關(guān)于我的感悟作文9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我的感悟作文9篇，希望對大家有所幫助。
我的感悟作文 篇1
李白有詩(shī)云：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！钡畎卓沼袧M(mǎn)腹才華，最終也不過(guò)落了個(gè)多次貶謫的下場(chǎng)，這與他詩(shī)中所表達的那種雄心壯志不知相差了多少。不禁讓后人感慨：天生我材真的有用嗎?
我認為，天生我材不一定有用，更重要的是有人賞識。青年不懂得沉香的價(jià)值，將它燒成木炭賣(mài)光。我不知道，青年知道父親老淚縱橫的原因后心中會(huì )作何感想。追悔莫及嗎?沉香沒(méi)有遇到懂它的那個(gè)人，“糟�！绷俗约旱囊簧�。生活中又有多少人不是這樣呢?
清華本科畢業(yè)生竟淪落到街頭賣(mài)豬肉的地步。這實(shí)在是令人費解，如果說(shuō)他自主創(chuàng )業(yè)，有賣(mài)豬肉自主創(chuàng )業(yè)的嗎?江蘇省三年前有一考生，高考作文用文言文寫(xiě)的，當時(shí)轟動(dòng)一時(shí)，他的才華令多少中學(xué)教師感到自愧不發(fā)�，F在呢?他和大學(xué)同學(xué)一起經(jīng)營(yíng)一家面店。你能說(shuō)他們沒(méi)有才華嗎?他們哪一個(gè)的才華不是令人欽佩的。賣(mài)豬肉、開(kāi)面店未免太有點(diǎn)大材小用了，也許他們是快樂(lè )的，但如果當初伯樂(lè )遇上了他們，世上會(huì )不會(huì )因此而少了個(gè)賣(mài)豬肉的和開(kāi)面店的?
我想，韓信定是深知伯樂(lè )的重要性的。韓信原是項羽的部下，但由于不受項羽器重而轉投劉邦。有人認為，是劉邦發(fā)掘了韓信的價(jià)值，劉邦是韓信的貴人。而我則認為蕭何才是韓信的伯樂(lè )。若沒(méi)有蕭何的舉薦，韓信憑什么能得到劉邦的重用?
由此可見(jiàn)，固然你有再高的才華，沒(méi)有伯樂(lè )的引導，你也很難施展。古有諺語(yǔ)：“是金子總會(huì )發(fā)光�！钡绻麤](méi)有伯樂(lè )的挖掘，金子將永遠埋藏在別人看不到的地方，它再發(fā)光你也看不到。
姜尚的才華可謂無(wú)人能及。他助武王滅商，建立周。如果當年，姜尚在商朝為官時(shí)，紂王能夠賞識他的才華并重用他，那么商湯也許就不會(huì )那么快成為過(guò)去。如果當年文王沒(méi)有走進(jìn)那座姜尚隱居的山，那么會(huì )不會(huì )沒(méi)有周的出現，會(huì )不會(huì )是另一路諸侯滅商，而建立屬于自己的王朝�？梢哉f(shuō)，姜尚“毀滅”一個(gè)王朝，也“建立”了一個(gè)王朝�？梢�(jiàn)，不僅僅是他成就了文王和武王的霸業(yè)，文王和武王也成就了姜尚。
李白云：“天生我材必有用�！�
我云：“天生我材不一定有用。沒(méi)有伯樂(lè )，你很難發(fā)揮自己的才華�！�
我的感悟作文 篇2
很小的時(shí)候，就聽(tīng)大人說(shuō)過(guò),圣誕老人會(huì )在圣誕節那天趕著(zhù)馴鹿，拉著(zhù)裝滿(mǎn)玩具和禮物的雪橇挨家挨戶(hù)給孩子們送禮物，但是我從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)來(lái)自圣誕老人的禮物，今年，我有一個(gè)心愿：想得到一個(gè)圣誕禮物--一只和馬良的神筆一樣的神筆。
馬良的神筆畫(huà)什么就能得到什么，他經(jīng)常去幫助那些需要幫助的人。我也想擁有這只神筆。如果我真的得到了這只神筆，我要做許許多多的事情。
