實(shí)用的感恩節的作文800字三篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的感恩節的作文800字3篇，歡迎大家分享。
感恩節的作文800字 篇1
讀人時(shí)，要學(xué)會(huì )感恩，要學(xué)會(huì )寬容�！皳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之”，要使生活中的假、惡、丑遠離你，最好的方法就是在心靈的空地上種滿(mǎn)真、善、美，。讓我們繼續細細探究這本“人之書(shū)”，才能讀出高尚，才能讀出內涵，才能讀出快樂(lè )……
品位人生，從感恩開(kāi)始
一個(gè)人就是一本書(shū)。
讀人，比讀其他文字寫(xiě)就的書(shū)更難。但感恩，卻能使你讀到一些有益于自己的東西。
“人之書(shū)”交友篇
有的人，在陽(yáng)光明媚的日子里愿意借傘給你，而在你置身于傾盆大雨中時(shí)，他卻悄悄打傘走了。
――你讀他時(shí)，千萬(wàn)別憎恨他。因為他讓你見(jiàn)識了這社會(huì )上存在著(zhù)各種各樣的人，使你更了解到社會(huì )上這些人的心理現象；且增長(cháng)了你的見(jiàn)識，磨練了你的心志。你應感謝他，因為他告訴了你：還是自己常備一把傘吧。
“人之書(shū)”相處篇
有的人，在你成功的時(shí)候會(huì )分享你用汗水所撒下的果實(shí)，而當你失敗的時(shí)候卻一屑不顧的走了。
――你讀他時(shí)，千萬(wàn)別厭惡他。因為他給你上了一節最好的課，可供你作為反面教材，且讓你明白了有些人不勞而獲、貪婪奪取的行為，從而促使你了解各種人或事。
“人之書(shū)”待人篇
有的人，待人處事會(huì )顯示出不同的態(tài)度，對待領(lǐng)導、師長(cháng)、權貴等則會(huì )低頭哈腰，熱情招呼，而對待清潔工等無(wú)權無(wú)勢的人則會(huì )高高掛起。
――你讀他時(shí)，千萬(wàn)別反感他。因為他讓你明白了社會(huì )中存在的不平等現象，讓你學(xué)會(huì )了平等待人、尊重他人、不歧視他人的美德。
“人之書(shū)”榮譽(yù)篇
有的人，在事業(yè)或學(xué)業(yè)上偶爾拿到小成績(jì)，就拿出來(lái)炫炫耀，同時(shí)貶低他人；而當他的成績(jì)并不如意時(shí)，就馬上沉默了。
――你讀他時(shí)，千萬(wàn)要理解他。因為他不懂得人生中有許多塊絆腳石，聰明的人不會(huì )被同一塊石頭絆倒，心想事成也只是人們一種美好的欲望而已；他讓你明白了：即使成功了，也要虛心做人、奮斗到底。
讀別人，其實(shí)也是在讀自己。讀出真誠背后的虛偽，讀出熱情背后的冷漠，讀出成功背后的虛榮。對待各種人我們不應采取這樣的態(tài)度：鄙視、反感、厭惡……；如果用理解、寬容、感恩之道去對待他人，就能讀出屬于自己內心的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)！
感恩生活中的各種人，最重要是讀懂怎樣為人。
感恩生活中的各種人，是為了要做一個(gè)真正的人。
讀人時(shí)，要學(xué)會(huì )感恩，要學(xué)會(huì )寬容�！皳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之”，要使生活中的假、惡、丑遠離你，最好的方法就是在心靈的空地上種滿(mǎn)真、善、美，。讓我們繼續細細探究這本“人之書(shū)”，才能讀出高尚，才能讀出內涵，才能讀出快樂(lè )。
今天，我們都生活在感恩的世界里，讓我們品味人生，從感恩開(kāi)始！
感恩節的作文800字 篇2
感恩是什么，是父母辛勤勞動(dòng)時(shí)子女遞上一杯溫水；是人們栽種下的樹(shù)木為人們擋住一片熾熱的驕陽(yáng)；是長(cháng)大的烏鴉為年老的父母銜來(lái)可口的食物。我看了《少年向上真善美伴我行》，對感恩這一方面有了更多的理解。
可能是因為天災，人為，病魔的所做作為，一些人在肉體或精神上受到了傷害。在這其中，部分人可能對生活失去了希望，認為這個(gè)世界上已經(jīng)沒(méi)有什么可以留戀的。但還有一些人，認為自己不能被坎坷所打敗，堅持不懈地向自己的目標努力著(zhù)，奔跑著(zhù)，而成功之神也常常在這群人中播撒著(zhù)自己的喜悅。而史蒂芬·霍金就是這樣一種人�；艚鹗且晃恢�(zhù)名的物理學(xué)家，是科普著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者，同時(shí)也是以為肌萎縮側索硬化癥患者�；艚鹪�21歲時(shí)不幸患上肌萎縮側索硬化癥，幾乎全身癱瘓，后來(lái)又因為肺炎做了穿氣管手術(shù)，失去了語(yǔ)言能力。就是在平常人看來(lái)毫無(wú)希望，滿(mǎn)是絕望的境遇下，霍金卻沒(méi)有放棄他對生活的堅持，他用盡自己的時(shí)間，用盡自己的精力，用盡自己的心血去破譯宇宙所蘊含的奧秘，向人們解釋宇宙各種各樣，奇妙無(wú)比的景象，是當之無(wú)愧的“宇宙之王”。而在一次學(xué)術(shù)報告會(huì )上霍金更是告訴了人們自己為何會(huì )堅持到現在的原因�；艚鹚兴麗�(ài)和愛(ài)他的親朋好友，更重要的是，他有一顆感恩的心。面對病魔，可能有很多人選擇放棄，癱瘓已經(jīng)是很可怕了，還要失去語(yǔ)言能力，這不是一般人能承受下來(lái)的。而霍金選擇堅持下去，不向困難低頭，最終成為了人們所敬仰的人。
