生命的感悟作文通用15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的生命的感悟作文，希望能夠幫助到大家。
生命的感悟作文1
今天放學(xué)，天灰蒙蒙的，感到很壓抑。因為我最好的朋友林冉冉轉學(xué)，我的心情特別煩悶。馬路上，幾只小麻雀歡快的玩耍，突然一輛貨車(chē)疾馳而過(guò)，麻雀們紛紛飛開(kāi)，只有一只小麻雀沒(méi)有意識到，還在那里呆呆地站在一邊。我生怕看到那血肉模糊的情景，不禁閉上眼睛。
只聽(tīng)得“喳”的一聲慘叫。我知道發(fā)生了什么是慢慢地張開(kāi)眼，只見(jiàn)一只小麻雀倒在了血泊之中，翅膀在不停地拍打，前爪不停地抽搐，還在斷斷續續的哀鳴。這時(shí)老天似乎也動(dòng)了惻隱之心，下起了毛毛細雨，雨打在小麻雀的身上，似乎在撫摸它幼小的翅膀。正當我想把小麻雀捧起來(lái)，另一只小麻雀卻飛到它的身旁，它依偎著(zhù)它。小麻雀打顫抖地對另一只小麻雀唧唧喳喳。似乎在對伙伴說(shuō)：“我就要死了，你不要傷心，在以后的日子里你要好好的活著(zhù)”，說(shuō)著(zhù)，它閉上了眼。另一只小麻雀似乎還不死心，還在它的耳旁唧唧喳喳，可不管它怎么叫喊，小麻雀就是沒(méi)有回應。另一只不斷地用幼小的前爪去抓撓小麻雀的身體，它使勁的拍打著(zhù)翅膀，想把小麻雀拖起來(lái)。
可它剛剛提起小麻雀，便摔了下來(lái)�？墒�，它還是不放棄，又鼓起翅膀，用幼小的前爪去拖小麻雀。盡管用盡全身的力氣，可小麻雀依然重重地摔了下來(lái)。它感到很無(wú)奈，對著(zhù)小麻雀唧唧喳喳，似乎在說(shuō)：“親愛(ài)的小伙伴，你不能走，如果你走了，我多么孤獨��！……”它無(wú)奈，傷心；因為它現在失去了最好的伙伴！
眼前的一切，使我觸景生情。我最好的朋友林冉冉轉學(xué)，使我失去了一份朝夕相處的深沉的友情，我也萌生了強烈的失落感。我多么想永遠生活在與最要好的朋友相處的友情之中��！
生命的感悟作文2
唐代詩(shī)人白居易在《草》中這樣寫(xiě)道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
世間萬(wàn)物生生不息。
一次，我在鄉間散步，看著(zhù)那隨風(fēng)搖曳的小草，興高采烈地感嘆道：“世間一片生機勃勃的景象，真讓我應接不暇呀!”
秋天，我再一次來(lái)到這里時(shí)，滿(mǎn)眼荒涼景象。春天的生機勃勃的只存在腦海里了。農民們在瑟瑟秋風(fēng)中忙碌著(zhù)，遠處，一大團一大團濃霧在空中張牙舞爪的跳躍著(zhù)。走近才知道，農民伯伯們在燒地，我不禁為忍受不了寒秋死去的小草感到惋惜。原來(lái)的郁郁蔥蔥變成了現在的死氣沉沉。夜幕降臨，火苗還在忽高忽低地跳躍，終于在一棵樹(shù)下熄滅了，只留下灰燼一片，只留下我無(wú)盡的悲傷。
