【精】感恩節作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的感恩節作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩節作文1
海洋于魚(yú)兒，是生存的家園，給予它們繁衍的權利；天空于鳥(niǎo)兒是玩耍的天地，給予它們繼續努力的空間；果樹(shù)于果實(shí)，是賴(lài)以生存的支柱，支撐它們繼續成長(cháng)，為這世界添上幾份活力；國家于我，便是所有的綜合，沒(méi)有來(lái)自國家的資助，便沒(méi)有現在的我。
曾幾何時(shí)，我總因自己特殊的家庭狀況而自卑，以一顆敏感的心去面對別人有意無(wú)意的話(huà)語(yǔ)。
曾幾何時(shí)，我總因生活中的無(wú)助、孤單而獨自悲傷，以一顆封閉、內向的心去感受這個(gè)世界。
可是在上學(xué)期和這學(xué)期，我連續兩次接受了國家給予的資助——貧困寄宿生補助，讓我非常真切和真實(shí)地感受到社會(huì )的關(guān)懷和溫暖。正是這筆資助，給了我前進(jìn)的不懈動(dòng)力。在物質(zhì)上，這筆資助解決了我的學(xué)費和部分生活費問(wèn)題；在精神上，這筆資助彌補了這個(gè)世界對我的無(wú)助，讓我又有了一個(gè)報答社會(huì )恩情的理想，都說(shuō)滴水之恩當涌泉相報。我將充分利用好這筆資助金，好好學(xué)習，刻苦努力，掌握本領(lǐng)，準備將來(lái)報答祖國和愛(ài)心人士對我的關(guān)懷，同時(shí)，創(chuàng )造條件去幫助許許多多需要幫助的人。時(shí)刻牢記，滴水之恩，涌泉相報，使整個(gè)世界，整個(gè)國家，都充滿(mǎn)互相幫助，互相關(guān)愛(ài)的和諧氣氛。
人生就像一幅畫(huà)，要想畫(huà)出什么風(fēng)格的畫(huà)作，得看自己的理想。要想畫(huà)出的畫(huà)奪人眼球，得看色彩的搭配。而要想整幅畫(huà)合自己的心意，則得要執筆人一筆一筆仔細用心認真地勾畫(huà)。否則，這樣的畫(huà)只會(huì )是一幅華麗之下不堪模糊的畫(huà)。社會(huì )的幫助是顏料，一點(diǎn)一點(diǎn)將人生裝扮。比起顏料，人生更需要的是細膩的線(xiàn)條。所以，人生的掌舵大權還是掌握在我們手上。即使外界的幫助再多，若你的心術(shù)不正，最終也只會(huì )是與想象中的未來(lái)之路背道而馳，又何以談感恩呢？人生更是一場(chǎng)旅行，在漫漫長(cháng)路上摸索著(zhù)前進(jìn)。對我們來(lái)說(shuō)，堅毅遠比任何的資助都要重要，就是憑著(zhù)這樣的信念，我一步一步走到今天，先前沒(méi)有國家資助，我也是一個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀，成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生；現在國家關(guān)注我這樣的貧困學(xué)生，我除了努力學(xué)習外，的是感恩、回報學(xué)校、社會(huì )、國家給予我的恩情。在班上，我是老師的得力助手，也是同學(xué)們學(xué)習的榜樣——無(wú)論是生活方面、學(xué)習方面，還是與人交往方面，都受到他們的眾口稱(chēng)贊。記得去年下學(xué)期，我們學(xué)校九年級一男孩子因患白血病，家里無(wú)法承受昂貴的醫藥費。當聽(tīng)說(shuō)到他的困難后，我連忙想著(zhù)應該為這個(gè)男孩子做點(diǎn)什么，首先自己帶頭捐款，然后寫(xiě)倡議號召咱班的同學(xué)獻愛(ài)心，最后，我們班捐款錢(qián)數僅次于那個(gè)男孩子的班級。
在這個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì )中，真情似乎成了昂貴的奢侈品，漸漸從人們身邊抽離�，F在，國家對貧困學(xué)生的資助猶如一輪太陽(yáng)照亮了我的心田。我曾向往蒲公英自由自在的生活，但現在我更愿意做一顆參天大樹(shù)，支撐起國家的蔚藍天空。對于國家，我像是一粒細小的塵埃，但國家對于我確實(shí)莫大的恩德，我豈有不懷感恩之理呢？
