【熱門(mén)】關(guān)于感恩節的作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于感恩節的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于感恩節的作文1

　　感恩的心，感謝有你！11月23日，感恩節，我要感謝你，我那親愛(ài)的王老師。

　　王老師，如果說(shuō)您是辛勤的園丁，那我，就是在你精心照顧的祖國花朵，如果說(shuō)您是遼闊的藍天，而我，就你在你懷抱你自由飛翔的小鳥(niǎo)。王老師，你就似一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我的心窩！

　　記得那次，卡拉ok比賽，那天烈日炎炎，好似太陽(yáng)也被我們甜美的歌聲吸引住了，來(lái)湊湊熱鬧，突然，我想起了我教室還有一把傘，我連忙跑回教室，拿來(lái)了傘。我正在與春蘭“石頭剪刀布”看看誰(shuí)舉傘的時(shí)候，王老師您將傘拿起，為我們撐著(zhù)傘，那是，我們別提多高興了，我們正興致勃勃的看著(zhù)表演，突然，一聲水滴的聲音，我轉頭一看，原來(lái)是王老師您的汗珠滴地的聲音，我與春蘭這才知道，您一點(diǎn)也沒(méi)遮到，我與春蘭異口同聲的說(shuō)：“王老師，謝謝你，你自己能遮住��！”王老師卻笑瞇瞇的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師不用，老師身體強壯著(zhù)呢！”

　　那次，我有一題不會(huì )做，老師您細心的為我講解，讓我順著(zhù)題意，知道了答案。

　　王老師，感恩節，我要謝謝你！

關(guān)于感恩節的作文2

　　母愛(ài)，是最最珍貴的，但又常被忽略。

　　母愛(ài)，是那麼平常，卻又是那么珍貴。

　　有人說(shuō)，母愛(ài)的重要是一杯暖茶，需要雙手捧著(zhù)獻給父母！所以，在獲母親沉重的愛(ài)時(shí)，我們也應該給予她感恩，因為，“給予”永遠比“接受”更加快樂(lè )！

　　上初中了，原本是件愉快的事：自己終于長(cháng)大了，能有新的目標了，可漸漸得發(fā)現，母親那親切的笑容已不再多見(jiàn)，取而代之的卻常是嚴厲的面孔。每天陪伴我的只有書(shū)桌和數不清的習題�！半y道母親不愛(ài)我了嗎？”我一次次的冒出這個(gè)念頭，有一次次的將之否認。想起小時(shí)候，母親教我寫(xiě)字，背詩(shī)，不過(guò)現在。

　　廣告中曾寫(xiě)道小男孩為自己母親洗腳的感人片段，可在現實(shí)生活中，有是否每個(gè)孩子都能夠做到的呢？“滴水之恩當以涌泉相報”。我們或許會(huì )對一個(gè)陌生人的關(guān)懷念念不忘，卻對母親的愛(ài)熟視無(wú)睹，只嫌她煩，嫌她嘮叨。然而，我們不知道的是，世上只有母親才會(huì )永遠在一旁支持我們，教導我們，給予我們支持和鼓勵。

　　母親如天使一般純潔，我們正在受母親澆灌的生命醞釀著(zhù)芬芳，就像英語(yǔ)老師說(shuō)的，我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心，去聆聽(tīng)母親的嘮叨，從中發(fā)現自己的缺點(diǎn)并認真改正，誠懇面對母親的嚴厲知道。她們這樣做只為了孩子，從現在開(kāi)始，讓我們一起來(lái)感恩母親，感恩母親陽(yáng)光班的心靈世界！

關(guān)于感恩節的作文3

　　今天早上到教室，聽(tīng)王奕晨說(shuō)，今天上午孫老師回不來(lái)，但是下午可以回來(lái)，不如我們給孫老師一個(gè)驚喜吧。

　　等到中午的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)來(lái)得比較早，把我們的教室打扮得超級棒。黑板正中間寫(xiě)著(zhù)“歡迎孫老師回家”，大屏幕兩側掛著(zhù)氣球。我一進(jìn)教室，王奕晨讓我蹲在課桌后面，張夢(mèng)陽(yáng)還說(shuō)：“要當個(gè)好的潛伏著(zhù)�！蔽抑�道我們要給一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)面的孫老師一個(gè)驚喜，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情很自覺(jué)地蹲在自己的課桌后面，后來(lái)到校的同學(xué)，也都躲在課桌后面。

