感悟生命作文15篇[必備]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的感悟生命作文，歡迎大家分享。

感悟生命作文1

　　生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)�！�—呂凱特

　　堅強的生命

　　一個(gè)夏天的夜晚，我在做試卷，一只小飛蟲(chóng)在我身旁不停地轉，我不耐煩了，用手把它捉住，它在我手里不停地掙扎，試圖逃跑，可是它逃不了。但他還是極力反抗。我一直用手拿著(zhù)它。小飛蟲(chóng)先讓已經(jīng)沒(méi)力氣了，但還是在反抗，我驚訝極了。一只小飛蟲(chóng)怎么有如此大的求生欲望和生命力。我心軟了，把小飛蟲(chóng)放了。

　　脆弱的生命

　　一天，我在網(wǎng)上看到了一則新聞：14歲少女因學(xué)習壓力太大，考試不理想，不想讓爸爸媽媽傷心，自殺了！可是，她是曾想過(guò)，自己死了，不但毀了自己的生命，爸爸媽媽會(huì )更傷心，考試考不好，可以去努力，別人能考好，你也一樣。14歲，是一個(gè)美麗的`年紀，應該為自己的夢(mèng)想去奮斗，她卻因為考試考砸了，自殺了。生命是多脆弱��！

　　生命是多么脆弱又多么堅強��！

感悟生命作文2

　　上個(gè)學(xué)期，林特臣買(mǎi)了三只小烏龜放在班級里，它們剛來(lái)時(shí)，就像一個(gè)貴賓，一下課就有許多同學(xué)圍在魚(yú)缸旁邊，給它喂食，逗它玩；水臟了去給它換水。

　　自從王老師把它搬到后面的簿架上，我們幾乎把它給遺忘了，去后面拿本子時(shí)，就把它們當成了空氣似的，看也不看它一眼。就這樣，它們的龜殼沒(méi)有以前那么潤滑，它的腮紅也漸漸地暗淡了。最后，兩只烏龜與世長(cháng)辭，還有一只被遺忘了１０５天，直到有一天王老師在打掃教室時(shí)，才發(fā)現了這只幸存的小烏龜。

　　我在想，這只小烏龜是怎么熬過(guò)這１０５天的呢？可能它餓了，在魚(yú)缸里爬來(lái)爬去，可還是沒(méi)找到一點(diǎn)兒吃的，只好忍。晚上一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，它凍得瑟瑟發(fā)抖，直往龜殼里縮，可它還是忍，因為它想聽(tīng)到我們歡樂(lè )的.笑聲，聽(tīng)聽(tīng)我們瑯瑯的讀書(shū)聲。

　　就是這種頑強的生命力，使我自然而然地聯(lián)想到我的學(xué)習，只有這種頑強的精神，才能學(xué)到更多知識。

感悟生命作文3

　　生命是什么?生命是一株小草，是一朵小花，是一種心跳。生命是頑強的、偉大的，像一顆顆明亮的珍珠，閃爍無(wú)比。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我小心翼翼地將大理花種子放入花盆里，澆上水。那一粒粒又薄又小的種子只有小米一般大�！斑@么小的種子會(huì )長(cháng)出什么玩意兒?”我迷惑不解地問(wèn)媽媽�！澳惴N種就知道了�！眿寢屝α诵�。過(guò)了幾天，種子竟然沖突了堅硬的外殼，茁壯生長(cháng)，真是一個(gè)奇跡!

　　一天，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，烈日炎炎，讓人汗流浹背。盆中的理花被火辣辣的`太陽(yáng)壓倒了腰，但它挺立著(zhù)，沒(méi)有低頭。我急忙為它澆水“解解渴”駢把露出來(lái)的根植入土里，期望它能活下去。晚上，奇跡發(fā)生了，弱小的花兒竟有神奇的力量，生機勃勃。第二天，花兒顯得更加頑強可愛(ài)了，它們戰勝了困難，向美好世界伸出了雙手。我呵護它們，精心照料它們，終于，一朵朵大理花綻開(kāi)了它們最美的笑容……生命有限，但只要我們熱愛(ài)生命、珍惜生命，你的一生就最有意義!大理花的茁壯成長(cháng)啟示我們：在人生的道路上，只要不畏艱難，奮力拼搏，就能迎來(lái)美好的明天!

