感悟作業(yè)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的感悟作業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感悟作業(yè)作文1
“什么？找歇后語(yǔ)？我的娘��！”我不住地嘆氣。
今天老師給我們布置的家庭作業(yè)中，有一道拓展題是要求寫(xiě)出自己積累的歇后語(yǔ)，這可給我出了道難題。要說(shuō)我的課外閱讀在同學(xué)中也算是不錯的了，平時(shí)各種各樣的書(shū)也讀了不少，可偏偏沒(méi)記住多少歇后語(yǔ)，就連我曾經(jīng)熟悉的有關(guān)十二生肖的歇后語(yǔ)都忘得差不多了。我坐在那兒一個(gè)人想破了腦袋還是只寫(xiě)出可憐的兩個(gè)，無(wú)奈之下，我只好向姨姨、媽媽求助了。
媽媽說(shuō)：“竹籃打水—一場(chǎng)空�！�
“貝貝，怎么樣，這下要我幫忙了吧？”姨姨神氣地說(shuō)話(huà)了，她好像還想成心看我笑話(huà)似的。我狠狠地朝她瞪了一眼，她才沒(méi)有繼續調侃我，丟給我一句“狗拿耗子—多管閑事”。就這樣她倆你一言我一語(yǔ)又給我說(shuō)出了三、四句歇后語(yǔ)。
在姨姨和媽媽的啟發(fā)下，我的腦袋仿佛靈光了些，自己在模糊的記憶中又搜出了幾句歇后語(yǔ)：“羊伴虎睡—靠不住”、“老虎的屁股—摸不得”……
依靠姨姨、媽媽的幫助，我最后總算寫(xiě)出了十多個(gè)歇后語(yǔ)，完成了作業(yè)任務(wù)。
我收好作業(yè)本，回頭想想自己剛才的窘境，也有值得總結的東西，以后該長(cháng)點(diǎn)記性了，光知道看書(shū)不行，還要用心看，只有用心讀書(shū)，自己所獲得的知識才會(huì )牢固，不然的話(huà)到了關(guān)鍵時(shí)刻，那可就只有干瞪眼的份了。
感悟作業(yè)作文2
整天，它都像執行重要的任務(wù)一樣，分秒不差地按時(shí)來(lái)到我身邊，總像一位受傷的病人來(lái)讓我隨時(shí)給它醫治，總像我的親人，整天不離開(kāi)我，我沒(méi)有一天不見(jiàn)到它，它的身影成了我生活中厭煩的事物。
我的課余生活被作業(yè)霸道的全部占領(lǐng)，我每天都融入了“治病”的環(huán)境中，一會(huì )老數給我帶來(lái)了一堆“病人”，一會(huì )兒老語(yǔ)拖著(zhù)高跟鞋，一路小跑的送來(lái)幾個(gè)……，我這個(gè)醫術(shù)高超的“醫生”，都有些沉不住氣，忙不過(guò)來(lái)了。
給“人”治病還得受到長(cháng)輩們的批評，我可憐的無(wú)名指被筆頭兒的無(wú)限傷害弄的起了個(gè)大皰，這是因為作業(yè)這家伙害得我憧憬美好的生活，變的如此煩燥，讓我們原本快樂(lè )的童年也失去了歡樂(lè )的滋味。
但是，一次偶然的勸說(shuō)和一場(chǎng)重要的考試，改變了我的想法。
同學(xué)們都是不喜歡作業(yè)的人，但是，老師的一次勸說(shuō)，讓我對作業(yè)的“仇恨”減少了一半，老師對我們莞爾一笑，說(shuō)：“同學(xué)們，你們都是作業(yè)的創(chuàng )始人，是你們讓一片空白的'作業(yè)充滿(mǎn)了生機與活力，作業(yè)也會(huì )幫你完成夢(mèng)想�！笨荚囉珠_(kāi)始了，我十分緊張，在答題過(guò)程中，一道難題迷住了我，但是，有了作業(yè)的幫助，有了平時(shí)在作業(yè)中積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有了很好的思路，作業(yè)讓我取得了好成績(jì)。
我思考著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得十分有道理，我們完成了一項項作業(yè)，就是離成功更近了一步，在以后的每一場(chǎng)考試中，我們總會(huì )用到作業(yè)上的積累。
感悟作業(yè)作文3
參觀(guān)試卷作業(yè)展評感悟
今天下午活動(dòng)課，我們初二年級在餐廳進(jìn)行了一次試卷作業(yè)展評，這次展評令我感受很深。
首先，我們把作業(yè)和試卷分了類(lèi)，把好的放在上面，把差的放在下面。我認真地對所有的同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行了比較：有的同學(xué)字寫(xiě)得很好，錯誤也很少，本子也很整潔；而有的同學(xué)的作業(yè)且恰恰相反——字寫(xiě)得差，錯誤的也很多，本子也很不整潔。我又把同學(xué)們試卷通過(guò)比較，有的同學(xué)寫(xiě)的很工整，沒(méi)有亂涂亂改的地方，并且成績(jì)很好；有的同學(xué)寫(xiě)得很草，并且卷面不整潔，成績(jì)很差。
經(jīng)過(guò)這次試卷作業(yè)展評，我暗下決心：以后我要多練字，因為把字寫(xiě)好，不僅會(huì )給人一種美的感受，還會(huì )為今后學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。但字不是一開(kāi)始就寫(xiě)得好的，而是要有刻苦努力，堅持不懈的精神才能寫(xiě)好的。成績(jì)也是一樣的，如果肯吃苦耐勞、勤奮學(xué)習，成績(jì)也會(huì )步步高升。如果總認為別人是天生聰明的，自己永遠也學(xué)不好，總是有自卑心里，那成績(jì)肯定會(huì )一落千丈，大科學(xué)家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！币嘈抛约阂欢ǹ梢宰龅�。
我們要相信：別人能做好的事，自己會(huì )做的比別人更好，要相信“敗不餒，勝不驕�！笨傆幸惶�，我會(huì )練出更好的字來(lái)。
感悟作業(yè)作文4
前天回家后，我認真地完成了語(yǔ)文《練習與測試》中的《單元自測題》。最后的一篇閱讀短文，對＂成＂與＂功＂關(guān)系的講述，給我深深的啟示。
是呀，失敗者對于成功，往往不只是羨慕，還會(huì )有內心的急躁和不安�？伤麄冇趾卧�，成是功的積累， “功到自然成”的道理呀！
晉代大書(shū)法家王羲之就是“功到自然成”的典范，他20年臨池習書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。我們若想成功，就要這樣勤奮，這樣執著(zhù)地付出。要明白哪一朵開(kāi)得嬌艷的花朵，不蘊涵著(zhù)園丁的嘔心瀝血？
這就要我們真正懂得，功是成的基礎。一個(gè)人要想想取得成功，就必須經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累的過(guò)程。水滴石穿的道理，想必大家都明白，那是五年級上學(xué)期我們學(xué)過(guò)的一篇課文《滴水穿石的啟示》。我們每當做一件事情時(shí)，就學(xué)習小水滴，目標專(zhuān)一，持之以恒，還有什么事情做不成？
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集、整理資料，實(shí)踐不止，筆耕不息。正是這種水滴的精神，才有藥學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》的問(wèn)世。司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，最終寫(xiě)成《史記》，靠的難道不就是目標專(zhuān)一、持之以恒的精神嗎？
我們在通向成功的路上，只有踏踏實(shí)實(shí)不斷積累自己的“功”，才俅得到＂成＂的回報，成為像王羲之、李時(shí)珍、司馬遷那樣的人！
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