國家的資助讓我知道還有人關(guān)心著(zhù)我，我那緊閉的心扉也漸漸敞開(kāi)，我越來(lái)越融入到社會(huì )這個(gè)大家庭中，并且迫切希望我能為這個(gè)社會(huì )做點(diǎn)什么。社會(huì )就像一個(gè)大家庭，又像一片汪洋，海納百川。無(wú)論遇到什么困難，社會(huì )都是我們的避風(fēng)港，是在你危難之際，最先幫助你的人。面對社會(huì )，我雖然無(wú)法像科學(xué)家一樣為祖國作貢獻，也無(wú)法像邊疆戰士守在邊疆，保衛祖國的安寧。但是現在我能做到的是要抓住機遇、更加努力、克服一切困難向前進(jìn)，成為一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人�！吧倌陱妱t國強”，享受?chē)疫@樣的資助，在這樣的恩情下，我更應該發(fā)憤圖強和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)祖國的未來(lái)共同努力，帶著(zhù)感恩之心回報社會(huì )，為國爭光！
后記：我希望咱們社會(huì )還能更加關(guān)注那些大山深處的孩子們，他們比我們更需要幫助。他們渴盼的眼神中總藏著(zhù)對這個(gè)世界的好奇和對知識的渴望。這些孩子同樣是祖國的未來(lái)，同樣是充滿(mǎn)活力的“00后”，卻因貧寒的家境而在大山中將庸庸碌碌過(guò)一輩子。他們雖是貧窮卻擁有最純樸的性格，他們會(huì )比任何人都懂得“感恩”這個(gè)詞的意思。日后，當他們長(cháng)大成人，他們的這種回報社會(huì )的能量是特別巨大的！
評：李嘉樂(lè )這位女孩子的確不錯：平時(shí)默默無(wú)聞，刻苦努力，學(xué)習成績(jì)總是名列前茅。作為班上的團支部書(shū)記，她把班上的團隊工作做得有聲有色，黑板報、廣播稿、帶領(lǐng)團員同學(xué)開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)、動(dòng)員要求進(jìn)步的同學(xué)積極加入團組織。的確，如她文中所說(shuō)，在各個(gè)方面，都是班上學(xué)習的榜樣。尤其在學(xué)習上，她是更顯得自覺(jué)、扎實(shí)、優(yōu)秀！平時(shí)，在學(xué)校里，學(xué)習的那股認真勁兒，不用說(shuō)。周末回到家，除了年邁的奶奶在家外，媽媽因病早逝，爸爸常年在外打工掙錢(qián)，可她總是在無(wú)人督促的情況下，一個(gè)人自覺(jué)學(xué)習，成績(jì)棒棒的。
在她的文章中，除了要心懷感恩，勵志成才外，難能可貴的是，她還關(guān)注到比她更需要幫助的人——大山深處的孩子，呼吁社會(huì )關(guān)注這些孩子，幫助這些孩子，讓他們走出大山！
感恩節作文2
10月14日上午，山東某中學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)特殊感恩教育，現場(chǎng)有教授建議學(xué)生向老師下跪感恩，現場(chǎng)一些學(xué)生照做了。都21世紀了，為了表示感恩，學(xué)生還得向老師行如此大禮。這可惡的感恩教育��！我不禁想起了以前看過(guò)的一則史料，那是發(fā)生在晚清時(shí)代晉商中的故事。
在山西榆次車(chē)輞村北常后街東端北側，坐落著(zhù)有中國民居第一祠堂之稱(chēng)的常家北祠堂。祠堂中有一個(gè)相當精美的戲樓。這個(gè)戲樓始建于光緒三年（1877年），歷時(shí)三年才完工，耗銀三萬(wàn)兩。常家向來(lái)以勤儉聞名，為什么要花三萬(wàn)兩巨資建這樣一個(gè)戲樓呢？這是一個(gè)什么樣的戲樓竟然需要三年時(shí)間來(lái)建呢？還是先看看當時(shí)的時(shí)代背景吧。光緒三年是中國災害史上極不平凡的一年。這一年，山西、陜西、河南等北部省份遭受了三百年來(lái)最嚴重的一次旱災，顆粒無(wú)收。其中，山西受災最嚴重。自然災害嚴重影響了晉商的商業(yè)，常家首當其沖。這時(shí)的常家已是有近800口人的大家庭，但常家不僅捐出賑災銀3萬(wàn)兩，而且還用一種特殊的方式——拿出3萬(wàn)兩銀子蓋戲樓——來(lái)救濟鄉里的窮人。
我們現在的人是無(wú)法理解常家的良苦用心的。因為常家同鄉的許多人平常都過(guò)著(zhù)小康日子，即使在這樣的災年，也難以放下面子去粥棚領(lǐng)取施舍。常家深知這一點(diǎn)，所以希望這些人有尊嚴地接受幫助，于是就想出了蓋戲樓的方法。常家規定，只要能搬一塊磚就可以管一天的飯。大災持續了三年，常家的戲臺也修了三年，而且這個(gè)戲樓是沒(méi)有成本收益核算的。
