【精選】感恩節的作文500字匯總10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的感恩節的作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。
感恩節的作文500字 篇1
感恩應該想給誰(shuí)·我躺在床上，默默地思考著(zhù)......
應該獻給含辛茹苦地養育著(zhù)我的父母，還是辛勤教育我的老師呢·按道理，我應該把的感恩敬獻給賦予了我生命的父母，但是，細細一想，我還是應該把的感恩敬獻給我的老師.因為他們像粉筆一樣，默默地奉獻著(zhù)自己；像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了我們；像航海中的一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路；也是他們把我們一天天從無(wú)知引向有知.
俗話(huà)說(shuō)的好，“嚴師出高徒”.有一次，我就應驗了這句話(huà).我們班的座位是滾動(dòng)式的，所以那一天我正好坐在最后.快要上課時(shí)，我借了一本世界兒童，這本書(shū)里有我喜歡看的故事，能讓我的小腦瓜更加充實(shí).于是，我利用坐在后面的“優(yōu)勢”，悄悄地看了起來(lái)，心想：我坐在后頭，老師肯定發(fā)現不了我.過(guò)了一會(huì )兒，忽然從耳邊傳來(lái)：“佳佳，叫你呢·......”
“啊·干什么啊·”我抬起頭，看著(zhù)同桌，感到莫名其妙地說(shuō)；“你怎么這么煩啊·＇＇不要動(dòng)我！”
“喂老師叫你呢·”他對著(zhù)我著(zhù)急的說(shuō).
我立刻把書(shū)收起來(lái)，抬頭看著(zhù)老師的眼睛，我心里感到非常不安.“佳佳!你下課拿著(zhù)書(shū)，到我辦公室來(lái)!”老師兇巴巴地對我說(shuō).“完蛋了!完蛋了!這是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的預兆~”我在心里默默地叨念著(zhù).
“叮鈴鈴＇”下課了，我心里更加忐忑不安.過(guò)了一會(huì )兒，我終于提高勇氣，來(lái)到了老師的辦公室.“老師我......”我低著(zhù)頭，不敢望著(zhù)老師那嚴肅的眼神，生怕老師敲我手心.因為我知道那種滋味，很痛很痛......
“佳佳，你是一個(gè)很聰明的孩子，為什么上課不認真聽(tīng)講，卻看這些書(shū)!說(shuō)一說(shuō)為什么吧!~”
“......我，老師對不起~”
“好吧~你以后怎么改？”
“我以后再也不在上課的時(shí)候，看這些書(shū)了，還要認真聽(tīng)講.”我小聲又認真地對老師說(shuō).
“記住你說(shuō)的話(huà)，下次我就敲了，知道嗎？因為你是女孩.”
這件事雖然過(guò)去了，但是我依然記憶猶新.我永遠不會(huì )忘記老師們對我的種種教育.現在我終于知道了，為什么說(shuō)----“老師是靈魂的耕耘者，是他用美的陽(yáng)光雨露，滋潤了我們的心田，使得我們的未來(lái)綠草如茵，繁花似錦.”
感恩節的作文500字 篇2
打開(kāi)記憶的天窗，我想起了上個(gè)學(xué)期的一天，想起了那感動(dòng)人心的一幕…… 那天，我們學(xué)校請來(lái)了一個(gè)外地的教授，給我們講了一堂生動(dòng)的感恩教育課。他在臺上生動(dòng)地講了許多關(guān)于感恩的事例，使同學(xué)們都深有感觸。隨后，他叫同學(xué)們上臺去訴說(shuō)埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會(huì )有人上去的，可是結果卻使我始料未及。同學(xué)們都紛紛上了臺。他們，想一股洪流，莊嚴而又無(wú)法阻擋地，走上了臺。幾乎每個(gè)同學(xué)的眼眶都是濕潤的。他們在臺上和自己的家人進(jìn)行著(zhù)心與心的對話(huà)，承認自己的過(guò)錯與表示以后要好好學(xué)習好好報答家人的決心……
也許是被這種氣氛感染了吧，我心頭微微一震，只覺(jué)得有一股洪流，從心底涌來(lái)，沖出了我的眼眶，我哭了�？墒俏覜](méi)有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。
是啊!我怎么能不知感恩呢?從我呱呱墜地，到長(cháng)大成人，哪樣不是家人的功勞啊!外婆，媽媽?zhuān)悄銈�，陪我走過(guò)不知多少個(gè)春夏秋冬。是你們，陪我走過(guò)道道坎坷，次次挫折。是你們，陪著(zhù)我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時(shí)候，是你們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導我。在我作業(yè)沒(méi)完成，卻早已被疲憊催去睡覺(jué)的時(shí)候，是你們，陪伴著(zhù)我寫(xiě)完作業(yè)，知道夜深人靜。其實(shí)你們比我更累啊!在我病倒的時(shí)候，是你們，守在我的床邊無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我，給我倒水喝，給我送來(lái)好吃的東西。在天氣忽然變冷的時(shí)候，是誰(shuí)?又千里迢迢地給我送來(lái)衣服和手套?