冬天就這樣無(wú)聲無(wú)息地過(guò)去了，既看不不到悅目的綠色，也聽(tīng)不到悅耳的聲音。干枯的野草隨風(fēng)飛揚。風(fēng)撕心裂肺的嚎叫著(zhù)，抽打著(zhù)發(fā)脆的樹(shù)枝，不時(shí)傳來(lái)樹(shù)枝斷裂落地的聲音。我想，這些草可能已經(jīng)一命嗚呼了，這些樹(shù)即使不死也只剩半條命了。
不知不覺(jué)春天來(lái)臨了。我又一次來(lái)到這里時(shí)，一切又回到了原來(lái)的樣子——郁郁蔥蔥。這引起了我的深思。
草的枯萎是為第二年的蓬勃生長(cháng)養精蓄銳。人亦如此。暫時(shí)的挫折不能阻擋我們前進(jìn)的步伐，春天離我們并不遙遠，我們只需做蓄勢待發(fā)的弓箭。來(lái)年重新一展風(fēng)采。
生命的感悟作文3
“生命”一詞人人都懂，可沒(méi)有多少人能夠真正理解它的含義，一次偶然的發(fā)現，使我對生命有了深刻的體會(huì )。
一天，我做完作業(yè)閑來(lái)無(wú)事，想起樓上有幾盆吊蘭，就邁開(kāi)了上樓的步伐。在走樓梯時(shí)，我的腦海中浮現出那盆吊蘭的模樣，這么久沒(méi)去看它了，它現在，是垂著(zhù)頭奄奄一息，還是一如既往地活潑可愛(ài)?我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，邁上了最后一級樓梯。迫不及待地來(lái)到它的所在地，映入眼簾的景象卻讓我大吃一驚。兩株吊蘭挺直腰板，枝葉上帶著(zhù)一個(gè)個(gè)含苞待放的新生命。而另一株的枝葉枯了半截，看上去有氣無(wú)力。
我只給帶有花苞的兩株吊蘭澆了水，就回屋里了。
過(guò)了兩天，我又去看望吊蘭。果然，那兩株還是那樣精力旺盛，另一株已經(jīng)枯萎一大半了。我給兩株吊蘭澆了水，又想：如果我給這株枯萎的吊蘭澆點(diǎn)水，它會(huì )不會(huì )重新綻出綠芽呢?我懷著(zhù)希望，給枯萎的吊蘭澆了水，放心地下樓了。
又過(guò)了兩天，我好奇地上了樓。接著(zhù)發(fā)生的事讓我眼前一亮。那株枯萎的吊蘭早已脫胎換骨，呈現在我眼前的，是一個(gè)新的生命!現在的它，在幾天之間恢復生機，開(kāi)出了幾朵白花，這花兒是圣潔的，無(wú)可替代的，是吊蘭頑強生命力的象征，這幾朵純凈淡雅的小花在我心中的地位已經(jīng)不可衡量。區區吊蘭竟有如此強大的生命力，令我震驚，也令我欽佩。
連小花都這樣堅強，那我們就更沒(méi)有理由退縮，沒(méi)有理由遇到困難選擇逃避!而是應該勇敢面對，如果一個(gè)人一生沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，沒(méi)有遇到過(guò)挫折，那么他的人生就是不完整的，在哪里跌倒就應該在哪里站起來(lái)!我們身為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，又怎能讓小花超越我們?所以，我們更應該好好學(xué)習，不屈向上，不是嗎?