如果讓我們現在的一些慈善家活在光緒三年，能捐出3萬(wàn)兩賑災銀已經(jīng)夠慈善的了，早已經(jīng)以救世主自居了，對于家門(mén)口的窮人大半是無(wú)暇顧及的。只要看看時(shí)下救助貧困學(xué)生的情況就能明了這一點(diǎn)。有錢(qián)又有愛(ài)心的人們總是資助遠處的貧困學(xué)生，難道當地就沒(méi)有需要資助的貧困學(xué)生嗎？即便本地有幾個(gè)貧困學(xué)生需要資助，那些慈善家也會(huì )附加一個(gè)感恩的要求，給貧困學(xué)生傷痕累累的心頭雪上加霜。去年湖北5名貧困大學(xué)生因為受助不感恩被取消受助資格就是一個(gè)最好的例子。什么叫不感恩呢？貧困大學(xué)生只是沒(méi)有給資助者寫(xiě)封感謝的信，沒(méi)有主動(dòng)給資助者打電話(huà)說(shuō)一些句感謝的話(huà)而已。就因為這個(gè)，部分女企業(yè)家居然傷心欲絕，當再次捐贈時(shí)，就表示不愿再資助無(wú)情貧困生了。如果她們成了光緒三年的常家，常家鄉里那些有尊嚴的窮人還能指望得到救濟嗎？因為他們肯定是不愿降低人格進(jìn)行什么感恩去求得嗟來(lái)之食的！
是的，這些大學(xué)生暫時(shí)沒(méi)有表示感恩，但這是不是就說(shuō)明他們的道德有問(wèn)題呢？我覺(jué)得答案不能下得這樣武斷。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)貧困的人可能不會(huì )體驗到貧困的滋味，貧困是苦澀而可怕的，在其長(cháng)期折磨壓抑之下，會(huì )使人心理上產(chǎn)生極度自尊又極度自卑的情緒。別人施予他們的好處，他們心里是非常清楚的，說(shuō)不定早已有了等我將來(lái)飛黃騰達了，我一定要加倍報答恩人的強烈感恩思想，但感謝的話(huà)卻說(shuō)不出來(lái)，正如唐人劉得仁說(shuō)的那樣，恩深轉無(wú)語(yǔ)，懷抱自分明，這其實(shí)是中國古已有之的情深不言謝的樸素思想。正如被停止了資助的一名貧困大學(xué)生所說(shuō)的那樣：我不知道該寫(xiě)什么。報喜？怕對方認為自己驕傲；報憂(yōu)？又怕對方擔心我向她伸手要錢(qián)。我很矛盾，所以，很少與企業(yè)家聯(lián)系。并不是我不懂得感恩，而是不習慣這樣的方式。在我看來(lái)，在學(xué)校好好學(xué)習，將來(lái)能回報社會(huì )才是最大的感恩。我時(shí)時(shí)都懷著(zhù)一顆感恩的心，同時(shí)，這也讓我背上了沉重的精神壓力。
湖北的5名貧困大學(xué)生是不幸的，他們遇到的盡是些動(dòng)輒要求感恩的所謂慈善家；常家鄉里的那些窮人則是幸運的，常家不僅有著(zhù)一顆慈善之心，不僅不要求窮人感恩，而且還有著(zhù)一股推己及人的悲天憫人情懷，在行善之時(shí)能照顧到弱者的自尊，讓弱者能夠體面地接受幫助。社會(huì )主義精神文明搞了幾十年，現在一些企業(yè)家的精神怎么竟然比不上封建時(shí)代的晉商了呢？尤其是人類(lèi)靈魂的工程師們，本是正常的教學(xué)活動(dòng)，竟然好意思要學(xué)生下跪來(lái)感恩，難道真是人心不古了嗎？
現在社會(huì )上似乎流傳著(zhù)一股仇富情緒，說(shuō)起這點(diǎn)來(lái)，富人的代言者主流經(jīng)濟學(xué)家們就義憤填膺，好象全是窮人們得了紅眼病，見(jiàn)不得別人過(guò)上好日子。其實(shí)這些精英人士應該好好反思一下了，難道這全是窮人的錯？只要先學(xué)習一下晉商的光輝事跡就可明白這一點(diǎn)。當時(shí)，晉商大戶(hù)盡管富可敵國，但并沒(méi)有受到仇富的威脅。光緒年間，一股流竄的土匪想搶劫喬家，但在晉商喬致庸家找不到一個(gè)內應，在整個(gè)喬家堡村找不到一個(gè)耳目。常家的老人去世時(shí)，經(jīng)常有三鄉五里的人來(lái)送葬。直至解放后，這些大戶(hù)人家的長(cháng)工或傭人幾乎沒(méi)人出來(lái)控訴受剝削的血淚史。而我們現在的企業(yè)家們，剛做了點(diǎn)屁大的好事，就惟恐天下不知，就死乞白賴(lài)著(zhù)要求別人感恩，這種德行，遇上點(diǎn)仇富情緒，還不是天經(jīng)地義的事嗎？
什么時(shí)候，我們的企業(yè)家具有了晉商的精神，能像晉商那樣做人，在行善時(shí)能充分照顧到弱者的自尊，那么，仇富情緒自然會(huì )消失，中國的企業(yè)家才可能做出晉商那樣的偉大事業(yè)，取得晉商那樣的輝煌成就。
感恩節作文3
一年一度的教師節馬上就到了，往年我們對此并不重視，可女兒今年竟主動(dòng)跟我提議說(shuō)：“媽媽?zhuān)遣皇堑媒o我們班主任李老師準備點(diǎn)禮物呢？”
“好啊，咱家小丫上了高年級就是不一樣，知道感恩老師了。不過(guò)，這禮物要送也是你自己送哦！”孩子突然變得懂事，我感到十分欣慰。
“行，我送就我送，您負責幫我買(mǎi)好就行！”女兒爽快地答應后又說(shuō)，“不過(guò)，挑選的禮物可千萬(wàn)別太寒磣了，一定不能輸給其他同學(xué)��！――媽?zhuān)X(jué)得買(mǎi)一套高級化妝品和一條手鏈哪個(gè)更好一點(diǎn)呢？”