外婆，媽媽?zhuān)銈兘o我的愛(ài)，是多么的偉大呀!如甘霖，似雨露，滋潤著(zhù)我。它如同陽(yáng)光，永恒而溫暖;又似春雨，溫柔而細膩。它會(huì )穿透層層屏障，灑落到每一個(gè)有我的地方，每一個(gè)有我的日子;它會(huì )擁抱我的哭泣，我的歡笑;它會(huì )為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平一切坎坷。
外婆，媽媽?zhuān)銈兘o我的愛(ài)，是多么的無(wú)私呀!可我卻不知道感恩。從此我一定會(huì )好好學(xué)習，學(xué)會(huì )感恩，好好報答你們的!
滴水之恩必將涌泉相報�？墒悄銈兘o我的，是整個(gè)海洋啊!
感恩節的作文500字 篇3
其實(shí)，每個(gè)人心里都有一條蜿蜒的小溪，而挫折就是溪底突兀的石頭，只有當流水沖過(guò)石頭時(shí)才能濺起一片精彩。
------題記
一朵花的凋零荒蕪不了一整個(gè)春天，一次挫折同樣無(wú)法摧毀整個(gè)人生。相反，我們應該感恩挫折，感恩它帶來(lái)雨后美麗的彩虹，
感恩它成就了光彩奪目的珍珠，感恩它充實(shí)了不完整的人生，感恩作文《高中生感恩節作文600字：感恩挫折》。
冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的美麗。當初它的芽?jì)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨�！贝煺凼巧系劢o我們出的一道難題，
他在考驗我們的大智慧。面對上帝有意的考驗，有人選擇了放棄掙扎，有人選擇了感恩挫折。只有后者才是上帝要的最完美的答案。
蘇武被流放北海，與世隔絕，與食無(wú)緣。只有北海的羊群在迎接這位堅貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦無(wú)疑是一次挫折，這挫折無(wú)疑是痛苦的，可是這位老者依然決然地選擇了感恩挫折，把她當作天降的大任，誓死完成。于是乎，大漢丹青書(shū)寫(xiě)下了堅貞不屈的民族氣節，也讓“蘇武牧羊”的故事傳唱了2千多年。
孫文一生致力于救國的政治活動(dòng)。對天高喊：“驅除韃虜，恢復中國�！彪m屢遭挫折而斗志彌堅，桀驁不遜的氣節使清朝專(zhuān)制統治覆滅。
人生，峰回路轉幾十折，到處都有挫折。當我們面對挫折時(shí)，應該包含激情，熱情地迎接它，擁抱它；用理智接受它，承載它。感恩挫折，相信只有當溪水沖過(guò)突兀的石頭時(shí)才能濺起一片精彩。
感恩挫折，讓我們學(xué)會(huì )放手一搏；感恩挫折，讓我們看到美麗的未來(lái)；感恩挫折，它讓我們面朝大海，春暖花開(kāi)。
感恩節的作文500字 篇4
感恩無(wú)私的父母，感恩朝夕相處的朋友，感恩誨人不倦的老師，感恩給予自己溫暖的親人，感恩發(fā)人深思的生活，感恩激勵一生的青春歲月……
感恩青春
感恩是一種做人的基本道德準則，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧，學(xué)會(huì )感恩，就是學(xué)會(huì )了一種生活方式。
感恩無(wú)私的父母，感恩朝夕相處的朋友，感恩誨人不倦的老師，感恩給予自己溫暖的親人，感恩發(fā)人深思的生活，感恩激勵一生的青春歲月……
感恩無(wú)處不在�！陡卸髑啻骸芬粫�(shū)，就講述了許多感恩的故事。
如果有一天，你去了美國百老匯，參與一部影片的主角選拔，你會(huì )怎么做？是急于染漂亮的頭發(fā)？還是買(mǎi)漂亮的衣服？還是……如果你急于打扮自己，那么，你就錯了，你必定無(wú)法在選拔中勝出。在故事中，主人公吉娜來(lái)到百老匯后，費勁周折從化妝師手中要來(lái)了即將排演的劇本，閉門(mén)苦練。
競選主角時(shí)，當制片人聽(tīng)到傳進(jìn)自己鼓膜的聲音，居然是將要排演的劇目的對白，而且感情如此真摯，表演得如此惟妙惟肖時(shí)，立刻通知工作人員結束面試，主角非吉娜莫屬。
生活就是那么不可思議，很多人只知道把自己的理想定得比天還高，卻從來(lái)不肯把理想付諸于行動(dòng)。只有行動(dòng)才是達到目標的唯一途徑。
這個(gè)故事也來(lái)自《感恩青春》，這個(gè)故事是我在書(shū)中印象最深的一個(gè)故事。
這本書(shū)中，每一個(gè)故事不僅生動(dòng)感人，還都告訴了我們一個(gè)道理，讓我記憶深刻。
學(xué)會(huì )感恩，感恩青春，這就是你一生的財富。你的青春年華，看似那么長(cháng)，走不到頭，其實(shí)，只是無(wú)比的短暫，珍惜你的青春年華，感恩青春，時(shí)間飛速流逝，一生中，究竟你還有多少機會(huì )讓你走上成功之路？人生中，最重要的時(shí)刻莫過(guò)于你的青春年華，成敗決定于此，但在你的青春之中，你會(huì )明白很多的道理，有利于你的成長(cháng)。