圣誕節到了，我想用這只神筆給在今年5月12日汶川大地震失去了家的朋友們送去圣誕節的問(wèn)候：給他們畫(huà)出又厚又暖的棉衣棉被，讓他們過(guò)冬時(shí)不會(huì )挨冷受凍；給那些失學(xué)的同學(xué)們畫(huà)出一所所寬敞明亮的校舍，讓他們和我們一樣在溫馨舒適的環(huán)境下學(xué)習；給那些失去親人的朋友們送去體貼入微的祝福，讓他們能夠感受到我們與他們同在；給那些失去媽媽的小弟弟小妹妹們畫(huà)出一個(gè)溫柔美麗的媽媽?zhuān)屗麄冎匦赂惺艿綗o(wú)微不至的母愛(ài)，感受到家的溫暖······
我還想用這只神筆寫(xiě)下一副藥方，用這副藥方來(lái)醫治我爺爺的病，因為我的爺爺有非常嚴重的氣管炎，聽(tīng)爸爸說(shuō)爺爺的病是年輕時(shí)落下的病根，已經(jīng)有40多年了。不是冬季的時(shí)候，爺爺上樓時(shí)就會(huì )大口大口地喘氣，就是上兩層樓他都要在中途歇個(gè)兩三次。每當冬天來(lái)臨的時(shí)候，爺爺走路的時(shí)候都會(huì )喘不過(guò)氣來(lái)，呼吸困難，更別說(shuō)上樓下樓了，他每周都要吸兩大瓶氧氣�？吹綘敔斶@么痛苦的樣子，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)當醫生的姑姑爺爺的病能不能醫治得好，姑姑告訴我爺爺的兩個(gè)肺已經(jīng)石化了，幾乎就沒(méi)什么用處了。所以，我想用這只神筆給爺爺寫(xiě)一副治好病的藥方--讓他吃了以后，有一個(gè)健康的身體，這樣爺爺上樓下樓時(shí)就不用這樣大喘氣了。
我會(huì )在圣誕節的晚上把這個(gè)心愿裝進(jìn)掛在窗前的襪子里，圣誕老人，你能完成我的心愿嗎?
1要取得勝利，光有自信心是不夠的，自己必須比對手付出加倍的努力！
2對自己有能力做到的事情，就必須盡力做的最好。
我的感悟作文 篇3
失敗，只是人生中許許多多的坎坷之一。然而面對它卻不是每個(gè)人都能坦然接受的。但那一次失敗對我而言卻是永遠難忘的，因為它讓我懂得失敗本身就是邁向成功的奠基石。只要相信“天生我材必有用”，就能跨越過(guò)去。
我獨自坐在河邊的草地上，想著(zhù)那令人心寒的考試成績(jì)，努力了那么久結果卻比哪次都慌，我恨老天不公平，恨自己沒(méi)用。如果以后努力的結果只是如此，那么又有什么意思呢？
“哐哐”的敲擊聲打斷了我的思緒，抬起頭，我看到一個(gè)年齡與我相仿的女孩在離我不遠的地方坐下了，打開(kāi)手中的書(shū)，十個(gè)修長(cháng)的手指頭在書(shū)上飛快的摸索著(zhù)……怎么？她居然是個(gè)盲人！我有些吃驚地看著(zhù)她的雙眼——那是一雙怎樣的眼睛啊，黑黑的眼眸中閃著(zhù)智慧的光，天，她怎么會(huì )是盲人呢？那么美的眼睛，我有些惋惜地嘆了口氣，說(shuō)：“你也不走運，我原以為我是最倒霉的�！蔽規е�(zhù)自嘲的微笑輕聲說(shuō)�！盀槭裁�？”她問(wèn)，聲音像水。也許是過(guò)去煩悶，無(wú)人傾訴，我竟毫不保留地把一切煩惱和想法都告訴了她，全然忘了身邊只是一個(gè)陌生人。
“別這樣想吧�！甭�(tīng)了我的話(huà)，她微笑著(zhù)：“其實(shí)命運有時(shí)的確是不公平的，但一切都要靠自己去爭取，這次做不到，并不代表以后都做不到，只怕不肯做，考的不好怕什么，找到漏洞就快些去彌補嘛！我相信只要你繼續努力，就一定會(huì )成功�！比绻皇怯H耳所聞，我真不敢相信這充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)與自信的話(huà)語(yǔ)是出自一個(gè)盲人之口。我久久地坐著(zhù)，回味著(zhù)……
“好了，我要回去了�！焙鋈�，她轉過(guò)身來(lái)大聲說(shuō)：“做自己的主人，別讓命運束縛你，相信：天生我材必有用！”我癡癡地望著(zhù)她漸漸遠去的背影，卻覺(jué)得這背影漸漸的高大起來(lái)。
