【熱門(mén)】感悟作文五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的感悟作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟作文 篇1
生命，一個(gè)十分深奧的話(huà)題，它到底在哪兒呢？
春天，含苞欲放的蕾芽
早晨，我在花園中玩耍，忽然看見(jiàn)茶樹(shù)上長(cháng)出了一個(gè)花苞。那個(gè)花苞被四片潔白的萼片包裹著(zhù)，好似穿了一件雪白的紗裙。在花苞尖上，一點(diǎn)兒紅色探出頭來(lái)，好象在張望什么。是外面小草從地里冒出來(lái)的聲音？是枝頭小鳥(niǎo)的歌聲？還是小朋友歡樂(lè )的笑聲呢？雖然現在它還沒(méi)有綻放，但等到小一個(gè)早晨，它也許就會(huì )迎著(zhù)太陽(yáng)綻放自己的笑臉呢！
我們在開(kāi)始時(shí)也許并不引人注目，正如那個(gè)花苞。但如果你努力，那你一定會(huì )開(kāi)成一朵很美很美的花。
夏天，爭相開(kāi)放的花朵
夏天的花園是真正的花園，到處都是美麗的花兒。有杜鵑花、茶花、石榴花……她們有的才展開(kāi)兩三片花瓣，好象一個(gè)害羞的小姑娘；有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了里面黃色的花蕊……
這么多花兒，都在極短的、只有幾天的時(shí)間里向大家展示她們的美麗，而人們卻有幾十年甚至上百年的時(shí)間來(lái)展現自我。我們?yōu)楹尾蛔屪约旱娜松畹酶庸獠视辛π┠兀?/p>
秋天，紛紛落地的樹(shù)葉
秋天，沒(méi)有春天的新葉，也沒(méi)有夏日的繁花，但是，枝頭的綠葉和地上的落葉也很美麗。倘若你赤腳在落葉鋪成的地毯上，一定會(huì )有一種奇妙的感覺(jué)，像投入了自然的懷抱。
葉子在落下后可以為樹(shù)木做肥料。我們也可以在老了后多做公益活動(dòng)，倡導節約、環(huán)保，也為大家做了貢獻��！
冬天，白雪覆蓋的草叢
下雪了，樹(shù)木花草都蓋上了冬天送給它們的白被子。別以為現在樹(shù)、枝、草都已經(jīng)干枯，但它們明年春天又會(huì )發(fā)芽、開(kāi)花喲！正像詩(shī)人白居易所寫(xiě)的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
我們遇到了困難，就像樹(shù)木花草被雪覆蓋，只要不灰心，只要努力，那層“雪”總有一天會(huì )化掉！
生命，它很脆弱，也很堅強；它很美好，也很艱辛……生命是讓我們琢磨不透的。但我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，讓我們活得更加光彩有力！
感悟作文 篇2
日記一則遼寧省阜新市民族街小學(xué)二年三班孫仟20xx年5月7日星期六，天氣陰，有小雨。
今天中午，我和媽媽騎著(zhù)自行車(chē)，頂著(zhù)蒙蒙細雨，來(lái)到了作文班。媽媽說(shuō)：“上課時(shí)要好好聽(tīng)講�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽走了，我想起了媽媽的話(huà)：下定決心，一定要好好學(xué)習，不能辜負媽媽的希望。于是，我來(lái)到自己的坐位上，。
上課了，老師講了《水滴石穿》這篇課文。這篇課文告訴我們，無(wú)論做什么事，只要有恒心、堅持不懈，就一定能成功。
第二節課，老師讓我們做口語(yǔ)訓練，我排到第六名。到我講了，我興致勃勃地走到老師身邊，大聲地講了一個(gè)故事。老師表?yè)P了我，我非常高興，但是我不能驕傲，還要努力學(xué)習。
今天我非常高興，因為我不但學(xué)到了很多知識，而且還開(kāi)闊了眼界。
感悟作文 篇3
人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩；大而言之，作為單個(gè)的社會(huì )成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì )大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)
展機會(huì )，也就是說(shuō)，社會(huì )這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩，說(shuō)明一個(gè)人對自己與他人和社會(huì )的關(guān)系有著(zhù)正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責任感。沒(méi)有社會(huì )成員的感恩和報恩，很難想象一個(gè)社會(huì )能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務(wù)實(shí)地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì )感到自己的孤獨……
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報意識�；貓�，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報答。
“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂(lè )于把得到好處的感激呈現出來(lái)且回饋他人”�！案卸鳌笔且驗槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！
“感恩”是一種認同。這種認同應該是從我們的心靈里的.一種認同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒(méi)有大自然誰(shuí)也活不下去，這是最簡(jiǎn)單的道理。對太陽(yáng)的“感恩”，那是對溫暖的領(lǐng)悟，對藍天的“感恩”，那是我們對藍得一無(wú)所有的純凈的一種認可。對草原的“感恩”那是我們對“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽(tīng)。
“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì )把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。
“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；
“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著(zhù)怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著(zhù)一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì )不斷地涌動(dòng)著(zhù)諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。
“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長(cháng)付出畢生心血的父母雙親。
