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感恩節作文(集合14篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的感恩節作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩節作文1
本周星期四是個(gè)重要國際節日——感恩節。說(shuō)起節日，許多同學(xué)肯定會(huì )說(shuō)出一大串中國的、外國的節日，那我想問(wèn)問(wèn)大家：你知道“感恩節”嗎？可能許多同學(xué)略知一二，并不是太清楚。這也難怪，感恩節是北美的清教徒為了慶祝豐收以及感謝印第安人和上帝對他們的恩賜，始于1621年的一個(gè)節日。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節。感恩節有四天假期。借著(zhù)長(cháng)假，很多人都會(huì )趕回家同父母一道慶祝佳節，在美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于我國的中秋節。也許有的同學(xué)要問(wèn)：“外國的洋節日跟我們有什么關(guān)系呢？”在這里我要強調的是“感恩”一詞對我們的重要意義，而并不是崇洋媚外的盲目追從。
其實(shí)，中華民族也是一個(gè)具有優(yōu)良“感恩”傳統的民族�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句，“滴水之恩，當報涌泉相報”、“恩欲報、怨欲忘、報怨短、報恩長(cháng)”的經(jīng)典詞句，集中反映了古人對“感恩”的認同和崇尚。有人說(shuō)，感恩是學(xué)會(huì )做人的支點(diǎn)。感恩之心，是一種美好感情，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激，銘記在心。是一個(gè)正直人起碼的品德。
剛過(guò)去不久的本月13日，張海迪當選為中國殘聯(lián)主席。記得剛上初中時(shí)，老師就給我們介紹了張海迪的光輝事跡：5歲時(shí)她就因患脊髓血管瘤造成高位截癱。在殘酷命運的挑戰面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，更未因此而怨恨父母。而是懷著(zhù)一顆感恩之心，感謝父母給了自己生命，賜給自己智慧，感謝周?chē)藢ψ约旱年P(guān)愛(ài)。以頑強毅力與疾病作斗爭。雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，她卻發(fā)奮學(xué)習，自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生課程，成為著(zhù)名作家和翻譯家。1983年3月7日，共青團中央在北京舉行命名表彰大會(huì )，授予她“80年代新雷鋒”和“優(yōu)秀共青團員”稱(chēng)號。
同學(xué)們，當你感到父母的啰嗦時(shí)，當你抱怨父母的苛刻和不通情理時(shí)、當你抱怨老師對你要求太嚴時(shí)，即使你固執地認為他們管教方式有不當之處，你也應該充滿(mǎn)著(zhù)感恩之情，因為他們的出發(fā)點(diǎn)和愿望是充滿(mǎn)善意和希望的。
當有人為你有所付出，你真誠感謝他，他會(huì )覺(jué)得自己的行為很有意義，你的態(tài)度對他的行動(dòng)是最大的鼓勵。當你被人幫助，你更應該懷著(zhù)感恩之心去幫助更多需要幫助的人，就象多米諾排骨一樣產(chǎn)生連鎖反應。這樣我們的社會(huì )才會(huì )更加美好。感恩我們應該從身邊的小事做起。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，這是我們最基本的素養。讓“謝謝”之聲充斥著(zhù)我們的國華校園。楊總偶爾抱怨有些同學(xué)遇見(jiàn)他不打招呼。其實(shí)不是抱怨大家對他的態(tài)度，他是個(gè)智者，并沒(méi)有那么俗氣，他擔心的是同學(xué)們今后能否真正秉承學(xué)校的辦學(xué)宗旨。試想想，一個(gè)連直接給予他巨大幫助的人都不愿打招呼的.人今后還能回報社會(huì )，還能感恩于社會(huì )嗎？
同學(xué)們，希望大家都成為一個(gè)懂得感恩的人，這樣我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)感激、充滿(mǎn)希望與熱情，我們社會(huì )就會(huì )少一些指責與推諉，多一些寬容與理解；就會(huì )少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖；少一些渙散與欺騙，多一些真誠與團結。
感恩不一定是驚天動(dòng)地的大恩大德，一句話(huà)、一件事甚至一個(gè)細小的動(dòng)作都可能會(huì )讓你的同學(xué)、朋友、老師、長(cháng)輩備感溫暖與幸福。就讓我們一起從身邊的小事做起，懂得感恩、學(xué)會(huì )感恩！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！我們只有學(xué)會(huì )感恩，才能以積極的心態(tài)去面對周?chē)拿恳患�，尊重每一份平凡的勞�?dòng)，在未來(lái)的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)足與快樂(lè )。
愿我們感恩之心與我們常伴，讓世界更加美好。
感恩節作文2
感恩一直是一個(gè)被人傳頌的話(huà)題，因為感恩的通報，世界會(huì )變得愈加和諧 ，生活會(huì )變得愈加美好，人與人之間會(huì )變得愈加融洽。感恩的力量是如此的偉大，今天我們藝術(shù)設計102班舉辦特色感恩雙學(xué)活動(dòng)，借助這感恩之日把感恩深情地通報，承繼時(shí)代感恩風(fēng)氣。
此次雙學(xué)活動(dòng)讓我感深頗深的是小品《提醒幸�！费堇[了媽媽和兒子因為發(fā)生了爭執，兒子就離家出走，在外面因為一位阿姨的行為被感動(dòng)了，由此想到自己的母親，好懺悔和母親打罵，當兒子回家看見(jiàn)母親站在門(mén)口張望，他心里更是以陣悔恨，兒子用雙手拉著(zhù)母親的雙手說(shuō)："媽?zhuān)义e了":那一刻觸動(dòng)了我，也感染了我。我突然也有一種激動(dòng)想拉著(zhù)母親的手跟她說(shuō)一聲"媽媽?zhuān)柖嗟胤轿乙沧鲥e了啊"現在長(cháng)大了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)明白了很多，知道好多地方做錯了啊，以前經(jīng)常氣媽媽?zhuān)矣X(jué)得是理所當然的，現在回想起來(lái)自己真是該死，怎么能那么過(guò)分，真想恨恨揍自己，而母親從來(lái)都是那么包容我，把她氣成那樣過(guò)了一天只后跟什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，從來(lái)都沒(méi)有責備過(guò)我，父母是天底下對我們最無(wú)私的的人，不管我們做錯了什么，到父母你那里都可以原諒，現在明白了他們了，不再那么幼稚，愈加理解和體諒他們，如果沒(méi)有父母的支撐我今天是不行能走在大學(xué)的校園里的，不行能有機會(huì )去學(xué)習那些從未接觸過(guò)的東西，更不行能接受高等教育來(lái)提高自己，和我一些同學(xué)相比力我覺(jué)得我幸福無(wú)比，他們其中有好多在不停滴未生存而奔忙勞累，我還可以在大學(xué)里平靜的學(xué)習，我好感謝我的父母，感謝他們讓我覺(jué)得生活的如此幸福。為了不讓父母擔心我一個(gè)星期才打一次電話(huà)回家報平安，或經(jīng)常給媽媽發(fā)短信，不讓他們擔心。我希望我能就這樣一直懷著(zhù)感恩的心面對生活，感謝所有給過(guò)我資助的人，感謝我的同學(xué)在生活和學(xué)習上給了我很多資助，帶給我許多生活上的樂(lè )趣，還有許多朋友在我困難失意時(shí)給我莫大的鼓舞和支持，感謝老師給我們指導和教誨!
雙學(xué)活動(dòng)最后一個(gè)節目感動(dòng)了我，同時(shí)授予演出《感恩的心》使整個(gè)會(huì )場(chǎng)帶入高潮，我們全班同學(xué)手捧紅色蠟燭呈心字型，走上臺階，齊唱《感恩的心》緊扣每一個(gè)人的心弦，讓愛(ài)在每一個(gè)人心中流淌，也讓我們明白了把愛(ài)不停地流傳，我愈加懂得了用更多的愛(ài)心去對待別人，尊重為前提，把生活中的每一個(gè)感動(dòng)每一個(gè)細節都收藏在自己心中，讓它在心底里融化，升華，讓自己真切地懂得日和去用行動(dòng)關(guān)愛(ài)，尊重別人。節目《感恩的心》由我們自己到場(chǎng)，讓我真切地感受到帶著(zhù)一顆感恩的心去對待身邊的人，對待生活是如此的美好，一股感動(dòng)的甘流在我心中流淌，讓我感慨道生活也可以這樣有意義，其實(shí)生活中到處都充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)，哪怕就是在我們這個(gè)小校園里也不例外，陌生同學(xué)一個(gè)善良的微笑，一個(gè)有情的動(dòng)作，老師親切的指導這些都是一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，像陽(yáng)光一樣輝煌光耀。我想把這些放在心中，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論在哪里，無(wú)論怎樣忙碌都不會(huì )忘記感謝生活，感謝身邊的人，帶上一顆感恩的心上路，相信我們的世界一定會(huì )變得和諧而又有節奏。世界之所以美麗，不在乎它的'繁華。是因為在每一個(gè)角落都有著(zhù)感恩之情�？v使世態(tài)炎涼，卻總有一種感動(dòng)存放在你我心間;縱使淡漠無(wú)邊，卻總有一種信仰讓我們淚流滿(mǎn)面。感恩不是激動(dòng)得涕淚漣漣，而是用生命記錄一種關(guān)切，為這世間擁有真誠、無(wú)私奉獻。由一顆感恩的心，會(huì )讓我們的社會(huì )多一些和諧和溫暖，少一些爭吵與冷漠;有一顆感恩的心，會(huì )讓我們的社會(huì )多一些真誠與團結，少一些欺瞞與渙散。擁有一顆感恩的心，你就會(huì )對你所遇到的一切都抱著(zhù)感激的態(tài)度。
“感恩于心，回報于行”這是我們活動(dòng)的主題，充實(shí)讓我們體味到這句話(huà)的深刻含義。感恩來(lái)源于心，回報于行動(dòng)之上。此次感恩活動(dòng)讓我們愈加學(xué)會(huì )如何去感恩，懂得如何把愛(ài)通報給別人，懂得做一個(gè)有愛(ài)心的人，付出多一點(diǎn)的愛(ài)，學(xué)會(huì )做一個(gè)感恩的人一定是一個(gè)幸福無(wú)比的人!