霍金擁有感恩的心，我們也可以擁有，這是我們自己的權力。我們的母親——地球，她孕育了成千上萬(wàn)種生物，她無(wú)私地向我們奉獻著(zhù)她的一切�？�，我們呢？溫室效應，干島效應，熱島效應……這些污染像雨后春筍般瘋狂地生長(cháng)著(zhù)，不僅僅危害到地球，還影響到了地球上的生物。社會(huì )上都在呼吁保護地球，可真正在保護地球的人有多少，難道嘴上的呼吁只是一個(gè)傳遞嗎？地球給我們一切，就像母親給予孩子們幸福的快樂(lè )，而我們卻肆無(wú)忌憚地破壞，毀壞。地球給了我們一切，我們不應該好好感恩地球母親嗎？如果我們人類(lèi)繼續如此長(cháng)期發(fā)展下去，給地球的傷害將是毀滅性的！地球不是無(wú)限大，她只是一個(gè)星球，而且，在宇宙上，再也無(wú)法找出和地球有水有樹(shù)有陽(yáng)光的星球。所以地球給了我們一切，我們要保護環(huán)境，感恩地球。
我們要學(xué)會(huì )感恩，為自己所擁有的一切感恩，感恩生活，世界，親人，好友……如果我們人人都有感恩的心，那世界將會(huì )是多么美好。感恩心連心……
感恩節的作文800字 篇3
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì )在課堂上哭得這么慘，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，然而，事情是真實(shí)的，眼淚是真實(shí)的，我的課桌上似乎還殘留著(zhù)眼淚的痕跡，這一切的一切，都是真實(shí)的。是的，我愛(ài)哭，但在學(xué)校，我從來(lái)不會(huì )輕易地掉任何一顆眼淚，即使掉下來(lái)了，也是我忍了好久的淚水，我不想讓我那脆弱的眼淚告訴我的`同學(xué)們，我很愛(ài)哭，我很弱小。但，在那一刻，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，一顆一顆往下掉，怎么也止不住。如果在平常，我掉下來(lái)那寶貴的淚水，我會(huì )為此而感到羞愧，但在那一刻，我為此感到驕傲，因為，那是感恩的淚水。
臨近教師節，陳老師給我們布置了一篇作文，不要求字數，要求的只是對某個(gè)老師說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)而已，僅此而已�！敖處煿澞翘�，我會(huì )請一些同學(xué)來(lái)念一下他所寫(xiě)的�！标惱蠋熣f(shuō)。不久，迎來(lái)了教師節。念作文完全出于自愿，陳老師不會(huì )強迫我們去做什么事�！叭欢斔f(shuō)出：“誰(shuí)來(lái)念，我不喊人”時(shí)，一只又一只小手舉了起來(lái)。
陳老師似乎很高興，從“小手堆”里隨便挑了幾個(gè)出來(lái)，很意外，全部都是對陳老師說(shuō)的。有的說(shuō)：陳老師像嚴父，認真地指導我學(xué)習。有的說(shuō)：陳老師上課給我帶來(lái)了樂(lè )趣。有的說(shuō)：……。還有很多很多個(gè)同學(xué)的話(huà)語(yǔ)，真心的祝福都在那一節課表達了出來(lái)，但我都不為之所動(dòng)，這時(shí)，我們班的班長(cháng)段錦瑞開(kāi)始念他的作文了。
我對段錦瑞的家庭并不了解，但我唯一知道的是：他家并不富裕。似乎只靠著(zhù)媽媽微薄的工資來(lái)維持生活�？赡苁且驗楦F人的孩子早當家吧！―――段錦瑞的學(xué)習很棒，也有領(lǐng)導能力，是我們班讓人得意的班長(cháng)，然而，他對陳老師說(shuō)的話(huà)語(yǔ)卻讓我淚流滿(mǎn)面……
“當我還在幼兒園時(shí)，是個(gè)極其不起眼的小孩，沒(méi)有什么特別之處，老師們都很少關(guān)注我，有的甚至叫不出我的名字，那時(shí)，我曾以為長(cháng)大后我只能當一個(gè)不起眼的人。但從小學(xué)開(kāi)始，陳老師并沒(méi)有瞧不起我，反而幫助我很多很多，使我燃起了學(xué)習的興趣。陳老師信任我，關(guān)注我，鼓勵我，不斷為我加油�，F在，我有這么大的成就，得到老師們的信任，陳老師是功不可沒(méi)的……”念著(zhù)念著(zhù)他泣不成聲。
陳老師的眼睛濕潤了，教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)低低的哭泣聲，此時(shí)的我，淚水已經(jīng)不自覺(jué)地爬滿(mǎn)了臉頰……有人說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照明他人。有人說(shuō)：“老師是清潔工，刷洗人類(lèi)的靈魂，無(wú)怨無(wú)悔�！庇腥苏f(shuō)：“老師是鋪路石，奉獻自己，成就他人�！�
恩師��！您是多么的偉大！當我們在操場(chǎng)中奔跑時(shí)，您在辦公室里批改作業(yè)；當我們在教室，走廊留下一串銀鈴般的笑聲時(shí)，您在想怎樣才能讓我們的成績(jì)提高；當我們在暖暖的被窩里做著(zhù)香甜的夢(mèng)時(shí)，您在臺燈下，細心而認真地準備明天要上課的內容……
恩師��！您為我們付出了太多太多了……同學(xué)們，請讓我們心中懷著(zhù)一顆小小的感恩的心。讓我們，放飛感恩！
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