聽(tīng)孩子這么說(shuō)，我又覺(jué)得有些不妥，便告訴她：“寶貝，咱們給老師送的是心意，沒(méi)必要在價(jià)格上跟人攀比的呀！”
女兒撅起小嘴嘟囔道：“可是班里馬上就要改選班干部了，我想給老師留下個(gè)好印象，爭取這回也當上，氣死劉韜他們！”
原來(lái)孩子想給老師送禮的真正目的竟然是這樣！我哭笑不得，忙引導她說(shuō)：“據我所知，老師選拔班干部跟你送不送禮無(wú)關(guān)，關(guān)鍵是要看你有沒(méi)有這個(gè)能力哦！”
不料女兒卻跟我爭辯道：“小月的學(xué)習成績(jì)還沒(méi)我好呢，可她上學(xué)期竟然還能當上學(xué)習委員了。我看我們老師就是偏心！”
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，孩子小小年紀就有這樣的功利思想，我得趁機糾正她的價(jià)值觀(guān)才行，便說(shuō)：“學(xué)習成績(jì)又不是選拔班干部的唯一條件，人家小月肯定有其他地方比你做得好。你仔細想想看，自己到底有哪些方面的缺點(diǎn)？”
女兒想了想，不好意思地說(shuō)：“我就是有點(diǎn)粗心大意，有一次老師讓我代收作業(yè)，我居然把同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)送到數學(xué)老師那里去了�！�
“就是嘛，這可是當選班干部的重要條件之一哦！――你再想想，看看自己還有沒(méi)有其他缺點(diǎn)？”我提醒她說(shuō)。
“還有……還有就是我跟同學(xué)不夠團結，平時(shí)喜歡給人起外號，惹得人家不高興�！迸畠河窒肫饋�(lái)一點(diǎn)。
“對了，這下你總算找到失敗的根本原因了，因為我聽(tīng)你們老師說(shuō)，班干部選拔基本是民主產(chǎn)生的！――當然，只要你能改正這些缺點(diǎn)，以后就一定會(huì )有機會(huì )！不過(guò)，咱當班干部的目的是為同學(xué)們服務(wù)，而不是顯擺自己抖威風(fēng)，你的動(dòng)機也得改改才行哦！”
女兒臉紅了，說(shuō)：“那您覺(jué)得我還要不要送給老師禮物呢？”
“要，當然要送！不僅要送給班主任，還得給其他老師都送呢！寶貝，咱給老師送禮物不能有任何目的，就是要表達你對他們的感激而已！想想看，你們哪些老師是值得感謝的？”我建議她說(shuō)。
女兒掰著(zhù)手指數了數，說(shuō)：“包括曾經(jīng)教過(guò)我的，一共有9個(gè)老師呢！如果都送，那就得花很多錢(qián)去買(mǎi)禮物了，媽媽您還覺(jué)得可以都送嗎？”
我繼續引導她說(shuō)：“你現在還小，沒(méi)有經(jīng)濟能力。送給老師最好的禮物應該是價(jià)廉物美，甚至不花錢(qián)，最能代表自己的心意，又最能表達自己對他們謝意的東西�！�
聽(tīng)完我的話(huà)，女兒琢磨了很久，最后把要送老師的禮物及原因都告訴我，她說(shuō)：“我想送給班主任李老師一支康乃馨，因為她像媽媽一樣關(guān)心大家;送給英語(yǔ)老師一盒金嗓子喉寶，因為她經(jīng)常帶同學(xué)們讀書(shū)，最近嗓子都有點(diǎn)啞了;送給數學(xué)老師一根自制的心形蠟燭，因為老師經(jīng)常在放學(xué)后還給成績(jì)差的同學(xué)補課，我要感謝她的無(wú)私奉獻;送給美術(shù)老師一張手工賀卡，上面畫(huà)一幅最好的畫(huà)……‘’
“不錯，這些想法都很有創(chuàng )意！”我給孩子充分的肯定后，讓她用心去準備好所有禮物。
教師節那天，女兒把這些禮物帶去了學(xué)校�；貋�(lái)后她果然開(kāi)心得很，一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始跟我匯報，說(shuō)：“媽?zhuān)慕ㄗh還真不錯，每個(gè)老師都夸我送的禮物很棒呢！英語(yǔ)老師說(shuō)我是個(gè)貼心的好孩子;數學(xué)老師居然感動(dòng)得給了我一個(gè)大大的擁抱，說(shuō)自己的付出總算是沒(méi)有白費。而李老師呢，竟然在全班重點(diǎn)表?yè)P了我，說(shuō)我最懂得‘教師節’的含義。――看來(lái)我之前對老師確實(shí)有些誤會(huì )，聽(tīng)說(shuō)她把那些貴重點(diǎn)的禮物都退給同學(xué)帶回去了呢！”
匯報完畢，小丫頭把我按在沙發(fā)上坐下，說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�，讓我�?lái)給你揉揉肩吧！”
“喲，今兒個(gè)小丫頭怎么變身媽媽的小棉襖啦，我是不是得好好珍惜？”我一邊開(kāi)玩笑，一邊舒服地享受起來(lái)。