生命的感悟作文4
世界上最寶貴的莫過(guò)于生命，但我們只能擁有一次，所以我們應珍惜生命，好好把握這僅有的一次。
世間萬(wàn)物皆有生命。植物有生命，所以它們會(huì )春榮秋枯。器物有生命，桌椅破損不堪用，它的生命就到頭了；美麗的魚(yú)缸在碎裂的一剎那生命消失了。動(dòng)物和人有生命，所以才會(huì )有生老病死的歷程。但所有的生命都只有一次，所以讓我們熱愛(ài)大自然的一草一木，愛(ài)惜身邊的鍋碗瓢盆，更要愛(ài)惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，因為那就是我們的生命！
奶奶這一輩子沒(méi)怎么享福。她因家境貧寒很小就被賣(mài)到那時(shí)是地主的爺爺家做童養媳。爺爺性格暴躁，奶奶很是受苦。解放后分田地斗地主，爺爺家首當其沖。接著(zhù)又是三年自然災害、文/革，爺爺受不了命運的百般折磨撒手而去，奶奶獨自支撐著(zhù)有二男一女的家。當爸爸他們終于過(guò)上好日子時(shí)，奶奶又中風(fēng)在床。爸爸每次提到奶奶便忍不住落淚，我想生命是等于受苦嗎不，生命應該是苦難面前的抗爭。奶奶這么困難都挺過(guò)來(lái)了，這才是生命的意義呀！
我是一朵盛開(kāi)的鮮花。我知道我可能會(huì )遭遇雨橫風(fēng)狂，也知道當繁華過(guò)盡，我將會(huì )凋零滿(mǎn)地，但我并不悲傷，因為我憔悴的花瓣將是我所盛開(kāi)枝頭的植物的最好的花肥，來(lái)年它將會(huì )開(kāi)出更美的花，那將是我的新生。龔自珍不是說(shuō)過(guò)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”嗎
林黛玉死后魂歸離恨天，又成了那株仙草，神瑛侍者（賈寶玉的前生）仍然日日以甘露澆灌。此時(shí)的兩“人”是對面不相識，黛玉幾經(jīng)努力，想讓神瑛侍者記起二人在凡間的一段情緣，但都失敗了。仙草終于枯萎了，而神瑛侍者還在念念不忘凡間的林妹妹。。。。。。
生命的感悟作文5
我常喜歡冥思苦想：“生命是什么？”
記得有一次，老師讓大家感受生命，讓同學(xué)們每個(gè)人領(lǐng)一盒蠶寶寶回家飼養，體驗蠶寶寶的生長(cháng)歷程，我既興奮又好奇，認真地聽(tīng)著(zhù)老師講解飼養蠶寶寶的注意事項。
第一天，一放學(xué)，我就以迅雷不及掩耳之勢跑回房間看我的蠶寶寶，只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)懶洋洋地爬在桑葉上，慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)，有趣極了！“哎呀，得幫它們清理‘房間’了”，那一顆顆黑黝黝的小顆粒像嘲笑我是個(gè)懶蟲(chóng)一樣，于是，我用毛筆小心翼翼地把蠶寶寶掃到新的桑葉上，然后再用紙巾把蠶寶寶的“臭臭”和被它們吃得一干二凈的桑葉根包起來(lái)，扔掉，再把蠶寶寶請進(jìn)了整潔的“房間”里，看著(zhù)它們可愛(ài)的樣子，我開(kāi)心地笑了。
就這樣兩天過(guò)去了，我感覺(jué)蠶寶寶沒(méi)有任何變化，開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了，便把它扔在一邊，漸漸地，我就忘了這回事，也不再幫它們打掃“房間”了。
一天，我突然想起那一群被我置若罔聞的蠶寶寶，我飛快地跑回房間，拿起盒子，一股刺鼻的惡臭味撲鼻而來(lái)，我掀開(kāi)蓋子，一看，“啊，我的蠶......蠶寶寶”，我雙眼朦朧，看著(zhù)滿(mǎn)葉子的蠶寶寶的尸體，我傷心欲絕，一股悔疚之感不禁涌上心頭。
生命是有限的，也是無(wú)限的，它既是堅強的，但也是脆弱的，如果我們不好好愛(ài)護它、珍惜它，一不小心，它就會(huì )像流沙一樣從我們的指縫間溜走。