　　為了互相配合默契，我們還演練了幾遍，假裝孫老師回來(lái)了，我們全體站起來(lái)，歡迎孫老師。然后我們集體等待著(zhù)孫老師，有幾次有同學(xué)說(shuō)孫老師回來(lái)了，結果沒(méi)有來(lái)。后來(lái)等到孫老師真的來(lái)時(shí)，我們全體站出來(lái)，大聲地喊道：“歡迎孫老師回家！”

　　孫老師看到這個(gè)場(chǎng)面，非常地感動(dòng)，老師去外地學(xué)習了，離開(kāi)我們一個(gè)星期了，肯定也很想我們。老師還給我們每個(gè)人帶了禮物：有海的味道，就是海苔。我們都津津有味地吃起來(lái)。

　　孫老師說(shuō)，今天是我們三五班的節日，我們起個(gè)名字吧，大家七嘴八舌地討論起來(lái)，最后我們定今天為“感恩節”，定我們三五班的班名為“豌豆小五班”。我們有了自己的班級名字，也有了我們班的班級節日。

　　今天真是個(gè)值得慶祝的日子，孫老師還給我們帶來(lái)了“幸福糖”和“快樂(lè )糖”，我抽到了“快樂(lè )糖”，真的好快樂(lè )。

關(guān)于感恩節的作文4

　　11月25日，是西方的感恩節。在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我們五年級聯(lián)合中隊在西湖小學(xué)階梯教室舉行了感恩節的活動(dòng)。

　　首先我們欣賞了XX中隊的同學(xué)給我們帶來(lái)的手語(yǔ)歌《感恩的心》，同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)也哼起了旋律，打起了節奏，有的還跟著(zhù)臺上的表演者學(xué)起了手語(yǔ)。緊接著(zhù)XX中隊為我們帶來(lái)了感恩節詩(shī)歌朗誦，大家靜靜聽(tīng)著(zhù)，享受著(zhù)用英語(yǔ)朗誦的詩(shī)歌！XX中隊的同學(xué)則為我們帶來(lái)了關(guān)于感恩節的祝福語(yǔ)。歡迎的就是XX中隊為大家準備的一些有獎競猜題和有獎小游戲了！

　　一聽(tīng)說(shuō)玩游戲，五年級的同學(xué)立刻就high了起來(lái)，個(gè)個(gè)玩性大發(fā)！屏幕上每出現一題，臺下同學(xué)的手就像雨后春筍一樣高高舉起，每當一個(gè)同學(xué)回答正確拿到禮物時(shí)，所有同學(xué)都向他投以羨慕的眼神，并給予熱烈的掌聲！

　　最熱鬧的游戲當然是剝玉米啦。這個(gè)游戲是感恩節最古老也是最傳統的節目了。瞧！每個(gè)班派出的同學(xué)都在盡力剝著(zhù)玉米，臺下的啦啦隊們不住地給自己班的同學(xué)加油鼓勁。

　　這次別開(kāi)生面的感恩節慶�；顒�(dòng)，讓我們五年級的全體同學(xué)度過(guò)了一段美好的時(shí)光，讓我們了解了感恩節的傳統風(fēng)俗，更讓我們明白了這個(gè)節日的特殊意義——學(xué)會(huì )感恩！

關(guān)于感恩節的作文5

　　學(xué)習可以這樣來(lái)看，它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過(guò)程。編輯了感恩節的作文，希望對您有所幫助!

　　在我成長(cháng)的道路上，有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)悲傷;要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )自立自強。在這里，我要感謝你們，因為是你們讓我們過(guò)上了更幸福。

　　當汶川大地震發(fā)生時(shí)，災區有那么多的人被埋在廢墟底下，但是他們是多么堅強啊!不是遇到困難就退縮。解放軍、護士、志愿者......他們總是奮不顧身地沖在最前線(xiàn)，既想方設法的保護自己，又保護了他人的生命;