我終于明白，失敗固然讓人傷心，讓人難過(guò)，但應該懂得怎樣從失敗中走出，拿出自信，相信自己一定能夠成功，總結失敗的教訓——成功屬于不畏失敗的人！
我的感悟作文 篇4
我們同學(xué)中有人喜歡新衣服，有人喜歡玩游戲，還有人喜歡做手工玩具。如果你問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：我最喜歡書(shū)。
每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，我總是愛(ài)不釋手。我跟隨書(shū)上的人開(kāi)心，難過(guò)。我不知道如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì )變成什么樣。
我總是如饑似渴的讀書(shū)，爸媽也會(huì )及時(shí)地買(mǎi)我喜歡的書(shū)。小時(shí)候，我熱衷于聽(tīng)媽媽讀書(shū)，每次睡覺(jué)前都要聽(tīng)，甚至養成了習慣，不聽(tīng)故事還睡不著(zhù)覺(jué)了。我漸漸長(cháng)大了，認識的漢字也有越來(lái)越多了，于是我便試著(zhù)自己讀書(shū)。一開(kāi)始只是讀《格林童話(huà)》一類(lèi)的書(shū)，這類(lèi)書(shū)便開(kāi)始成為我幻想的根本。從三年級開(kāi)始，我便傾向于作文大全一類(lèi)的書(shū)，作文書(shū)中小作者那優(yōu)美的語(yǔ)句更吸引著(zhù)我。
每天我在知識的海洋里暢游。書(shū)，讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)，書(shū)，讓我們在閱讀中懂得欣賞，書(shū)，更讓我們在聚精會(huì )神的時(shí)候懂得感悟。我從書(shū)中得到了很多啟發(fā)。每一次讀書(shū)的時(shí)候，我總會(huì )捧腹大笑，淚流滿(mǎn)面。
現在，我更熱衷于讀那一本本厚厚的名著(zhù)�！栋做L》中亞哈船長(cháng)與海上惡魔……白鯨殊死搏斗的故事，扣人心弦；法國著(zhù)名作家凡爾納《海底兩萬(wàn)里》的引人入勝，令我驚訝；高爾基《童年》中的一個(gè)個(gè)故事，令我深思；《中華上下五千年》中講述的中國歷史，使我深深地佩服中國古代人民的智慧……
這些名著(zhù)就像有魔力，使我一捧起來(lái)就再也舍不得放下�？磿�(shū)的時(shí)候，我總是會(huì )把自己想象成書(shū)中的主人公，和他一起歡笑、哭泣。風(fēng)靡全球的《哈利·波特》也讓我樂(lè )此不疲。記得媽媽一次給我買(mǎi)了四本《哈利·波特》讓我暑假里完成作業(yè)后再看。我便開(kāi)始了在《哈利·波特》的魔法世界中遨游，居然不覺(jué)得餓，直到媽媽晚上下班回來(lái)才發(fā)現我沒(méi)有吃午飯。就這樣僅用了五天把四本《哈利·波特》全部看完�？匆槐檫�覺(jué)得不夠，便又看了一遍。
書(shū)是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè )與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。書(shū)給我帶來(lái)的益處是多方面的。它既提高了我的寫(xiě)作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。
同學(xué)們：快快喜歡書(shū)吧！
讀書(shū)正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在和許多高尚的人談話(huà)�！蔽以谧x書(shū)中感悟到了快樂(lè )，讀書(shū)是我最高興的一件事。
我的感悟作文 篇5