生命真可貴！
生命的感悟作文6
鮮活的生命“從天而降”，可是，其中的有一些生命并不完整，因為他們是殘疾人。
當你在看《千手觀(guān)音》舞蹈舞蹈表演的時(shí)候，你會(huì )感到這舞蹈真好看，可是你并不知道在這舞蹈背后的故事。舞蹈中一位位演員都是殘疾人，他們在背地里付出了無(wú)數的汗水和辛酸。但是舞臺給予他們了一次沐浴陽(yáng)光、追求夢(mèng)想的機會(huì )。在“在殘疾人運動(dòng)會(huì )”中，田徑場(chǎng)上的他們是一匹匹矯健的駿馬，鉛球場(chǎng)上他們是一位位大力士……殘疾人，他們會(huì )為自己開(kāi)創(chuàng )一條屬于自我人生的平坦大道。請不要輕篾地看待他們。
我每一次去福利院看老外公時(shí)，常�？吹揭恍埣踩嗽跁裉�(yáng)。他們有的是盲人;有的是聾啞人;有的人腿腳截肢……我媽媽單位里一個(gè)科室的人常在節假日大家拼湊一些錢(qián)買(mǎi)一些東西送給那些殘疾人。媽媽那個(gè)科室的人主要是幫助一位十七歲的大哥哥。那位在哥哥嘴巴是歪的，有一條腿截肢了，是一位青少年殘疾人。因為媽媽和同事常在節假日來(lái)福利院看孤殘老人，所以這兒許多人都認識他們了。就在今年的除夕，媽媽要接老外公回來(lái)家了，那位大哥看見(jiàn)了媽媽?zhuān)B續叫了十幾聲阿姨，這十幾聲阿姨是他從自己的內心深處發(fā)出的。那一刻，我的心被深深的觸動(dòng)了，也被真情深深地感動(dòng)了。
讓我們一起宣揚社會(huì )各界來(lái)關(guān)心、理解的尊重殘疾人，讓他們的心靈不再出現健全人對他們輕篾與歧視的陰影。殘疾人有愿望，他們也渴望能像健全人一樣享受世界的美好。
生命的感悟作文7
周末，我和媽媽來(lái)到花園，在那里，我看到了一株美麗的茉莉花，于是，我就折了一大枝上頭開(kāi)了許多茉莉花和未開(kāi)的花骨朵拿來(lái)家里做裝飾，我拿了一大個(gè)花瓶，把那枝茉莉花插到里面，倒了一些水讓它散發(fā)香氣。
我沒(méi)以為它會(huì )活，但第二天我去看它的時(shí)候，它仍然筆挺挺地站在花瓶中，那些原來(lái)含苞欲放的花骨朵現在全都開(kāi)了，還散發(fā)出陣陣的香味。真是一個(gè)奇跡，我被它頑強的生命感動(dòng)了。我想，它的生命力那么頑強，我把它插進(jìn)泥土中，它會(huì )不會(huì )生根發(fā)芽呢？我把著(zhù)試一試的心情把它插進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)泥土的花盆中，并澆水。第三天，陽(yáng)光很明媚，心想：它一定會(huì )枯死的。但我去看它的時(shí)候卻一點(diǎn)也沒(méi)變化。第五天，它上面的花開(kāi)始凋謝，我有點(diǎn)失望，想它可能不會(huì )活了。第六天，我去看它，它枝上的葉子有點(diǎn)枯黃了……就這樣，枝上的葉子全掉光了。我也不再對它抱有任何幻想了，就再也沒(méi)去理它。再加上這些天總是下雨，我不再走到陽(yáng)臺去。
半個(gè)月后，我又再一次走進(jìn)陽(yáng)臺，看見(jiàn)那一根干枯的枝干上，長(cháng)出了一顆小小的嫩芽，我心里很高興，于是，我馬上給它澆水，小苗也很爭氣，今天長(cháng)高了一截，明天長(cháng)出了一片葉子……幾乎每天我都會(huì )在驚喜中度過(guò)。又過(guò)了一天，裹著(zhù)的新葉緩緩展開(kāi)，最后變成了現在的葉片兒。
這一株小小的茉莉花給我的觸動(dòng)很大，它那渺小的生命卻展現出堅韌無(wú)比的生命力。
生命的感悟作文8
當風(fēng)悠悠地吹著(zhù)蒲公英時(shí)，當狂風(fēng)卷著(zhù)枯敗的落葉時(shí)，我們會(huì )說(shuō)：“啊!這就是生命!”
