精神，才不斷開(kāi)拓視野，將科學(xué)發(fā)展的巨輪向前推進(jìn)著(zhù)。

　　法布爾的探索精神深深的感染著(zhù)我。受這本書(shū)影響，我還愛(ài)上了觀(guān)察各位小昆蟲(chóng)，從蟋蟀到鳴蟬，從蚱蜢到蝴蝶，從蜘蛛到蜜蜂，記下了許多昆蟲(chóng)的`樣子，了解了更多的自然科學(xué)知識。

　　讀完這本書(shū)，我知道人也只是生命鏈中的一環(huán)，任何一個(gè)生命，包括昆蟲(chóng)，都有著(zhù)捍衛自己領(lǐng)地、食物、后代的光榮使命，讓自己和家人可以活得更加舒適開(kāi)心。我們應該愛(ài)護動(dòng)物，共同保護環(huán)境，齊心協(xié)力來(lái)維持自然界的生態(tài)平衡。

　　讓我們走進(jìn)昆蟲(chóng)世界，共同感悟生命之旅吧！

生命感悟作文 篇2

　　人生短短數十載，歲月轉瞬即逝。有人在時(shí)間的長(cháng)河中消失，有人卻被歷史銘記，有人生的燦爛，有人卻活的無(wú)光。

　　從小就喜歡百合花，喜歡它的純潔，喜歡它的靈氣，更喜歡它那種生命綻放的光芒。每個(gè)人的人生都是一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都可以讓生命綻放的如此光彩。

　　生命是否有意義，一方面是看它有沒(méi)有價(jià)值，沒(méi)有體現生命價(jià)值的人生不會(huì )有多少輝煌，也許只能平凡的度過(guò)，甚至是社會(huì )的渣滓。而另一方面，我以為是生命是否無(wú)悔的度過(guò)。我并不覺(jué)得有價(jià)值就是代表無(wú)悔，很多的人成功背后都是一片慘淡。他們可能為了事業(yè)忙忙碌碌，而失去了家庭的溫馨，他們可能為了獲取某些東西而不得不放棄一些東西。相反的，我覺(jué)得無(wú)悔在某種一以上就是有價(jià)值。至少可以坦坦蕩蕩的過(guò)完一生，而不會(huì )留下太多的遺憾。

　　我認為生命最需要的`是堅強。大多數人都畏懼死亡，卻想要活著(zhù)，想在這個(gè)社會(huì )中生存下去�？墒怯行┤藚s喪失了生存的希望和勇氣，他們不畏懼死亡，甚至想要死亡。這些人也許很有勇氣，他們不畏懼大多數人所畏懼的東西，可實(shí)際上他們才是懦夫。死的簡(jiǎn)單，或者彩最艱難，他們連活下來(lái)的勇氣都沒(méi)有，根本毫無(wú)“勇氣”可言。

　　社會(huì )的競爭越來(lái)越殘酷，很多人因為受不了壓力而想要結束生命。其實(shí)我們每個(gè)人不是一個(gè)獨立的個(gè)體。我們有親人，朋友，愛(ài)人。我們應該為了所有關(guān)心我們，愛(ài)我們的人而堅強，我們要活著(zhù)去實(shí)現生命的意義。

　　我們每個(gè)人都該有個(gè)有意義的人生，我們的生命本就該充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)芳香。

生命感悟作文 篇3

　　不離不棄，平淡最真

　　著(zhù)名的科學(xué)家、教育家、社會(huì )活動(dòng)家、上海大學(xué)校長(cháng)力學(xué)之父錢(qián)偉長(cháng)教授，與孔祥瑛在1935年一二九抗日救亡運動(dòng)中相識相知。1939年，錢(qián)偉長(cháng)歷盡險阻到達昆明西南聯(lián)大，與孔祥瑛匯合，兩個(gè)年輕人于同年8月1日終成眷屬�；楹笠荒�，錢(qián)偉長(cháng)只身赴美留學(xué)，直到1946年9月，他們才得以重逢�？紫殓鴮�(xiě)道：久別七年重相逢，自有一番凄苦與歡樂(lè )。他們一起熬過(guò)了民不聊生的內戰時(shí)期，迎來(lái)了新中國的誕生；一起遭受了錢(qián)先生被錯劃成右派后的不公平待遇；一起滿(mǎn)懷喜悅迎接科學(xué)的春天。在錢(qián)偉長(cháng)最落魄的日子里，孔祥瑛不離不棄，勸慰有加；孔老師落難之時(shí)，錢(qián)先生也伸出了有力的胳膊，給予撫慰。