感悟生命作文4

　　小時(shí)分，我能夠不曉得什么是生命，為什么要感悟生命�？墒�，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和曉得的積壘，我似乎明白了什么是生命。

　　有一次，爸爸帶我去青原山鉤金魚(yú)，我們鉤了十條金魚(yú)，回到家里，我把金魚(yú)一只只裝進(jìn)魚(yú)缸里。第二天，九條小金魚(yú)的小肚皮都朝著(zhù)天—死了，只要一只頑強的小生命岌岌可危地在水里蠕動(dòng)著(zhù)，我把那條小生命撈了出來(lái)。經(jīng)過(guò)我的精心照看，這條小生命長(cháng)得越來(lái)越健壯，顏色也越來(lái)越艷麗，也越來(lái)越頑皮，生動(dòng)。每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我就要與這個(gè)頑強的小生命說(shuō)我在學(xué)校高興和傷心的'事，我就把它當做我的知心冤家，天天沒(méi)事就與它說(shuō)話(huà)，聊天。它每次在我與它說(shuō)話(huà)的時(shí)分它都會(huì )中止游動(dòng)，漸漸的漸漸的落在雨花石上，好象真的能聽(tīng)懂我說(shuō)話(huà)似的。

　　可是，過(guò)了三個(gè)月后，這條小金魚(yú)也死了。我很傷心。媽媽撫慰說(shuō)：“但凡有生命的東西，也都會(huì )有死亡的那一天，你的小金魚(yú)死了，這也是自然的，別傷心了�！�

　　啊!生命是珍貴的，也是美妙的，我們要珍惜生命的每一天，讓每天都空虛，高興。

感悟生命作文5

　　我常常想，生命是什么呢?

　　生命，可能是沙漠里的仙人掌，在惡劣的環(huán)境下還能得以生存!生命，可能是手中掙扎的蝴蝶，它為了自由不停地扇動(dòng)翅膀，讓人感到生命的力量在躍動(dòng)。生命!是不輕易言放棄的滴水，想展示自己的別樣人生。生命!生命

　　我一直弄不清生命是什么，生命的意義是什么?直到有一天，我才徹底恍然大悟。

　　那天下午，陽(yáng)光溫柔地親吻著(zhù)大地，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我看見(jiàn)一個(gè)腿殘疾的'老爺爺，撐著(zhù)兩只拐杖，一步一步艱難地向前挪動(dòng)，挪著(zhù)，移著(zhù)……終于到達學(xué)校門(mén)口了。他倚靠在墻邊，喘著(zhù)氣，顯得筋疲力盡。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)小孩蹦蹦跳跳的來(lái)到他的身旁，他的臉上立刻洋溢著(zhù)笑容。他們倆有說(shuō)有笑的。小孩一手托著(zhù)書(shū)包一手扶著(zhù)老爺爺慢慢地走著(zhù)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福。夕陽(yáng)灑在他們身上，勾勒出一幅柔美和諧的畫(huà)面。

　　看到這么和諧的畫(huà)面，我深受感動(dòng)——年邁、身殘、快樂(lè )、幸福，我感受到生命賦予的魅力，生命多好!我們有什么理由不珍愛(ài)生命呢?只有珍愛(ài)生命才能創(chuàng )造燦爛的人生!

