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難忘的感恩節作文必備(4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的難忘的感恩節作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的感恩節作文1
第三節課，老師發(fā)了一張紙，開(kāi)始上課。
老師呆了一會(huì )，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道今天是什么節日嗎？”話(huà)音剛落，就有同學(xué)高舉雙手，有男同學(xué)干脆站起來(lái)沖過(guò)去說(shuō)話(huà)。而那些坐在位置上不舉手的同學(xué)都在絞盡腦汁的思考。學(xué)生們低著(zhù)頭，皺著(zhù)眉頭，似乎在等老師宣布答案。最后一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲告訴大家：“今天是感恩節！”“沒(méi)錯！”老師回答，開(kāi)始放第一張幻燈片。
首先映入我眼簾的是無(wú)數嬌艷的花朵圍成一個(gè)巨大的圓圈，上面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)醒目的大字。這些字大到連高度近視的學(xué)生都能看出來(lái)。那些大人物是：學(xué)會(huì )感覺(jué)好！老師讓學(xué)生默默觀(guān)看，提出了第二個(gè)問(wèn)題：“那么我們應該感激誰(shuí)呢？”這次舉手的人數似乎是兩倍多，學(xué)生們反應熱烈。有的說(shuō)“感謝老老師的關(guān)心和悉心教導”；有的說(shuō)“感謝我們同學(xué)的幫助”；有人說(shuō)“感謝父母對我們的好”.不管學(xué)生們說(shuō)什么答案，老師們都高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)，用神奇的鼠標點(diǎn)擊，我們看到了一首古詩(shī)《游子吟》。老師讓我們動(dòng)情地讀這首古詩(shī)。全班同學(xué)，無(wú)一例外，像小詩(shī)人一樣，感慨萬(wàn)千地念了出來(lái)。
剛看完這首古詩(shī)，又一首古詩(shī)映入眼簾。這首古詩(shī)叫《慈烏夜啼》。題目一出來(lái)，很多同學(xué)腦子里就冒出了一個(gè)問(wèn)號：“什么意思|‘慈武夜哭’��？”是老師揭開(kāi)了《慈烏夜啼》的奧秘，一句一句的'分析。這時(shí)，響起了敲門(mén)聲，大概是為了引起大家的注意。老師看著(zhù)窗外，我也不例外。原來(lái)我媽媽給我帶了一把雨傘。她把它掛在窗外，回頭匆匆離去。這時(shí)，我想到了一句話(huà)：母愛(ài)就像流水，源源不斷。父愛(ài)如青山。來(lái)得快去得也快�，F在，我真的明白了這兩句話(huà)的意思，臉都紅了。她自己有個(gè)會(huì )議。她怎么會(huì )有時(shí)間給我送傘？學(xué)完古詩(shī)詞，同學(xué)們感慨地念了出來(lái)，我也不例外。
學(xué)完兩首古詩(shī)，老師指示我們把剛剛發(fā)的紙上的弟子規矩念出來(lái)。剛開(kāi)始我們經(jīng)�？村e別字，老師在這里花了很多時(shí)間。一會(huì )兒讓我們學(xué)學(xué)二年級的朋友，一邊拍手看書(shū)；過(guò)一會(huì )兒，讓我們同桌，互射；過(guò)一會(huì )兒我們邊拍肩膀邊看書(shū)……邊改動(dòng)作邊看書(shū)的效果真的很好。過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)生們學(xué)會(huì )了。
學(xué)了古詩(shī)，看了徒弟的規矩，該看電影了。我們同學(xué)都很期待看到這部電影的名字。老師停止了幻燈片放映，讓我們看電影。沒(méi)有人認為電影的名字是“一封信”。學(xué)生們吵吵鬧鬧，討論為什么電影的名字是“一封信”。老師示意大家靜下心來(lái)，看完再討論。在我們看完電影之前，每個(gè)人都已經(jīng)哭了。同桌一直求面巾紙，很快我就把餐巾都借走了。我心里也哭了，心里的淚像碎珠一樣遍布全身。
我們應該向小烏鴉學(xué)習，因為烏鴉知道，當它們長(cháng)大后，它們應該回報母親的愛(ài)。所以，我們也要學(xué)會(huì )感恩。以后要報答父母的付出，做感恩的烏鴉。
難忘的感恩節作文2
每年十一月第四個(gè)星期四，便是感恩節了。今年的感恩節，讓我學(xué)會(huì )了感恩，懂得了父母的辛苦，知道了父母對我的愛(ài)，令人難忘，記憶猶新。
