實(shí)用感恩節的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的實(shí)用感恩節的作文，希望對大家有所幫助。

實(shí)用感恩節的作文1

　　感恩是一種美德，更是一種理所當然的行為。

　　昨天聽(tīng)了校長(cháng)在“少先隊員入隊儀式暨感恩教育”校會(huì )上的一番話(huà)后，我受益匪淺。于是，我決定今天放學(xué)后為媽媽分擔一下家務(wù)，為爸爸媽媽多做點(diǎn)事。

　　“媽媽?zhuān)�我回到家了�！被氐郊視r(shí)，看見(jiàn)媽媽還像以往那樣，在冒著(zhù)蒸氣的廚房里炒菜�！盎貋�(lái)了，先放下書(shū)包做作業(yè)吧，很快就可以吃飯了�！眿寢尩脑�(huà)語(yǔ)和炒菜的'聲音交錯著(zhù)，看著(zhù)媽媽滿(mǎn)頭汗珠一滴滴地往下滴，衣服都濕透了�？粗�(zhù)媽媽這樣子，我又不會(huì )炒菜，心里很難受。

　　這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我忙從鞋架上取來(lái)一雙拖鞋給爸爸換，爸爸撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“真乖�！苯又�(zhù)，我又給爸爸端來(lái)了一杯熱茶，爸爸咪著(zhù)眼睛，笑著(zhù)說(shuō)：“女兒長(cháng)大了�！卑职趾韧瓴韬�，我又給爸爸背，爸爸的骨頭硬邦邦的，手上長(cháng)滿(mǎn)了繭，像一個(gè)個(gè)小蟲(chóng)咬過(guò)的痕跡一樣。我心痛極了，眼淚在眼睛里打轉。吃完飯后，我提議到：“媽媽?zhuān)�今天不如讓我洗碗吧！”媽媽沉默了一�?huì )兒，說(shuō)：“好吧，不過(guò)要小心點(diǎn)兒�！�

　　于是，我收拾好碗筷便向廚房奔去。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，把洗潔精倒在洗碗布上，拿起碗筷刷了刷，再用水沖洗一遍，干凈極了。

　　雖然今天為父母們做家務(wù)有點(diǎn)累，但我的心卻是甜滋滋的，真高興。我還懂得了一個(gè)道理：父母為了我們受了很多苦，我們以后不要令父母失望，要好好地感恩父母。

實(shí)用感恩節的作文2

　　11月25日，是西方的感恩節。在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我們六年級聯(lián)合中隊在西湖小學(xué)階梯教室舉行了感恩節的活動(dòng)。

　　首先我們欣賞了601中隊的同學(xué)給我們帶來(lái)的手語(yǔ)歌《感恩的心》，同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)也哼起了旋律，打起了節奏，有的還跟著(zhù)臺上的表演者學(xué)起了手語(yǔ)。緊接著(zhù)602中隊為我們帶來(lái)了感恩節詩(shī)歌朗誦，大家靜靜聽(tīng)著(zhù)，享受著(zhù)用英語(yǔ)朗誦的詩(shī)歌！603中隊的同學(xué)則為我們帶來(lái)了關(guān)于感恩節的祝福語(yǔ)。最受歡迎的就是604中隊為大家準備的一些有獎競猜題和有獎小游戲了！

　　一聽(tīng)說(shuō)玩游戲，六年級的同學(xué)立刻就high了起來(lái)，個(gè)個(gè)玩性大發(fā)！屏幕上每出現一題，臺下同學(xué)的手就像雨后春筍一樣高高舉起，每當一個(gè)同學(xué)回答正確拿到禮物時(shí)，所有同學(xué)都向他投以羨慕的`眼神，并給予熱烈的掌聲！

　　最熱鬧的游戲當然是剝玉米啦。這個(gè)游戲是感恩節最古老也是最傳統的節目了。瞧！每一個(gè)班派出的同學(xué)都在盡力剝著(zhù)玉米，臺下的啦啦隊們不住地給自己班的同學(xué)加油鼓勁。

　　這次別開(kāi)生面的感恩節慶�；顒�(dòng)，讓我們六年級的全體同學(xué)度過(guò)了一段美好的時(shí)光，讓我們了解了感恩節的傳統風(fēng)俗，更讓我們明白了這個(gè)節日的特殊意義——學(xué)會(huì )感恩！

實(shí)用感恩節的作文3

　　俗話(huà)說(shuō)得好“媽媽是個(gè)寶”因為媽媽是你從小到大細心照顧你一輩子的“貼身護士”無(wú)論發(fā)生什么事，她都是第一個(gè)趕到你身邊的人。

　　玲玲……上課，同學(xué)們都安安靜靜地等著(zhù)老師的到來(lái)。過(guò)一會(huì )兒，老師進(jìn)來(lái)，她告訴我們：今天是西方的感恩節，這個(gè)季節好比我們的`春節一樣重要……老師給我們一個(gè)重要的任務(wù)：給媽媽洗腳，感受一下西方的感恩節重要氣氛。說(shuō)到洗腳，我有點(diǎn)愧疚，因為我連自己的腳都沒(méi)洗過(guò)，都是我媽媽給我洗的，更別說(shuō)給媽媽洗腳。