剛給我按摩完，老公就回來(lái)了。女兒忙殷勤地跑過(guò)去，又是遞拖鞋又是泡茶的，還說(shuō)晚上要給他洗腳。老公受寵若驚，摸了摸孩子的頭說(shuō)：“我的小公主，這是怎么回事，你沒(méi)有發(fā)燒吧？”
女兒“嘎嘎”地樂(lè )了一陣，說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)沧Ｄ銈z節日快樂(lè )！剛才我為你們做的這點(diǎn)小事，就當是送給你們的節日禮物吧！”
“節日？今天又是我們的什么節日呢？”我和老公都糊涂了。
女兒忙解釋道：“教師節呀！我們老師可說(shuō)了，父母才是人生的第一任老師。你們教我們學(xué)說(shuō)話(huà)、教我們學(xué)走路，還教會(huì )了我們許許多多做人的道理，是我們最應該感謝的人！――爸爸媽媽?zhuān)x謝你們！”
“也謝謝你當我們的寶貝閨女！”我和老公欣慰地笑了。
感謝這次教師節，讓孩子過(guò)了一次真正的“感恩節”！
感恩節作文4
走進(jìn)初冬，便遇見(jiàn)入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪，還是挺大的一場(chǎng)，這不得不讓我們的心情為這次遇見(jiàn)而多寫(xiě)幾筆。皚皚的白雪，覆蓋在大地，一樣在裝點(diǎn)著(zhù)我們的心緒！
關(guān)于雪的文字，對于我們北方人來(lái)說(shuō)，不應該說(shuō)是陌生的，然而，隨著(zhù)全球氣候的不斷變化，我們這里的氣候亦在悄然發(fā)生著(zhù)改變，甚至，有年冬天就連雪的影子都沒(méi)看見(jiàn)，在那時(shí)對于我們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)到冬的文字時(shí)，雪自然成為了一個(gè)印象中的事情，如今剛步入初冬，就遇見(jiàn)了這場(chǎng)大雪，我們的心情能不激動(dòng)嗎？
走在路上，看到在雪地里拍照、玩耍的情形，心里勾起無(wú)限的遐思。思緒隨著(zhù)清冷的風(fēng)進(jìn)入我的腦海：記得在我進(jìn)入初二的那年冬天，一次因為不便，我就沒(méi)有帶上糧食（在學(xué)校上灶必須要交糧食的），第二天就沒(méi)有飯票了，可是，就在這天夜里下了一場(chǎng)大雪，皚皚的白雪一夜之間將這個(gè)小鎮覆蓋成一個(gè)白色的荒漠，走進(jìn)教室的我，因為想到斷糧的事情心不在焉，不時(shí)的望著(zhù)窗外，是的，父親能給我送來(lái)糧食嗎？
時(shí)間顯然在我的擔心中顯得那么的漫長(cháng)，我不知道老師在上什么？心思仿佛完全失去了控制，窗外的雪還在下著(zhù)，一片片雪花，漸漸的覆蓋了雪地里走過(guò)的一個(gè)個(gè)痕跡，白色的雪覆蓋在大地上，潔白的雪如同是一張白色的記憶，將我的全部心思掩埋！
第一堂課下了，第二堂課又響起了鐘聲，咚咚的鐘聲，如同是一個(gè)遠古的音符，常常將我們的思緒拉回現實(shí)。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我最羨慕學(xué)校敲鐘的那個(gè)老人，我們學(xué)校的鐘懸掛在我們宿舍的一個(gè)房角下，那時(shí)，我還常常站在這個(gè)大鐘下感受著(zhù)，遐思著(zhù)
就在第三節課鐘聲響起的時(shí)候，同學(xué)們走出教室，我也無(wú)奈的走出教室，正當我發(fā)呆向著(zhù)操場(chǎng)探望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現我的眼簾，一真個(gè)雪人，肩膀上扛著(zhù)一個(gè)口袋，我不由自主的向著(zhù)這個(gè)雪人走去，我知道，這是父親！
生活就是這樣，父親在我的生命之中給予無(wú)數的幫助，而這一次，父親與那年的雪，就深深的鐫刻在我的記憶里，于是，在冬天，每每遇到雪，遇到與父親一樣的背影，我就會(huì )想起數年前一直滯留在我心里的文字，一年又一年，冬天依舊，雪花依舊，唯一遺憾的是我的父親只成為我生命的一個(gè)記憶！
于一些人看來(lái)，這是一件極其的一件事，可是對于我，每次在感受著(zhù)這冬雪時(shí)，我就會(huì )想起離開(kāi)我而去的父親，他去了另一個(gè)世界，給我們親人留下無(wú)限的遐思。
望著(zhù)窗外的大雪，我靜靜的在懷念著(zhù)父親的時(shí)光，安慰著(zhù)自己：好好的活著(zhù)，或許就是對九泉之下的父親給予最好的報答吧？
干燥了數天的氣候，因為一場(chǎng)雪，空氣濕潤了許多，然而，在心里想起故去的父親，本來(lái)就沉悶的心，在這一刻更加的堅守在一個(gè)孤單的世界里！
