感恩節懷抱感恩之心作文（通用8篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的感恩節懷抱感恩之心作文（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩節懷抱感恩之心作文1
站在一片生機勃勃的田野上，聞著(zhù)一種混著(zhù)青草味兒，夾著(zhù)淡淡花香，帶著(zhù)一股新鮮泥土的氣息，感覺(jué)告訴我，它很熟悉。深呼吸，靜靜的感受土地對你的溫暖。放棄雜念，閉上眼，在這空曠無(wú)人的地方，慢慢的體會(huì )土地對你的擁抱。
在這片幽靜的田野，留下了多少人的追逐夢(mèng)想的足跡�；厥淄�，這里播撒下我們希望的種子，撒下我們勤勞的汗水，飄蕩過(guò)我們甜蜜的笑容。
這片土地哺育了故鄉人，哺育了故鄉的萬(wàn)事萬(wàn)物，群山、小溪也在土地的軀體上肆無(wú)忌憚的展現婀娜的身姿！世世代代的故鄉人在這片土地上找到了他們賴(lài)以生存的“寶藏”。故鄉人在土地的身上繡出了無(wú)比艷麗的色彩。粉白的杭白芍，還有長(cháng)在土地母親懷抱中的“金蛋蛋”。我們這個(gè)邊遠山村從此成了著(zhù)名的藥材之鄉。那不是您——土地母親，毫無(wú)保留的用您那無(wú)比純美汁液孕育出來(lái)的嗎？
從我們的小山村走出了一個(gè)又一個(gè)杰出人物。他們有著(zhù)跟您一樣的博大胸懷，無(wú)私奉獻精神。他們是在您的注視下走出小山村的，他們身上始終都有您的氣息！他們無(wú)法忘記“母親”曾經(jīng)的關(guān)懷和給與，他們身在異地，心系故土，始終想著(zhù)回報母親。
祖祖輩輩的故鄉人向土地索取，可土地卻從無(wú)哀怨。我們常懷感恩之心，感謝土地孕育了我們，更感謝土地教會(huì )我們胸懷寬廣、堅韌不拔和敢于奉獻。我們所擁有的一切都是土地的給予，我們應該懷著(zhù)熾熱的感激，在這一片閃爍著(zhù)無(wú)數輝煌的曠野上繼續奮斗，和土地母親一起奉獻，一同輝煌！
感恩節懷抱感恩之心作文2
師愛(ài)是早春溫暖的陽(yáng)光，播種細嫩，所以，知識的草原上盛開(kāi)著(zhù)鮮花，五彩繽紛；師愛(ài)是盛夏濃濃的綠蔭，所以，有了他，他就充滿(mǎn)了生機，歡歌笑語(yǔ)；師愛(ài)是秋天的黃葉，所以，他化作春泥護花，無(wú)怨無(wú)悔；師愛(ài)是冬天熊熊燃燒的火焰給我們溫暖，鼓勵我們前進(jìn)。
我見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：高中生菲菲討厭學(xué)習和課堂，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界。他在網(wǎng)吧里連續呆了6天。老師使勁搜，但找不到蹤跡。當所有的老師都對趙飛失去耐心時(shí)，只有他的班主任白老師依然執著(zhù)。她睡得不好，吃得不好。她失去了一整圈。最后，她在網(wǎng)吧找到了菲菲。因為體力不夠，白先生差點(diǎn)暈倒。菲菲看到白老師瘦弱的身軀，不禁哭了起來(lái)。也正是因為白老師的堅持和努力，趙飛找到了努力的方向和戰斗的力量。
是的，在老師眼里，每個(gè)學(xué)生都是平等的。不管你是在上層還是底層，她都會(huì )平等地照顧他們。只要他們是她自己的學(xué)生，她就把他們當作自己的孩子對待。不管發(fā)生什么事，她都不會(huì )放棄的！
俗話(huà)說(shuō)“付出一點(diǎn)愛(ài)，贏(yíng)得千絲萬(wàn)縷的感情”，“點(diǎn)亮一盞燈，點(diǎn)亮一個(gè)晚會(huì )”。教師們以高度的敬業(yè)精神為犁，真摯的愛(ài)心為鋤頭，在教書(shū)育人的土地上，默默耕耘，用語(yǔ)言播種，用呵護澆灌，用心靈滋潤，種下一片芬芳的桃李，裝飾教育園美麗的春天。
感恩，可以使心靈化作甘甜的春天，蕩漾著(zhù)甜蜜和幸福；感恩，可以使心靈變成一片廣袤的荒野，有春花秋果。感恩，像一杯咖啡，或醇厚，或濃郁；像一首歌，或高或低；或感恩不是云，而是云背后的藍色。
感恩，體會(huì )愛(ài)的真諦；感恩，品味愛(ài)的溫暖。
讓我們懂得珍惜，懂得愛(ài)，永遠珍惜感恩的心！
感恩節懷抱感恩之心作文3
《二泉映月》是盲人阿炳對生活的感恩；《老人與�！肥呛Ｃ魍䦟θ松\的感恩；《史記》是司馬遷對世人的感恩；《離騷》是屈原對滔滔江水的感恩……我們也要懂得感恩世間萬(wàn)物。
我曾聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事�；艚鸨灰晃挥浾哓焼�(wèn)道：“你認為上天對你公平嗎？”霍金微微一笑，在電腦上輸入下了這樣一行字：“我有會(huì )思考的大腦，會(huì )動(dòng)的手指，愛(ài)我的人和我愛(ài)的人，對了，最重要我有一顆感恩的心……”全場(chǎng)爆出經(jīng)久不息的掌聲，我們可以說(shuō)霍金是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人，他沒(méi)有因為自己殘疾而自暴自棄，而是懂得感恩身邊的一切。