　　放學(xué)，我回到家，媽媽立刻關(guān)心我今天過(guò)得怎么樣？還問(wèn)我有沒(méi)被人欺負……我這時(shí)想起老師給我們的任務(wù)。我立刻把媽媽拉到沙發(fā)上，讓她坐下。媽媽好奇地問(wèn)我要干什么？我沒(méi)說(shuō)話(huà)就走到浴室里打水，當我來(lái)出來(lái)時(shí)，媽媽就問(wèn)：“你不會(huì )是要為我洗腳吧！”我害羞的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽這時(shí)已經(jīng)快要笑出來(lái)。我立刻將媽媽的腳抬起來(lái)，“哇”我嚇一跳，眼淚也隨后流下來(lái)。媽媽的腳長(cháng)滿(mǎn)繭，我心疼的摸摸并問(wèn)媽媽疼不疼，只見(jiàn)媽媽疼得咬牙說(shuō)：“不……不疼”我要是沒(méi)看見(jiàn)這個(gè)情景的話(huà)，我現在包括以后可能永遠也不知道�！獘寢屆刻齑蚬ば枰�跑來(lái)跑去。

　　我小心地洗著(zhù)媽媽的腳，生怕弄疼我親愛(ài)的媽媽……從那以后，媽媽說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)……

　　在那件事，我終于學(xué)會(huì )感恩……

實(shí)用感恩節的作文4

　　并不是每一個(gè)國家都有感恩節，中國的感恩節就是每年11月的最后一個(gè)星期四是的感恩節，而xx年的感恩節是11月24日。感恩節到底是怎么樣子來(lái)的？

　　其實(shí)中國本來(lái)是沒(méi)有感恩節的，中國的感恩節是從美國引用而來(lái)的，國人建議中國也設立一個(gè)感恩節，于是，慢慢的中國的`感恩節也開(kāi)始盛行了。其實(shí)自古以來(lái)，中華民族就樂(lè )于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育關(guān)注分數和升學(xué)率，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛(ài)導致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當然，不少學(xué)生不懂得感謝、感激，只知道索��；甚至對太過(guò)關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。

　　在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發(fā)。在一個(gè)文明的社會(huì )，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的；這也是建設和諧社會(huì )的重要要求，可促進(jìn)社會(huì )各成員、群體、階層、集團之間的關(guān)系相處融洽、協(xié)調，促進(jìn)人與人之間互相尊重，信任、幫助。

　　因此不少人建議在中國也設立感恩節，讓學(xué)生們學(xué)習換位思考，珍惜朋友，理解父母；讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關(guān)心別人。西方的感恩節雖有其宗教內涵，但完全可以吸收其積極成分，融入傳統美德中，并賦予新的涵義，設立有中國特色的“感恩節”。

實(shí)用感恩節的作文5

　　今天是感恩節，語(yǔ)文課上，老師專(zhuān)門(mén)為我們播放了《感恩的心》這首歌，同學(xué)們聽(tīng)完后非常激動(dòng)，東奔西跑給各位老師送去祝福。

　　最精彩的節目還在下午，因為我們要給老師一個(gè)驚喜。按照班委臨時(shí)安排，下午第二節課下課后，同學(xué)們全體上陣，手忙腳亂的動(dòng)手裝飾黑板，快上課時(shí)，我們已經(jīng)將整個(gè)黑板裝飾完畢。一朵朵嬌艷的花兒，一個(gè)個(gè)清秀的大字映入我們的眼簾，足以讓我們感受到感恩節的氛圍。

　　上課鈴聲一響，聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)悄悄的說(shuō)“老師來(lái)了”，同學(xué)們都慌忙回到自己的座位上端端正正的坐好，負責放音樂(lè )的副中隊長(cháng)孫云迪也立即打開(kāi)音樂(lè )回到自己的座位，等待老師的到來(lái)。隨著(zhù)老師進(jìn)門(mén)的腳步聲，我們不約而同的'隨著(zhù)音樂(lè )唱起了《感恩的心》：“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方……”優(yōu)美的歌聲襯托著(zhù)大家臉上的笑容，洋溢著(zhù)每個(gè)人感恩的心情。我們親愛(ài)的王老師看到這一切，先是驚呆，后是驚喜，隨后就發(fā)現她的眼睛開(kāi)始濕潤，嘴角蠕動(dòng)了幾下，愣是一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，她已經(jīng)被我們徹底的感動(dòng)了，我們的目的也達到了。

　　世界因感恩而美麗，讓我們感恩老師、感恩父母、感恩世界，也感恩自己。我們會(huì )永遠記住這個(gè)非同尋常的、充滿(mǎn)感恩的節日——11月24日，感恩節！

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