感恩節作文3
伴著(zhù)鳥(niǎo)兒為我們歌唱。我們在安靜的環(huán)境中學(xué)習知識。在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)——當你悲傷時(shí)，有人會(huì )送你棒棒糖讓你開(kāi)心。當你跌倒時(shí)，有人會(huì )給你溫暖的手。你可以有你的理想。你有條件實(shí)現你的理想。你需要努力工作。
同學(xué)們，生活在這個(gè)多彩而充滿(mǎn)愛(ài)的世界是多么快樂(lè )��！你應該知道如何珍惜。他，她或它給你這一切都應該被理解。是的，人們應該有一顆感恩的心。
感謝太陽(yáng)給了我們溫暖，感謝地球給了我們食物，感謝鳥(niǎo)兒歌唱，感謝父母給了我們愛(ài)，感謝老師和同學(xué)給了我們的教育和關(guān)懷感謝陌生人給了我們理解的微笑。
懂得感恩會(huì )讓你感覺(jué)更好，世界也會(huì )變得更好。
學(xué)習春蠶吐絲，做蠟燭照亮陸璐�！皫浊陙�(lái)，有多少人把老師比作春蠶和蠟燭？在她艱苦無(wú)私的奉獻中，祖國的多少朵鮮花成了九州和中國的棟梁！誰(shuí)知道它包含了多少汗水和淚水，也許老師的白發(fā)和皺紋是最好的見(jiàn)證。
我不知道花開(kāi)的時(shí)間，悄悄地，悄悄地，我們，21世紀的接班人，來(lái)到這個(gè)世界，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，然后纏著(zhù)爸爸去上學(xué)。我們永遠不會(huì )忘記我們人生中第一次是多么快樂(lè )。原來(lái)是老師親切的微笑，溫柔的話(huà)語(yǔ)像快樂(lè )的音符奏出了美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心中種下了一團快樂(lè )的火焰，我們清晰明亮的聲音不時(shí)在校園里響起。那是什么樣的幸福？因此，我們所有的快樂(lè )都是因為老師的愛(ài)。老師把所有的希望都寄托在我們身上。正是通過(guò)這種方式，那些辛勤培育我們的老師們沿著(zhù)愛(ài)之路艱難前行，教會(huì )我們如何做人，如何做事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，它們提醒我們:學(xué)生們，不要忘記勇往直前。當我們學(xué)習失敗時(shí)，他們鼓勵我們:成功從這里開(kāi)始；當我們悲傷時(shí)，他們會(huì )安慰我們:振作起來(lái)，學(xué)生們！多少難忘的日子！是你，一位光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )了如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自己。你不僅帶我們遨游在知識的海洋中，還教會(huì )我們學(xué)會(huì )感激他人。每一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景都以美妙的美點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活，也鞏固了我們的記憶。
雖然我們只是一輪冉冉升起的太陽(yáng)，但我們應該學(xué)會(huì )釋放溫暖，感激老師，感謝老師給了我們太多。此時(shí)此刻，我謹代表所有的學(xué)生，對我們尊敬的老師說(shuō):老師，您正在努力學(xué)習。
親愛(ài)的老師，因為你，我們的世界將變得如此美麗。在混亂中，會(huì )有指引的燈塔。迷茫的`夜晚空，將會(huì )有永恒的北斗。你肩負著(zhù)神圣的使命，你肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，你肩負著(zhù)國家的繁榮，你肩負著(zhù)歷史的重任。因此，一代又一代的年輕人在你的關(guān)懷下健康成長(cháng)，在你的關(guān)注下走向美好的未來(lái)。
因為你，有一個(gè)特殊的節日——教師節。從那以后，整個(gè)社會(huì )更加尊重和關(guān)注你。我們已經(jīng)看到并感受到了你的偉大和平庸。你的偉大在于創(chuàng )造世界和播種未來(lái)。是你點(diǎn)燃了我們的理想之火，保證了國家未來(lái)的卓越品質(zhì)。你的平凡之處在于，除了奉獻，沒(méi)有抱怨或遺憾，沒(méi)有分心，你沒(méi)有什么可要求的。你從不關(guān)心你失去了什么或得到了什么，因為你深深地知道自己付出了什么，收獲了什么。這是無(wú)法用任何數字來(lái)計算的人生價(jià)值和幸福成就�！氨б活w心，不帶半片草”是我們老師心情的真實(shí)寫(xiě)照。親愛(ài)的老師，我把你比作綠葉，把你比作紅燭，我無(wú)法贊美你的奉獻和成就。你不是綠葉，而是滋養它。你不是一支紅燭，但能照亮你的心，因為你的影子總是映在我們的眼中。你把我們生活中的每一個(gè)音符都鍍上了世界上最美麗的顏色。從那時(shí)起，我們的心就像大海一樣雄偉。我真想拿出一串鞭炮，釋放一串祝福，用燦爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。衷心祝愿老師幸�？鞓�(lè )。
感恩節作文4
《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)單純、溫馨的故事詮釋著(zhù)父母的愛(ài)總是這么偉大，愛(ài)與被愛(ài)都是一件極其幸福的事，愛(ài)著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，這就是生活。結合本次感恩節的活動(dòng)，同時(shí)也是讓家長(cháng)有一個(gè)參與我們幼兒園感恩節活動(dòng)的機會(huì )，這次家長(cháng)的半日活動(dòng)我們選擇了語(yǔ)音活動(dòng)《猜猜我有多愛(ài)你》。故事里講述的是;一只像孩子似的小兔子和一只像媽媽似的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛(ài)比較。它們倆在比賽誰(shuí)的愛(ài)更多一些。大兔子用智慧贏(yíng)得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛(ài)，可小兔子用它的天真和想象贏(yíng)得了大兔子多出一倍的愛(ài)。兩只兔子都獲勝了。整個(gè)作品充溢著(zhù)愛(ài)的氣氛和快樂(lè )的童趣，小兔子親切可愛(ài)的形象、兩只兔子相互較勁的故事構架以及形象、新奇的細節設置都對孩子有著(zhù)極大的吸引力。通過(guò)多元化活動(dòng)帶給孩子們更多的是“愛(ài)”的情感體驗和“美”的生活感受。我想它所蘊涵的教育價(jià)值將在孩子們成長(cháng)的過(guò)程中得到延續，下面我就從幾個(gè)方面對活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程做以下反思：
一、作品的選擇是開(kāi)展活動(dòng)的關(guān)鍵。
欣賞文學(xué)作品是提高幼兒對語(yǔ)言領(lǐng)悟力的重要手段，同時(shí)，也是愉悅孩子情緒，啟迪孩子心智的妙方，在幼兒語(yǔ)言教育實(shí)踐過(guò)程中，應該有效地以?xún)和腵特點(diǎn)和興趣為切入點(diǎn)，選擇鮮活實(shí)在的教材作為教學(xué)內容，把知識性、藝術(shù)性與趣味性融合于教學(xué)方法之中，引發(fā)幼兒情緒、開(kāi)發(fā)幼兒潛在智能，激發(fā)幼兒表現欲望，誘發(fā)幼兒學(xué)習興趣，本次活動(dòng)內容能夠充分體現幼兒的情趣，從載體到形式，從意象到內涵，從結構到風(fēng)格等，都以貼近幼兒生活為切入點(diǎn)，有了生活經(jīng)驗的支持和依托，孩子們對于作品的理解就會(huì )更容易些。
二、利用多媒體是幫助幼兒理解作品