感悟生命作文6

　　生命是什么？以前的我恐怕不會(huì )想，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸想到了這個(gè)成績(jì)。

　　我有一位姐姐患有骨癌，年僅14歲，本該在學(xué)校里學(xué)習，可飽受著(zhù)病魔的折磨，但她并沒(méi)有向病魔屈從，而是堅持醫生化療，雖然醫治的進(jìn)程是苦楚的.，但她沒(méi)有叫一聲疼。經(jīng)過(guò)一次又一次的化療，姐姐的頭發(fā)簡(jiǎn)直掉光了，看見(jiàn)姐姐這個(gè)樣子，我的心里十分舒服，每次我去看姐姐的時(shí)分，姐姐總是面帶淺笑地迎接我關(guān)懷的問(wèn)著(zhù)我的學(xué)習，語(yǔ)文學(xué)到哪一課了，數學(xué)學(xué)到哪一課了，有沒(méi)有不會(huì )做的題。從她的神態(tài)來(lái)看，完全不像得過(guò)骨癌的人，我看見(jiàn)了在姐姐的枕頭邊放著(zhù)初中幾何，可以看出，姐姐在醫治的同時(shí)，還在溫習功課。

　　雖然姐姐最初還是永世地分開(kāi)了世界，但從她的身上表現出了生命的頑強。由這，我感悟到了生命的頑強和軟弱，有時(shí)分它軟弱得摧枯拉朽，有時(shí)分卻頑強得超乎我們的想象，在困難面前，我們應該英勇的去面對，表現出頑強的意志和生命力！

感悟生命作文7

　　那天，老師給我們講了一個(gè)故事。

　　但是，在講這個(gè)故事的前面，老師卻問(wèn)了我們幾個(gè)這樣的問(wèn)題�！凹偃缒闶�去了一只眼睛怎么辦？”我們聽(tīng)后迷惑不解，老師為什么忽然問(wèn)我們這樣的問(wèn)題，誰(shuí)知，接著(zhù)老師又問(wèn)，“假如你失去了一條腿怎么辦？”這時(shí)我們開(kāi)始在下面竊竊私語(yǔ)，有的開(kāi)起了玩笑。這時(shí)老師清了清嗓子又嚴肅的問(wèn)道“假如你失去了雙臂怎么辦？”這時(shí)下面的竊竊私語(yǔ)已經(jīng)變成了熱烈的討論，大家都在說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)。過(guò)了好大一會(huì )兒，老師又說(shuō)“假如你失去了這三樣你又會(huì )怎么辦？”這時(shí)有的學(xué)生在說(shuō)不可能，有的說(shuō)那我就不活唄。

　　老師沒(méi)有理會(huì )我們的討論，而是說(shuō)我給你們講一個(gè)故事吧。

　　故事的主人翁叫做謝坤山，他在14歲時(shí)還擁有著(zhù)向我們一樣的.生活，但是，在他16歲的那年因高壓電失去了一條腿，一次電擊失去了兩條胳膊、在一次車(chē)禍中失去了一只眼睛，但他卻不自卑。他因為不想成為父母的累贅，離家出走，獨立謀生。

感悟生命作文8

　　朋友送我一對仙人掌，小小的，綠綠的，可愛(ài)極了�；氐郊依�，我把她們種進(jìn)了花盆里，小心翼翼地把土填好，澆了很多水。我興奮地看著(zhù)她們，我幾乎可以想象他們長(cháng)大后的樣子了。

　　一連幾天我都不停的給它們澆水，希望他們快快長(cháng)大。有一天，我發(fā)現一個(gè)仙人球開(kāi)始腐爛了，并發(fā)出一股臭味。我毫不猶豫地把它從花棚里挖了出來(lái)，丟棄在了陽(yáng)臺的一個(gè)角落。我一如既往地小心照顧著(zhù)那個(gè)僅剩的仙人球。直到有一天，一連下了幾天幾夜的大雨，我被關(guān)在屋里，悶得很，便走到陽(yáng)臺上去吹吹風(fēng)，看看外面的風(fēng)景。我忽然發(fā)現，陽(yáng)臺上的一個(gè)角落里竟有一點(diǎn)點(diǎn)綠色，我好奇地走近碰了碰那東西，啊，好痛，我用一塊布包住她拿起那東西。

　　咦，這不就是前幾天被我丟棄的那個(gè)發(fā)臭的仙人球嗎？看到他嫩綠的'身軀，我疑惑了：是什么讓他在長(cháng)時(shí)間沒(méi)有土壤的環(huán)境中生長(cháng)？是什么讓他在被遺棄的世界中重生？又是什么讓他如此堅強，如此勇敢？

