- 相關(guān)推薦
感悟_小學(xué)生六年級作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的感悟_小學(xué)生六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感悟_小學(xué)生六年級作文1
今天看了一本關(guān)于如何對待時(shí)間的書(shū)籍。
就是我們平常做事的時(shí)候，會(huì )有一個(gè)標準，一種是有高收益值，長(cháng)半衰期，一個(gè)是有高收益值，短半衰期。另外有低收益值長(cháng)半衰期，低收益值低半衰期。
說(shuō)白了，就是像很多事情，比如說(shuō)我們經(jīng)常去看電視或者刷劇，或者刷手機，這個(gè)就是對我們來(lái)說(shuō)是低半衰期，因為看電視的話(huà)，他會(huì )瞬間帶給我們愉悅，帶給我們一些比較開(kāi)心的感覺(jué)，但是她來(lái)當我們看完電視的時(shí)候，關(guān)掉電視的愉悅感，其實(shí)很快就會(huì )消失了，所以他是覺(jué)得把第一段帥氣的就是，所以轉瞬即逝的快樂(lè )而已。
我們就應該提倡就去做一些比較長(cháng)半衰期的.事情，就比如說(shuō)我們花一個(gè)小時(shí)時(shí)間去練書(shū)法，花一個(gè)小時(shí)時(shí)間去讀英語(yǔ)或者說(shuō)是看書(shū)寫(xiě)作，這個(gè)就是他短期之內看不到收益，但是他可以積累，長(cháng)期以往之后你就會(huì )較好的成就。
所以凡事要長(cháng)遠一點(diǎn)點(diǎn)，看我們不能只看著(zhù)眼前的利益，不能只享受眼前的垃圾快樂(lè )，而是要想久遠點(diǎn)的計劃任務(wù)。
人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)。
所以還是要學(xué)會(huì )定制一些長(cháng)遠的目標，然后但是要做一些把它細節化，具象化，然后比較更好的去執行。然后，就是想看電視啊，那種就可以直接把遙控直接藏起來(lái)，如果想玩手機，那么就把手機放在離自己遠一點(diǎn)的地方，就是先專(zhuān)注于做手頭的事情。
要相改變，就要從這些細節做起。
感悟_小學(xué)生六年級作文2
又是一年的隆冬，天空黑壓壓一片，我站在那棵大樹(shù)下心中有種說(shuō)不出的苦楚�？荚嚨氖Ю�，使我失去了再往前的動(dòng)力，回到這棵樹(shù)下，我遇到了兒時(shí)的教師。
記得這個(gè)桃花樹(shù)是當年我剛上學(xué)，遇到一次植樹(shù)節，學(xué)校組織大家在學(xué)校種上一棵樹(shù)，使自己體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
那時(shí)矮小的我拿著(zhù)比自己高兩個(gè)頭的樹(shù)苗，隨意挖了個(gè)坑，埋下后便要離開(kāi)。老師途經(jīng)這里，便把我叫住問(wèn)道：“老師在課上沒(méi)有教你怎么做嗎？你如此隨意，來(lái)年的春天未到便會(huì )死去�！蹦菚r(shí)我靜靜的聽(tīng)著(zhù)老師的教導，內心充滿(mǎn)了不滿(mǎn)，老師看我面上同意心內不滿(mǎn)，只好細心說(shuō)：“樹(shù)苗也是生命，你只有認真將它種好，春季來(lái)臨，它才會(huì )長(cháng)出嫩芽，一步步成長(cháng)成一棵大樹(shù)。像你這樣，會(huì )使樹(shù)的`根無(wú)法深扎大地，正所謂根基不穩，地動(dòng)山搖。種樹(shù)是需要耐心和恒心，你只有堅持下去才會(huì )成功�！毙⌒〉奈衣�(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，仍舊不懂，卻知道了老師的用心，那天我在老師的幫助下種好了樹(shù)，不再是應付。