　　2008年北京奧運會(huì )上，每次我聽(tīng)到奧運賽場(chǎng)上傳來(lái)的一條條喜訊，我都抑制不住心中的激動(dòng)，為他們歡呼起來(lái)：“中國，最棒!中國，雄起!“我國健兒不畏艱辛.堅持不懈在賽場(chǎng)上頗頗創(chuàng )造出了優(yōu)異的成績(jì)。當五星紅旗又一次在世界人民的面前徐徐升起，我的心是那么激動(dòng)，那么心潮澎湃......我自豪，我是中國人。

　　以前，那些慘痛歷史，我永遠不會(huì )忘記洋人辱罵我們“東亞病夫”;更不會(huì )忘記，洋人樹(shù)立起的“華人與狗不得入內”;的羞辱牌。令人歡喜的是，新中國成立后，中國人以前所未有的想象力，創(chuàng )造力，實(shí)現了中國人民世紀強國之夢(mèng);這時(shí)候，我又感到我自豪，我自己是中國人。

　　明天的共和國攜帶著(zhù)雄風(fēng)銳氣，高高擔起現代的偉業(yè)，正向著(zhù)圓滿(mǎn)實(shí)現中華人民偉大復興的理想大踏步前進(jìn)。作為一個(gè)中國人，我感到無(wú)比自豪，我覺(jué)得我們應該更加認真刻苦學(xué)習，長(cháng)大后，把祖國建設的更加繁榮昌盛，把祖國母親建設在世界第一名。

關(guān)于感恩節的作文6

　　大家聽(tīng)過(guò)“感恩節”嗎?到了那天，我們就要去感謝從前幫助過(guò)自己的人。

　　我準備了4張賀卡，給3個(gè)好朋友和敬愛(ài)的班主任劉老師。我計劃一到班里，先給小麗，再趁那兩個(gè)同學(xué)出門(mén)時(shí)，把禮物偷偷放在她們的書(shū)桌里，最后給劉老師。一進(jìn)教室我驚了，不知吹了什么風(fēng)，那3個(gè)同學(xué)一直在教室里，我只得讓別人把她們引出去，然后把禮物放在她們書(shū)包里。

　　老師的禮物好辦，那是用紙包著(zhù)的7塊雨花石，同學(xué)們都要打開(kāi)看，我就喊：“別看，里面是大毛毛蟲(chóng)！”她們一聽(tīng)很害怕，就不敢動(dòng)了。其實(shí)這是我的“惡作劇”。下午，老師來(lái)了，看見(jiàn)了禮物剛要拿起看，同學(xué)們一擁而上：“別動(dòng)！里面有毛毛蟲(chóng)！”老師一驚，趕快扔下禮物，一個(gè)知道真相的同學(xué)勇敢地打開(kāi)了禮物，老師一看是7顆漂亮的雨花石，笑了。

　　那天我也得到了禮物，是一個(gè)雞蛋形的水晶球，里面后很多彩色亮片，最引人注目的是一個(gè)穿著(zhù)藍裙子，別著(zhù)藍蝴蝶結的棕色小熊，水晶球下面有一個(gè)圓形底座，里面有機關(guān)，一按機關(guān)，杯中會(huì )交替出現紅、綠、黃三種顏色的光，底座上還裝飾著(zhù)紫色絲帶。這禮物可以激勵我努力學(xué)習，因為這是我教別人做題，別人在感恩節送給我的。如果我不努力學(xué)習，沒(méi)有足夠的知識，還怎么幫助別人呢?

　　感恩節是一個(gè)難忘、快樂(lè )的節日，這個(gè)節日讓我懂得了感恩的快樂(lè )，我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心，共同創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的世界。

關(guān)于感恩節的作文7

　　嗨，我是李文軒，今天是感恩節，就讓我們一起來(lái)聊聊感恩節的事情吧。

　　當初踏上北美大陸的美國白種人將要餓死之際，當地的印第安人給他們送來(lái)了美味可口的火雞。他們?yōu)榱吮硎靖兄x，成立了感恩節。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個(gè)星期四；而加拿大與美國的感恩節時(shí)間不同，10月第二個(gè)星期一。在這一天，成千上萬(wàn)的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。

　　感恩，其實(shí)很簡(jiǎn)單，幫助爸爸、媽媽干些家務(wù)，對她們說(shuō)幾句祝福的話(huà)。我們好好學(xué)習，讀書(shū)，不再貪玩，讓爸爸、媽媽省心。我們不再做錯事，讓媽媽為我們擔心，在黑暗里哭泣，在心里為我們默默地祈禱......