珍惜你的青春，感恩青春……
感恩節的作文500字 篇5
凋零的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹(shù)凸現的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無(wú)可比擬的華彩，因此，我們要對生命感恩。
感恩生命，感謝她給予我們靈巧的'雙手。男耕女織，搓繩捻線(xiàn)，做飯煮菜，用雙手創(chuàng )造了文明的未來(lái)；梳頭洗臉，打獵捕魚(yú)，搏斗娛樂(lè )，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現實(shí)。
感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽(tīng)，波濤洶涌，海浪拍岸，風(fēng)號雷鳴，山呼海嘯；聽(tīng)，林間天籟，蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽(tīng)，絲竹管弦，鐘磬鼓樂(lè )，合奏清音，吹拉彈唱……聽(tīng)萬(wàn)籟聲音，感節奏華美。
感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼�？�，大千世界，無(wú)奇不有，枝繁葉茂，花開(kāi)葉落；看，名山大川，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無(wú)垠；看風(fēng)花雪月，春華秋實(shí)；看時(shí)序更迭，滄海桑田……我們用清澈的雙眸還原物體的本質(zhì)原貌，一個(gè)五光十色、繽紛斑斕的世界呈現在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉丑惡。
感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。
存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創(chuàng )傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實(shí)在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。
感恩節的作文500字 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的學(xué)們：
大家好，首先請允許我向全天下所有偉大的母親說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”請再允許我向全天下的所有偉大的老師說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)你！”好了，感謝大家給我這次機會(huì )，謝謝！我是來(lái)自體育學(xué)院體教六班的薛浩，很高興我能在這里帶給大家一段演講。今天我演講的主題是《學(xué)會(huì )感恩》。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句講的就是感恩。還有成語(yǔ)“ 滴水之恩，涌泉相報”告訴我們的就是感恩。
感恩是每個(gè)人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。為什么有些人不會(huì )感恩，有些人不懂得感恩，更有一些人不愿意感恩。因為他們從來(lái)就沒(méi)有愛(ài)的感情基礎。那些不懂得知恩圖報、反而忘恩負義的人必定是遭人唾罵的無(wú)恥小人。
感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然導致人際關(guān)系的冷漠。所以我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩。
學(xué)會(huì )感恩，就是要學(xué)會(huì )懂得尊重他人，對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。
學(xué)會(huì )感恩，就是要讓你知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
