【精選】感恩節的作文3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的感恩節的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩節的作文 篇1
感恩節即將來(lái)臨，我們都想在學(xué)校表現得好一點(diǎn)兒，并給老師送去祝福。
今天，我、陸子怡、劉姝彤、畢陽(yáng)茹和沈斯羿組成“合作小隊”，一起做了兩張賀卡，一張送給單老師的，一張送給錢(qián)老師的。我走到單老師面前：“親愛(ài)的單老師，這是我們送給您的賀卡，祝您感恩節快樂(lè )！”單老師笑瞇瞇地對我說(shuō)：“好的，謝謝你呀，李欣洋同學(xué)！”說(shuō)完，她便打開(kāi)卡片，目不轉睛地看了起來(lái)�！罢嫫涟�！做得真好！
哦，對了，把我的辮子畫(huà)得像番茄呀……”單老師自言自語(yǔ)道。我頓時(shí)羞紅了臉，抱住了陳夢(mèng)遙�！肮�！”同學(xué)們笑得前仰后合，上氣不接下氣，臉上笑開(kāi)了花，此時(shí)此刻，教室里自然就成了一片歡樂(lè )的海洋�！昂昧撕昧�，來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)，大家都別吵了，同學(xué)們，等我們安靜了，然后就可以開(kāi)飯啦！”
到了下午，我又興沖沖地風(fēng)一般竄到錢(qián)老師的面前：“錢(qián)老師，這個(gè)是我們送您的賀卡，祝您感恩節快樂(lè )！”“哦，謝謝！”錢(qián)老師高興地說(shuō)。
回到家，我擺著(zhù)鴨子步，翹起蘭花指，轉了三個(gè)圈然后走到媽媽面前，深情地唱到：“有媽的孩子像個(gè)寶……媽媽?zhuān)@是我送給您的賀卡！”媽媽打開(kāi)了賀卡：“嗯，不錯不錯，真是個(gè)懂事的好孩子！”聽(tīng)了這話(huà)，我的心里喜滋滋的。
感恩節的.作文 篇2
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自已。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暈”，無(wú)論生活還是對待父母，我們需要感恩。
父母給予我們的愛(ài)，常常是細小瑣碎卻無(wú)微不至。當那份愛(ài)實(shí)實(shí)在在環(huán)繞著(zhù)我們，當那兩顆心時(shí)時(shí)刻刻牽掛著(zhù)我們，不要忘記趁早回報父母的養育之恩，給父母多一些理解，多一些關(guān)心，多一些問(wèn)候，多一些照顧。
“感恩”是尊重的基礎，是一種對恩惠心存感激的表示�，F在有一些受資助的貧困孩子長(cháng)大成人了！他們卻不愿意對一位默默無(wú)聞資助他的人說(shuō)一聲“謝謝！”是因為他沒(méi)有學(xué)會(huì )感恩，沒(méi)有人為他擦去心靈中陰暗的麻木，他沒(méi)有學(xué)會(huì )感恩，是因為無(wú)以回報而不能永銘于心，學(xué)會(huì )感恩是社會(huì )的呼聲！
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一道人生美麗的風(fēng)景線(xiàn)。這次汶川5。12地震，掀起了全國人民獻愛(ài)心的活動(dòng)，無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著(zhù)怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中懷著(zhù)一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì )是諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好品格的人生定位。
感恩節的作文 篇3
明天就要感恩節，感恩節這個(gè)節日來(lái)源于美國。當時(shí)美國人為了感恩賜予了好收成的上帝，而創(chuàng )立了這個(gè)節日，感恩節的起源對于誤認為感恩節源于人與人之間感情的人來(lái)說(shuō)，會(huì )讓之深感詫異，我也是如此。第一次聽(tīng)到有這個(gè)節日，我也習慣性的認為感恩節是前人為了紀念父親、母親、或者妻兒的恩情而設立的。
在朝拜者到達普利茅斯時(shí)，如果當時(shí)沒(méi)有豐收，朝拜者就意味著(zhù)要死去，他們生存下來(lái)后，就真誠的感恩賜予了再一次生命的上帝，這個(gè)節日因此誕生。其實(shí)，賜予了我們生命的除了上帝，還有，比如我們深?lèi)?ài)的父母。所以隨著(zhù)歲月的變遷，感恩節不僅僅局限于感恩上帝，而更多的，人們想借此表達對身邊之人的感恩之情。我有時(shí)候經(jīng)常也會(huì )發(fā)自?xún)刃牡娜ジ卸魃�，感恩身邊的親友，感恩遇到過(guò)的一些人。這種感恩，盡管在別人眼里也許會(huì )被說(shuō)成是虛假，或被說(shuō)成是感性，我都滿(mǎn)不在乎，滿(mǎn)不計較。好好關(guān)心身邊的每一個(gè)人，從他們身上感受到自身存在著(zhù)的痕跡，我想這才是活著(zhù)的最大樂(lè )趣了。
我時(shí)常期待這樣的一天能早日來(lái)臨，這樣，我就可以借此機會(huì )，來(lái)表達對周?chē)说母屑ぶ榱�。毋庸置疑，首先要說(shuō)的是當然是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)詮纳洗髮W(xué)一來(lái)一直未能在她身邊好好盡孝，我除了無(wú)限的愧疚和發(fā)自肺腑的感動(dòng)之外，也曾暗自發(fā)誓要好好的待她，這種情感從父親去世時(shí)候的“沖動(dòng)”，到現在鎮定沉著(zhù)時(shí)的理性，已深深的支持著(zhù)我不斷努力奮進(jìn)。在感恩節的今天，想借此機會(huì )，感謝媽媽支持我六年的學(xué)業(yè)生涯，盡管在最艱苦的時(shí)候，媽媽也毫不猶豫的堅定的支持著(zhù)我，“就算全世界背叛你，父母永遠都不會(huì )�！�，女友會(huì )分手，但是母子之愛(ài)堅定持續。父母為了子女愿意舍棄一切，我們做子女的為何不能好好疼愛(ài)她們呢！古人說(shuō)，“百善孝為先”，所以做好人是從愛(ài)自己的媽媽開(kāi)始的。
我現在能有機會(huì )讀研，離不開(kāi)之前所受的教育，還清晰的記得初三的時(shí)候由于學(xué)騎自行車(chē)，不小心摔壞胳膊，記憶里的那天下午全班打掃衛生，恩師蔡老師特批我早日回家，還給我免費買(mǎi)了一套數學(xué)AB卷，至今也記憶猶新，我現在能這樣，全是因為遇到了很多好人，為此我深存感激之情。初三那時(shí)，數學(xué)老師給我買(mǎi)了競賽書(shū)，還替我報名了數學(xué)競賽，結果我一無(wú)所獲，大失老師所望，現在想起來(lái)，除了感激老師的信任之外，也恨自己當時(shí)不夠爭氣，盡管聯(lián)系不上她，也在心底尚存著(zhù)對她發(fā)自真心的感恩。我的數學(xué)是孔老師、相老師給我補的，要不然，也許連上大學(xué)的機會(huì )都不會(huì )有，至今還清晰的記得他上課時(shí)一絲不茍的樣子。還要感謝我的碩士生導師，我有同學(xué)認為他做人圓滑，現在深深的感覺(jué)到，他的真誠和善意是被別人誤解，跟著(zhù)這樣一位老師，在做人方面絕對不能不那么不靠譜。人的修養達不到高的道德高度，他就不會(huì )理解到別人的善良和有情有義，我敬重我的導師。
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