　　感恩，就是能給予老師開(kāi)心、快樂(lè )、溫暖，《一株紫丁香》告訴我們做老師的辛苦、疲勞，我們卻參不透其中的心意。讓我們開(kāi)始講衛生，講文明，不擁不擠，尊老愛(ài)幼，愛(ài)護學(xué)校的一切。給老師送去賀卡，送去祝福，不再讓老師操心和勞累。

　　感恩，就是給有困難的小朋友伸出援助之手，給孤獨的同學(xué)帶去歡樂(lè )，給伙伴們一句溫暖人心的祝福。讓我們的世界充滿(mǎn)開(kāi)心和快樂(lè )，不再有郁悶的眼神，而是到處都是開(kāi)心的笑臉。

　　感恩，其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓我們張開(kāi)感恩的'翅膀，飛向藍天，送給人們世界上最溫暖的——祝福！

關(guān)于感恩節的作文8

　　今天是感恩節，我要把這篇文章獻給最?lèi)?ài)我的兩個(gè)人：那就是敬愛(ài)的孫老師和親愛(ài)的媽媽。

　　——題記

　　一天，我在課堂上又咳嗽了。孫老師關(guān)切地問(wèn)我：“蔣沛然，你怎么又咳嗽了，回家讓你媽媽給你煮一點(diǎn)糖水鴨梨吃吧，會(huì )對嗓子有好處的�！�

　　晚上回到家，我和媽媽說(shuō)起這件事，媽媽說(shuō)這是一個(gè)好主意。于是，吃完飯我們就動(dòng)手做起糖水鴨梨來(lái)。

　　我們先拿出三個(gè)大鴨梨削皮。我決定要親自試一試，經(jīng)過(guò)媽媽的允許，我認真地削了起來(lái)。但是我一不小心，劃到了手。媽媽看到我正在出血的手指，連忙心痛地吸了幾下。

　　緊接著(zhù)我們把削好的梨切成小塊，倒入水，再加上冰糖、蜂蜜，放到鍋里慢慢地煮了起來(lái)。不一會(huì )兒，水就沸騰了，我聞到了一股淡淡的梨香。水越燒越旺，這時(shí)我向外面望去，陽(yáng)臺的玻璃已經(jīng)上霜了。但是，在屋子里面每一個(gè)角落都散發(fā)著(zhù)濃濃的糖水鴨梨的味道……

　　糖水鴨梨這樣就做好了。我看著(zhù)那雪白的梨塊、清澈的梨湯，忍不住拿起勺子就要吃。媽媽說(shuō)：“現在太熱了，不好吃，要在冰箱里冰鎮一會(huì )兒�！�

　　過(guò)一半小時(shí)，我急忙盛出一勺放到嘴里，覺(jué)得嗓子一下子清爽極了，好像一點(diǎn)也不想咳嗽了。

　　我給媽媽和爸爸各盛了一碗。如果有機會(huì )的話(huà)，一定也給孫老師盛一碗嘗嘗。

　　最后，祝孫老師和媽媽感恩節快樂(lè )！

關(guān)于感恩節的作文9

　　人們感覺(jué)我們國家沒(méi)有感恩節，那就大錯特錯了。

　　我覺(jué)得清明節就是中國的感恩節。2500年前晉文公是一個(gè)王室家族，他有一個(gè)哥哥太子叫申生，國君的妃子把太子殺了，想立自己的兒子為太子。重耳怕殺他，就帶領(lǐng)大臣出逃了，所有的大臣覺(jué)得跟著(zhù)他辛苦，覺(jué)得跟他都沒(méi)有出路，大多數的人走了，只有介子推一直跟著(zhù)他，重耳餓暈了的時(shí)候，介子推把自己的肉割下來(lái)烘熟，喂給重耳吃，這就是“割股充饑”的故事。