學(xué)會(huì )感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個(gè)人只要懂得感恩，才會(huì )懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有父母就沒(méi)有我們自己。沒(méi)有親情和友情的世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們的校園變的更加美好，使我們的未來(lái)變得更加燦爛，使我們的社會(huì )變得更加平安與和諧！
謝謝大家，我的演講完畢。
感恩節的作文500字 篇7
因為感恩，人生的大海才會(huì )擁有美麗的港口；因為感恩，生命的高山才會(huì )高聳挺立；因為感恩，我才懂得贈人玫瑰，手有余香。 鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，它感謝天空給了它翱翔的地方；魚(yú)兒離不開(kāi)大海，它感謝大海給了它活動(dòng)的范……
因為感恩，人生的大海才會(huì )擁有美麗的港口；因為感恩，生命的高山才會(huì )高聳挺立；因為感恩，我才懂得贈人玫瑰，手有余香。
鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，它感謝天空給了它翱翔的地方；魚(yú)兒離不開(kāi)大海，它感謝大海給了它活動(dòng)的范圍；花朵離不開(kāi)樹(shù)葉，因為在綠葉的襯托下花朵才會(huì )更鮮艷，更美麗。所以它感謝它，人世間一切事物都有一顆純潔的感恩之心，我何嘗不是呢？
小時(shí)候，我總是把父母對自己的愛(ài)當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦�，F在我長(cháng)大了沒(méi)玩知道該懷著(zhù)一顆感恩的心去體諒父母，應該擔當起，照顧，孝順，尊敬父母的責任。
可是又有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人總是不斷地抱怨自己的父母，這樣不好。那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！有些人不知道自己父母的身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，想想看父母為我們付出那么多精力和心血��！當我們遇到困難時(shí)，能傾注所以一切來(lái)幫助我們的人是父母、當我們受到委屈時(shí)，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人是父母、當我們犯錯誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人是父母、當我們取得成功，會(huì )衷心為我們慶祝與我們分享喜悅的人是父母。
感恩的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會(huì )出現粉紅，一聲都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。
感恩的人，心中定然擁有真摯的愛(ài)；我感謝上帝，因為上帝給了我感恩之心。
感恩節的作文500字 篇8
老師是辛勤的園丁，是老師哺育了祖國的花朵，傳授給他們知識和做人的道理。在此，我感謝每一位教過(guò)我的老師，其中我最最感激的是我小學(xué)的英語(yǔ)老師——姜麗老師。
姜老老師個(gè)不高，帶著(zhù)一副眼鏡，瘦瘦的，非常嚴厲，發(fā)火的時(shí)候特別兇，同學(xué)們都非常害怕她，我也是。但通過(guò)一件件小事使我改變了對她的看法。
我是班里的英語(yǔ)課代表，五年級學(xué)校組織英語(yǔ)演講比賽，班里是我和李冉冉，姜老師很負責，給我們寫(xiě)好自我介紹稿，一下課就給我們輔導。提醒我們這個(gè)地方要重讀，這個(gè)地方要有感情。一遍遍輔導，一點(diǎn)兒也不耐煩。我和李冉冉去姜老師家準備演講的時(shí)候，姜老師很熱情，一會(huì )兒給我們端水，一會(huì )兒給我們削蘋(píng)果。并且還在網(wǎng)上給我們查找英語(yǔ)小故事，耐心輔導。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我在比賽中獲得一等獎，李冉冉獲得二等獎。從這件事我改變了對姜老師的看法，我知道了她是一位有耐心，認真負責，熱情好客的好老師。但談不上感激，后來(lái)，我對姜老師有了更深一層的理解。