如今的我站在桃花樹(shù)下，看著(zhù)大樹(shù)，內心迷惑。老師又如當年走了過(guò)來(lái)，卻不是當年的情境。我訴說(shuō)了我的苦悶，老師卻只是搖了搖頭說(shuō)，“記得你當初種樹(shù)時(shí)我說(shuō)的話(huà)嗎？當時(shí)我說(shuō)種樹(shù)需要堅持需要恒心，更重要的是根基，如今我在和你說(shuō)一次，不僅種樹(shù)如此，為人處事也要如此。更重要的是根基堅固。一個(gè)人的基礎不好，那么在你的道路上便走不遠。而你要做的就是像植樹(shù)那樣打好基礎�！甭�(tīng)完后，看著(zhù)老師的背影遠去。
我此時(shí)就像雨后天晴般，當年的植樹(shù)讓我學(xué)會(huì )了堅持和基礎，如今也應像那樣腳踏實(shí)地的走下去。
感悟_小學(xué)生六年級作文3
有人說(shuō)，青春就是一張白紙，你可以任意地踩踏涂抹，直到后來(lái)，當你發(fā)現再也無(wú)法回到原來(lái)的純白時(shí)，你早就被青春一腳踢了出去……
我們的青春散發(fā)著(zhù)激情，我們的人生充滿(mǎn)了挑戰，我們的未來(lái)由自己主宰。我們向著(zhù)未來(lái)，勇敢地朝著(zhù)自己的夢(mèng)想奔跑，無(wú)論前面是荊刺，還是險灘，在這場(chǎng)被時(shí)光放逐的青春里，我們要一步一步走過(guò)，一步一步邁進(jìn)。直至后來(lái)，我們站在那棵樹(shù)下，默數時(shí)間，向著(zhù)天空喊著(zhù)我們從未后悔，永遠都不要后悔。
青春易逝，人生其實(shí)很短暫，眼睛一閉一睜，一天就過(guò)去了，眼睛一閉不睜，一輩子就過(guò)去了。正所謂，人生就像打電話(huà)，不是你先掛就是我先掛。人生是一次無(wú)法抗拒的前進(jìn)，從人生的第一步到最后一步，都要一步一個(gè)腳印，走完這轟轟烈烈的路程。路程中可能會(huì )有讓你崩潰的打擊，但是當有一分信心蘊存在心中，再大的風(fēng)浪也阻止不了我們前進(jìn)的動(dòng)力，這份信心就是：既然選擇了，就絕不放棄。我相信，我能行。人這一生不可能永遠都是一帆風(fēng)順的`，而自己的命運掌握在自己手中，知識改變命運，我們只有不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己，不斷強化自己，才能創(chuàng )造出屬于自己的未來(lái)。
珍惜青春，珍惜人生，機會(huì )錯過(guò)就不會(huì )再有了。做每一件事都是困難的，而并非每一件事都是你能夠做的，挫折會(huì )像一座大山擋在你面前，而這段險峰你必須獨自走完，這樣才能磨練你的意志。漫漫人生路，誰(shuí)不錯幾步？不經(jīng)歷點(diǎn)挫折，又怎么叫人生呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么能見(jiàn)彩虹？當你從珠峰之底攀登到峰頂時(shí)，你會(huì )有一種成功的快感，那份感覺(jué)就是——我做到了，人生其實(shí)就是這樣的。
感悟_小學(xué)生六年級作文4
時(shí)間過(guò)得真快轉眼間一年又過(guò)去了，在這一年的成長(cháng)中真是多姿多彩，有喜悅的、有酸澀的、有成功的、有難忘的… …
一幕幕仿佛就在我的眼前，最令我驕傲的事是我在紙船比賽中獲得了第一名，那天我拿到了兩張16k的復印紙，本來(lái)想折我最拿手的“烏篷船”，再一想老師不是說(shuō)過(guò)“物體的面積越大在水上載重的東西就越多”我便折起了“長(cháng)方體型船”，放入水中，我小心翼翼地把鐵環(huán)一枚枚放入船中，“1、2、3……。69、70、71”啊 ，我成功了，我高興極了！
回憶這一學(xué)期中最讓我感動(dòng)的事，是老師對我的無(wú)微不至的關(guān)懷。我是一個(gè)頑皮好動(dòng)的學(xué)生，上課總是坐不住，凳子就像抹了油一樣。嘴巴總是管不住，愛(ài)講閑話(huà)。媽媽傷透了腦筋，老師為此花了許多心血。耐心地找我談話(huà)，并語(yǔ)重心長(cháng)教育我開(kāi)導我。精心設計了許多教育方法，如：用平分表的方法和用寫(xiě)說(shuō)明書(shū)的方法，來(lái)督促我專(zhuān)心聽(tīng)講，可是我總是改不了這壞毛病，反反復復，時(shí)好時(shí)壞。老師沒(méi)有對我放棄，終于想出了一個(gè)更有效的方法：每半天對上課的表現讓我自我檢查、自我回報以致自我批評、自我改正真是一片用心良苦，終于使我改掉這個(gè)壞習慣，變成了一個(gè)上課認真聽(tīng)講積極發(fā)言的好學(xué)生。