是的，生命只有一次，我們應好好珍惜它，好好利用它。有人說(shuō)，生命是偉大的。不錯，《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這樣一句話(huà)：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣——在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我整個(gè)生命和全部的精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！边@句話(huà)激勵了多少青年人，使他們努力拼搏，最終走向了成功。我們也要以這句話(huà)作為自己的座右銘，去拼搏，去創(chuàng )新，在有限的生命中，干出一番偉大的事業(yè)來(lái)。
當我們走進(jìn)大自然時(shí)，我們或許會(huì )被大自然美麗的景色所吸引，但是，我們應該記住，大自然離不開(kāi)生命的組建，是生命，造就了自然，大自然的生命教會(huì )了我們許多。春天的大自然教會(huì )了我們在生活中應樂(lè )觀(guān)向上，對生活有積極的態(tài)度，充滿(mǎn)活力與拼搏的動(dòng)力和激情;夏天的大自然教會(huì )了我們做人應深沉、默默無(wú)聞地為他人、社會(huì )以及國家做出貢獻;秋天的大自然教會(huì )了我們應孤霜自傲，多為他人做貢獻，不要嘩眾取寵;冬天的大自然教會(huì )了我們應在苦難中抬起頭來(lái)，不畏嚴寒、坎坷與挫折，勇敢克服，頑強拼搏。
生命是寶貴的，我們應好好珍惜它，趁它還未走到盡頭時(shí)，多做一些對他人有利的事，共同創(chuàng )建美好的未來(lái)。
生命的感悟作文9
世界上任何活著(zhù)的東西都有生命，可是，生命到底是什么呢？我一直弄不明白。
上個(gè)星期，我的同學(xué)送給了我幾條白白胖胖的蠶，我非常喜歡它們，天天盼望它們快快長(cháng)大，產(chǎn)下卵來(lái)。過(guò)了幾天，我的桑葉已經(jīng)不夠了，可它們都還沒(méi)有結繭，到了星期五下午，我便索性把它們扔在學(xué)校不管了。過(guò)了兩天，我來(lái)到學(xué)校，本以為它們都死了，可真正的情況令我大吃一驚——它們都還活得好好的，只不過(guò)瘦了一點(diǎn)罷了�？吹剿鼈冞@樣頑強，我忍不住給它們放了許多桑葉。
泰山區的草坪上有許多株小草，一到春天，都從地上探出小腦袋，綠油油的一大片，就像一塊天然的綠地毯�？墒且坏较奶�，它就變成了許多孩子的樂(lè )園，他們在上面踢足球、打側翻、做游戲。隨著(zhù)孩子們奔跑的腳步，可愛(ài)的小草一簇一簇地倒下了。我原以為它們再也不能像衛士一樣站起了，可是過(guò)了十幾分鐘，奇跡出現了！這些可愛(ài)的小草竟然一歪一歪地站了起來(lái)，它們倔強地挺起胸膛手挽手，而且站得更穩了，更牢固了。
草叢中經(jīng)常有一些螞蟻匆匆忙忙地爬來(lái)爬去。有一次，我在草叢中挖了一個(gè)幾毫米深的坑，又抓了幾只來(lái)去匆匆的螞蟻，把它們放進(jìn)坑中，不等它們有任何逃出的時(shí)間，便用泥土把這個(gè)坑添得滿(mǎn)滿(mǎn)的，還用手把這個(gè)坑使勁按了幾下，就喜滋滋地等起來(lái)了。心想：哼！看你怎么逃出來(lái)！過(guò)了一會(huì )兒，那幾只螞蟻竟奇跡般地從土中爬出來(lái)，依舊像往常那樣匆匆忙忙地離去了，我吃驚地張大了嘴巴。
哦！我明白了：原來(lái)生命就是頑強和堅韌不拔的精神！
生命的感悟作文10
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。聰明的你，請告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”