在本次活動(dòng)中，多媒體的運用為幼兒創(chuàng )設了特定的藝術(shù)境界、聲像氛圍，讓幼兒在流暢、輕松的聲像環(huán)境中自由地理解和猜想。孩子是以形象思維為主，借助多媒體讓孩子從視覺(jué)上，聽(tīng)覺(jué)上都能受到刺激，為幼兒的創(chuàng )編提供有利的幫助，課件中兩只小兔子親切可愛(ài)的形象、相互較勁的故事框架以及稚趣的對話(huà)、生動(dòng)形象地詮釋了童話(huà)故事內容。通過(guò)遷移思考，聯(lián)系自我，充分的激起孩子愛(ài)媽媽的情感，幫助孩子更好的理解故事內容升華親子情感。
三、教師指導性的語(yǔ)言有力地支持幼兒的創(chuàng )編活動(dòng)
本次活動(dòng)，我為幼兒提供了句式仿編的環(huán)境，讓幼兒自主去仿編，并及時(shí)給予點(diǎn)撥、幫助，給予熱忱地鼓勵和肯定，激發(fā)幼兒仿編的熱情�！毒V要》中明確指出：“教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者�！痹诨顒�(dòng)中，我給予幼兒充分展示的機會(huì )，對幼兒的表現及時(shí)做出肯定，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)。正是因為有了這么多的機會(huì )，孩子們在仿編過(guò)程中的思維較為活躍。
四、家長(cháng)參與的價(jià)值
家長(cháng)觀(guān)摩活動(dòng)結束了，利用家長(cháng)資源開(kāi)展的語(yǔ)言活動(dòng)《猜猜我有多愛(ài)你》也因為有了家長(cháng)的參與提升了課堂教學(xué)效果，孩子、家長(cháng)、老師之間相互的交流互動(dòng)，情感的呼應，使本活動(dòng)中要孩子們所領(lǐng)悟的親子之情以及敢于大膽表達心中愛(ài)的情感的主題更直觀(guān)的得以表現，孩子們對著(zhù)自己最?lèi)?ài)的家人，用剛學(xué)的句式“我愛(ài)你就像······”表達著(zhù)自己抽象的愛(ài)，利用圖片，利用周?chē)沫h(huán)境，拓展自己的思維，努力讓自己的愛(ài)更多更多，優(yōu)美的故事情境將孩子們和家長(cháng)帶入充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨的意境中，感受著(zhù)也感動(dòng)著(zhù)，激發(fā)了幼兒對周?chē)S多人的愛(ài)，作為老師也被孩子們不自覺(jué)表達的愛(ài)包圍著(zhù)，達到了較好的活動(dòng)效果。
回顧整個(gè)活動(dòng)，我欣喜地發(fā)現，我已經(jīng)摒棄了傳統的“老師教、孩子學(xué)”的局面，提倡的是激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，引發(fā)孩子的情感共鳴，再給孩子提供相應的支持策略與平臺，從而讓孩子主動(dòng)學(xué)習。但我也發(fā)現，在活動(dòng)中孩子隨機冒出的一些小細節我沒(méi)能及時(shí)抓住加以放大，讓一些很好的教育契機流失，因此，在今后的教學(xué)歷程中，我還應加強自己把握教育契機的能力。
感恩節作文5
“每天把你的名字掛在胸前，我能感受到你博大的愛(ài)，你永遠是我的一片森林，我是一粒微小的種子……”每每讀起這首《我會(huì )永遠愛(ài)你獻給母校的詩(shī)》，我的心中便涌起無(wú)限的依戀。
七歲，剛背起可愛(ài)的小書(shū)包，蹦蹦跳跳地邁進(jìn)校門(mén)時(shí)，我還是一個(gè)稚氣未脫，充滿(mǎn)好奇心，不諳世事的小孩。記得開(kāi)學(xué)第一天，我對教室里的一切都感到陌生，老師讓每位小朋友自我介紹。大家都很緊張，沒(méi)說(shuō)兩句就坐下了。輪到我時(shí)，雖然我的心怦怦直跳，但是我還是用響亮的聲音、自信的表情贏(yíng)得了老師的贊揚。今年，十二歲了，我已成長(cháng)為一名光榮的少先隊員，戴上了紅領(lǐng)巾，即將要畢業(yè)了……我感覺(jué)五年的美好時(shí)光如流水般飛快流逝。小鳥(niǎo)，已經(jīng)長(cháng)出了豐滿(mǎn)有力的翅膀，它要告別母親飛上云霄；小樹(shù)，已經(jīng)伸出了柔嫩的枝條，它要迎著(zhù)陽(yáng)光，向著(zhù)雨露茁壯成長(cháng)；筍芽?jì)�，變得飽滿(mǎn)充實(shí)，它要脫去厚實(shí)的外衣，離開(kāi)媽媽的懷抱，破土而出；而我們，也從剛入學(xué)的不懂事的小不點(diǎn)而逐漸變成一個(gè)個(gè)即將走入中學(xué)的少年！
六月，是難忘的六月。朝夕相處的五年小學(xué)生活啊，令我難忘！曾經(jīng)與大家一起度過(guò)五個(gè)春秋；一起分享過(guò)快樂(lè )；一起品嘗過(guò)酸甜苦辣；一起遨游在知識的海洋；一起健康向上的成長(cháng)……
我不會(huì )忘記課堂上同學(xué)們積極踴躍的發(fā)言；不會(huì )忘記比賽中大家的躍躍欲試、摩拳擦掌；不會(huì )忘記操場(chǎng)上同學(xué)們奔跑的身影和籃球場(chǎng)上的英姿；不會(huì )忘記課間休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)......
教學(xué)樓里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲，是每一天新的開(kāi)始，是鋼琴里流出的和諧的樂(lè )章。微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是埋頭苦讀時(shí)的插曲，更是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的長(cháng)廊的時(shí)候，那是何等的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
然而，讓我更不能忘記的是：當我們在青青校園里讀書(shū)、做操，從這里走上成材的大道時(shí)，在這條坎坷的路上，只有您，老師，用您春風(fēng)般的語(yǔ)言，吹開(kāi)我知識的花苞，用您慈母般的愛(ài)撫，使即使病痛中的學(xué)生也眉開(kāi)眼笑……
作文中，我們常常喜歡描述您的眼睛：
“老師的眼睛，像夜晚的'月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。
我們是一條條小魚(yú)，
在老師的懷抱里，
快樂(lè )的游來(lái)游去。
老師的眼睛，像藍色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的注視下，
自由的飄來(lái)飄去，
老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈�！�
是啊，當我們犯了錯誤時(shí)，是老師耐心地教育我們；當我們身體不舒服時(shí)，是老師悉心照料著(zhù)我們；當我們學(xué)習有困難時(shí)，更是老師不辭辛苦的一遍又一遍地指導我們……親愛(ài)的老師，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達我對您的無(wú)比感謝，您像園丁，桃李滿(mǎn)天下；您像紅燭，燃燒自己照亮我們；您像蜜蜂，勤勞又勇敢；您像一本書(shū)，教給我們很多知識。您更像媽媽?zhuān)刮覀兩钌畹馗械剑河袐寢尩暮⒆诱嫘腋＃?/p>
讓我在今天，在這里，代表全體同學(xué)，向您道一聲：“老師，辛苦了！”
是誰(shuí)，托著(zhù)紅日冉冉升起；是誰(shuí)，培育幼苗參入云天；是誰(shuí)，孕育花朵婀娜多姿？是您，那樸實(shí)無(wú)華的母校，是您，那無(wú)私奉獻的母校！我就像那顆幼苗，是您給了我土壤，是您給了我清水，使我在您的懷抱里成長(cháng)和學(xué)習……我的母校，我即將離去，但您將會(huì )永遠埋藏在的我的心底！我一定更加努力刻苦的學(xué)習，以異的成績(jì)回報您！我夢(mèng)想長(cháng)大了當一名優(yōu)秀的教育專(zhuān)家，像您一樣，以最有趣輕松的教育方式，培養出更多的人才；我還想成為一名主持人，有機會(huì )向更多的人講述我不同尋常的童年時(shí)光，介紹我引以為豪的東方小學(xué)！