新的'一年即將到來(lái)，在新的學(xué)期中我要制定好學(xué)習目標，養成良好的學(xué)習習慣。上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)仔細，按時(shí)準時(shí)完成，做好自我檢查。做到每日回顧所學(xué)內容，檢查自己所做的事是否能做的更好些，主動(dòng)預習一下第二天學(xué)習的內容。培養學(xué)習的良好興趣，增強自己的自信心，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
感悟_小學(xué)生六年級作文5
冬日的暖陽(yáng)是值得讓人回味的風(fēng)景，但在這冬日，霧靄的層層阻隔下，象征著(zhù)太陽(yáng)的那束由炙熱與光芒構成的薄紗始終未能籠罩這座城市。風(fēng)雨與寒風(fēng)達成同盟，勢必要占領(lǐng)這座熱鬧的城市，是以他們每日清晨尚未降臨，就開(kāi)始撕摩著(zhù)窗戶(hù)，吐露著(zhù)恐嚇。
哪怕是上帝放棄的星期天，人們仍在街道上穿行以彰顯著(zhù)自己對這座城市的所有與不退讓。而我很高心地在溫暖的被窩里腦洞著(zhù)以上的小劇場(chǎng)，你要知道這是很不容易的，所以莫在我看不到的屏幕后嗤笑，畢竟娘親的獅吼功不減當年，爹地的廚神秘籍使得愈發(fā)出神入化，天知道我究竟忍受了怎樣的`誘惑！但我不忍心看他們忙碌，在被窩里幾番掙扎，翻來(lái)覆去還是決定去當他們的小棉襖。
他們說(shuō)“未若柳絮因風(fēng)起”是雪的華章，但在武漢來(lái)說(shuō)倒是“撒鹽空中差可擬”更為為人們常見(jiàn)，報道說(shuō)全國有420萬(wàn)平方公里均被雪覆蓋，我才意識到原來(lái)又到了白色相簿的季節，而世界在我身后，已是白雪皚皚銀裝素裹。明明曾經(jīng)先著(zhù)陸于北方的雪，現已成南方嬌嫩臉上的妝點(diǎn)，它們將自己用低溫妝奩，不遠萬(wàn)里來(lái)到這里，以兆豐年。只是它們忍著(zhù)同伴的目送一步步向前，忍著(zhù)城市的昏熱一步步向前；直到它們的妝花了，孤身一人了，它們的淚水與辛酸再也繃不住的時(shí)候，風(fēng)托著(zhù)它們的淚，和輕飄飄的雪拂過(guò)每個(gè)人的臉龐與發(fā)梢，最終落在傘上，鑄成輕響一聲，鑄成路上獨特的交響曲，車(chē)窗玻璃上略帶憂(yōu)傷的畫(huà)。
來(lái)不及將身上的水滴抹去，又被新一輪的雨露洗禮，它們不肯離開(kāi)，在我臉上雕琢不可抹去的寒意。來(lái)不及將思緒理齊，又有新的篇章來(lái)臨，我還彳亍著(zhù)，風(fēng)卻以不容商榷的嚴峻把我推向未來(lái)。小寒，臨；我將在這仰望大寒，在那個(gè)更為嚴寒的節氣，迎戰這一學(xué)期的關(guān)卡，為來(lái)年暮春，慶賀。
感悟_小學(xué)生六年級作文6
那是在西藏，一個(gè)老獵人在一次狩獵時(shí)看到了幾十年狩獵生涯中唯一見(jiàn)到的一次情景：一只肥壯的藏羚羊雙眼流著(zhù)淚向他下跪。他為藏羚羊開(kāi)膛的時(shí)候，發(fā)現子宮里有一只小藏羚羊。他終于明白藏羚羊為什么要下跪了：那是一個(gè)母親在為自己的孩子乞求生命呀！在那一剎那間我想到了母親，天底下所有的母親。
任何一個(gè)母親都愿為孩子無(wú)私奉獻，乃至自己的生命，她總是默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的愛(ài)，不求回報。
當你遇到困難時(shí)，第一個(gè)出來(lái)幫助你的人是母親；當你遇到挫折時(shí)，第一個(gè)出來(lái)鼓勵你的人是母親；當你受到傷害時(shí)，第一個(gè)出來(lái)安慰你的人也是母親；當你的生命受到威脅時(shí)，愿用自己的生命來(lái)?yè)Q取你生命的人還是母親。
母親是一把傘，晴天的時(shí)候為你遮陽(yáng)，雨天的時(shí)候為你擋雨；母親是一根拐杖，當你腳步蹣跚時(shí)，為你支撐起一片希望的原野；母親是一道港灣，當你顛簸受傷時(shí)，為你補充精力，讓你再次揚帆起航；母親是一顆明星，當你在黑夜中不辨東西南北時(shí)，為你指明前進(jìn)的方向。