我們的家鄉非常的美麗，這兒充滿(mǎn)著(zhù)我小時(shí)候的童真，這兒充滿(mǎn)著(zhù)我與我同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，這兒充滿(mǎn)著(zhù)我的愛(ài)。
我的家就住在農村，我從三歲起就喜歡到田野里來(lái)玩，我在這里找到了我的樂(lè )趣，我從農田里萌發(fā)了我一次一次的愿望。我也知道了我們這些農村人，那么艱難的耘耘，向往著(zhù)走向美好的生活。我清楚地記得我小時(shí)候和姐姐哥哥一起在玩的情景。記得那是我和哥哥到爺爺家去玩。我們和姐姐去田埂上去玩，我們看見(jiàn)了小溪，那小溪特清澈，我們看見(jiàn)了很多條魚(yú)兒，哥哥便說(shuō)：“我們下去撈魚(yú)吧！”我們很自然的就脫下了褲子，伸出了一雙雙又粗又黑的小手，一下子就竄到河里去了。對了我忘了，我不會(huì )游泳，我便拼命的掙扎。我哥哥看見(jiàn)了，想起來(lái)了，我不會(huì )游泳，他便伸出他那寬大的手臂，把我一把撈起，我自從那次我被水嗆到之后，我便對水有說(shuō)不出來(lái)的厭惡……其實(shí)，農村的生活就是這樣的危險，但是又很充滿(mǎn)意義，我喜歡在農村生活 ，農村會(huì )在我的心里刻下永恒的記憶。我喜歡農村的生活，農村會(huì )在我的腦海中留下永遠的回憶，我喜歡農村的生活，因為農村的生活會(huì )給我帶來(lái)永遠的歡聲笑語(yǔ)，我將永遠的記住農村就是我的心，它帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣、快樂(lè )和愛(ài)，農村已經(jīng)完全的侵蝕了我的心。我的心也被農村占領(lǐng)了。滿(mǎn)心的農村，滿(mǎn)心的快樂(lè )，滿(mǎn)心的童真，滿(mǎn)心的愛(ài)。我的命運將永遠的被農村牽著(zhù)鼻子走，因為，我的腦海中總是浮現兒時(shí)的樂(lè )趣。
我想著(zhù)我的未來(lái)，我的'前途。我相信我自己，我一定能夠沖突農村的這道地平線(xiàn)，向未來(lái)航線(xiàn)沖刺。農村的環(huán)境培養了我們這新一代的花朵，是農村讓我走向了未來(lái)，讓我對自己信心更加的強大。我相信，農村肯定會(huì )讓我向不可想象的未來(lái)世界沖刺，向一般人都做不到的事情沖刺。我相信我自己，以后肯定會(huì )有一番偉大的作為的。
我的感悟作文 篇6
成長(cháng)是一個(gè)魔術(shù)師，給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣；成長(cháng)是一個(gè)調味瓶，酸甜苦辣咸，面面俱到；成長(cháng)是一個(gè)萬(wàn)花筒，顯出五彩繽紛；成長(cháng)就像一條小溪，發(fā)生在我成長(cháng)中的故事就猶如小溪里那跳躍的水珠在陽(yáng)光下閃爍。尤其是那一件事，至今讓我記憶猶新。
我6歲的時(shí)候，一樣本領(lǐng)也不會(huì )，爸爸對我說(shuō)：“孩子，你不要整天呆在家里玩，該去學(xué)點(diǎn)東西了，要不你去學(xué)游泳吧？”我一聽(tīng)要去學(xué)游泳，樂(lè )得一蹦三尺高，馬上帶上游泳圈飛快地沖出家門(mén)，向小區的游泳池跑去。