感恩節作文6
時(shí)間匆匆，歲月匆匆，我們在馬年的金秋相聚，轉眼間，又要在鼠年的盛夏分別。今天，是我們小學(xué)生涯的最后一天，望著(zhù)校園里熟悉的一草一木，望著(zhù)班級里一張張熟悉的面孔，望著(zhù)老師慈祥的面龐，我的心中充滿(mǎn)了不舍，而更多的是感恩。
一、感謝老師
我覺(jué)得我非常幸運，小學(xué)階段所接觸的老師有幾十位（包括綜合科）：
有“千金難買(mǎi)一笑”的體育老師；有穿著(zhù)時(shí)尚，話(huà)語(yǔ)詼諧的語(yǔ)文老師；有樸素嚴厲，兢兢業(yè)業(yè)的數學(xué)老師；有高挑美麗，一絲不茍的英語(yǔ)老師……他們都給我留下了很深的印象，記得有一位教授說(shuō)過(guò)，一個(gè)好的老師，對你的人生是一個(gè)轉折點(diǎn)，而一個(gè)不好的老師，對于你的人生，是一場(chǎng)噩夢(mèng)。我想，我遇到的每一位老師，都是我人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，他們教會(huì )了我許多許多。
每一次參加演講比賽時(shí)，語(yǔ)文老師總是會(huì )陪伴在我的身邊。每次上臺時(shí)，她都不停地給我鼓勁兒，驅散縈繞在我心頭的緊張；演講臺下，她總是面帶微笑，一副很陶醉的樣子，給臺上的我力量。每當公布分數時(shí)，我覺(jué)得，老師比我還緊張，直到聽(tīng)完我的分數，得知我取得了好成績(jì)的時(shí)候，老師才放下心來(lái)。訓練期間，老師同樣不斷地鼓勵我，哪兒需要改進(jìn)，她總會(huì )以探討的口吻與我交流，營(yíng)造了一個(gè)很輕松的氛圍，讓我取得了事半功倍的效果。老師的內心非常細膩，訓練時(shí)，倒一杯涼開(kāi)水擺在桌上是老師的'“保留節目”，休息期間，她還會(huì )詢(xún)問(wèn)：“喝水了嗎？”其他年段的老師一句不經(jīng)意的話(huà)給我留下了很深的印象：“你們老師對你就像在照顧自己的兒子一樣�！痹谖倚W(xué)生涯中，g老師確實(shí)給了我很多的關(guān)懷，教會(huì )了我們許多技能，乃至今后的為人處世�，F在回想起來(lái)，心中總激蕩著(zhù)一絲感動(dòng)。
畢學(xué)式上，老師還送給我一份畢業(yè)禮物——一本精彩的散文集，還用我最喜歡的hellokitty的墻紙進(jìn)行了精美的包裝。不知我和老師是否心有靈犀，前不久，我去書(shū)店，正看中了這本書(shū)，只是因為心有余而小金庫里的money不足，久久沒(méi)有買(mǎi)下來(lái)。而今天，老師卻送給我，我最想要的一本書(shū)，再次對老師說(shuō)聲：“謝謝！”
當然，其他老師同樣給了我很多的幫助，同樣感謝他們！我想，我只能把心中的感激化成美好的祝愿和實(shí)際行動(dòng)，祝老師們身體健康，工作順利，永遠年輕！
二、感謝我的一群死黨們
我的死黨們，很難忘卻一年級時(shí)，我們手拉手，在操場(chǎng)上“丟手絹”的情景；
我的死黨們，很難忘卻二年級時(shí)，我們肩搭肩，在操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的畫(huà)面；
我的死黨們，很難忘卻三年級時(shí)，我們撒開(kāi)腿，在操場(chǎng)上玩“四個(gè)字”（及一個(gè)人抓，被抓的要說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)）的場(chǎng)面；
我的死黨們，很難忘卻六年級時(shí)，我們圍坐在一起，討論自己心儀的中學(xué)的場(chǎng)景；
而今天，我們只能揮揮手，say"goodbye"了，想起來(lái)，真有些傷感，畢竟大家在一起六年了，盡管有時(shí)會(huì )因一些雞毛蒜皮的小事兒拌嘴，有時(shí)會(huì )因死黨幫自己的名字寫(xiě)上“黑名單”而心生怨氣，有時(shí)會(huì )因一場(chǎng)小誤會(huì )那不和，有時(shí)……但不管怎么樣，我們終究是朋友，對嗎？
感謝你們與我度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，感謝你們給予我學(xué)習上的動(dòng)力，不管我們今后走到哪里，我們永遠是六年3班的一員，我們永遠是最好的朋友！
不要忘了你們管班時(shí)嚴厲，生活上友好，學(xué)習上與你們齊頭并進(jìn)的班長(cháng)同志；不要忘了你們眼里那個(gè)追夢(mèng)的女孩；不要忘了你們班外號“阿凡提”的聰明女孩……
三、感謝我的學(xué)校
我畢業(yè)了，學(xué)校也即將“舊貌換新顏”了，但我的心中永遠會(huì )裝著(zhù)陪伴我度過(guò)六年時(shí)光的校園。感謝學(xué)校的老師、領(lǐng)導給予我的關(guān)懷，如果沒(méi)有你們給我的一次次機會(huì )，我不可能在小學(xué)時(shí)期手捧一張張獎狀，滿(mǎn)載而歸，如果沒(méi)有你們的辛勤工作，我們不可能在書(shū)香校園里接受心靈的洗禮，謝謝你們！
七月如火，七月如歌，揣著(zhù)盛夏的激情，踏著(zhù)青春的旋律，走出熟悉的校園，向著(zhù)心中的夢(mèng)想，前進(jìn)……
感恩節作文7
"春蠶"，我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為給人間添一點(diǎn)兒溫暖。
——題記
"明月松間照，清泉石上流"的美景是母愛(ài)，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的奉獻是母愛(ài)，"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"的執著(zhù)是母愛(ài)。人說(shuō)天最高海最深，母愛(ài)比天高，比海深。也許，這世上有一首歌是獻給母親的，那么就讓我們?yōu)檫@世上不朽的母愛(ài)，輕輕歌唱。
您常對我說(shuō)，長(cháng)大了，要自立自強，萬(wàn)不可做"啃老族""月光族"，一輩子依靠爸媽。我驕傲的說(shuō)："我才不依靠你們呢!"而心里卻感到一絲酸楚，失去了"絲"，我行嗎?
升入初中，您的話(huà)還常常在我耳邊回響，但我的心，卻一次又一次的回答道："失去了'絲'，我行嗎?"
來(lái)到學(xué)校的第二個(gè)星期，我變成了"夜貓子"，在床上輾轉反側，就是睡不著(zhù)，我那么強烈的想你，您的音容笑貌，您的聲聲叮囑….曾經(jīng)我是那么的想逃出你的監控,那么想自由的飛翔。如今，我自由了，卻為何如此渴望你的懷抱。想著(zhù)想著(zhù)，不爭氣的眼淚溢滿(mǎn)眼眶，一件件往事如電影般清晰的閃現在我的腦�！�
"上學(xué)了!上學(xué)了!……"六歲的我，高高興興的進(jìn)入小學(xué)的校門(mén)，當然，從此刻開(kāi)始，您的嚴厲，便一步一步向我襲來(lái)。
那是上學(xué)的第一個(gè)星期六。我回到家后，馬上放下書(shū)包，便沖出了家門(mén)，您看著(zhù)我遠去的背影，只說(shuō)了一句話(huà)："早點(diǎn)兒回來(lái)!"樓道里，只有您的聲音在蕩漾。
"10點(diǎn)。10點(diǎn)半�！�"時(shí)間在一分一秒中流逝，可您卻站在窗臺上，看了一次又一次，著(zhù)急，憤怒……在您的心頭聚集著(zhù)。
11點(diǎn),家的門(mén)板，終于被敲了起來(lái)，您慌忙地去開(kāi)門(mén)，看到我，卻一轉臉，大聲斥責我起來(lái)。把門(mén)一關(guān)，屋里便傳來(lái)了我的哭聲。
這是您第一次打我，但您的心，卻痛得不得了。仿佛那一次又一次的巴掌，就像是打您自己一般。您哭了……
我光著(zhù)小腳丫，走向您的房間，偷偷地看著(zhù)您，卻天真般地想：您哭什么呀!