　　【適用話(huà)題】篤守大愛(ài)無(wú)言、相濡以沫、一生知己等。

　　幸福一秒鐘

　　火車(chē)上，同座的是一對母子。黃昏時(shí)分，母子倆開(kāi)始不安起來(lái)，而兒子在玻璃窗上把臉都貼扁了，張望著(zhù)。我問(wèn)：有什么事情要發(fā)生嗎？孩子轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)，他爸爸是火車(chē)司機，忙的快一個(gè)月沒(méi)回家了，今天是他爸爸45歲生日，他和媽媽想給爸爸一份生日禮物，于是，特意坐這趟火車(chē)，希望可以與他爸爸開(kāi)的那輛火車(chē)相遇，看一眼他的爸爸。

　　我這才知道，媽媽與兒子在火車(chē)時(shí)刻表上查到，T79和T91將會(huì )在六點(diǎn)多鐘時(shí)，在湖北孝感區域內的某一個(gè)地方相遇。也許這兩輛火車(chē)，擦肩而過(guò)的時(shí)間僅為一秒鐘，但母子兩人，卻非常期盼能在這相遇的一秒鐘，送上笑臉和祝福。

　　過(guò)了一會(huì )，遠處傳來(lái)另一列火車(chē)的汽笛聲。貼在玻璃窗上的孩子大聲叫著(zhù)：來(lái)了！來(lái)了！爸爸的火車(chē)來(lái)了！孩子的媽媽把上半身挪了又挪，緊緊地貼在窗玻璃上。我們這節車(chē)廂頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，而那個(gè)激動(dòng)得不停抖動(dòng)身體的男孩，將畫(huà)有蛋糕的畫(huà)，緊緊地貼在窗玻璃上，那蛋糕旁，有一行玫瑰色的字：老公，保重！一個(gè)妻子送給丈夫的全部思念和牽掛，也就由這四個(gè)字表達出來(lái)。

　　很快，T91就開(kāi)過(guò)來(lái)了，在兩輛火車(chē)相遇的那一瞬間，我看見(jiàn)，那孩子舉著(zhù)蛋糕大聲叫著(zhù)爸爸；那女人，強忍著(zhù)要跳起來(lái)的身體，安靜地貼在玻璃上。

　　真的，就是一瞬間，也就一秒鐘吧。T91和T79就完成了相遇的一刻。興奮不已的孩子從玻璃窗前撤下來(lái)，他的母親還愣在玻璃窗邊。兒子突然抱住媽媽?zhuān)�說(shuō)道：我看見(jiàn)爸爸了，爸爸朝我笑了。媽媽只是在笑著(zhù)，點(diǎn)著(zhù)頭，無(wú)言地告訴兒子，她也看到了，她也很高興。

　　【適用話(huà)題】一路有你、幸福就在一瞬間、感動(dòng)等。

　　租賃生命

　　在韓國非常流行一種死一把的活動(dòng)，參與者首先要進(jìn)行一個(gè)以生命的意義為題的測試，留下肖像，寫(xiě)下遺囑，然后穿上麻布做的壽衣躺進(jìn)棺材里。體驗者能在棺材中聽(tīng)到哭聲，大約15分鐘后，工作人員再打開(kāi)棺材，體驗活動(dòng)結束。據主創(chuàng )人員介紹，死一把的目的是為了讓人們反省過(guò)去，珍惜現在，更好地面對未來(lái)。很多參與者都有類(lèi)似的感觸：在棺材里，我非常非常害怕，想起了母親和逝去的親友�，F在的我已經(jīng)完全不同了，因為我要創(chuàng )造一個(gè)沒(méi)有遺憾的人生。

　　英國心理學(xué)家弗蘭克托里斯博士作過(guò)這樣一次調查：如果意識到生命是一場(chǎng)租賃，你會(huì )對生活有些什么樣的再認識呢？珍惜身邊的一切！這是35%的參與者的共同體會(huì )。有了危機與壓力！這是24％的參與者的心態(tài)。處處按規則辦事！這是26％的參與者的感受。

　　【適用話(huà)題】珍惜、理性、今天與明天等。

　　生命的價(jià)值

　　沒(méi)有光纖，就沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。36年前，正是高錕的一篇論文導致了光纖的誕生；36年后，他又以涉及光纖傳輸的突破性成就榮獲20xx年諾貝爾物理學(xué)獎。我感覺(jué)很滿(mǎn)足，我有這個(gè)機會(huì )來(lái)創(chuàng )一個(gè)新的領(lǐng)域，而且這光纖的生成使得世界又有很大的變化，所以無(wú)論我拿到獎還是沒(méi)有拿到獎，完全對我是沒(méi)有什么意思。