　　啊，我明白了，是對生命的渴望，才會(huì )使他如此越挫越勇。

感悟生命作文9

　　我常常想生命是什么？我以為生命是勇氣，生命是不屈向上的生長(cháng)；生命還是不放棄……

　　而今天我認為生命是掙扎。那是一天早晨，我在我的家鄉-豐城市小港張家八都村。我和幾個(gè)家鄉的伙伴到了昨天；發(fā)現有青蛇的.那棵大樹(shù)周?chē)�，我們幾個(gè)都拿了彈弓，其中一個(gè)伙伴說(shuō)：“放�！蔽覀兙桶咽�子彈了出去，只有兩個(gè)同伴打中了青蛇，我沒(méi)有打中，第二次還是沒(méi)有打中，反而打中了一根樹(shù)干彈了回來(lái)，差點(diǎn)打中我的頭。第三次，有一點(diǎn)兒幸運，沒(méi)有打中青蛇，環(huán)過(guò)打中了另外一棵樹(shù)上的鳥(niǎo)巢，我連忙跑過(guò)去接住鳥(niǎo)巢，發(fā)現里面連一個(gè)鳥(niǎo)蛋也沒(méi)有，有一只小麻雀，它全身濕濕的，像是剛出生的，于是，我把它捉起來(lái)，只要我一提，小麻雀就會(huì )死忙，但是，它仍然掙扎著(zhù)，不像以前在樹(shù)上捉到的麻雀一樣在等死，反而是在臨時(shí)之間的掙扎，或許能夠不死，但是，當然逃不出去，小鳥(niǎo)那種一次又一次的掙扎著(zhù)的精神令我震驚，于是我把鳥(niǎo)放回了鳥(niǎo)巢。

　　小麻雀的掙扎說(shuō)明了：小麻雀熱愛(ài)這個(gè)世界，喜愛(ài)這個(gè)世界，對生命的渴望。這么小的動(dòng)物都知道熱愛(ài)生命，那就何況我們人呢？所以世界的人們，我們應該熱愛(ài)生命，決不讓它白白流失。

感悟生命作文10

　　在我看來(lái)，生命似乎是個(gè)遙不可及的未知數�？墒敲總�(gè)人都有一條屬于自己的生命，我想問(wèn)：生命是什么？

　　有一次我在中大里散步。突然，看見(jiàn)一個(gè)沙堆里有一個(gè)小小的螞蟻巢穴，不遠處有一瓣掉落的橘子，對它們來(lái)說(shuō)，這已算是可以吃幾天的大餐了，于是他們便齊心協(xié)力地搬運食物，每一只螞蟻都不遺余力地抬著(zhù)他們眼中的巨石。我被它們——小小的螞蟻震驚了。生命就應該是螞蟻這樣的��！人生應如此：如果一籌莫展或自己無(wú)法做到時(shí)，應該和朋友們一起解決，才能達到理想的結果。

　　當我無(wú)聊透頂時(shí)，我還會(huì )走到一顆大樹(shù)旁，走到大樹(shù)底下那一條又一條密密麻麻的大樹(shù)根上，當我用腳踩在樹(shù)根上時(shí)，才發(fā)現這些大樹(shù)根有多么的堅硬，如同鐵一般。我又觀(guān)察了一下，發(fā)現它的`周?chē)�并沒(méi)有豐富而營(yíng)養的土壤，只有干泥。那為什么大樹(shù)又粗又壯，而樹(shù)根又密又硬呢？想了想后，恍然大悟。是生命讓大樹(shù)茁壯成長(cháng)，生命讓大樹(shù)在惡劣的環(huán)境中活下來(lái)！我又想到了我和我的同學(xué)——凡遇到困難，便止步不前。想到這里，我內心有些羞愧。于是我下定決心，遇到難題一定不能退縮。