四年級,我參加市里的演講比賽,為了讓調皮的我能取得好成績(jì),你一個(gè)語(yǔ)氣一個(gè)語(yǔ)氣的`教我,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的示范。您累的筋疲力盡,嗓子都啞了,而我卻為自己不能和小伙伴出去玩大聲的和你爭吵。終于,您又一次狠心打了我.雖然我屈服與您,雖然我在比賽中取得了好成績(jì),但我那時(shí)好怨你對我的嚴厲。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我變得更加懂事，但卻無(wú)數次遭到斥責與皮肉之苦。我對您開(kāi)玩笑道："壯實(shí)的我，都是您打出來(lái)的"。無(wú)意中看到你眼中的盈盈淚光,現在想來(lái),我的話(huà)一定讓您的心好痛。
小學(xué)畢業(yè)了，我沒(méi)有考上我夢(mèng)寐以求的學(xué)校,你的失落不亞于我,在您的執著(zhù)和堅持下,我來(lái)到了洛陽(yáng)，進(jìn)入初中的一剎那，我流淚了，輕輕地說(shuō)了一句："媽媽?zhuān)x謝您!"。
突然，我從床上坐了起來(lái)，淚水又一次彌漫了我的的雙眼，往事在我的眼前一幕幕地回放著(zhù)……我暗暗下定決心：我要回報您，用我的行動(dòng)讓您知道，您的"絲"沒(méi)有白費。
"春蠶"仍在吐"絲"，那縷縷細"絲"將永遠圍繞在我的身邊。
我愛(ài)您，"春蠶"——我的母親。
感恩節作文8
感恩一直是一個(gè)被人傳頌的話(huà)題，因為感恩的傳遞，世界會(huì )變得更加和諧，生活會(huì )變得更加美好，人與人之間會(huì )變得更加融洽。感恩的力量是如此的偉大，今天我們藝術(shù)設計102班舉辦特色感恩雙學(xué)活動(dòng)，借助這感恩之日把感恩深情地傳遞，承繼時(shí)代感恩風(fēng)氣。
此次雙學(xué)活動(dòng)讓我感深頗深的是小品《提醒幸�！费堇[了媽媽和兒子因為發(fā)生了爭執，兒子就離家出走，在外面因為一位阿姨的行為被感動(dòng)了，由此想到自己的母親，好后悔和母親吵架，當兒子回家看見(jiàn)母親站在門(mén)口張望，他心里更是以陣悔恨，兒子用雙手拉著(zhù)母親的雙手說(shuō)："媽?zhuān)义e了"：那一刻觸動(dòng)了我，也感染了我。我突然也有一種沖動(dòng)想拉著(zhù)母親的手跟她說(shuō)一聲"媽媽?zhuān)柖嗟胤轿乙沧鲥e了啊"現在長(cháng)大了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)明白了很多，知道好多地方做錯了啊，以前經(jīng)常氣媽媽?zhuān)矣X(jué)得是理所當然的，現在回想起來(lái)自己真是該死，怎么能那么過(guò)分，真想恨恨揍自己，而母親從來(lái)都是那么包容我，把她氣成那樣過(guò)了一天只后跟什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，從來(lái)都沒(méi)有責備過(guò)我，父母是天底下對我們最無(wú)私的的人，不管我們做錯了什么，到父母你那里都可以原諒，現在明白了他們了，不再那么幼稚，更加理解和體諒他們，如果沒(méi)有父母的支撐我今天是不可能走在大學(xué)的校園里的，不可能有機會(huì )去學(xué)習那些從未接觸過(guò)的東西，更不可能接受高等教育來(lái)提高自己，和我一些同學(xué)相比較我覺(jué)得我幸福無(wú)比，他們其中有好多在不停滴未生存而奔波勞累，我還可以在大學(xué)里安靜的學(xué)習，我好感謝我的父母，感謝他們讓我覺(jué)得生活的如此幸福。為了不讓父母擔心我一個(gè)星期才打一次電話(huà)回家報平安，或經(jīng)常給媽媽發(fā)短信，不讓他們擔心。我希望我能就這樣一直懷著(zhù)感恩的心面對生活，感謝所有給過(guò)我幫助的人，感謝我的同學(xué)在生活和學(xué)習上給了我很多幫助，帶給我許多生活上的樂(lè )趣，還有許多朋友在我困難失意時(shí)給我莫大的鼓舞和支持，感謝老師給我們指導和教誨！
雙學(xué)活動(dòng)最后一個(gè)節目感動(dòng)了我，同時(shí)授予表演《感恩的心》使整個(gè)會(huì )場(chǎng)帶入高潮，我們全班同學(xué)手捧紅色蠟燭呈心字型，走上臺階，齊唱《感恩的心》緊扣每一個(gè)人的心弦，讓愛(ài)在每一個(gè)人心中流淌，也讓我們明白了把愛(ài)不斷地傳播，我更加懂得了用更多的愛(ài)心去對待別人，尊重為前提，把生活中的每一個(gè)感動(dòng)每一個(gè)細節都收藏在自己心中，讓它在心底里融化，升華，讓自己真切地懂得日和去用行動(dòng)關(guān)愛(ài)，尊重別人。節目《感恩的心》由我們自己參與，讓我真切地感受到帶著(zhù)一顆感恩的心去對待身邊的人，對待生活是如此的美好，一股感動(dòng)的'甘流在我心中流淌，讓我感慨道生活也可以這樣有意義，其實(shí)生活中到處都充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)，哪怕就是在我們這個(gè)小校園里也不例外，陌生同學(xué)一個(gè)善良的微笑，一個(gè)有情的動(dòng)作，老師親切的指導這些都是一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，像陽(yáng)光一樣燦爛。我想把這些放在心中，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論在哪里，無(wú)論怎樣忙碌都不會(huì )忘記感謝生活，感謝身邊的人，帶上一顆感恩的心上路，相信我們的世界一定會(huì )變得和諧而又有節奏。世界之所以美麗，不在乎它的繁華。是因為在每一個(gè)角落都有著(zhù)感恩之情�？v使世態(tài)炎涼，卻總有一種感動(dòng)存放在你我心間；縱使淡漠無(wú)邊，卻總有一種信仰讓我們淚流滿(mǎn)面。感恩不是激動(dòng)得涕淚漣漣，而是用生命記錄一種關(guān)切，為這世間擁有真誠、無(wú)私奉獻。由一顆感恩的心，會(huì )讓我們的社會(huì )多一些和諧和溫暖，少一些爭吵與冷漠；有一顆感恩的心，會(huì )讓我們的社會(huì )多一些真誠與團結，少一些欺瞞與渙散。擁有一顆感恩的心，你就會(huì )對你所遇到的一切都抱著(zhù)感激的態(tài)度。
“感恩于心，回報于行”這是我們活動(dòng)的主題，充分讓我們體味到這句話(huà)的深刻含義。感恩來(lái)源于心，回報于行動(dòng)之上。此次感恩活動(dòng)讓我們更加學(xué)會(huì )如何去感恩，懂得如何把愛(ài)傳遞給別人，懂得做一個(gè)有愛(ài)心的人，付出多一點(diǎn)的愛(ài)，學(xué)會(huì )做一個(gè)感恩的人一定是一個(gè)幸福無(wú)比的人！
感恩節作文9
“感恩的心，感謝有你;伴我一身，讓我有勇氣做我自己......”輕輕哼起這首耳熟能詳的歌，忽然想起今天是感恩節，我感慨萬(wàn)千，想說(shuō)的話(huà)太多太多了。感恩，是人生的最大智慧;感恩，是人性的一大美德。感謝天地，感謝命運，感謝一切的一切。天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛(ài)，心存感恩，就能做好自己，花開(kāi)花落也一樣珍惜。
父母是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口就使你神清氣爽;父母是煩惱中的一曲古箏，當你意氣消沉時(shí)，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青脆;父母是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心......
父母的愛(ài)是無(wú)私的，當我們在淋著(zhù)雨的父母身后感受溫暖時(shí)，是他們替我們遮擋著(zhù)風(fēng)雨;父母的愛(ài)是偉大的，當我們遇到跨不過(guò)的困難時(shí)，是他們鼓勵我們勇敢前進(jìn);父母的愛(ài)是無(wú)法回報的，當我們嚷著(zhù)要好東西時(shí)，是他們不顧一切的滿(mǎn)足我們;父母的'愛(ài)是溫暖的，當我們生病住院時(shí)，是他們熬夜照顧我們;父母的愛(ài)是......
還記得6歲時(shí)，我得了重感冒，發(fā)燒到40度。夜晚，我難受的無(wú)法繼續打點(diǎn)滴，父母抱著(zhù)我，安慰我，鼓勵我，我才舒服的睡著(zhù)。在父母細心的照料下，我很快就出院了�？粗�(zhù)父母沉重的眼皮，我似乎知道了什么......原來(lái)，我生病時(shí)，父母一直熬夜照顧我，沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)。我感動(dòng)又愧疚，那時(shí)我還小，什么都不懂�，F在，我長(cháng)大了，借著(zhù)感恩節，物品想對父母說(shuō)一聲“爸爸媽媽你們辛苦了”。
生命是極為寶貴的，失去了生命就失去了一切，對人來(lái)說(shuō)是這樣，對草木禽獸也是一樣。然而，這世界上，卻有一樣東西可以讓我們義無(wú)反顧地用生命來(lái)交換，那就是父母的愛(ài)。
父母為我們付出了很多，得到的卻很少。從小到大，嬌生慣養的我們，有誰(shuí)能真正的體會(huì )到父母的勞累和艱辛。記得看到過(guò)一句話(huà)：父母的愛(ài)易寫(xiě)，但寫(xiě)好不易。
俗話(huà)說(shuō)的好：“天下無(wú)不是的父母�！币悄銢](méi)想到，也沒(méi)關(guān)系，只要你從現在就開(kāi)始，感恩自己的父母。愿人人都有一顆感恩的心......