“感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”，這對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現，一個(gè)人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時(shí)都會(huì )產(chǎn)生令人動(dòng)容的感恩之事。且不說(shuō)家庭中的，就是日常生活中、工作中、學(xué)習中所遇之事所遇之人給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無(wú)私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無(wú)法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。
“感恩”是尊重的基礎。在道德價(jià)值的坐標體系中，坐標的原點(diǎn)是“我”，我與他人，我與社會(huì )，我與自然，一切的關(guān)系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點(diǎn)，尊重他人、社會(huì )、自然、知識，在自己與他人、社會(huì )相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現、發(fā)展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會(huì )做人的支點(diǎn)；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！
“感恩”之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì )主動(dòng)地幫助別人。讓孩子知道感謝愛(ài)自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個(gè)內容。
感悟作文 篇4
在藍藍的天空，暖暖的陽(yáng)光，綠油油的麥田，孩子們的歡笑聲的陪伴下，一只風(fēng)箏飄飄然升上了天空。
風(fēng)箏線(xiàn)時(shí)時(shí)刻刻跟在風(fēng)箏后，它在空中的照應下是透明的，而風(fēng)箏也當它不存在，在天空中享受人們的夸獎，高傲的仰起頭，時(shí)不時(shí)還奚落風(fēng)箏線(xiàn)兩句：“瞧瞧，你都沒(méi)人喜歡，看我多漂亮，大家都喜歡我，哪有人來(lái)關(guān)注你啊�！憋L(fēng)箏線(xiàn)沉默了。
乘著(zhù)風(fēng)，風(fēng)箏越飛越高，越飄越遠。線(xiàn)拉的越來(lái)越緊，越來(lái)越用力，“砰”的一聲，線(xiàn)斷了。風(fēng)箏很高興，因為沒(méi)有人能約束他了，可以按照自己的想法去追逐夢(mèng)想中的地方。
風(fēng)箏線(xiàn)很擔心，因為他知道，如果沒(méi)有自己的牽引，風(fēng)箏會(huì )漫無(wú)目的的飄在風(fēng)力，落在地上，任人踐踏。
沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)牽引的風(fēng)箏是很脆弱的，只要一陣風(fēng)，就足以摧毀整個(gè)風(fēng)箏。的確，如果沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏怎么可能飛上天?但若沒(méi)有風(fēng)箏，那就算是有線(xiàn)也是白搭。所以，風(fēng)箏和風(fēng)箏線(xiàn)是相互的，誰(shuí)都不能少。風(fēng)箏靠線(xiàn)的牽動(dòng)把它送上天并在空中展現出各種風(fēng)姿，同時(shí)線(xiàn)又控制風(fēng)箏不會(huì )被風(fēng)吹走。
人，當然也是一個(gè)道理。書(shū)籍、老師、長(cháng)輩、父母、朋友，都是我們人生中的“風(fēng)箏線(xiàn)”。他們一邊約束著(zhù)我們，一邊使我們走上更輝煌，更明亮的人生道路，讓我們更成功、成熟。
而我們呢，每天掙扎著(zhù)想要逃離他們的束縛，尋求自己的一片天地，殊不知，如果沒(méi)有了這些“風(fēng)箏線(xiàn)”，我們將會(huì )走向衰敗。我們的人生就會(huì )像沒(méi)有舵手的帆船，沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏一般，前途一片灰暗。
美麗的風(fēng)箏呦，感謝為你默默付出的的風(fēng)箏線(xiàn)吧，是他給了你飛上天的機會(huì )，讓你接觸藍天，擁抱自然。
感悟作文 篇5
我今年14歲。這天我獨自在家。
突然，“叮鈴，叮鈴”的電話(huà)聲音傳入我的耳朵，我急急忙忙跑去接聽(tīng)。
“喂，你好！請問(wèn)你是哪位？”
一個(gè)清脆的聲音從那電話(huà)筒里傳出來(lái)：“HEIIO！請問(wèn)這里是小迪家嗎？”
我很驚訝：“是啊，我并不認識你，你怎么會(huì )認識我呢，請問(wèn)你是誰(shuí)？”
那個(gè)聲音消失半秒后又響了起來(lái)：“我是大迪，今年24歲，其實(shí)我就是十年之后的你呀！”
我的嘴巴張得比雞蛋還大，，連忙問(wèn)：“我家的電話(huà)號碼是12345，你呢？”
“我家的電話(huà)號碼是123456�！�
我嚇了一跳，真見(jiàn)鬼了，不過(guò)我馬上改口問(wèn)：“你現在在哪里，做什么工作��？”
“我啊，是院長(cháng)��！”語(yǔ)氣里似乎帶著(zhù)嘲諷，帶著(zhù)驕傲。
放下電話(huà)后，我覺(jué)得世界真有些奇怪。
打從接到這個(gè)秘密電話(huà)開(kāi)始，我就放棄了努力，我想，不努力有什么關(guān)系，反正長(cháng)大后也是要當院長(cháng)的。
就這樣，我糊里糊涂地過(guò)了一個(gè)學(xué)期，學(xué)習成績(jì)不但沒(méi)有上升反而還下降了好幾十名。第一次我對那個(gè)深信不疑的電話(huà)產(chǎn)生了動(dòng)搖。
于是，我懷著(zhù)半信半疑的心理?yè)艽蛄四莻�(gè)電話(huà)，等了好久，才有人來(lái)接。
我說(shuō)：“請問(wèn)是大迪家嗎？你現在過(guò)得怎么樣？”
“差死了，昨天被人打斷了腿，今天又出了車(chē)禍，而且連職位也丟了�！彼f(shuō)。
“你不是院長(cháng)嗎？”
“是啊，小時(shí)候，朋友們在一個(gè)院子里玩，封我為院長(cháng)的……”
我恍然大悟，話(huà)筒無(wú)聲息地滑落下來(lái)。
兩次電話(huà)，截然不同的事實(shí)，不同的觀(guān)念。我有些懵了，但是事實(shí)讓我漸漸明白，原來(lái)學(xué)習與虛擬的世界一樣是需要人努力的，而不應該坐享其成，只有努力后才能學(xué)到知識，磨練后才能有所進(jìn)步。噢，真諦就在我們眼前，道路就在我們自己的腳下。
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