　　生命就是時(shí)間，失去永不復返。那我們?yōu)楹尾徽湎�，活出自己的精彩呢�?/p>

感悟生命作文11

　　又是一個(gè)春天。北方的春天總是姍姍來(lái)遲，但它并不影響這活潑的精靈。今天，天氣晴朗陽(yáng)光明媚小鳥(niǎo)在歌唱、楊柳在舞蹈、綠油油的麥苗隨微風(fēng)波動(dòng)像連綿起伏的波浪。天地萬(wàn)物都有自己的生命，等秋天到了麥子產(chǎn)下豐碩的果實(shí)，這時(shí)它的生命也到了盡頭；柳樹(shù)或許等不到枯萎的那天就會(huì )被伐木工人砍掉；我不知道鳥(niǎo)兒的壽命是多長(cháng)多久，但我希望每時(shí)每刻都聽(tīng)到它的歌唱……

　　我會(huì )想起幾年前的一個(gè)春天和今天一樣天氣很好，只是多了一分憂(yōu)郁。那天我來(lái)到學(xué)校，同桌的她正在寫(xiě)信，我有點(diǎn)好奇“偷看一眼”心想�！拔业奶彀�！”這居然是通往死神的、永遠也無(wú)法寄出的信，原來(lái)她哥哥幾天前意外死亡了。信中寫(xiě)道“多么年輕的生命��！20歲的花樣年華還未曾度過(guò)��！也還沒(méi)能報答父母的養育之恩��！閻王爺你竟如此的狠心！也恨我自己整天與哥哥打架、搶他的東西、還拿他開(kāi)涮，我愿用我一生的幸福換取他的生命�！秉S豆大的'淚珠滑過(guò)面頰落在衣角。

　　是的多少年了一直記憶猶新，如果我們的生活中真的有“第8號當鋪”該多好��！用我們自己的“財富”換取生命。

　　鳥(niǎo)兒在歌唱、楊柳在舞蹈，我們在禁止煙火、獵捕的同時(shí)也愛(ài)護自己和親朋好的生命吧！不要失去了才知道珍惜。

感悟生命作文12

　　它即將消逝，我?jiàn)^力伸手挽留，卻早已錯過(guò)了時(shí)候，我才想珍惜。奈何徒留人去樓空，早已化作過(guò)往煙云。

　　——題記

　　曾幾何時(shí)，他瘋一般的歡笑流落在我眼眸。

　　在與時(shí)間老人的對抗中我們從不是贏(yíng)家經(jīng)不住歲月的洗刷，他青絲變?yōu)闈M(mǎn)頭白發(fā)，拿起他枯槁的雙手泫然淚下。我伸手去撫摸卻怎么也撫不去他眼角的刻痕。

　　沒(méi)了，才知道什么是真沒(méi)了，多數時(shí)間我們只顧拼命向前沖探索那未知，卻不知好好珍惜現在所擁有的，等到到達終點(diǎn)的時(shí)候想回頭看才發(fā)覺(jué)只剩自己只身一人了。而又有誰(shuí)來(lái)看看這行將就木的老人？

　　或許生就是一列開(kāi)往墳墓的'列車(chē)，路途上會(huì )有很多站，很難有人可以至始至終陪著(zhù)走完，當陪你的人要下車(chē)時(shí)，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。

　　或許我沒(méi)有理由指責，或許這只是大自然的規律但我們難道不應該嗎？在死后痛哭流涕？有用嗎？或許在活著(zhù)的時(shí)候珍惜才是生命的真嫡！

感悟生命作文13

　　生命是什么呢？求生的飛蛾鼓動(dòng)著(zhù)雙翅；磚縫中的瓜子頑強地生長(cháng)；風(fēng)雨中的小花拔地而起……生命充滿(mǎn)力量，它是寶貴的，也是美好的。

　　生命的意義在于付出，在于給予，在于奉獻。就像琳達一家一樣，琳達的母親、父親、女兒溫迪，都愿意死后捐贈了他們的器官。他們死后的身體使盲人重見(jiàn)光明，他們的死是有意義的。他們的生命在別人的`身上得到了永生，無(wú)私地奉獻了生命的一切。