當你覺(jué)得母親不夠關(guān)心你時(shí)，請先不要這么認為，要靜下來(lái)好好想一想：母親是真的不關(guān)心我嗎？當你認為母親不夠關(guān)心你時(shí)，那是因為你不知道母親正在遠方默默地為你祈禱，她時(shí)時(shí)刻刻牽掛著(zhù)你，惦記著(zhù)你。
有一位母親，她和女兒到阿爾卑斯山滑雪時(shí)遇到可怕的雪崩，迷路了。因為她們身穿銀白色滑雪裝，搜尋直升機幾次均未發(fā)現她們。兩天后，女兒昏迷過(guò)去，醒來(lái)時(shí)已躺在醫院。原來(lái)，母親割斷了自己的`動(dòng)脈血管，用鮮血在雪地上染出一片殷紅，才使直升機找到目標，救起女兒。也許，這位女兒在平時(shí)也會(huì )覺(jué)得母親不夠關(guān)心她，但是在那危急的一刻，母親已經(jīng)用生命把她的愛(ài)、她的關(guān)心表達得淋漓盡致。
母愛(ài)就像一股涓涓的細流，雖無(wú)聲卻能滋潤干涸的心靈；母愛(ài)是一種特效藥，可以拯救那病人膏肓、行將就木的靈魂；母愛(ài)是人生海洋上的一座燈塔，引導我們走出迷途，追尋光明。
母愛(ài)是平凡的，但它在平凡中卻孕育著(zhù)驚人的偉大。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@份無(wú)言的沉甸甸的母愛(ài)我們何時(shí)能償還得了？既然我們無(wú)法償還，那么就讓我們好好珍惜吧，因為，這看似平凡實(shí)則偉大的母愛(ài)比世界上的任何東西都珍貴。擁有了它，我們就是最富有的人。
感悟_小學(xué)生六年級作文7
生命像一根透明的絲線(xiàn)，一端系著(zhù)昨天的眼淚和歡笑，另一端牽扯著(zhù)時(shí)光的指針，又迎來(lái)了明天的失敗和成功，絲線(xiàn)的一端是昨天，另一端是明天，站在兩端之間，我們才知道，因為生命，我們才會(huì )擁有今天，因為我們的生命才得以延續。
還記得5.12的那次災難，有的人從死神的手中逃了出來(lái)，不過(guò)有的則永遠待在大地的下面。在綿陽(yáng)的綿竹，我有一個(gè)好朋友，地震那天，他家的房子倒了，車(chē)子壓了，所有的一切都變成了無(wú)用的廢品。震后，我的朋友撿回了一條命。于是乎，他在與外界取得了聯(lián)系后，他選擇了回到那個(gè)屬于他自己的家鄉。
他回來(lái)，我很驚訝，我們在一起談了許多的東西。后來(lái)我問(wèn)他有沒(méi)有關(guān)于生命的感悟�；蛟S是還沒(méi)從那次災難的陰影中走出來(lái)把，他先是楞了幾分種后才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“生命，就像一只飛蛾，它的目標是撲火，然后英勇的死去。但是，有的飛蛾卻在途中就被它的天敵給吃了或者被人給一巴掌拍死�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，我搭上他的肩膀說(shuō)：“恩，哥們，兄弟永遠支持你！”然后我又問(wèn)他在接下來(lái)的日子里有什么打算？他搖了搖頭說(shuō)不知道。接著(zhù)就站起來(lái)走了，我望著(zhù)他消失的背影，第一次感受到人的生命竟然是這么的脆弱，好象一只用膠水膠住的破瓶子隨時(shí)都會(huì )破掉似的。
……
第二次遇見(jiàn)他，他說(shuō)：“哥們，我上次還沒(méi)回答你。我想好了，我接下來(lái)的打算是好好的過(guò)日子，盡量過(guò)的充實(shí)點(diǎn)。畢竟，我是只剩下半條命的`人！”說(shuō)完拍拍我的肩膀走了。路上想著(zhù)他說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得很有道理，于是乎，我也決定好好的過(guò)好以后的日子。
生命像光的射線(xiàn)在延續，我對延續的生命充滿(mǎn)向往，對神的生命充滿(mǎn)向往。
讓生命的射線(xiàn)延伸到浩瀚的蒼穹，在人們的心中留下永恒的記憶。
感悟_小學(xué)生六年級作文8
世間萬(wàn)物在盼望著(zhù)雨的撫愛(ài)，經(jīng)過(guò)了數日烈日的曝曬，這種期望就愈來(lái)愈強烈。