　　17年后，他當上了國王，把對他有恩的人找來(lái)，讓他們當上了大官，晉文公想到了介子推，就讓大官去請他，請了兩次沒(méi)請來(lái)，他親自去了，門(mén)鎖上了，聽(tīng)說(shuō)介子推去綿山去了，因為山上的樹(shù)木很多，找不著(zhù)介子推，有人說(shuō)：“放火燒三面山，留一面山逼介子推出來(lái)，結果，大火燒了三天三夜，大火把介子推和他媽媽燒死了，介子推是抱著(zhù)大柳樹(shù)死的，手里拿著(zhù)一首血詩(shī)：

　　割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。

　　柳下作鬼終不見(jiàn)，強似伴君做諫臣。

　　倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。

　　臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復清明。

　　晉文公為了紀念介子推，把綿山改為介山，把這一天定為寒食節。又把寒食節改為清明節，第二年重耳去悼念介子推發(fā)現柳樹(shù)活了，晉文公是一個(gè)感恩的人，年年來(lái)悼念介子推。真是滴水之恩當涌泉相報。

　　我也要學(xué)介子推，做個(gè)有恩必報的人。

關(guān)于感恩節的作文10

　　十一月的第四個(gè)星期是感恩節。當我看到“感恩”這個(gè)詞，我首先想到的是我的母親。我一生都要感謝我的母親。

　　我的母親是一個(gè)普通的農村婦女。她有著(zhù)和其他母親一樣的外表，但是她的內心卻與眾不同。這可以從她對我的愛(ài)中看出。和我同齡的孩子在家里是父母心中的“小皇帝”和“小公主”，但我媽媽不那么寵我。

　　我上小學(xué)的時(shí)候，媽媽給我講了一個(gè)故事�，F在我想起了這個(gè)故事:“一個(gè)善良的人看到一只蝴蝶掙扎著(zhù)想破繭而出。他想幫助它，所以他輕輕地打開(kāi)了繭。蝴蝶自由了，從繭里出來(lái)了。它振翅卻不能飛。善良的人不明白，只有通過(guò)生命的奮斗，翅膀才能堅硬到可以飛翔。這只蝴蝶只能在地上呼吸;它從不知道自由的滋味，也從不真正地生活。母親稱(chēng)之為“放手的愛(ài)”，但當時(shí)我并沒(méi)有真正理解真相。從那以后，我做的每件事都是我自己做的，而我的母親不能指導我去做，也從來(lái)沒(méi)有完全幫助我完成它。那時(shí)候，我對我的母親有一些抱怨，然后對我的妹妹，我有時(shí)懷疑我是不是她自己的。

　　我是在母親對放手的愛(ài)中長(cháng)大的，這與我的同齡人有很大的不同。九歲的時(shí)候，我去了城里的寄宿學(xué)校，我獨自回家，而其他的學(xué)生不敢開(kāi)車(chē)回家，讓他們的父母來(lái)接他們。當我獨自回家時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到別人的贊揚。我知道這一切都是我母親的訓練。

　　現在我記得我曾抱怨過(guò)我母親的荒謬。此刻我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達我對母親的感激之情。我也明白這句話(huà)并不能完全表達我的感激之情，但我還是想說(shuō)——謝謝你，媽媽。

關(guān)于感恩節的作文11

　　還記得嗎？那年夏天在水里嬉戲的你們。你們自由自在，你們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；你們很快樂(lè )。就連天上的云、地上的石頭也跟著(zhù)你們一起笑、一起快樂(lè )。是你們用那顆熱情無(wú)比的心融化了它們，融化了它們寂寞的心靈。卻因為有個(gè)人的冷漠打破了天真無(wú)邪的場(chǎng)面。

　　以前的她淘氣、做事不帶大腦、隨心所欲。為此，她爸媽不少說(shuō)她�？伤�呢，左耳聽(tīng)右耳出，全當耳邊風(fēng)。天塌下來(lái)都不關(guān)她事。