　　每個(gè)人都可以選擇自己的一生，駕馭自己的生活。無(wú)論是否擁有健全的身體，誰(shuí)都有生活的權利。比如盲童安靜，她雖然看不見(jiàn)，但卻仍舊熱愛(ài)生活，沒(méi)有自暴自棄，對生活充滿(mǎn)期望。安靜用心感受春光，在春天的深處，安靜奇跡般地攏住了一只花蝴蝶，經(jīng)歷了全新的一次體驗，她創(chuàng )造了一個(gè)屬于自己的繽紛世界。不管是誰(shuí)，讀了安靜的故事都會(huì )深受感動(dòng)！

　　生命脆弱，而又堅強。生命最重要的是勇氣，就像維也納綠地上那在冷風(fēng)冷雨中綻放的大片大片的小花一樣。他們沒(méi)有畏懼風(fēng)雨，相反，小花在風(fēng)雨中傲然挺立，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )敬佩它的勇氣和膽魄。

感悟生命作文14

　　這天，班主任拿著(zhù)一個(gè)本子聽(tīng)了好長(cháng)一點(diǎn)時(shí)間，才開(kāi)口說(shuō)話(huà)�！耙苍S大家都知道了，我們班的……同學(xué)出車(chē)禍了，他~~~永遠的離開(kāi)了我們。這時(shí)一向很?chē)绤柕陌嘀魅我踩滩蛔】蘖顺鰜?lái)。一種叫眼淚的東西模糊了我們的眼睛，隨即便聽(tīng)到有不斷撕紙的聲音和哭泣聲，每個(gè)人的眼淚都像水龍頭一樣流個(gè)不停。

　　雖然不久以前，我們就聽(tīng)到外班的同學(xué)說(shuō)我們班有人死了，有幾個(gè)同學(xué)當場(chǎng)就哭了，但我們安慰自己這是假的。因為我們既不愿意失去這樣一個(gè)好同學(xué)，也不希望自己一樣的花季少年就這樣結束生命。

　　經(jīng)過(guò)這件事，班里安靜了幾天。但過(guò)后有些同學(xué)似乎忘得很快，像以前一樣，上課該說(shuō)話(huà)還說(shuō)話(huà)，該搗亂還搗亂。不過(guò)，只要是有些善心的人我想都會(huì )把它看作人生中的一個(gè)經(jīng)歷。從此以后會(huì )更加珍惜現在的.時(shí)光。

　　生命是不可能再重來(lái)的，如果想讓自己的生命有價(jià)值，有意義，就要抓緊眼前的機會(huì )從你手中離開(kāi)。任何東西都要好好的呵護，……特別是幸福！

感悟生命作文15

　　看小草翠綠，樹(shù)影婆娑，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，人群喧鬧，聞百花芬芳，清新空氣，我由衷地贊嘆：“生命多么美好��！”

　　生命是頑強的。詩(shī)人白居易云：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬失去了最為寶貴的聽(tīng)覺(jué)，可他卻對自己熱愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)絲毫不放棄，追求與執著(zhù)支持他前進(jìn)，最終創(chuàng )作出震驚世界的樂(lè )曲。還有一位作家，一歲時(shí)得了猩紅熱，雙耳失聰，雙目失明，但在家庭教師的鼓舞與幫助下，她竟然掌握了五種語(yǔ)言，以驚人的`毅力成為哈佛大學(xué)的高材生，她就是海倫·凱勒�？�，生命多么頑強！

　　雖說(shuō)生命是頑強的，但也是脆弱的。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作可能就會(huì )對一個(gè)生命造成傷害。生活中并不缺少這種突如其來(lái)的不幸事件，給無(wú)數生命帶來(lái)傷害。所以，我們要愛(ài)護自己如此脆弱的生命。

　　我們無(wú)法延長(cháng)生命的長(cháng)度，也無(wú)法拒絕和回避那一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨，更無(wú)法拽住那呼嘯而去的歲月。但是生命的意義不在于長(cháng)短，而在于對社會(huì )作出的貢獻。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結束，可他們?yōu)樯鐣?huì )作的貢獻卻讓后人受益無(wú)窮，那是他們的生命價(jià)值在延伸。

　　我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，讓生命因追求和進(jìn)取而輝煌。

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