我們能活在這美好、精彩的世界上，是因為父母用愛(ài)的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們的心田，用愛(ài)的雨水滋潤著(zhù)我們的心田，用愛(ài)的春風(fēng)撫摸著(zhù)我們的心田。經(jīng)過(guò)父母的精心照料，我們才能茁壯成長(cháng)。自從讀了邢濤叔叔寫(xiě)的《感恩父母》后，真正的體會(huì )到了父母一直在不求回報地為我們付出，我們也應該回報父母。
今天中午，爸爸和媽媽都去了泉州，沒(méi)辦法給我做午飯�！肮緡！蔽业亩亲映鹆丝粘怯�，我這幾天吃外賣(mài)膩了，突然有一個(gè)自己做的沖動(dòng)。好!說(shuō)干就干!我回想起媽媽做蛋炒飯的情景，照著(zhù)她的樣子，拿出一個(gè)雞蛋，在碗的邊緣敲破，但用力過(guò)猛，蛋黃掉入了“深淵”。第一次
失敗了，可我是不會(huì )放棄的!我又拿起了第二個(gè)“烈士”“咔嚓”一聲，白里透黃的蛋黃與蛋清一同進(jìn)入碗里，“成功了!”我邊說(shuō)邊拿起筷子，在碗里攪拌起來(lái)，“攪拌應該很簡(jiǎn)單吧”我想。攪拌好了又撒上了一點(diǎn)鹽。好!最有一步了，熱鍋!這可不簡(jiǎn)單啊!因為我以前被燙到過(guò)。經(jīng)過(guò)一再猶豫，我還是要戰勝它，我小心翼翼地按了下“開(kāi)”，我再把油倒進(jìn)鍋里，“呲啦”一聲，我往后退了兩步，拿起鍋鏟、冷飯和雞蛋，真有一種“三英戰盧布”的感覺(jué)，于是，我這個(gè)“劉備”把二弟(雞蛋)送入“火�！�，然后用我的武器在鍋里翻來(lái)翻去，鍋里出現了一個(gè)太陽(yáng)，緊接著(zhù)，我又把三弟(米飯)推進(jìn)了“沙場(chǎng)”，最后，我用我的無(wú)敵鐵鏟在鍋里搞了個(gè)翻天覆地。我嘗了一口：“啊!好咸!”我擦了擦頭上的汗，“做飯是這么的辛苦，以前我還不知足，現在才知道父母的愛(ài)到處都看得見(jiàn)!”
感恩，充實(shí)著(zhù)我們的生活;感恩，塑造著(zhù)我們的心靈;感恩，使世界變得更美麗;感恩，使我們擁有愛(ài)心。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!
感恩節作文10
人生充滿(mǎn)了不如意，我們也習慣了抱怨造化捉弄人；抱怨命運坎坷：抱怨多災多難，抱怨……在抱怨聲中，卻對已經(jīng)擁有的幸福視而不見(jiàn)，一味地抱怨缺憾；在抱怨中，患得患失，斤斤計較，把感恩的心態(tài)早拋到九霄云外了。我也是這樣，面對別人對我的幫助卻是視而不見(jiàn)，直到有一天，我遇到了這樣一位老人。
初次見(jiàn)到老人時(shí)，他正在一塊菜地里默默地勞作著(zhù)，他那瘦骨嶙峋的樣子引起了我的注意。他身穿青藍色衣服，袖子挽得很高，露出一雙粗糙的布滿(mǎn)青筋的手，額上的皺紋是他歷盡滄桑的痕跡，一頭的白發(fā)，使他顯得更蒼粹了。他只是埋頭干活，我注視了他很久，很久，他卻沒(méi)有發(fā)現，似乎在他眼中的只有那些鋤下翻凌的黃土。
每次，我主動(dòng)向他打招呼，他卻只是微微一笑，就又繼續勞作，我感到很困惑，為什么他不說(shuō)話(huà)呢？
疑問(wèn)沒(méi)多久就解開(kāi)了，我從鄰里間的談話(huà)中聽(tīng)到，他是個(gè)孤寡老人，老伴死了，他耳朵又失聰�！鞍�，多可憐的老人��！”我不禁感慨到。鄰居阿姨對我說(shuō)：“這個(gè)老人的一生真的十分悲慘，一人孤苦伶仃，又沒(méi)人照顧，哎……老爺爺原本有個(gè)孫女兒，很可愛(ài)，老爺爺很疼她，可是……”她沒(méi)有說(shuō)完話(huà)，我不知道她沒(méi)說(shuō)完的話(huà)到底是什么？我心底浮起了一絲悲傷，但那未說(shuō)完的話(huà)究竟是什么呢？
一天，我閑著(zhù)沒(méi)事做，便出去走走，沒(méi)想到遇見(jiàn)了老爺爺，我心中一震，情不自禁的大聲向老爺爺問(wèn)好：“老爺爺，好��！要去哪里呀？”他笑了笑，“還能去哪呀！去地里唄！”……我們談了很久，便熟識了。有一次我們談到了學(xué)習：談到了生活：談到了親人……這時(shí)，老爺爺眼里有一道悲傷劃過(guò)。他嘆了一口氣，說(shuō)道：“以前，我和我的老伴一起出門(mén)散步，過(guò)馬路時(shí)，也沒(méi)注意到車(chē)、過(guò)往的車(chē)，沒(méi)想到……老伴被車(chē)撞了，就這樣，我老伴便離我而去�！崩蠣敔數穆曇粲行╊澏�，看得出他心里很悲傷�！拔疫�有個(gè)孫女兒，他很可愛(ài)，很懂事，不幸的是……一場(chǎng)病奪走了她的生命，”他望天長(cháng)嘆，我看見(jiàn)老爺爺的淚水劃過(guò)臉頰，打濕了衣服，我也抑制不住了，輕輕地哭了起來(lái)。我強忍住心中翻涌的感情，安慰老爺爺，我會(huì )常來(lái)看你的，就像您的孫女兒。老爺爺看著(zhù)我一動(dòng)不動(dòng)，眼中充滿(mǎn)了感激。
但不久后，年邁花甲的.他，竟說(shuō)要離開(kāi)這里。我本想他會(huì )在此過(guò)完一生的。哎！這失聰的老人，離開(kāi)他的家鄉，到一個(gè)陌生的異地，該怎么過(guò)��！我不禁為他擔憂(yōu)。
日子一天天的在我上學(xué)與放學(xué)的交替中逝去，我也漸漸淡忘了這段生活中的小插曲。
一日中午，我收到一封不知是何人寄來(lái)的快遞，打開(kāi)后除了一封信居然還有五十元錢(qián)。展開(kāi)信紙一看，“孫女”兩個(gè)醒悟的字眼，映入我的眼簾勾起了我的回憶，讓我的思緒不由自主的回到了和老爺爺一起的那段時(shí)光。他說(shuō)道：我快離開(kāi)人世了，我知道你愛(ài)看書(shū)，寄來(lái)五十元錢(qián)，你用它買(mǎi)些書(shū)吧！這是爺爺的一點(diǎn)心意，謝謝你陪我聊心事，讓我在人生最后的時(shí)光當中，感受到了親情的溫暖。讀完信，我的淚水早已濕潤了我的雙眼。我曾接受過(guò)比他更多更大的幫助，可從來(lái)沒(méi)有像他一樣為了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的關(guān)心而對人心存感激之情。我也曾給予別人比他更多的支持和幫助，卻也不曾收到只字片語(yǔ)的謝意。當我認為這一切都是理所當然的時(shí)候，這位老爺爺卻給我上了人生的一課。
當“感恩”這個(gè)詞越來(lái)越被人們所忽略時(shí)，我不由的又想起了那個(gè)感謝胡蘿卜的小男孩，還有那位老爺爺。
人們常說(shuō)：上帝讓你失去一些東西，是為了讓你得到更多的東西。生活中有人總在抱怨：失去的太多，得到的太少。其實(shí)失去的，得到的，孰多孰少，孰好孰壞，因人而異，并無(wú)定論。我不知道命運之神是否存在，但我相信萬(wàn)事萬(wàn)物皆運于心。情之紐帶，心之共悟。學(xué)會(huì )感恩，生活原本可以更加精彩。
感恩節作文11
感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜。唱著(zhù)這首《感恩的心》讓我想到要想學(xué)會(huì )做人，就要先從感恩做起。
感謝父母，你們給了我生命，給予我現在所擁有的一切。你們教育我，讓我懂得了知錯就改就是個(gè)好孩子;讓我懂得了做人的道理;讓我懂得在今后的人生道路上，只要有堅忍不拔的意志力，就什么困難都可以克服。
記的有一次，烏云密布，電閃雷鳴下起了傾盆大雨。當時(shí)，爸爸在學(xué)校門(mén)口接我，我和爸爸都沒(méi)有打傘。爸爸用他自己的衣服蓋在我的頭上，害怕我淋雨著(zhù)涼。于是，爸爸卻像個(gè)落湯雞似的跑回了家，回到家中爸爸一連打了好幾個(gè)噴嚏，我擔心極了。連忙在抽屜里找感冒藥給爸爸喝，爸爸卻說(shuō)：沒(méi)事的，明天就好了。
爸爸每天接送我上下學(xué)，不知多少次淋濕了爸爸的衣裳，但爸爸那熟悉的身影總會(huì )按時(shí)出現在學(xué)校門(mén)口，我每次看著(zhù)爸爸，在心里暗暗發(fā)誓：我一定會(huì )好好學(xué)習，用我最好的成績(jì)來(lái)報答父母的養育之恩。
我究竟有多少日子沒(méi)有寫(xiě)寫(xiě)文字，安安靜靜地看看書(shū)，我也不知道。越是頹廢，內心深處的那聲吶喊就越響亮。腦子似乎長(cháng)了紅銹，思想被斑駁的銹跡緊緊包圍，怎么都逃不出來(lái)。只是每天守著(zhù)日落，盼著(zhù)日出。明日復明日，在某個(gè)瞬間幡然醒悟，那種我們奢望的永遠，就是明日，看似了不起，卻始終不會(huì )來(lái)，永遠都是永遠。
窗外的法國梧桐已經(jīng)換上了金黃色的貂皮大衣，筆直直的一排，奢華且霸氣。但是寒風(fēng)只要稍微吹一吹，她們便簌簌發(fā)抖，滿(mǎn)地都是脆弱的葉子，宣告著(zhù)又一個(gè)輪回的生命即將過(guò)去。而我呢，眼睛直勾勾地盯住電腦，黃昏漸近，夜晚來(lái)臨，又一個(gè)白天在我手指敲擊鼠標和鍵盤(pán)的'節奏中竊竊流走。沉淪的時(shí)候，生命一文不值，就這樣硬生生地隨便你糟蹋。一天過(guò)去，一個(gè)星期過(guò)去，一個(gè)月過(guò)去，當你突然在某一個(gè)片段中看到自己臃腫的大腦時(shí)，你知道，是時(shí)候把那顆淘氣的靈魂找回來(lái)了。