　　她一個(gè)人坐在上面，戴著(zhù)耳機聽(tīng)歌，看著(zhù)那些在下面玩得那么開(kāi)心的人就覺(jué)得很可笑，還覺(jué)得人家很傻，無(wú)時(shí)無(wú)刻都向別人投去鄙視的眼神，甚至發(fā)聲大笑。完全不顧他人的感受，而他人一而再再而三的忍受。人都是有底線(xiàn)的，因為他們是人不是機器。終于一位哥哥上來(lái)對著(zhù)她講了許久。那位哥哥說(shuō)完，她早已淚流滿(mǎn)面，頓時(shí)不知所措。當那位哥哥轉身要走時(shí)，她對著(zhù)他說(shuō)：“謝謝，謝謝你讓我學(xué)會(huì )尊重。說(shuō)完，那位哥哥嘴角邊露出一絲笑容。什么也沒(méi)說(shuō)就走了。接著(zhù)，她面對著(zhù)下面那些人說(shuō)，也謝謝你們，謝謝你們，你們的忍受也傷我感受到了尊重。

　　知道嗎？那個(gè)她就是我，以前的我，希望大家以此為鑒。一定要尊重別人，別人才會(huì )尊重你。

關(guān)于感恩節的作文12

　　鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長(cháng)；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它飛翔。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。連這些牲畜都會(huì )感恩父母，更何況我們人呢，更應該常懷一顆感恩之心。所以在感恩節的這一天，我要真摯地對我的爸爸說(shuō)一聲，“爸爸，感恩節快樂(lè )！”

　　小的時(shí)候，我總是體弱多病，經(jīng)常去醫院。記得那是一個(gè)寒冬的夜晚大約凌晨2點(diǎn)鐘左右，我突然發(fā)高燒40度，不停地喊難受，哇哇大哭，驚醒了干活干到12點(diǎn)才剛睡下的爸爸。他立馬爬起來(lái)只穿著(zhù)單薄的睡衣便急匆匆地向我房間跑來(lái)，看見(jiàn)我亂踢亂蹬，號啕大哭，便一把將我抱起，冒著(zhù)刺骨的寒風(fēng)還有狂亂的冰雨跑步直奔附近的醫院。到了醫院，他又幫我弄這弄那，一身的衣物不知道是被雨水還是汗水都打濕了，凍得身上全紅啦，不時(shí)打著(zhù)哈欠發(fā)著(zhù)抖......

　　不知過(guò)了多久，終于忙完了，爸爸又背著(zhù)我回到家里啦，可他還是沒(méi)有坐下休息。他把我輕輕地放在床上，蓋好被子，還給我敷了一塊冷毛巾，自己又熬藥去了。我模模糊糊地看到爸爸孤單忙碌凍得發(fā)抖的背影。在我的心中，那不是普通的背影，而是一個(gè)高大，可以依賴(lài)的影子。我終于明白了一句話(huà)：孩子是父母的心頭肉，是最珍貴的寶貝，是所有的一切。所以在感恩節的今天，我要感恩我的爸爸。

關(guān)于感恩節的作文13

　　今天是9月10日教師節。清晨，小紅早就起床了，她之所以起這么早，是因為今天要實(shí)行一“計劃”———送一分特別的禮物給她敬愛(ài)的老師。她背上書(shū)包，來(lái)到了她每天上學(xué)都要路過(guò)的那片山坡，正值秋天，山坡上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野菊花，那些花兒爭芳斗艷，美得清純，美得淡雅。小紅情不自禁地俯下身去摘了起來(lái)，一朵，兩朵……小紅挑了整整一大把。她把花兒小心翼翼地分成了兩束，得意地看了看，笑著(zhù)向學(xué)校走去。

　　小紅走進(jìn)校門(mén)，便跑向老師的辦公室走去。辦公室的窗子虛掩著(zhù)，小紅輕輕地推開(kāi)窗，探身向辦公室里張望，咦，辦公室里面沒(méi)有人。好！就讓這份禮物給老師帶來(lái)一個(gè)驚喜吧！窗下，就是老師地辦公桌，辦公桌上的物品，小紅太熟悉不過(guò)了———地球儀、墨水瓶，筆筒里插著(zhù)各種文具，日歷已翻到了“9月10日”

　　教師節。桌子上正中擺著(zhù)老師備課用的教學(xué)參考書(shū)，書(shū)上的眼鏡都沒(méi)顧上收攏，李老師昨天一定又工作到很晚。

　　小紅這樣想著(zhù)，把手里的花插進(jìn)了老師的筆筒里。菊花清鮮而雅致，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，望著(zhù)它們，小紅在心里默念道：