天空中涌起了滾滾烏云，逐漸地向四周蔓延，像一頭瘋狂捕食的餓狼，很快的遮住了整片天空，人間被這股惡勢力逼迫的暗無(wú)天日。隨之而來(lái)的，是風(fēng)。風(fēng)兒肆虐地刮著(zhù)，它貪婪的心，好像想要壓倒一切。它卷起來(lái)了地上的塵土與枯枝爛葉，在半空中肆意妄為，處處被蹭的臟兮兮的。我家門(mén)前那幾棵楊柏樹(shù)被吹的.搖曳著(zhù)樹(shù)枝，發(fā)出沙沙的響聲。本次的主角，雨神，登場(chǎng)了。先是幾滴豆粒般的雨珠跳落在地上，提醒著(zhù)人們快速躲避起來(lái)，不然會(huì )遭受到大雨的襲擊。少傾，雨唰地一下從空中傾瀉下來(lái)，不細看，似起了大霧，看不清前方的道路；細細看來(lái)，又如同一位母親織紡出來(lái)的一匹灰白的絲綢。它的出場(chǎng)方式就這樣極其特殊。
路上還未回家的行人，被淋慘了，快馬加鞭的向家的方向跑去，還陷在泥窩里，沾染一身的泥水，但很快就又被剛降下來(lái)的雨水沖刷干凈。雨下了一夜未曾停息，暑氣漸漸地散去，感覺(jué)清爽極了。第二天一早，被雨水洗滌過(guò)的世界，格外清新，植物像是洗了一個(gè)澡，充滿(mǎn)活力，迎接即將出來(lái)的太陽(yáng)。天空湛藍湛藍的，我又在想，空間震結束了，和平了，我唱了歡快的歌，感謝這次的雨為大地消退了一些酷暑。
盼望已久的雨，帶來(lái)了驚喜，所有生物都向它道謝，都傾訴著(zhù)自己的欣怡。
感悟_小學(xué)生六年級作文9
在人的一生中，總有一些道理值得感悟，而在大自然的春去冬來(lái)中，花兒的開(kāi)放，不僅蘊含著(zhù)大自然的規律，也有著(zhù)一些人生的道理值得我們去感悟。
初春，冰雪剛剛消融，但“余寒猶冽”，冬季的寒冷仍沒(méi)有過(guò)去。樹(shù)木剛剛抽芽，人們仍舊頂著(zhù)寒風(fēng)艱難地行走，但不經(jīng)意中的一瞥，卻看到了一朵朵樸素的小黃花——在其它的花兒依舊躲在花苞中不肯出來(lái)時(shí)，迎春花卻頂著(zhù)初春的寒流，將最美的自己綻放開(kāi)來(lái)。經(jīng)過(guò)的人們無(wú)不駐足觀(guān)賞，贊嘆之聲不絕于耳。
仲夏，火熱的驕陽(yáng)把熱量灑向整個(gè)大地，那些在春末夏初爭奇斗艷的花兒們，幾乎消逝殆盡，剩余的幾朵殘花，也都在綠葉的遮蔽下慢慢凋零。而這時(shí)在涼亭中避暑的人們，望向水中，卻發(fā)現蓮花在沒(méi)有任何遮擋的情況下，驕傲地綻放，它“亭亭玉植”，仿佛生來(lái)就是為了迎著(zhù)這烈日似的。它的那股精神讓人贊嘆，此景也讓人流連忘返。
深秋，枯黃的樹(shù)葉漸漸地落了下來(lái)，被人踩得支離破碎，蕭瑟的秋風(fēng)，給人們吹來(lái)了無(wú)盡的悲傷，灰蒙蒙的天空伴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的秋雨，為本就蕭瑟的景色抹上了一分凄涼的`灰。這時(shí)，菊花開(kāi)放了，它舒展著(zhù)金黃的、雪白的、各種顏色的花瓣，迎著(zhù)秋風(fēng)，盡情地開(kāi)放著(zhù)，為觀(guān)看它的人傳遞著(zhù)秋日間的最后一份希望，為人們所贊美。
隆冬，朔風(fēng)呼嘯，將地上的積雪又吹到空中，伴著(zhù)漫天的鵝毛大雪，更是讓人寸步難行，然而隨著(zhù)一陣風(fēng)吹過(guò)，將壓在樹(shù)上的積雪抖落，一朵朵紅梅露了出來(lái)，迎風(fēng)怒放，在白雪的映襯下格外美麗，動(dòng)人，引得人們爭相觀(guān)看。
春去冬來(lái)，花兒的綻放，值得我們感悟。這正如人生——你不需要多么完美，只要在遇到困難的時(shí)候，迎難而上，便是做到了最棒的自己。
感悟_小學(xué)生六年級作文10
愛(ài)，處處都能碰到愛(ài)，因為愛(ài)就纏繞在你的身邊。從前，我并不知道愛(ài)究竟是什么，但是，是這本書(shū)告訴了我答案，原來(lái)，愛(ài)是這樣子的。這本書(shū)，處處洋溢著(zhù)愛(ài)：同學(xué)之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)等，每一個(gè)故事都深深的打動(dòng)了我的心。是這本書(shū)給了我人身的轉折，我真的很感謝它。