生命行走到四分之一時(shí)，你要開(kāi)始為自己將來(lái)的生活認認真真考慮、仔仔細細規劃，而我，還是一只無(wú)頭蒼蠅。冬天要來(lái)了，可笑的寒號鳥(niǎo)還是沒(méi)有準備好要過(guò)冬的食物。未來(lái)會(huì )怎么樣呢?會(huì )被嚴寒凍死，還是會(huì )被餓死，都很有可能。只是我不愿意去想這么多，因為骨子里，還是留存著(zhù)一股不服氣。不漂亮，不優(yōu)秀，都沒(méi)有關(guān)系，只要你依然爭氣。寒冬可怕，但是偌大的森林總有一個(gè)溫暖的樹(shù)洞。不過(guò)，你要趕在白雪之前把它找到，住進(jìn)去。
我們常常聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)，我們相遇真是緣分。我們這個(gè)年紀，親情、友情、愛(ài)情始終是熱門(mén)話(huà)題。不論是哪一種感情，都是緣分。上天給你安排了父母，他們本可以過(guò)得更加瀟灑更加愜意，可以有了你，他們或省吃?xún)�用或拼命工作，給你買(mǎi)衣服的時(shí)候他們毫不猶豫，而對自己卻一直是新三年舊三年，縫縫補補又三年。我一直不明白，為什么會(huì )有人嫌棄自己的父母，是誰(shuí)賦予了你這樣無(wú)恥的資格，那個(gè)誰(shuí)真該死。從小到大，一路成長(cháng)，有多少伙伴陪著(zhù)你哭陪著(zhù)你笑陪著(zhù)你鬧，不要以為那是應該的，誰(shuí)都沒(méi)有這樣的義務(wù)為了你無(wú)私奉獻。愛(ài)情，每個(gè)人都向往自己能擁有完美的另一半，他/她溫柔，浪漫�？墒菫槭裁匆竽敲炊�，他/她愛(ài)你，光這一點(diǎn)就夠了。如果說(shuō)父母有義務(wù)要疼愛(ài)你，那么戀人呢，蕓蕓眾生，單單只有他/她，把原本毫無(wú)關(guān)系的你捧在手心里疼愛(ài)。你剩下的四分之三人生，父母可能陪你四分之二，朋友和戀人可能陪你整個(gè)人生，他們都不是本來(lái)就應該要陪著(zhù)你，這都是緣分。所以，你要他們，謝謝他們讓你的整個(gè)生命都充滿(mǎn)意義。
謝謝我親愛(ài)的爸媽?zhuān)x謝我親愛(ài)的朋友們，謝謝我的他們。感謝我生命里出現的所有人，也感謝自己。
寫(xiě)在感恩節，認認真真地反省自己，仔仔細細地總結過(guò)去，轟轟烈烈地大步向前。
感恩節作文12
1994年11月17日那天，我和妹妹艾斯麗、哥哥斯科特呆在家里。那天我們只有半天課。我喜歡呆在家里，愉快地度過(guò)這一天。時(shí)間過(guò)得很快，到了下午3:30。媽媽本該在一小時(shí)前回來(lái)。我有些擔心同時(shí)也很生氣。她在哪兒?為什么不回家呢?電話(huà)響了，我第一個(gè)沖過(guò)去接電話(huà)。
“喂�！蔽艺f(shuō)。
“嗨，寶貝�！眿寢尰卮�。
我生氣地朝她大叫:“你在哪兒呢?”因為很生氣，我沒(méi)聽(tīng)出她話(huà)中的顫抖和不安。她想跟我隱瞞，“嗯，我在買(mǎi)東西�！彼煤�(jiǎn)短而嗚咽的聲音回答。
終于，我聽(tīng)出來(lái)了�！安�，你不是在買(mǎi)東西，媽媽。你到底在哪兒?”
恐懼慢慢襲上心頭。不知道為什么，我只想知道真相，但我又不想知道。我只感覺(jué)那不會(huì )是好事，但不知道有多糟。
“我在醫院，你爸爸犯了心臟病�！彼p聲說(shuō)。
我尖叫一聲哭了起來(lái)。我從未這么害怕過(guò)。為何要發(fā)生在我身上?哥哥接過(guò)了電話(huà)。歇斯底里的我沒(méi)看到他和妹妹的臉上流下的淚水。哥哥想表現得勇敢些，可我知道他的心在頗抖。媽媽向他講明了細節。
爸爸在上班的公共汽車(chē)上突發(fā)心臟病，車(chē)上的一位醫生和護士馬上為他做人工呼吸搶救。救護車(chē)趕到時(shí)，只能用電擊器搶救了�，F在人已沒(méi)有意識了，戴著(zhù)氧氣罩。我感到腹部一陣痙攣。斯科特掛斷電話(huà)，我們三個(gè)吸泣著(zhù)抱在一起。那個(gè)時(shí)刻，我們也許比任何時(shí)候都要親近。
不一會(huì )兒，姐姐杰西卡和幾個(gè)朋友回來(lái)了。聽(tīng)到這個(gè)不幸的消息，每個(gè)人都抽泣起來(lái)。很快，姨媽桑茜來(lái)了，加人這個(gè)嗚咽的行列。
人聚齊之后，我們只剩接來(lái)祖母，然后趕往醫院了，從前我們經(jīng)常在這條路上走過(guò)，但這次卻是特殊的一次。車(chē)內的沉寂讓人心悸，每個(gè)人都心事重重。
我們終于到了醫院，乘電梯到六樓。電梯中的.情景好像在車(chē)里的一樣，緊張的神經(jīng)漸漸繃得更緊。雖然媽媽已告訴我們爸爸現在是靠管子和氧氣罩呼吸的，我們還是不敢想象會(huì )看到什么。在醫院的病房里看到的爸爸是無(wú)知覺(jué)的，他不能跟我說(shuō)話(huà)，聽(tīng)不見(jiàn)，也看不見(jiàn)。我的心都碎了!媽媽跟我們一同走過(guò)大廳來(lái)到爸爸的身邊。一切仿佛是場(chǎng)夢(mèng)——惡夢(mèng)。
接著(zhù)，我看到了爸爸。他不像本來(lái)的樣子了。我想:“這也許是個(gè)錯誤�！彼哪樕n白而腫脹，身上插了許多管子，連著(zhù)閃爍燈光的監視器，還有很多能讓他維持生命的儀器。
太可怕了，我嗚咽地叫他，把吻過(guò)的手指按在他的面頰上。我吸泣著(zhù)說(shuō):“我愛(ài)你�！比缓缶头怕暣罂�。我被半拖半拽拉到休息室跟家人待在一起。他們勸我，但都沒(méi)有用。唯一能讓我感到安慰的是爸爸會(huì )好起來(lái)。
后來(lái)，我感覺(jué)好一點(diǎn)后，媽媽又帶我到病房。我們在那兒待了很長(cháng)時(shí)間。我握著(zhù)他的手跟他說(shuō)話(huà)，我知道，我們是在交流。我知道他能聽(tīng)到我，知道我在那陪他。我只祈禱會(huì )有好消息。我得走了，我向黑夜說(shuō)聲晚安。
第二天我上了學(xué)，但想的都是爸爸，做什么事都無(wú)法集中精力，我早早離開(kāi)了學(xué)校。我想馬上到醫院陪他。
那天夜里，又有了一些消息，卻沒(méi)有一條好消息，醫生確信，爸爸的75%的大腦已經(jīng)死亡。
那一刻我知道我再也聽(tīng)不到爸爸的聲音了，在我的婚禮上在走向教堂的通道上，再也不會(huì )有他緊緊挽著(zhù)我的手臂了。我的孩子們也不會(huì )看到他們的外祖父是多么偉大了。我感到我的生命也像隨之而去了一樣。
幾天后，伴著(zhù)更多的眼淚，祈禱與困難的決定，氧氣罩被撤下來(lái)了，同時(shí)還有所有的管子、監視器。他被安排到一個(gè)私人病房，在那里我們可以做的只是等待他停止呼吸。
在那間房里，我只看過(guò)他一次。我無(wú)法忍受將要發(fā)生的一切，看他在那里痛苦地掙扎。
爸爸終于心臟病突發(fā)正好一周后去世了。時(shí)間是1994年11月24日下午3點(diǎn)57分。那天正是感恩節。
感恩節作文13
我們在馬年的金秋相聚，轉眼間，又要在鼠年的盛夏分別。今天，是我們小學(xué)生涯的最后一天，望著(zhù)校園里熟悉的一草一木，望著(zhù)班級里一張張熟悉的面孔，望著(zhù)老師慈祥的面龐，我的心中充滿(mǎn)了不舍，而的是感恩。
一、感謝老師
我覺(jué)得我非常幸運，小學(xué)階段所接觸的老師有幾十位（包括綜合科）：有“千金難買(mǎi)一笑”的體育老師——h老師；有穿著(zhù)時(shí)尚，話(huà)語(yǔ)詼諧的語(yǔ)文老師——g老師；有樸素嚴厲，兢兢業(yè)業(yè)的數學(xué)老師——y老師；有高挑美麗，一絲不茍的英語(yǔ)老師——x老師……他們都給我留下了很深的印象，記得有一位教授說(shuō)過(guò)，一個(gè)好
的老師，對你的人生是一個(gè)轉折點(diǎn)，而一個(gè)不好的'老師，對于你的人生，是一場(chǎng)噩夢(mèng)。我想，我遇到的每一位老師，都是我人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，他們教會(huì )了我許多許多。
每一次參加演講比賽時(shí)，語(yǔ)文老師總是會(huì )陪伴在我的身邊。每次上臺時(shí)，她都不停地給我鼓勁兒，驅散縈繞在我心頭的緊張；演講臺下，她總是面帶微笑，一副很陶醉的樣子，給臺上的我力量。每當公布分數時(shí)，我覺(jué)得，老師比我還緊張，直到聽(tīng)完我的分數，得知我取得了好成績(jì)的時(shí)候，老師才放下心來(lái)。訓練期間，老師同樣不斷地鼓勵我，哪兒需要改進(jìn)，她總會(huì )以探討的口吻與我交流，營(yíng)造了一個(gè)很輕松的氛圍，讓我取得了事半功倍的效果。老師的內心非常細膩，訓練時(shí)，倒一杯涼開(kāi)水擺在桌上是老師的“保留節目”，休息期間，她還會(huì )詢(xún)問(wèn)：“喝水了嗎？”其他年段的老師一句不經(jīng)意的話(huà)給我留下了很深的印象：“你們老師對你就像在照顧自己的兒子一樣�！痹谖倚W(xué)生涯中，g老師確實(shí)給了我很多的關(guān)懷，教會(huì )了我們許多技能，乃至今后的為人處世�，F在回想起來(lái)，心中總激蕩著(zhù)一絲感動(dòng)。