冬天，牽掛是最常見(jiàn)的文字，也是最溫暖的文字。在冬日來(lái)臨的時(shí)候，父親總要在第一時(shí)間祝福我們多加衣服，笨拙的言語(yǔ)似乎有點(diǎn)嘮叨，然而，隨著(zhù)年齡的增加，走進(jìn)中年人生的我，去感受父母的那份嘮叨時(shí)，又何嘗不是一個(gè)幸福的人生？嘮叨雖然有點(diǎn)繁瑣，可當沒(méi)有人嘮叨你的時(shí)候，你在清靜中自然是一份孤獨，甚至是無(wú)助。
漫漫人生路，我們所遇見(jiàn)的，我們所走過(guò)的，我們所經(jīng)歷的，哪怕是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)問(wèn)候，我們都應該以一顆感恩的心去記住他們！
冬天是慘淡的季節，到處都流竄著(zhù)寒意，冷冷的風(fēng)，冷冷的雪，有時(shí)再加上一句句冷冷的言語(yǔ)，都會(huì )把我們身上僅有的熱量全部的吸取，然而，我們必須以一顆感恩的心，面對這個(gè)冷卻的季節，說(shuō)實(shí)在的，自己冷點(diǎn)，能把溫度給予那些急需幫助的人，又何嘗不是一份別樣的人生？我們的父輩能做到這樣，我們怎么拒絕！
說(shuō)起下雪天，我還是要說(shuō)說(shuō)我的父親。記得有一年冬，父親在我這里住著(zhù)，恰逢一場(chǎng)大雪天，小區里的人還在睡大覺(jué)，父親就早早的起床了，他開(kāi)始鏟雪，從我家的大門(mén)，一直鏟到我家的一條胡同里，雖然我知道這是父親的習慣，在村里住也是一樣的。之后，在一次探討中，我說(shuō)道父親這件事，但父親的話(huà)讓我感到一份做人的厚重：父親說(shuō)我們是一個(gè)極其普通的人，為人們做點(diǎn)極其普通的力氣活，心安！
是的，簡(jiǎn)單的`兩個(gè)心安，我們一輩子能做到心安這兩個(gè)字嗎？
我的父親走了，雖然在物質(zhì)上沒(méi)有給我們留下什么，但是，父親卻以他一個(gè)平素的人生給我們在精神上留下豐富的財富，每每在我懈怠的時(shí)候，在我失去生活依托的時(shí)候，父親就會(huì )鞭策著(zhù)我，讓我積極的去面對一份份平淡的人生！
明天就是感恩節，在這個(gè)節日來(lái)臨的時(shí)候，靜下心來(lái)，想想我們生命的人，他們給予我們的幫助，哪怕是一個(gè)陌生的微笑都不能忽視，我們就不會(huì )因為困難而失去戰斗的意志，我們就不會(huì )平淡的人生而麻木自己，我們就不會(huì )因為冬天的寒冷，而放棄自己燃燒的信念。相信我們自己，在這冬天里一把燃燒的火炬！
感恩節作文5
感恩是什么？有人說(shuō)，感恩是對對你有恩人的一種報答，也有人說(shuō)，感恩是對你好事人的一種回報，那么，真正的感恩是什么呢？
感恩是一個(gè)美好的字眼，媽媽從小便教導我教導著(zhù)：要學(xué)會(huì )感恩�？僧敱蝗藛�(wèn)起如何感恩時(shí)，卻不禁有些愣了：是��！我們該如何去感恩呢？
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章。因為感恩才讓我們懂得了生命的諦。鳥(niǎo)兒感恩大樹(shù)，因為大樹(shù)給了它寧靜的棲息空間；花兒感恩雨露，因為雨露滋潤了它的生命；自然界尚且如此，我們人就應該擁有一顆感恩的心！
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。鳥(niǎo)兒感恩大樹(shù)，因為大樹(shù)給了它寧靜的棲息空間；花兒感恩雨露，因為雨露滋潤了它的生命；自然界尚且如此，我們人就應該擁有一顆感恩的心！
我要感恩父母。當我生病時(shí)，是他們不顧一切地把我背到醫院，又不分晝夜的照顧我；當我沒(méi)帶雨傘時(shí)，是他們?yōu)槲宜蛠?lái)了雨傘；當我受到委屈，暗自流淚時(shí)，是他們用自己溫暖的手為我擦去了眼淚。他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊�，我怎能不感謝他們呢？
我們感謝自己，因為這么多年來(lái)都努力撐過(guò)。
我們感謝自己，因為在挫折面前我們自己站起來(lái)。
我們感謝自己，因為無(wú)論怎樣我們都對自己不離不棄。
從誕生到現在，我們自己成長(cháng)。從幼時(shí)的懵懂無(wú)知到現在的學(xué)識滿(mǎn)腹，從幼時(shí)的依賴(lài)到現在的自立，我們靠自己的努力，一點(diǎn)一滴、一步一腳地走。
春天，我們自己掙扎著(zhù)起床，不論怎樣也要回校上課；
夏天，我們自己頂著(zhù)熾熱的太陽(yáng)，滿(mǎn)身汗水也不顧；
秋天，我們自己踏著(zhù)滿(mǎn)地的落葉，上學(xué)求知；
冬天，我們自己冒著(zhù)撲臉的寒風(fēng)，全身哆嗦著(zhù)也不怕。
為了學(xué)習，自己是多么努力！難道不值得感謝自己?jiǎn)幔?/p>