來(lái)到游泳池，爸爸就在游泳興趣班里給我報了名。于是我和幾位一起報名的小朋友走進(jìn)游泳館，等待教練給我們上課。沒(méi)多久，一位胖乎乎的教練走到我們面前嚴肅地說(shuō)：“我就是你們的游泳教練，以后你們的游泳課就由我來(lái)上�！苯又�(zhù)教練就給我們講解蛙泳和潛水的動(dòng)作要領(lǐng)，并讓我們把反復地練習。到了第五節課時(shí)，教練走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天，脫下你們的游泳圈下水訓練�！蔽覀冾D時(shí)像孫悟空大鬧天宮――慌了神。我盯著(zhù)那深深的水馬上就慌了：“水那么深，我們不會(huì )被淹死吧？”正當我猶豫要不要下水時(shí)，我旁邊的小朋友們都紛紛撲通撲通地跳下水去了，就剩下我一個(gè)人在岸上搖擺不定。這時(shí)，教練向我走來(lái)，突然一把將我抱起，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，他就把我往深水區一扔。我嚇得馬上哭起來(lái)，在水中不斷地掙扎，這時(shí)我突然想起教練教我們的動(dòng)作，于是我嘗試著(zhù)體驗了一下，慢慢的發(fā)現身子浮了起來(lái)，我不再哭喊，而是一鼓作氣，奮力向岸邊游去，終于游到游泳池邊的扶梯，這時(shí)我激動(dòng)不已：“我學(xué)會(huì )游泳了，我學(xué)會(huì )游泳了”。下課的時(shí)候，我雖然很累，但是我還是很開(kāi)心，因為我學(xué)會(huì )了游泳。
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的足跡深深留下，驀然回首，長(cháng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)，我要采擷那朵堅強勇不退縮的浪花，不斷磨練、充實(shí)、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )，富有意義！
我的感悟作文 篇7
天生其人必是才，天生其才必有用。這是亙古不變的真理。造物主讓我們出生，必賦其使命。為了讓我們有能力完成這種使命，它沒(méi)有忘記在我們身上注入為完成這種使命所必須具備的潛能，這種潛能就是我們的長(cháng)處，就是我們打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙�？上У氖�，它沒(méi)有把這個(gè)立世的長(cháng)處明確地寫(xiě)在我們的掌心或額頭，而是把它注入到我們的自信和汗水里，注入到我們的思考和精神里。在人生的旅途中，每一個(gè)人都曾迷惑和彷徨，不知道自己的長(cháng)處在哪里，不知道自己的潛能有多大，不知道自己的路在何方。然而，我們也都有過(guò)這樣的經(jīng)驗：只要我們靜心思考，充滿(mǎn)自信，不斷摸索，不惜汗水。
我們就會(huì )在不經(jīng)意中發(fā)現自己的長(cháng)處，找到自己的使命，有時(shí)甚至會(huì )一舉成功。造物主之所以不直接告訴我們擁有哪些潛能，它是想讓我們在完成使命之前鍛煉鍛煉心力，磨煉磨煉意志，好讓我們在成功面前不自傲，在掌聲之中不迷向，在鮮花面前不陶醉。因此，它有意將我們的潛能，放入挫折和坎坷里，放入曲折和泥濘中。讓你流著(zhù)淚去摸，讓你揮著(zhù)汗去找。然而，有些人終其一生都不明白這個(gè)道理，他們膚淺地理解天意，盲目地聽(tīng)從命運。他們不知道自己的潛能就在勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志的磨煉之中。他們拒絕嘗試，害怕嘲諷，畏懼失敗。他們不知道才干和能力、知識和智慧以及那把成功的鑰匙就在這些所謂的災難和不幸中。這些人庸碌一生，你能說(shuō)是造物主的錯嗎？造物主賦予每個(gè)人一把成功的鑰匙，有人找到了，有人沒(méi)找到。因此，人世間存在著(zhù)兩種生命形式：一種是腐爛，一種是燃燒。腐爛是才能的埋沒(méi)，燃燒是潛力的閃耀。
我的感悟作文 篇8
四月的陽(yáng)光，無(wú)比耀眼，天空很凈，幾縷輕柔的白云在藍天閑游，在遠處的天空中，還有藍天被撕裂的痕跡，那是飛機留下的吧。
天很晴朗，塑膠跑道上卻有幾分濕潤，散發(fā)著(zhù)熱氣，而在跑道上，有幾個(gè)男生，在奮力地拼搏。