**年上半年，全國組織了希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽，媽媽給我報上了名。接下來(lái)，就靠姜老師對我的輔導了。姜老師除了給我準備搞子外，還給我講了許多英語(yǔ)知識，使我受益匪淺，以便在比賽中評委的問(wèn)題可以順口就答。除此之外，每周五姜老師都會(huì )給我多輔導一小時(shí)，每天晚上都給她打電話(huà)背一遍演講稿。過(guò)了一個(gè)月時(shí)間，我順利通過(guò)了初賽，復賽，沖入全省半決賽。這給姜老師的壓力增大了，但她從未抱怨，依舊給我輔導�？晌以诎霙Q賽中落選了，姜老師鼓勵我說(shuō)：“不要灰心，明年繼續比！”
一股暖意融入我的心，使我徹底改變對姜老師的看法，并心存感激，這是有姜老師一片苦心的澆灌，一分耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。姜老師，是您，在我人生的畫(huà)板上添了輝煌的一筆！
感恩節的作文500字 篇9
窗上輕哈一口氣，朦朧中畫(huà)著(zhù)不懂的花紋，一揩，痕跡便消失了;河面蕩著(zhù)的粼粼的波紋，輕拂，漣漪便四散去了。我尋找，世間是否有永恒鐫刻的紋。
我看到一個(gè)春的生意，是枝葉拼命想向外“出逃”，卻不得不依附樹(shù)干而存的無(wú)奈。樹(shù)下裂了縫的石塊，絲絲銀針插手如入，晶瑩的，不知是不是它溫熱的淚，仿佛一開(kāi)始，便注定是要堅韌。
靜靜的，多好。聽(tīng)得到它們呼吸的聲音，嘆氣的聲音，空氣中旋旋的風(fēng)轉動(dòng)的聲音，緩緩而又綿長(cháng)。
我傾聽(tīng)了一輪夏的喧鬧。樹(shù)與葉都壯大了，葉為了讓自己早日獨立，日益茁壯，樹(shù)干為了一個(gè)足夠寬大的支持葉飛翔的空間，催使自己也在成長(cháng)。默默地，無(wú)聲地，樹(shù)腳的石塊于矮草間愈合傷口，身上，多了些刺人的棱角。
我駐足一季秋的離別。曾經(jīng)那個(gè)一心想脫離的葉，真的離開(kāi)了。殘影簌簌，直到深歸于樹(shù)的懷里，觸碰到干的蒼老的樹(shù)紋，才明白自己跳躍著(zhù)的生命的葉脈里，其實(shí)，一直都不只是自己。那一刻，樹(shù)與葉的紋緊緊地，緊緊地印在一起，之后，消逝，融合，仿佛都不能改變。而石塊上的紋，也已于風(fēng)雨中，蔭蔽下，刻入骨血�，F在它變得強大了，會(huì )在夜里細細地想起那些給它傷痕，幫它愈合，讓它成長(cháng)的一切。微笑著(zhù)。
我驚訝于每一個(gè)生命的誕生，消逝，它們生命里的每一道銘刻的紋，都值得銘記。
正如當我撫不平你手上枯槁的褶皺，當我填不平你額上”三山夾兩盆“的溝壑，當我消不掉你眼角的細線(xiàn)時(shí)，我明白，我的血液里跳躍著(zhù)你的脈搏，你的紋如刻在石塊上的痕一般鐫刻在我的骨血里。有一天，我也會(huì )老去。紋上這樣的印記，坐著(zhù)青石板，靠在老樹(shù)下，去聽(tīng)風(fēng)唱著(zhù)那四季永恒感恩的歌。
感恩節的作文500字 篇10
傳遞愛(ài)的火炬
愛(ài)，像空氣，每天都圍繞在我們身邊。我看《愛(ài)的教育》之后，我的心被深深的震撼了，仿佛接受了一次次“愛(ài)”的洗禮。
《愛(ài)的教育》是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，這其中的故事讓我非常感動(dòng)，讓我感到愛(ài)是多么崇高。這愛(ài)有師生之愛(ài)，長(cháng)輩之愛(ài)，還有素不相識的陌生人的愛(ài)。每當我讀完其中的故事，都會(huì )給我一個(gè)愛(ài)的哲理。
那天卡洛斐玩雪時(shí)砸到了一個(gè)老人的眼睛。他當時(shí)非常害怕，但是他在卡隆的鼓勵之下，勇敢的站了出來(lái)。有一天，他還親自上老人家登門(mén)道歉，還帶著(zhù)他最寶貝的集郵冊送給了老人。最可貴的是：等老人的眼睛好了后，到了他的學(xué)校把集郵冊還給了他，并且還送給了他幾枚珍貴的郵票。
是的，這就是愛(ài)！是同學(xué)只愛(ài)讓卡洛斐承認了錯誤。如果沒(méi)有卡隆的耐心開(kāi)導和鼓勵，卡洛斐是不可能勇敢的站了出來(lái)的，這樣就可能讓別人當了“替罪羊”。正是充滿(mǎn)了愛(ài)，才使卡洛斐登門(mén)道歉，才送他的集郵冊作為道歉禮物。之后老人又到他的學(xué)校還他集郵冊，還加送了他幾枚郵票。
由此，我想到了我們。當同學(xué)要借我們的文具時(shí)，我們會(huì )以各種各樣充分理由拒絕。然而，精神的世界總比物質(zhì)生活要廣闊。一個(gè)人如果學(xué)習好，卻沒(méi)有愛(ài)，那這個(gè)人是蒼勁無(wú)力的。
我們要愛(ài)的，不僅是我們身邊的父母長(cháng)輩，還要愛(ài)所有人�，F在我們只會(huì )為自己著(zhù)想，那以后就要給別人傳遞愛(ài)的火炬，讓人們的心靈走進(jìn)愛(ài)。只要人們每人獻出一點(diǎn)愛(ài)，那世界就會(huì )變得更加美麗絢麗！
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