生活和學(xué)習上，就算多努力也不免會(huì )有誤會(huì )和責罵：
考試考得不好了，父母的責備，老師的白眼，只有自己知道自己的盡力和苦心，自己內心暗暗許下要努力學(xué)習的諾言自己繼續信守；
出了錯的時(shí)候，被別人誣賴(lài)，只我們自己知道自己的清白，“我沒(méi)有做錯�！�
生活上，我們自己學(xué)會(huì )獨立，因為我們深知，學(xué)會(huì )自立自理才能夠生存、立足。
于是，我們從小小的事情開(kāi)始學(xué)起，自己穿衣服，自己吃飯，自己洗衣服，自己做飯……就算冬天的冷水和菜刀的鋒利，我們也毫無(wú)懼色。
我要感恩老師，因為老師教給了我知識；當我們犯了錯誤時(shí)，是老師耐心的教導我們；當我們遇到學(xué)習上的困難時(shí)，是老師一遍一遍地給我們講；當我們成績(jì)下滑時(shí)，是老師用關(guān)切的語(yǔ)言讓我們振作起來(lái)。老師啊，您真是我們前行的指路燈，當我們走向錯誤道路時(shí)，您讓我們從新走向正確道路。我要感謝您，我一生都會(huì )記住您的教誨：做一個(gè)善良，為社會(huì )無(wú)私奉獻，對國家有益的人，做一個(gè)正直的人！
除此以外，我還要感恩我的同伴們，給予了珍貴純潔的友情……
懷著(zhù)一顆感恩的心，去面對生活，去看待生活中的種種，只要心懷感謝，人生就會(huì )過(guò)得幸福而充實(shí)。
一個(gè)青年丟掉了工作，身在異鄉的他四處寄求職信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥責他沒(méi)有弄清楚該公司所經(jīng)營(yíng)的項目就胡亂投遞求職信，并指出求職信中語(yǔ)句不通順，借此把青年好好地嘲笑了一番。青年雖然有些沮喪，但他覺(jué)得這是別人給他回的第一封信，證實(shí)了他的存在，而且回信人在信中的確指出了他的不足。為此，他還是心懷感恩地回了一封信，里面對自己的冒失表示了歉意，并對對方的回復和指導表示了感謝。幾個(gè)星期后，青年得到了一份合適的工作，錄用他的正是當初回信拒絕他的公司。
這是我身邊發(fā)生的一個(gè)真實(shí)故事，我一直以該青年為榜樣，正是他那顆感恩的心，打動(dòng)了用人位。
常懷一顆感恩的心，這個(gè)世界在我們眼中就會(huì )變得愈加美好。
同樣的一枝玫瑰，有人說(shuō)：“花下有刺，真討厭！”有人說(shuō)：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑著(zhù)毛病、盯著(zhù)不足，他們注定是不快樂(lè )的。而那看到花的人，則有著(zhù)感恩的心，盡管刺扎手，但那些刺上卻有著(zhù)芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，擁有感恩心的人是幸福的。
我們常說(shuō)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美。發(fā)現美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。我想說(shuō)，感謝愛(ài)你的人吧，正是他們的關(guān)心、鼓勵和支持才讓你感到了生活的溫暖和充實(shí)；感謝討厭甚至恨你的人吧，是他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對挫折時(shí)變得更堅強。這種愛(ài)就是一種感恩，愛(ài)世間萬(wàn)物，感激世間萬(wàn)物，用一顆感恩的心去“打量”萬(wàn)物，那上面定有細微之處讓你心懷感恩。
感恩——幸福的真諦！
感恩節作文6
母親說(shuō)，你三歲那年，差點(diǎn)兒沒(méi)了。
為什么呢？想到我可能夭折，這繁華熱鬧的世界與我完全無(wú)關(guān)，我不禁打了個(gè)冷戰。
你的大腿彎兒里長(cháng)了一個(gè)雞蛋大的筋疙瘩，疼得你呀，沒(méi)白沒(méi)黑地哭，嗓子啞得都沒(méi)聲了，你的腿蜷著(zhù)，碰都不能碰，娘就這么用手端著(zhù)你，用肩膀扛著(zhù)你，在地上走了三天三夜，頭不梳臉不洗，娘沒(méi)合過(guò)眼哪。
聽(tīng)著(zhù)母親的喃喃低語(yǔ)，我與她一起沉浸在那次可怕的疼痛中。一雙小腳，高挑的個(gè)子，養育大四個(gè)兒女又夭折了四個(gè)兒女的母親，已經(jīng)年過(guò)四十，她抱著(zhù)我不停地走，雙臂麻木了，兩腿浮腫了，她不敢讓自己腳步遲緩，她深知這場(chǎng)馬拉松的競爭對手死神正在屋里扇動(dòng)著(zhù)雙翼，她甚至感覺(jué)到了它的鼻息�？謶值奈揖o緊摟住母親的脖子，閉著(zhù)眼睛嚶嚶地哭，誰(shuí)都不找，仿佛那時(shí)就認定了此生與母親相依為命的命運。