我便是其中一員。上初中了，體育老師正在給我們測一千米跑步。開(kāi)始時(shí)，我的那碩大的心臟變重了，猛烈起跳，把我的身體震得一顫一抖的，一定是太熱了，我還沒(méi)開(kāi)跑便冒出了汗水。
隨著(zhù)老師的一聲叮哨響，我們如離弦之箭，飛奔起來(lái)，我的那顆小鹿般的心，似乎也被那激厲的哨聲給震住了，不再是那么的不安分，而是乖乖地將空間都讓給了肺部。
現在，我正在跑的路上，一切都是那么的安靜，沒(méi)有說(shuō)話(huà)的聲音，只聽(tīng)得見(jiàn)我們沉重的腳步聲與那呼哧呼哧的急促的呼吸聲。
周?chē)娜酥饾u地稀少了，被遠遠地甩在后面，而我頭上的汗珠，也是越來(lái)越多了，我的步伐，更是沉重。我的內臟都緊緊地壓在一起，肌肉都緊繃了，大腦一片空白，在空白的中央卻還寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：“堅持！”
但隨著(zhù)時(shí)間的推移，這兩個(gè)字在我的腦海中逐漸消退，取代它的是一個(gè)念頭：我要休息！
我前進(jìn)的腳步慢了下來(lái)，前面的人都慢慢遠云。直到有一個(gè)男生超越了我，我才猛然驚醒，又快步向前沖云。我終于快到終點(diǎn)了！我心頭一陣驚喜，卻也是耗盡了體力，筋疲力盡了。
我咬著(zhù)牙，拖著(zhù)沉重的步伐，向這最后的五十米進(jìn)軍。我的汗似乎已經(jīng)耗盡，我的肺部正在用力地擠著(zhù)內部?jì)H存的空氣，終于！我跑到了終點(diǎn)！
我開(kāi)心地喊“耶“卻沒(méi)有喊出聲。我癱倒在地上，望著(zhù)那碧藍的天空與那綿延的白云。
藍天，似乎更藍了；白云，仿佛更軟了；水，更加甘甜了。堅持，還是如此可貴……
我的感悟作文 篇9
傳承文明，踐行美德，實(shí)現中華民族的偉大復興，不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責任與使命。
《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)分為15個(gè)章節，其中有非常多的章節關(guān)于我們小學(xué)生。其中也有幾篇關(guān)于祖國以前是文明古國，在當今也一定要保留祖先留下的美好印記。
這本書(shū)中另我印象最深的是第九章：爸爸媽媽辛苦了這一章。在這一章里主要寫(xiě)了一些名人孝順父母的故事。在老舍先生心里，母親才是讓他刻苦銘心的真正的教師，因為母親傳給他好的性格于習慣。
在我們的生活中也有這樣好的父親母親，在我們心中世界上最偉大的不就是自己的父親母親嗎？我們一天天長(cháng)大，是父母賦予我們生命，給了我們最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。我就親身體驗過(guò)最偉大的父愛(ài)：有一天，我們很晚才放學(xué)，那天下著(zhù)毛毛雨，我又沒(méi)有帶傘，當時(shí)我著(zhù)急得哭了，又沒(méi)有人認識我，突然我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我心想：那不是爸爸嗎，怎么在這兒？我著(zhù)急得向爸爸揮揮手，他好像也看到我了，急忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你怎么這么晚了還沒(méi)回去��？”我擦干了淚水對他說(shuō)：“我今天沒(méi)帶傘！”爸爸二話(huà)不說(shuō)，就拉起我的手飛奔到他的車(chē)前，帶我回家了。從這一章里我明白了：父母的愛(ài)是多么溫暖��！請同學(xué)們回家之后對爸爸媽媽說(shuō)一句：“爸爸媽媽我愛(ài)你們，你們辛苦了！”
從這本書(shū)里我明白了：文明時(shí)時(shí)刻刻在你我身邊，只要你用心去發(fā)現，就一定可以發(fā)現那些細節。