今天放學(xué)時(shí)，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)：今天感恩節，回家后與爸爸或媽媽擁抱下，說(shuō)幾句祝賀的話(huà)，做一件讓爸爸媽媽開(kāi)心的事�！痹�(huà)剛落音，班級里就沸騰了。我心想：這還不簡(jiǎn)單？簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！回到家，面對笑吟吟的媽媽?zhuān)共恢�。媽媽�?jiàn)我欲言又止，急忙問(wèn)我：“云云，怎么啦？考試沒(méi)考好？”我搖搖頭，這才發(fā)現有些難以啟齒，只好把堵在喉嚨口的話(huà)又咽回去。懨懨地寫(xiě)作業(yè)去了，眼看時(shí)間越來(lái)越晚，而我那個(gè)特殊作業(yè)還沒(méi)著(zhù)落，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，頭上滲出了汗珠，大不了試試！我心一橫，抱住媽媽撒嬌：“媽媽?zhuān)裉旄卸鞴澞�，節日快�?lè )！”我望向木盆，心生一計，說(shuō)：“我來(lái)幫你洗腳吧�！闭f(shuō)完，我望向媽媽?zhuān)研﹂_(kāi)了花，欣慰地望著(zhù)我，連聲說(shuō)：“好，好，呀！沒(méi)想到我家寶貝這么懂事啦！”我把熱水倒進(jìn)木盆，再倒點(diǎn)冷水，找來(lái)一條印有紫羅蘭的，老媽最喜歡的一條新毛巾搭在木盆上，最后試了試水溫，生怕有點(diǎn)差錯，心里既緊張又興奮，心砰砰直跳。媽媽早已準備好了，我端起木盆放媽媽面前，像愛(ài)護一件藝術(shù)品一樣把媽媽的腳小心翼翼地放進(jìn)水里，用毛巾輕輕擦著(zhù)，心里百感交集。我曾多次想象過(guò)媽媽的腳，大的，小的，白的，胖的……但我從沒(méi)想到媽媽的腳竟是這樣：蠟黃的皮膚很是粗糙。這是因為媽媽不顧自己，開(kāi)車(chē)送貨，腳底甚至有幾個(gè)老繭，有的已經(jīng)很久了，有的才長(cháng)出來(lái)，這是因為媽媽常年奔波在外，努力賺錢(qián)，腳后跟還有一道很深的.傷痕，這是媽媽早年創(chuàng )業(yè)時(shí)騎摩托車(chē)雨天摔的……水泛起了漣漪，我早已紅了眼眶，動(dòng)作更輕，更柔。原來(lái)，最?lèi)?ài)我的人一直是媽媽?zhuān)瑹o(wú)聞，無(wú)私奉獻，她一直陪在我左右，只是我沒(méi)有注意。媽媽對我的愛(ài)，比海深，比山高，比天空更寬廣！“冷么？燙嗎？”我裝作不經(jīng)意地問(wèn)媽媽?zhuān)瑓s發(fā)現她不知何時(shí)已泣不成聲，氤氳中，她的臉早已朦朧，我卻依然看見(jiàn)了淚痕滑落……
這次難忘的感恩節，我不但明白了父母的辛苦，而且讓我走進(jìn)了媽媽的內心深處。他們對我的愛(ài)無(wú)處不在，令人感動(dòng)。爸爸媽媽?zhuān)琁 LOVE YOU!
老師點(diǎn)評：文章語(yǔ)言樸實(shí)，情感細膩，真實(shí)感人。通過(guò)洗腳之事，讓母女之情得到升華，內心得以洗禮。
難忘的感恩節作文3
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感人的樂(lè )章，那是落葉對滋養它的大樹(shù)的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著(zhù)一幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。感恩是牡丹。人人都知道牡丹的.驚艷，可沒(méi)有多少人能真正地沉下心來(lái)領(lǐng)略其中的美。就像，人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì )了感恩這至親的親人。
在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)，甚至沒(méi)有兄弟姐妹，但是，我們不能沒(méi)有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養育我們長(cháng)大，又教會(huì )我們認識自己，認識世界，做一個(gè)有用的人。父愛(ài)是山，偉大堅實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì )了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛(ài)是海，溫暖無(wú)私而又細膩。她教會(huì )了我們如何用愛(ài)去善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì )發(fā)現——那個(gè)老沖著(zhù)自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)谒麄兊膫窝b下藏著(zhù)深沉的愛(ài)。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì )感恩，就要先學(xué)會(huì )感恩我們親人。感恩是臘梅。每當寒風(fēng)凜冽之時(shí)，白花凋殘，惟有臘梅，風(fēng)越大，它便開(kāi)得越艷。就像，對于那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的白花，凋殘了。而有些人的感恩之心卻像臘梅那樣越開(kāi)越艷�！短忑埌瞬俊防锏氖挿宓陌职质掃h一輩子都處心積慮地要殺死慕榮博，以報殺妻之仇。