腹股溝的淋巴結長(cháng)到雞蛋大，又是急茬兒的，我中了什么邪？原發(fā)病灶在哪兒？冥冥中我凝視著(zhù)那個(gè)伏在母親肩頭哭泣的鬧人的幼兒，早已是淚水漣漣。
你爹騎車(chē)下西合營(yíng)買(mǎi)來(lái)了盤(pán)尼西林，來(lái)回八十里路，硬是走了一天，以前我不知道他會(huì )騎自行車(chē)，他啥時(shí)候學(xué)的呢？
母親輕聲地問(wèn)自己。這個(gè)人，什么事情都放在心里，不對我說(shuō)，就那么一狠心把母女丟下，自己清靜去了，他哪知道我一個(gè)人又當爹又當娘，把你拉扯大是多么難。
母親的意識又流到別處去了，她不再說(shuō)我。顯然是盤(pán)尼西林救了我的命后，我們家下一個(gè)災難就是父親的棄世。
那時(shí)候他不死，以后這運動(dòng)那運動(dòng)他也是躲不過(guò)去的，他這人心事重膽兒又小，怎么能活下去？那一茬子和你爹一塊兒做了屈死鬼的有好幾個(gè)，都是好人哪。母親扳著(zhù)手指頭數著(zhù)死者的名字，自言自語(yǔ)著(zhù)他們選擇的死法，某某上吊了，某某投了井，某某把砒霜摻到餅里，一家子全死了。這些我不知聽(tīng)過(guò)多少遍了，苦難和恐怖已經(jīng)像耳旁風(fēng)一樣。我對母親的嘮叨從來(lái)沒(méi)有耐心聽(tīng)，要么粗暴地打斷她的話(huà)，要么故作冷淡干自己的事。
寫(xiě)到此處，眼前歷歷在目的又是母親那迷惘的眼神，這使我想起一些別的事情。
我的月經(jīng)初潮在十三歲那年冬天，疾病伴隨著(zhù)青春期一起到來(lái)。我流血不止，常常持續三四十天，人更加單薄臉更加蒼白。體育課全部免修，勞動(dòng)課只能坐在學(xué)校的小工廠(chǎng)里削竹篾做筷子。下鄉勞動(dòng)是向貧下中農學(xué)習、積極表現自己的機會(huì )，有的同學(xué)正是在這種時(shí)候入團的，我卻不能去。我被各種中藥弄得苦不堪言。每天早晚必是被母親央求著(zhù)吞下一碗湯藥，還經(jīng)常吃一些偏方單方，那種記憶真是一生難忘。譬如阿膠糊住嗓子的滋味永遠說(shuō)不清楚；譬如苦味的三七粉，和墻角里的“六六六”簡(jiǎn)直毫無(wú)區別，無(wú)論是顏色還是氣味；譬如不放鹽的雞冠花燉豬肉；譬如草紙燒的灰等等我全吃過(guò)。這種經(jīng)歷使我以后的幾年里一直沮喪和自卑。
許多年以后母親說(shuō)，我以為你活不了呢，你哪知道娘心里有多難受，抓心哪！可是我成長(cháng)的年代，心靈是那樣粗糙，感情是那樣簡(jiǎn)單，我怎么能知道母親的心？五年里我不知道吃了多少中草藥，面對母親乞求的目光，我不得不喝，心里卻是滿(mǎn)滿(mǎn)地怨恨。我只記住了中藥的味道，哪知道母親心里有多苦。我只知道發(fā)脾氣耍小性子，哪懂得母親為了我的脆弱的生命擔驚受怕寢食難安！
我被母親嬌慣著(zhù)，十幾歲的姑娘沒(méi)有洗過(guò)自己的一件衣服。母親不讓我沾涼水。一年四季，所有血污的內褲都是母親用她那雙曾經(jīng)繡花的手搓洗，夏天一盆盆的血水泛著(zhù)腥氣，冬天自來(lái)水冰得扎手。那些年洗衣服用的是大瓦盆，母親拐著(zhù)小腳，吃力地蹲下站起，端著(zhù)沉重的大瓦盆走進(jìn)走出。
寫(xiě)到這兒，母親那挺直的背影就在眼前。此生還有誰(shuí)為我洗涮過(guò)血污的內褲呢？唯有母親。
母親不僅給了我最初的生命，在我長(cháng)大成人的每一步路程，她都用自己的生命呵護著(zhù)我�？墒悄赣H在世時(shí)，我卻麻木不察，給予她的關(guān)心與照顧不足以報答萬(wàn)分之一。母親去世以后，她的言語(yǔ)行動(dòng)繼續感召著(zhù)我，我才漸漸感受到母親那無(wú)邊無(wú)際無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)，但已是永遠不再有了。
母親經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“你疼你養的，養你的疼你，一輩一輩就這么留下來(lái)的�！边@是多么樸素的真理。
我們生命中許多東西是可以遺傳的，譬如相貌脾性甚至疾病，然而更多的東西是不能遺傳的，譬如人生的各種體驗和經(jīng)驗。每一個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都要反抗和掙脫父母，不如此不足以證明自己已經(jīng)長(cháng)大成人。只有當你的孩子反抗你的時(shí)候，你才突然醒悟：當年我就是這樣傷害父母的。
只有這時(shí)，“感恩”這兩個(gè)字才有了真正的分量。
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