　　如果一個(gè)人能在世人生活中留下自己的腳印，就算他老了把一切都忘了，又如何？歷史只會(huì )記住你曾經(jīng)為大家做過(guò)什么，留下了什么。今天的高錕忘記了他曾經(jīng)做過(guò)的，但我們則會(huì )記住他所開(kāi)創(chuàng )的時(shí)代。

　　【適用話(huà)題】腳印、獎勵、踐與行等。

　　生死抉擇

　　美國加州的金門(mén)大橋，被譽(yù)為自殺天堂。大橋上掛著(zhù)一幅標語(yǔ)：花上三分鐘想想家人，你就可以當做看風(fēng)景。在德國漢堡的阿爾斯特湖邊的防止自殺標語(yǔ)上寫(xiě)著(zhù)差不多的話(huà)，不過(guò)德國人比較嚴謹一點(diǎn)兒，他們思索問(wèn)題需要的時(shí)間要多一點(diǎn)兒，上面寫(xiě)著(zhù)：再給自己五分鐘，你就有能力從這里重生！

　　在巴黎的埃菲爾鐵塔，這個(gè)鋼鐵建筑的頂端掛著(zhù)的標語(yǔ)曾寫(xiě)著(zhù)：用兩分鐘環(huán)顧美麗的巴黎，你的生活將不再黑暗。

　　在莫斯科的奧斯坦金諾電視塔上，寫(xiě)著(zhù)給自己一分鐘冷靜一下的標語(yǔ)。而在香港國際機場(chǎng)客運大廈，防止自殺的.宣傳口號是：多想一分鐘，你就不用跳下去。

　　在日本京都的清水寺，因為環(huán)境優(yōu)美而總是成為跳樓自殺者的首選之地，工作人員貼出了善意的標語(yǔ)，寫(xiě)著(zhù)：做一個(gè)深呼吸，你便轉頭回家。一個(gè)深呼吸的時(shí)間不過(guò)十秒鐘。

　　原來(lái)人一個(gè)生死抉擇間轉念的時(shí)間最長(cháng)只需要短短五分鐘，而最短可能只需要十秒鐘。

　　【適用話(huà)題】視野、生命的長(cháng)度、思維的高度、悟等。

　　一位父親的憂(yōu)慮

　　《中國青年報》刊登了一位父親的文章，文中透露了他心頭的疑慮。孩子考取了所報學(xué)校的最后一屆公費研究生。寒假歸來(lái)，問(wèn)了一些家常話(huà)后，轉到讀研的感受。孩子沒(méi)有表現出我們想象中研究生的自豪感，剛考上的興奮新奇也蕩然無(wú)存，什么都很平淡，平淡得若無(wú)其事：現在研究生那么多，你以為讀了研究生就咋樣？再問(wèn)一些，孩子直言最大的理想是將來(lái)找個(gè)好工作，多掙錢(qián)。我忽然對今天孩子們迷茫的人生目標深感不安。人的一生僅僅萎縮到個(gè)人生活，這是一種學(xué)問(wèn)道德的退化還是社會(huì )某種東西的喪失？還是孩子本身精神發(fā)育的不良，信念的失血無(wú)力？人一生僅僅圍繞了個(gè)人不免狹隘，這不該是一個(gè)研究生的人生目標。

　　交流時(shí)，當問(wèn)到孩子為什么對國家對社會(huì )那么冷淡，孩子的話(huà)叫我無(wú)言以對：你看過(guò)《蝸居》嗎？那里面的人一輩子最大的理想是什么？就是掙一套可以安放自己的房子啊，僅僅是一套房子聚斂了一生的奮斗努力，還有什么心思去想什么社會(huì )國家。我們這一輩多看重責任二字，在責任中，首要的是對國家對民族的責任�；蛟S這樣的教育在今天看來(lái)太假大空，與追求個(gè)人成功，強調個(gè)人發(fā)展、物質(zhì)至上、享樂(lè )第一的現實(shí)的價(jià)值觀(guān)反差太大，那么體現個(gè)人對社會(huì )對國家對家人的起碼關(guān)懷總還是應該的吧？

　　【適用話(huà)題】理想、憂(yōu)患、責任、關(guān)愛(ài)他人和完善自我等。

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