女兒成長(cháng)帶給我的感悟作文
一個(gè)優(yōu)秀的孩子，應該是學(xué)習、品質(zhì)、做事等各方面協(xié)調發(fā)展的。這就需要課堂教育和家庭教育的有機結合，而作為家長(cháng)，家庭教育一定要因人而宜，因時(shí)而宜，我覺(jué)得應該把握以下幾方面原則：
一要注意溝通。要想管孩子，首先要了解孩子的內心世界，我們要讓孩子把自己的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，這樣，溝通就是唯一的良方，家長(cháng)可以把孩子當作自己的知心朋友，切不可高高在上，可以利用聊天、做游戲，讓孩子講述發(fā)生在身邊的小故事等時(shí)機達到有效的溝通。平時(shí)，我會(huì )經(jīng)常和女兒談心，并給女兒發(fā)言權，讓她把真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)，無(wú)論對與錯都沒(méi)關(guān)系。傾聽(tīng)是很重要的，決不能孩子剛說(shuō)一句覺(jué)得不對就立即反對，這樣她會(huì )慢慢覺(jué)得自己說(shuō)什么都不對，也就不想和家長(cháng)說(shuō)真心話(huà)了。我覺(jué)得，先聽(tīng)孩子說(shuō)，聽(tīng)完后分析她的.心里，然后用她喜歡語(yǔ)言和方式，鼓勵好的方面，分析不好的方面，以正面引導和循循善誘為主，孩子其實(shí)是很懂道理的，只要你講的有道理，她自然會(huì )聽(tīng)從。
二要適當放手。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，特別是三年級開(kāi)始，孩子的自主意識特別強烈，我們再用以前那樣強制、細微的管教方式，肯定是行不通的，久而久之還會(huì )使孩子越來(lái)越逆反。比如女兒檢查作業(yè)的事吧，一上三年級，每當我說(shuō)檢查作業(yè)時(shí)，女兒總是不愿意，一開(kāi)始我還強制要求檢查，后來(lái)慢慢發(fā)現她特別不配合，而且有時(shí)故意頂著(zhù)干。我一想，不檢查也許是好事，于是我告訴女兒每天寫(xiě)完作業(yè)必須自己檢查一遍，但要保證質(zhì)量，如果連續兩天作業(yè)全部正確，我就不天天檢查了。結果，女兒自己做作業(yè)和檢查的積極性很高，這樣既能培養她自覺(jué)學(xué)習的習慣，又給我減輕了不少負擔。不過(guò)，我還會(huì )偶爾抽查她的作業(yè)，如果作業(yè)錯題多，我會(huì )先警告一次，告訴她如果再犯的話(huà)，會(huì )遭到怎樣的懲罰，在真正實(shí)施懲罰時(shí)決不能手軟。
三要學(xué)會(huì )賞識。在孩子的學(xué)習生活過(guò)程中，有很多表現突出的地方，而家長(cháng)就應該學(xué)會(huì )賞識。賞識不是一味地鼓勵和表?yè)P，而是賞識孩子的某一種行為，給她進(jìn)一步強化這種行為，給她提出努力的目標，進(jìn)而增強孩子的自信和動(dòng)力。不過(guò)，鼓勵一定要掌握好一個(gè)度，鼓勵過(guò)分也可能讓孩子驕傲自滿(mǎn)。一天中午，女兒捧著(zhù)兩份獎狀回家，我一進(jìn)家門(mén)看到她笑成了一朵花，就知道考試成績(jì)下來(lái)了。當女兒興沖沖地告訴我她如何領(lǐng)獎時(shí)，我沒(méi)有像家里其他人那樣嘖嘖稱(chēng)贊，只是淡淡地說(shuō)了一句“好樣的，寶貝！”也就是我這一句話(huà)讓女兒耿耿于懷，立即問(wèn)：“媽媽?zhuān)业脙蓚�(gè)獎狀，你怎么一點(diǎn)反應也沒(méi)有��？”我開(kāi)玩笑說(shuō)：“這叫淡定！”。其實(shí)我本應該好好表?yè)P一番，但看到全家人都不停地夸獎，她高興地都快上天了，該給她降降溫，因此也就刻意地表現出平淡了。
四要巧妙比較。記得每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我都會(huì )在走廊里聽(tīng)到家長(cháng)們互相打聽(tīng)分數的聲音，我不太贊同，孩子的成績(jì)固然重要，但不是全部，更重要的是綜合素質(zhì)的培養，這些我們家長(cháng)應該體會(huì )更深。另外，問(wèn)完分數后，回家就該對孩子說(shuō)：“看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，考了100分，看你才考這么點(diǎn)分，你這不如人家，那不如人家……”�？此坪�(jiǎn)單的幾句話(huà)，卻對孩子的傷害是很大的。每一個(gè)孩子都有很強的自尊心，如果長(cháng)時(shí)間這樣的打擊，肯定會(huì )自卑、厭學(xué)。我覺(jué)得，孩子的考試成績(jì)，可以與她上一次的成績(jì)比較，哪怕只是0.5分的進(jìn)步也要表?yè)P，也要給一個(gè)小獎勵，但必須是合理的要求、有意義的獎勵，本人反對金錢(qián)獎勵。如果我們每一位家長(cháng)都能把握好這個(gè)度，孩子必將在激勵中不斷成長(cháng)。
女兒已經(jīng)六年級了，我忙起來(lái)對她的學(xué)習管理較少，但家長(cháng)的關(guān)注和適時(shí)的督促、檢查和提醒是非常有必要的，要記住“玩”是孩子的天性，大人也是如此，何況孩子呢？現在女兒已經(jīng)能把自己的學(xué)習安排得井井有條，愿她能夠一如既往地保持下去，我默默地為她加油！
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