《愛(ài)的教育》寫(xiě)的是意大利的一個(gè)小男孩安利柯在一個(gè)學(xué)年中所寫(xiě)的日記以及他親人寫(xiě)給他的信，每一個(gè)字中透露出愛(ài)的氣息，每一行字里洋溢著(zhù)愛(ài)的.味道，可見(jiàn)作者亞米契斯的寫(xiě)作能力是多么的厲害。作者亞米契斯（1846—1908），意大利小說(shuō)家。1866年匯集為《軍營(yíng)生活》出版。亞米契斯曾周游世界各國，寫(xiě)了許多游記，其中著(zhù)名的有《西班牙》、《倫敦游記》、《摩洛哥》和《巴黎游記》。他是博愛(ài)主義者，他的許多作品如《朋友們》、《在海洋上》，特別是描寫(xiě)少年生活的特寫(xiě)集《愛(ài)的教育》，都以真摯、火熱的心，反映了中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛(ài)的品德，同時(shí)提倡諒解、博愛(ài)的精神等。讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，走進(jìn)了這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。我在這里親眼目睹了他的學(xué)習，他的生活以及他對別人的愛(ài)的愛(ài)。在熱淚中，我深深的體會(huì )到了愛(ài)，感受到了愛(ài)。我非常羨慕他們，但仔細想想我們身邊也有愛(ài)：牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母給了我們愛(ài)；學(xué)校上課時(shí)，老師給了我們愛(ài)……這就說(shuō)明，愛(ài)無(wú)處不在。
是這本書(shū)，讓我懂得了愛(ài)，是這本書(shū)讓我懂得了怎樣去愛(ài)別人。我感激它，淫威是它讓我懂得了許多，明白了許多，感悟了許多！我為我能讀到這本書(shū)而感到慶幸！
感悟_小學(xué)生六年級作文11
愛(ài)是人人皆有的，伴著(zhù)我的成長(cháng)，漸漸在愛(ài)里悟出了一些道理。
有次數學(xué)考試，我從平時(shí)的96分左右直接掉到了81分，我委屈極了！甚至不敢把這件事告訴家長(cháng)了。晚飯后，家人們都沉浸在聊天的'喜悅中，我們進(jìn)屋檢查作業(yè)，我把卷子交給媽媽看，媽媽看后連連嘆氣說(shuō)：“兒子呀，你一直考得那么好，這次怎么回事呀？”我向媽媽承認了不仔細的錯誤，后悔自己不該那么粗心。
晚上，我躺在床上，回憶起家人對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……不管刮風(fēng)下雨、寒風(fēng)凜冽，爸爸總是每天準時(shí)接送我上下學(xué)；媽媽每天給我做出可口的飯菜，我去端菜時(shí)還提醒我不要被燙著(zhù)；我生病了，爸爸媽媽毫無(wú)怨言地陪我打車(chē)、為我掛號，拿藥時(shí)手腳總是那么利索，那都為了我；家人每次在玩時(shí)也為我制造歡樂(lè )；周末去姥姥家，她和我打兵乓球的情景……事實(shí)我也不想考80多分，語(yǔ)文每次默寫(xiě)都全對，不是能證明這一點(diǎn)嗎？還是太小看試卷了，太馬虎了。成績(jì)可改變，但那個(gè)鮮紅的分數卻永遠也改變不了。我也覺(jué)得對不起老媽。
這件事情也許不會(huì )與我一生相伴，但希望它能帶我更上一層樓，在事業(yè)上努力拼搏，人生定會(huì )更輝煌！我以后也會(huì )向父母對我一樣，對自己的兒女也知道這點(diǎn)道理，一步一個(gè)腳印地創(chuàng )造自己的輝煌！我相信，我會(huì )悟出更多道理，以后對我父母也這樣！
感悟_小學(xué)生六年級作文12
在我房間的墻上掛著(zhù)我的座右銘，上面寫(xiě)著(zhù)富勒說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“忍受痛苦的事，可能有一個(gè)甜蜜的回憶�！钡嬲屛叶盟暮x還是在那次晨跑后。