畢學(xué)式上，g老師還送給我一份畢業(yè)禮物——一本精彩的散文集，還用我最喜歡的hellokitty的墻紙進(jìn)行了精美的包裝。不知我和老師是否心有靈犀，前不久，我去書(shū)店，正看中了這本書(shū)，只是因為心有余而小金庫里的money不足，久久沒(méi)有買(mǎi)下來(lái)。而今天，老師卻送給我，我最想要的一本書(shū)，再次對老師說(shuō)聲：“謝謝”
當然，其他老師同樣給了我很多的幫助，同樣感謝他們！我想，我只能把心中的感激化成美好的祝愿和實(shí)際行動(dòng)，祝老師們身體健康，工作順利，永遠年輕！
二、感謝我的一群死黨們
我的死黨們，很難忘卻一年級時(shí)，我們手拉手，在操場(chǎng)上“丟手絹”的情景；
我的死黨們，很難忘卻二年級時(shí)，我們肩搭肩，在操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的畫(huà)面；我的死黨們，很難忘卻三年級時(shí)，我們撒開(kāi)腿，在操場(chǎng)上玩“四個(gè)字”（及一個(gè)人抓，被抓的要說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)）的場(chǎng)面；
……
我的死黨們，很難忘卻六年級時(shí)，我們圍坐在一起，討論自己心儀的中學(xué)的場(chǎng)景；而今天，我們只能揮揮手，say"goodbye"了，想起來(lái)，真有些傷感，畢竟大家在一起六年了，盡管有時(shí)會(huì )因一些雞毛蒜皮的小事兒拌嘴，有時(shí)會(huì )因死黨幫自己的名字寫(xiě)上“黑名單”而心生怨氣，有時(shí)會(huì )因一場(chǎng)小誤會(huì )那不和，有時(shí)……但不管怎么樣，我們終究是朋友，對嗎？
感謝你們與我度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，感謝你們給予我學(xué)習上的動(dòng)力，不管我們今后走到哪里，我們永遠是六年3班的一員，我們永遠是最好的朋友！
不要忘了你們管班時(shí)嚴厲，生活上友好，學(xué)習上與你們齊頭并進(jìn)的班長(cháng)同志；不要忘了你們眼里那個(gè)追夢(mèng)的女孩；不要忘了你們班外號“阿凡提”的聰明女孩……
三、感謝我的學(xué)校
我畢業(yè)了，學(xué)校也即將“舊貌換新顏”了，但我的心中永遠會(huì )裝著(zhù)陪伴我度過(guò)六年時(shí)光的校園。
感謝學(xué)校的老師、領(lǐng)導給予我的關(guān)懷，如果沒(méi)有你們給我的一次次機會(huì )，我不可能在小學(xué)時(shí)期手捧一張張獎狀，滿(mǎn)載而歸，如果沒(méi)有你們的辛勤工作，我們不可能在書(shū)香校園里接受心靈的洗禮，謝謝你們！
七月如火，七月如歌，揣著(zhù)盛夏的激情，踏著(zhù)青春的旋律，走出熟悉的校園，向著(zhù)心中的夢(mèng)想，前進(jìn)……
感恩節作文14
大家知道每年11月的第四個(gè)星期四是什么節日嗎?是美國的感恩節!感恩節是美國人民獨創(chuàng )的一個(gè)古老節日，也是美國人合家歡聚的節日。
“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：樂(lè )于把得到好處的感激呈現出來(lái)，并且回饋他人。感恩，它雖說(shuō)是個(gè)行為動(dòng)詞，但它不止需要行動(dòng)，更重要的是需要做到真心實(shí)意。簡(jiǎn)單地說(shuō)，感恩便是感激，發(fā)自?xún)刃牡母屑�。感恩是一種方式，感恩更是一種境界。只有學(xué)會(huì )感恩，才能得到別人的尊敬與愛(ài)戴。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句，講的就是感恩�！暗嗡�，涌泉相報”，“銜環(huán)結草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩。
“感恩”之心，就是對世間所有人、所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微;無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著(zhù)怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著(zhù)一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì )不斷地涌動(dòng)著(zhù)諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。
感恩是每個(gè)人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。生活中很多人不會(huì )、或不愿感恩，在自然界鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎。學(xué)會(huì )感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的.教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒(méi)有敵意的人。
感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無(wú)恥之人，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩。
學(xué)會(huì )感恩，就是要學(xué)會(huì )懂得尊重他人，對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì )感恩，就是讓你知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )生活;學(xué)會(huì )感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì )懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩;學(xué)會(huì )感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手;學(xué)會(huì )感恩，要有奉獻精神，無(wú)論做什么事，應以“公”為先，做一個(gè)大公無(wú)私、樂(lè )于奉獻的人。
只有擁有一顆感恩的心，才會(huì )懂得回報父母生育、養育之恩，才會(huì )懂得珍視學(xué)校老師啟蒙、教育之恩，才會(huì )懂得珍惜社會(huì )和大自然供養之恩;擁有一顆感恩的心，才能更體會(huì )到自己的職責和責任;擁有一顆感恩的心，就會(huì )多一些寬容與理解，少一些指責和抱怨;擁有一顆感恩的心，就會(huì )多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠;擁有一顆感恩的心，就會(huì )多一些真誠與團結，少一些欺騙與渙散。
感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩。學(xué)會(huì )感恩，是邁向自我實(shí)現價(jià)值重要的一大步，心存感恩與向人道謝是兩個(gè)讓人通往成功的習慣，而向別人表達謝意是尊敬與禮貌最高的表現方法，也是建立與維系人際關(guān)系的最安全方法。一個(gè)人會(huì )因感恩而感到快樂(lè )，一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，感恩是人與人之間的和諧因子。
心懷感恩就要既感激關(guān)心幫助我們的人，也感激欺騙傷害過(guò)我們的人——
感謝傷害你的人
感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;
感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧;
感激中傷你的人，因為他砥礪了你的人格;
感激鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的斗志;
感激遺棄你的人，因為他教導你應該獨立;
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;
感激斥責你的人，因為他提醒了你的缺點(diǎn)。
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