---------朱自清
我不知道時(shí)間為什么那樣匆匆地流過(guò)，當早晨的太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)，當傍晚的夕陽(yáng)落了的時(shí)候，我知道，生命的日歷中，又撤去了一頁(yè)。
我不知道生命有多么長(cháng)，和朋友談笑時(shí)，生命從笑容中飄過(guò)；和同學(xué)玩樂(lè )時(shí)，生命在快樂(lè )中走過(guò)；和老師研究時(shí)，生命在探索中流過(guò)。我知道，生命的日記中，有太多的喜怒哀樂(lè )！
我不知道生命有多么深沉，雪壓彎了松，松在雪中掙扎；雨中有小蟲(chóng)艱難地爬行，它要拼搏長(cháng)大；野火燒盡了草，第二年接著(zhù)又冒出芽苞。我知道，生命的課本中，講述了許多人生哲理。
生命一如春水，它向遠方流著(zhù)，那里有它瑰麗的夢(mèng)--------進(jìn)長(cháng)江，東入大海。而進(jìn)入大海的路去那樣艱辛苦和困難。礁石擋住了它的去路，它拼搏著(zhù)，奮勇前進(jìn)。它沖過(guò)了堅硬的礁石，奮勇地向前沖著(zhù)；它誤入了泥濘的沼澤，沼澤貪婪地想將它擒拿，它一躍而起，戰勝它，向前沖……最終，它才進(jìn)入了大海。
生命如一朵花兒，在泥土中藏著(zhù)，小蟲(chóng)要來(lái)咬它，它堅強地防衛著(zhù)，鉆出泥土后，它努力地向上開(kāi)著(zhù)。剛長(cháng)出幾片嫩嫩的葉子，就被一個(gè)淘氣的孩子摘掉了�！安慌�，現來(lái)……”終于，它開(kāi)出了最美的花朵。
每個(gè)人都有一個(gè)寶貴的生命。生命，這個(gè)飽含真理的詞語(yǔ)有太多太多珍貴的含意……
生命的感悟作文11
生命無(wú)處不在，任何活著(zhù)的東西都有生命，可是，生命到底是什么呢？我一直弄不明白。
上個(gè)星期，我的同學(xué)送給我幾條白白胖胖的蠶，我非常喜歡它們，天天盼望它們快快長(cháng)大，產(chǎn)下卵來(lái)。過(guò)了幾天，我的桑葉已經(jīng)不夠了，可它們都還沒(méi)有結繭，到了星期五下午，我便索性把它們扔在學(xué)校不管了。過(guò)了兩天，我來(lái)到學(xué)校，本以為它們都死了，可真正的情況令我大吃一驚——它們都還活得好好的，只不過(guò)瘦了一點(diǎn)罷了�？吹剿鼈冞@樣頑強，我忍不住給它們放了許多桑葉。
公園里的草坪上有許多株小草，一到春天，都從地上探出小腦袋，綠油油的一大片，就像一塊天然的綠地毯�？墒且坏较奶�，它就變成了許多孩子的樂(lè )園，他們在上面踢足球、做游戲等。隨著(zhù)孩子們奔跑的腳步，可愛(ài)的小草一簇一簇地倒下了。我原以為它們再也不能像衛士一樣站起來(lái)了，可是過(guò)了十幾分鐘，奇跡出現了！這些可愛(ài)的小草竟然一歪一歪地站了起來(lái)，它們倔強地挺起胸膛手挽手，而且站得更穩了，更牢固了。
草叢中經(jīng)常有一些螞蟻匆匆忙忙地爬來(lái)爬去。有一次，我在草叢中挖了一個(gè)幾毫米深的坑，又抓了幾只來(lái)去匆匆的螞蟻，把它們放進(jìn)坑中，不等它們有任何逃出的時(shí)間，便用泥土把這個(gè)坑填得滿(mǎn)滿(mǎn)的'，還用手把這個(gè)坑使勁按了幾下，就喜滋滋地等起來(lái)了。心想：哼！看你怎么逃出來(lái)！過(guò)了一會(huì )兒，那幾只螞蟻竟奇跡般地從土中爬出來(lái)，依舊像往常那樣匆匆忙忙地離去了，我吃驚地張大了嘴巴。
哦！我明白了：原來(lái)生命就是頑強和堅韌不拔的精神！
生命的感悟作文12