寒假里的一天，北風(fēng)呼嘯，大樹(shù)在風(fēng)中搖晃，一條條樹(shù)枝像狂舞的皮鞭在空中抽打著(zhù)�！邦櫨_清，快起床，你不是說(shuō)要去晨跑的嗎？”我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼，坐了起來(lái)。一股寒氣猛然涌入被窩，我趕緊縮了回去。呀，真冷啊。我開(kāi)始打退堂鼓了，這么冷的天，出去干嘛。我看了看時(shí)鐘，才五點(diǎn)半，天都還沒(méi)亮。想著(zhù)，想著(zhù)，我便又躺了下去，正當要合上雙眼時(shí)，卻看見(jiàn)掛在墻上的一句話(huà)“忍受痛苦的事，可能有一個(gè)甜蜜的回憶�！蔽叶读硕渡碜�，掀開(kāi)被子，然后一頭鉆進(jìn)白茫茫的世界。
風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，我的臉像刀刮一樣疼。我在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，覺(jué)得馬上就要變成“巨型冰棒”。這時(shí)，眼前一道黑影飛過(guò)。那是誰(shuí)？原來(lái)是隔壁的哥哥。他喘著(zhù)粗氣，跑得那么快，我趕緊追上去�！澳�，你也來(lái)晨練了？”哥哥驚訝地看看我，我自豪地點(diǎn)點(diǎn)頭。我們并肩齊跑。
漸漸地，我的身體暖合起來(lái)，刀刮般的疼痛也逐漸消失了，渾身上下貼滿(mǎn)了暖寶寶，十分開(kāi)心。這時(shí)我放眼望去，被風(fēng)吹拂著(zhù)的大樹(shù)不是還在跳舞嗎？那“呼呼”的.風(fēng)聲不是在為我喝彩嗎？
天越來(lái)越亮，晨跑的人也越來(lái)越多，柔和而溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)小區，讓人覺(jué)得暖洋洋的。我們在長(cháng)跑中度過(guò)了一個(gè)愉快的早晨。
現在想起來(lái)，頗有一股成就感，“忍受痛苦的事，可能有一個(gè)甜蜜的回憶�！睆拇宋页Ｓ盟粩鄟�(lái)提醒自己，它成了我最難忘的一句名言。
感悟_小學(xué)生六年級作文13
不知道有多少人聽(tīng)過(guò)那首錯錯錯，歌詞的一開(kāi)頭就是三個(gè)錯錯錯，是我的錯，熱戀的時(shí)候，你怎么不說(shuō)？
之前聽(tīng)這首歌的時(shí)候，感覺(jué)這首歌的調寫(xiě)的比較好，唱起來(lái)朗朗上口，也就能夠經(jīng)常跟著(zhù)哼哼，畢竟是老歌，不說(shuō)老歌比較耐聽(tīng)，無(wú)論什么時(shí)候唱起來(lái)都能夠哼上一兩句！但是心里卻沒(méi)有太多的感受！
今天在干家務(wù)的時(shí)候，邊干家務(wù)活邊播放的就是這首歌，再一次聽(tīng)的'時(shí)候，卻感悟頗深！
這首歌大概寫(xiě)的是一段男女熱戀過(guò)后，這進(jìn)入磨合期的一段感情，女的總是想吵架的時(shí)候吵個(gè)明明白白，男的卻總是嫌棄太過(guò)羅嗦，最后就成了彼此的錯！
這首歌真的是像極了，我們每個(gè)人的生活，每對戀人從熱戀步入婚姻的殿堂，之后有一段時(shí)間就是兩個(gè)人的磨合期，那個(gè)時(shí)候女的總是羅羅嗦嗦嘮嘮叨叨，就連吵架真的想吵出個(gè)清清楚楚，明明白白，可是男的卻覺(jué)得，有什么話(huà)應該好好說(shuō)，直接明了，為了避免吵架，甚至干脆沉默不語(yǔ)！
可是這個(gè)時(shí)候的沉默在女方眼中，真的是一種錯誤，是一種沒(méi)法承擔的表現！
像極了自己曾經(jīng)和某人有一段時(shí)間，每天吵吵鬧鬧，不知道爭吵的理由是什么？如果對方沉默不語(yǔ)，你會(huì )覺(jué)得連沉默都是一種錯，如果你哭泣，你會(huì )發(fā)現連哭泣都是錯，在那段磨合期里邊兩個(gè)人，無(wú)論做什么說(shuō)什么都是錯的？那個(gè)時(shí)候滿(mǎn)腦子想的都是，既然都是一種錯誤，當初為什么會(huì )在一起？
就像那首歌里問(wèn)的，熱戀的時(shí)候，你怎么不說(shuō)？熱戀的時(shí)候，所有的缺點(diǎn)都是優(yōu)點(diǎn)，熱戀的時(shí)候，你就是滿(mǎn)天星，都說(shuō)是藝術(shù)源于生活，而高于生活！
事隔多年，再一次聽(tīng)這首歌，卻發(fā)現真的是我們的感情生活的真實(shí)寫(xiě)照。
感悟_小學(xué)生六年級作文14