可是當慕榮博倒在他面前的時(shí)候，他卻發(fā)現，正是這個(gè)仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒(méi)有了人生目標。所以，感恩那些傷害我們的人吧！是他們磨練了我們的心智。感謝那些鞭打我們的吧！是他們強化了我們斗志。感謝那些嘲笑我們的人吧！是他們堅強了我們的信念。感恩是臘梅，它告訴我們要學(xué)會(huì )感恩，還要學(xué)會(huì )感恩我們的“仇人”。感恩是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著(zhù)與世無(wú)雙的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個(gè)人的命運都是美麗，但是只有那些跨越了命運坎坷的人才能得到這種美。命運之神對霍金，在常人看來(lái)是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說(shuō)，腿不能站。他可仍然感到滿(mǎn)足：一根能活動(dòng)的手指，一個(gè)能思維的大腦……這些都是霍金面對命運的感恩。感恩是雪蓮，它告訴我們，要學(xué)會(huì )感恩，就是要學(xué)會(huì )感恩帶給我們一切親人及“仇人”的命運。生命總是夾雜著(zhù)歡樂(lè )與痛苦。但是，只要你學(xué)會(huì )感恩帶給你的一切親人以及仇人的命運，你的生命就會(huì )在感恩這朵不謝之花的點(diǎn)綴下變得更加美麗。
難忘的感恩節作文4
下午第三節課，老師先發(fā)了一張紙，然后開(kāi)始上課。
老師呆了一會(huì )，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道今天是什么節日嗎？”話(huà)音剛落，就有同學(xué)高舉雙手，有男同學(xué)干脆站起來(lái)沖過(guò)去說(shuō)話(huà)。而那些坐在那個(gè)位置上沒(méi)有舉手的學(xué)生，則低著(zhù)頭，皺著(zhù)眉頭，似乎在等待老師宣布答案。最后一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲告訴大家：“今天是感恩節！”
“沒(méi)錯！”老師回答，開(kāi)始放第一張幻燈片。
首先，無(wú)數美麗的花朵組成了一個(gè)巨大的圓圈，上面有四個(gè)醒目的大字“學(xué)會(huì )感恩”。老師讓學(xué)生默默看了一下，提出了第二個(gè)問(wèn)題：“那么我們應該感謝誰(shuí)呢？”這次舉手的人數似乎是兩倍多，學(xué)生們反應熱烈。有的說(shuō)“感謝老師的關(guān)心和悉心教導”；有的說(shuō)“感謝我們同學(xué)的幫助”；有人說(shuō)“感謝父母養育了我們”.不管學(xué)生說(shuō)什么，老師都高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)，用神奇的`鼠標點(diǎn)擊，我們看到了一首古詩(shī)《游子吟》。老師讓我們動(dòng)情地讀這首古詩(shī)。全班同學(xué)就像一個(gè)小詩(shī)人，懷著(zhù)巨大的情感把它讀出來(lái)。
剛看完這首古詩(shī)，又一首古詩(shī)映入眼簾。這首古詩(shī)叫《慈烏夜啼》。題目一出來(lái)，很多同學(xué)腦子里就冒出一個(gè)問(wèn)號：“什么叫‘慈武夜哭’？”是老師揭開(kāi)了《慈烏夜啼》的奧秘，一句一句的分析。
這時(shí)，外面的敲門(mén)聲引起了大家的注意。我看著(zhù)窗外。原來(lái)我媽媽給我帶了一把雨傘。她把它掛在窗外，回頭匆匆離去。這時(shí)，我想到了一句話(huà)：母愛(ài)就像流水，源源不斷。父愛(ài)如青山。來(lái)得快去得也快�，F在，我才真正體會(huì )到這兩句話(huà)的含義。
學(xué)完古詩(shī)詞，同學(xué)們帶著(zhù)感情讀詩(shī)，我也不例外。
學(xué)完兩首古詩(shī)，老師指示我們把剛剛發(fā)的紙上的弟子規矩念出來(lái)。剛開(kāi)始我們經(jīng)�？村e別字，老師在這里花了很多時(shí)間。一會(huì )兒我們學(xué)二年級的小朋友，一邊拍手看書(shū)；過(guò)一會(huì )兒，讓我們同桌，互射；過(guò)一會(huì )兒，我們一邊拍著(zhù)肩膀一邊看書(shū).邊看書(shū)邊換動(dòng)作的效果真的很好。過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)生們學(xué)會(huì )了。
學(xué)了古詩(shī)，看了徒弟的規矩，該看電影了。我們同學(xué)都很期待看到這部電影的名字。老師停止了幻燈片放映，讓我們看電影。沒(méi)有人認為電影的名字是“一封信”。學(xué)生們吵吵鬧鬧，討論為什么電影的名字是“一封信”。老師示意大家靜下心來(lái)，看完再討論。在我們看完電影之前，每個(gè)人都已經(jīng)哭了。同桌一直求面巾紙，很快我就把餐巾都借走了。我心里也哭了，心里的淚像碎珠一樣遍布全身。
我們應該向小烏鴉學(xué)習，因為烏鴉知道，當它們長(cháng)大后，它們應該回報母親的愛(ài)。所以，我們也要學(xué)會(huì )感恩。以后要報答父母的付出，做感恩的烏鴉。
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