一陣陣清香，一聲聲?shū)B(niǎo)鳴，一縷縷微風(fēng)......讓我們心情舒暢。感受學(xué)習，感受世界，感受明天，加油吧！努力吧！
啾啾——啾啾是一只小鳥(niǎo)，多么可愛(ài)，多么小巧��！尖尖的小嘴，小小的眼睛，還有那玲瓏的雙腳，那羽毛，亮麗，柔軟，輕盈，無(wú)不讓人嘆為觀(guān)止��！
哎，等等，為什么這里會(huì )有一只更小的鳥(niǎo)呢？仔細一看，原來(lái)是受傷了，那只小小鳥(niǎo)上網(wǎng)一大塊的羽毛被燒傷了，我像是經(jīng)歷了一場(chǎng)大火，小鳥(niǎo)將它的孩子拯救了吧！我見(jiàn)他們可憐瞞著(zhù)父母將他們收養了，替小小鳥(niǎo)包扎，讓它們暫時(shí)居住在這兒。
媽媽生平最不愛(ài)小動(dòng)物，特別是有羽毛的，這小鳥(niǎo)是萬(wàn)萬(wàn)養不得的。
可我不聽(tīng)勸，偷偷的養了。每天一放學(xué)我就急匆匆的趕回家，生怕媽媽發(fā)現家里有小鳥(niǎo)，一連就是幾個(gè)星期，直到有一天，媽媽發(fā)現了它們，回來(lái)審判了我，我當時(shí)義無(wú)反顧的反駁了媽媽?zhuān)拗?zhù)要把它們留下來(lái)，但父母卻依然堅持他的觀(guān)念。
事后，我看著(zhù)把兩只鳥(niǎo)兒，愈看愈傷心，難過(guò)，媽媽��！你為什么要這么做呢？但我還是決定放了它們，讓他們自己自力更生，為自己而奮斗，我將它們帶到綠色的環(huán)境里，與他們道別。我看見(jiàn)，小鳥(niǎo)馱著(zhù)小小鳥(niǎo)吃力的飛走了，但越飛越高，越飛越遠，我想是飛向屬于它們的天空。我所期望的，就是他們的信念與奮斗還依然存在。
它們徹底的離開(kāi)了我，就如同一陣清風(fēng)般，安靜的離開(kāi)了。我沒(méi)有看到它們的面孔，但我相信，它們飛走的時(shí)候，那清晨的陽(yáng)光，綻放在它們的臉上。
生命的感悟作文13
曾經(jīng)我總是感覺(jué)“生命就是一場(chǎng)游戲，在這場(chǎng)屬于自己的游戲中，無(wú)非是輸輸贏(yíng)贏(yíng)”�？墒�，當我靜下心來(lái)感悟大自然中的生物，我才悄然發(fā)現，原來(lái)生命似乎并不是我想的那樣……
生命的意義，在暴雨傾盆的時(shí)候，在雨像鞭子一樣無(wú)情的敲打著(zhù)周?chē)囊磺�，那條小路的四周，已不見(jiàn)當日鮮花盛開(kāi)的情景，那一朵朵嬌艷的花，如今已被風(fēng)雨敲打的遍體鱗傷，只剩幾片花瓣在流著(zhù)淚。而那一叢并不起眼的小草，卻依然在暴風(fēng)雨中傲立，原先的淡漠已被風(fēng)雨沖刷為絢麗的光芒，或許這風(fēng)雨并不是小草的劫難，而是給了小草越挫越勇的毅力。
生命的意義，在無(wú)人問(wèn)津之時(shí)，我驚奇的發(fā)現那早已被我遺忘的小魚(yú)仍在那自由自在的游著(zhù)，我早以?xún)扇齻�(gè)月，不去問(wèn)候它，可是，沒(méi)有新鮮的水，沒(méi)有維持生命的食物，是什么支持它活到現在呢？我望著(zhù)那條小魚(yú)，明白，生命不是別人給的，而是，靠自己的毅力、頑強爭取來(lái)的。
生命的意義，在全身癱瘓之時(shí)，她——張海迪并沒(méi)有自暴自棄，她奮發(fā)學(xué)習，以自己的勤奮的堅毅不拔的精神經(jīng)受了嚴峻的磨難，她學(xué)習德語(yǔ)、英語(yǔ)……她不服輸，她不甘心于接受命運的安排，最后，她，成功了。
生命是公平的。
她短暫而漫長(cháng)，只要你想，你就會(huì )緊緊抓住她的手。
她脆弱而堅強，只要你肯努力，弱者也會(huì )化身為強者。
讓我們堅強，做生命的主宰。
生命的感悟作文14