月亮不知什么時(shí)候悄然隱去，從夢(mèng)里醒來(lái)時(shí)候正是午夜，外面已下著(zhù)小雨。雨滴滴落窗臺，濺起點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的光點(diǎn)。
窗沒(méi)有關(guān)，那些晶瑩剔透的東西透過(guò)白色的窗紗，輕輕散落在書(shū)桌上。
我就這樣坐著(zhù)，在靜夜里感受著(zhù)這份來(lái)自曠野的清幽和靜寂。涼風(fēng)從窗戶(hù)飄進(jìn)來(lái)，帶著(zhù)泥土清新的氣息。我在時(shí)鐘周而復始的嘀噠里感受著(zhù)自己勻凈的呼吸；遠離喧囂和紛繁，這個(gè)浮躁的城市突然變得很靜。
墻角的蛐蛐兒最終還是耐不住寂寞，憂(yōu)郁的曲調里，演繹著(zhù)昨日的悲歡與離合——一個(gè)無(wú)言的結局！或許，那場(chǎng)風(fēng)花雪月的往事！我想。那曲調不象是重唱，是清唱，緩慢、悠長(cháng)……
雨在哭泣，也許，因為不期然的重逢！輕輕的'抽泣里，埋藏著(zhù)些許失落。淡淡的記憶里，珍藏著(zhù)逝去的回憶。
雨在哭泣，也許，因為月亮悄然隱去！夜色包圍了整個(gè)世界。如水的情懷滌蕩著(zhù)心窗，柔柔的，無(wú)聲，象在傾訴；喃喃的，低語(yǔ)，象說(shuō)情話(huà)；悲戚的，低訴，像受傷的孩子。
雨在哭泣，也許，因為一時(shí)的失意！人生的坎坷連綴著(zhù)生命，倒霉的心情一直陪伴著(zhù)自己。工作受挫，婚姻不如意……苦澀的日子里，孤獨的心在彷徨。
然而，心何時(shí)不再流浪，在這個(gè)漂雨的夜晚，我這樣問(wèn)自己……
小心地推開(kāi)窗子，只見(jiàn)朦朧的夜空里，掛著(zhù)幾顆疏星。眨著(zhù)慵懶的眼瞼……
感悟_小學(xué)生六年級作文15
寒假，學(xué)校要求我們每天長(cháng)跑不少于一公里。剛一聽(tīng)到這個(gè)消息，我真是一百個(gè)不滿(mǎn)意，好不容易盼到寒假，卻連懶覺(jué)也睡不成，唉！
寒假的第一個(gè)清晨，我很不情愿地出去跑步。剛一出門(mén)，我發(fā)現地上有一層薄薄的銀霜，風(fēng)不大，卻很冷，輕輕呼出一口氣，就會(huì )變成一團白霧。我慢慢地跑著(zhù)，不一會(huì )兒，眉毛、發(fā)梢上就結了一層白霜。路上的行人不多，偶爾，也能碰到幾個(gè)晨練的。早晨的空氣真好，跑了一圈，我的頭腦就清醒了，手腳也靈活多了。
堅持了一個(gè)星期，我已習慣成自然。其實(shí)，冬季長(cháng)跑，真的挺好！它能加快血液循環(huán)，增加大腦氧氣的'供應量，消除長(cháng)期學(xué)習帶來(lái)的大腦疲勞，增強記憶力，提高學(xué)習效率。俗話(huà)說(shuō)得好——“冬天動(dòng)一動(dòng)，少鬧一場(chǎng)��；冬天懶一懶，多喝藥一碗”。
多數時(shí)侯，我都是和同學(xué)搭伴兒跑，兩個(gè)人有說(shuō)有笑的，不知不覺(jué)地就跑了好幾圈。
晨練，能對平時(shí)我們司空見(jiàn)慣的景色有新的體會(huì )。比如，下雪時(shí)，那筆直的水泥路蓋上了一條長(cháng)長(cháng)的銀毯，那么純潔、晶瑩，真叫人不忍心踩上去。風(fēng)吹來(lái)，玉屑似的雪沫兒紛紛揚揚，落在臉上、頸項里，便覺(jué)得一陣清涼。我仿佛置身于一個(gè)童話(huà)世界……
晨練中，我學(xué)會(huì )了思考。你看，跑在環(huán)形的花園旁，我會(huì )忽然想到，環(huán)形跑道是無(wú)盡的，因為它是橢圓的，而且，它沒(méi)有終點(diǎn)。人生不就像在環(huán)形跑道上奔跑嗎？當你取得了一個(gè)成績(jì)，就像跑完了一圈。當你向下一個(gè)目標奮斗時(shí)，就相當于你又開(kāi)始向下一圈發(fā)起沖刺……如此反復，就像一個(gè)人在環(huán)形跑道上不停地奔跑著(zhù)……
俗話(huà)說(shuō)，“冬練三九”。寒假長(cháng)跑，鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，活躍了思維，增長(cháng)了見(jiàn)識！同學(xué)們，讓我們將陽(yáng)光體育運動(dòng)堅持到底吧。