　　“野菊花呀野菊花，你今天是我派遣的使者，但愿你能把我對老師的尊敬，感激，祝福一齊帶給她，帶給我可敬的老師，李老師看見(jiàn)你，一定會(huì )露出幸福的微笑的……想著(zhù)老師看到花之后的表情，小紅也笑了，笑得那么甜……

關(guān)于感恩節的作文14

　　在我們的成長(cháng)過(guò)程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。諄諄教誨我們的老師是我們最應該感謝的人，培育我們成長(cháng)的父母是我們最應該報答的人。有時(shí)候在生活中遇到了挫折，發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難。而我們的老師總是激發(fā)我們勇敢向前的動(dòng)力，這使我們心存感激之情。

　　在課上，我們的老師非常嚴格，但在課下，老師就如同我們的朋友，與我們一起分擔問(wèn)題，幫助我們學(xué)習。他們的教誨就如同一股神秘的動(dòng)力，能使我們永遠向前，一個(gè)學(xué)期下來(lái)了，決定性的考試終于來(lái)臨，面對這次期末考試，我對自己充滿(mǎn)信心，但始終有些擔心，擔心自己會(huì )粗心，正在我擔心之時(shí)，監考老師進(jìn)來(lái)了，竟然是我的班主任郭老師，這頓時(shí)把我從擔心的心情中拉了出來(lái)，勇敢面對考試。最后當成績(jì)出來(lái)時(shí)，我非常緊張。聽(tīng)著(zhù)老師讀著(zhù)一個(gè)有一個(gè)同學(xué)的成績(jì)，我為他們取得好成績(jì)而感到高興，但對自己卻始終安不下心來(lái)�？炝�，快到我了，老師念到我的成績(jì)：95分。我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心中像放下了一塊巨石，格外輕松。

　　我要感謝我的老師，感謝她對我的教誨，老師的付出，是我最大的收獲，我要收獲更多來(lái)回報他們。

　　使我們不忘教誨。

關(guān)于感恩節的作文15

　　你知道感恩節是從哪里來(lái)的呢？讓我告訴你吧。感恩節的英文是Thanks giving Day，感恩節是每年的11月第四個(gè)星期四，它是美國古老的節日，每當感恩節時(shí)，美國人就會(huì )放一個(gè)小小的假日，來(lái)慶祝他們創(chuàng )造的感恩節，用來(lái)感謝上帝�，F在這個(gè)節日傳到了中國，我們用它來(lái)感謝父母、感謝老師、感謝朋友……感恩節這天，我認真的做了一張感恩節的英語(yǔ)小報。英語(yǔ)小報上我寫(xiě)了許多感謝家人和老師的話(huà)語(yǔ)，還寫(xiě)了感恩節的意義和來(lái)歷，上面畫(huà)了很多感恩的圖畫(huà)，還有動(dòng)物和桃心。當我把漂亮的感恩節小報雙手遞給我英孚的英語(yǔ)老師時(shí)，老師說(shuō)：“謝謝，你做的英文小報真漂亮！”

　　我幫奶奶把菜合里的雞蛋挑出來(lái)，因為奶奶一吃雞蛋就肚子疼，奶奶微笑著(zhù)說(shuō)：“不用了，奶奶下次奶奶自己做一些沒(méi)有雞蛋的菜合，你不要挑了，快吃吧！”我說(shuō)：“那好吧�！蔽疫�告訴奶奶今天是11月24日，感恩節，我說(shuō)：“奶奶，祝您感恩節快樂(lè )，我覺(jué)得您每天做飯太辛苦了，等我會(huì )做飯時(shí)，我會(huì )幫您的�！蹦棠陶f(shuō)：“那好，等你會(huì )做飯時(shí)，我要嘗嘗你的拿手菜�！蔽覍�媽媽說(shuō)：“感恩節快樂(lè )！”我對爺爺說(shuō)：“感恩節快樂(lè )，我已經(jīng)長(cháng)大了，您以后不要在跟我玩兒那些幼稚搞笑的游戲了�！睜敔斦f(shuō)：“好吧，我是在鍛煉你的思維能力呢！”我心里想，家人都對我很關(guān)心，我以后要好好對待我的家人，聽(tīng)他們的話(huà)。

　　感謝我的老師、感謝我的家人，這才是感恩節在中國意義。希望同學(xué)們也都能懂得感恩。

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