生命是什么？生命是短暫的，是有保質(zhì)期的，過(guò)了保質(zhì)期無(wú)論是誰(shuí)也會(huì )去一個(gè)人類(lèi)最后的家園----天堂，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )面臨死亡，都會(huì )經(jīng)歷生老病死。
以前，我并沒(méi)有把這件事想得這么深，可當我的身邊發(fā)生了這樣的事情時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)生命是這么渺小，它仿佛是一個(gè)雞蛋殼，一碰就會(huì )碎。
今年我上初一，在五年級時(shí)我們小學(xué)為慶祝初中四年一屆的運動(dòng)會(huì )抽了一批同學(xué)去跳集體舞，集體舞是男女搭配著(zhù)跳的，我的舞伴是一班的，而我是二班，我們并不認識。但是在訓練跳舞的期間我們這一組與我們后面的一組成了朋友。我的舞伴是“天子酒樓”的小少爺在六年級他突然退學(xué)聽(tīng)說(shuō)是因為他得了白血病，好恐怖！聽(tīng)別人說(shuō)他只要一發(fā)燒就會(huì )送去武漢，現在我上了初中，本以為他病好了，在武漢讀書(shū)。誰(shuí)知就在前天同桌告訴我他去世了，雖然我們并沒(méi)有什么交情也談不上什么朋友，但是聽(tīng)了這個(gè)消息感到好難過(guò)，怎么說(shuō)我和他也曾經(jīng)是舞伴。那晚我與同學(xué)來(lái)到殯儀館看見(jiàn)一個(gè)紅色的棺材樹(shù)立在我們眼前，我簡(jiǎn)直不敢相信，我們去為他燒了紙，祝愿他在天堂能夠幸福！
仔細回想，感覺(jué)好像是一場(chǎng)夢(mèng)，一切都是一場(chǎng)夢(mèng)，我好像還是五年級的小孩子，我們又在初中舞蹈……
生命真是讓人摸不著(zhù)頭腦��！
生命的感悟作文15
“生天地之間，若白駒過(guò)隙�！睍r(shí)間就像一匹白駒飛速經(jīng)過(guò)一條極小的縫隙，轉瞬即逝。正因為時(shí)間的流逝性與不可再來(lái)性，所以我們一定要珍惜時(shí)間，不要浪費生命中的每一分、每一秒。以前的我只是個(gè)小孩子，不懂得時(shí)間的寶貴�？墒�，自從我經(jīng)歷過(guò)那件事之后，我就再也不肯浪費我寶貴的時(shí)間了。
有一次，我在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，一只飛蛾在我的頭頂飛來(lái)飛去，有時(shí)在我的耳邊發(fā)出嗡嗡的聲音；有時(shí)飛到我的作業(yè)本上，打擾我寫(xiě)作業(yè)；有時(shí)在我的手上停下來(lái)，騷擾著(zhù)我；趁它休息的時(shí)候，我伸出了我的大爪子一把就抓住了它：“哈哈哈哈！這回你逃不了了吧！”我本來(lái)想直接捏死它，但是我卻感受到一股強大的力量在我的手中躍動(dòng)——飛蛾不斷地掙扎著(zhù)，試圖擺脫我的魔爪。
即使是在生命處于危險的關(guān)頭，飛蛾都不曾放棄過(guò)求生的欲望。因為它知道生命的易逝和時(shí)間的寶貴，懂得珍惜生命中的每一分、每一秒，讓生命中的每一秒都發(fā)揮它應有的價(jià)值與意義，讓生命中的每一秒變得充實(shí)。
此時(shí)，飛蛾已經(jīng)快被我捏死了，可是它依舊在我的手里掙扎，試圖從我的手中掙脫逃走。我在想：這只飛蛾有著(zhù)如此強烈的求生欲望，希望繼續存留在這個(gè)世界享受生命的樂(lè )趣。而我們，又何嘗不應該如此呢？
想到這里，我的手不知怎么的就自然張開(kāi)了。那只飛蛾也急切地飛出了我的手掌。
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