我們要感恩父母的呵護和老師的教誨，我們要感恩朋友的幫助和陌生人的關(guān)心，我們要感恩大自然的饋贈和祖國的強大、和平……常懷感恩之心，我們才會(huì )珍惜幸福。
相反，還有一些恩將仇報的人。從不想著(zhù)不回報他人，只知道看中自己的利益。還記得《農夫與蛇》這個(gè)故事嗎？農夫看到被凍僵的蛇，把蛇救活了，可蛇呢？還反咬農夫一口，真是恩將仇報。農夫救了它，不僅不回報，還咬死了自己的恩人，不能善待他們，就會(huì )葬送自己的幸福。我們可不能像蛇一樣，成為被世人唾棄的人，而是要懂得感恩，感恩世間萬(wàn)物。
感恩，也不能只掛在嘴邊，而是要有實(shí)際行動(dòng)，用自己的行動(dòng)去感恩別人，“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”讓我們唱響《感恩的心》。
感恩節懷抱感恩之心作文4
我6歲開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，媽媽沒(méi)有告訴我感恩是什么，但當她將漂亮的書(shū)包遞給我時(shí)，我無(wú)知的心靈劃過(guò)一句：“媽媽真好！”
我照樣過(guò)著(zhù)捏泥巴的日子，過(guò)著(zhù)那些我自認有趣的日子，但我卻漸漸地學(xué)會(huì )感恩。
我感恩我的啟蒙老師，她短短的頭發(fā)，黃色的皮膚，讓我回想起油畫(huà)的古銅色和稻場(chǎng)上金黃色的稻谷。記憶中她總是騎著(zhù)自行車(chē)從很遠的地方來(lái)給我們上課，那深邃的眼光和粗糙溫柔的手都傳遞著(zhù)濃濃的溫情。
那時(shí)，教室門(mén)前的一棵銀杏樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)掛著(zhù)飄飄欲墜的銀杏葉子，風(fēng)一吹樹(shù)葉緩緩飄落，我輕輕的彎下腰撿起來(lái)，像撫著(zhù)老師柔軟溫順的頭發(fā)，快樂(lè )而又傷感。她拖著(zhù)疲憊的身體，教了我整整六年，六年中，她教會(huì )我如何做人，如何生活，甚至是如何感恩，我像鳥(niǎo)兒愛(ài)著(zhù)天空那樣愛(ài)我的啟蒙老師——樸素的，古典的，富有鄉村氣息的。
我感恩母親，溫柔的，勞累的母親。記得兒時(shí)她每天替我穿衣服，喂我吃飯。抑或是忙碌于灶邊，穿梭于豬圈旁依然是那么的美好而有韻律。還記得小時(shí)候坐在地上哭時(shí)，母親便從屋后撿幾顆栗子，用火柴棒穿著(zhù)，手一動(dòng)它便呼啦呼啦地轉起來(lái)，我看了心里便飄過(guò)一陣欣喜。那種感覺(jué)是墻根、井邊、后院的車(chē)前草的氣息，清新而自然。
我感恩父親，他借著(zhù)月光給我扎兔子時(shí)的靈巧，背著(zhù)我走泥路的輕快，昏暗的燈光里父親熟睡的身影，被子勾勒出他身體的輪廓，像一段冬日的山谷。
我感恩世界上的一切事物，《老子·十三章》里說(shuō)：“愛(ài)以身為天下，愛(ài)可托天下”,每當想起這句話(huà)，我心中一陣陣的感動(dòng)。
因為我時(shí)常懷著(zhù)感恩之心去生活，所以我從不抱怨什么，也不覺(jué)得日子的清貧，像是一個(gè)人孤獨地在菜園撿菜葉，刨山芋，卻是那么的溫馨，手指碰到黑色的.泥土時(shí)，是那么的讓人興奮。帶著(zhù)感恩之心去生活，會(huì )讓你覺(jué)得幸福無(wú)比，會(huì )讓你覺(jué)得每天都有繁花的簇擁。
想起感恩時(shí)，我希望自己是一條魚(yú)，一條忤逆的魚(yú)，趁著(zhù)上帝打盹時(shí)，偷偷地跳上岸，在黑夜里行走，尋找溫暖的人間。
感恩節懷抱感恩之心作文5
“......我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸 。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜�！�
在這感恩的節日里，一首感恩的歌，唱出了它的真諦，也把我帶入了深深的沉思……
花兒不可能一年四季都常開(kāi)不��；月亮也不可能從月初圓到月尾；身有殘疾的人渴望擁有健全的體魄；饑寒交迫的人希望一生衣食無(wú)憂(yōu)；生活富足的人追尋精神的充實(shí)……
恰恰因為生活中有著(zhù)這么多缺憾，我們才有了更多美好的追求。不要過(guò)多的奢求什么，不要過(guò)分的抱怨生活的不公、命運的不平、造化的弄人。相反地，我們應該常懷一顆感恩的心。
也許我少了別人所擁有的，但卻得到了他人所無(wú)法收獲的。
讓我們常懷感恩之心，感謝我們的父母，因為他們給了我們最寶貴的生命；感謝所有愛(ài)過(guò)我們的人，因為他們讓我們沐浴了陽(yáng)光；感謝所有傷害過(guò)我們的人，因為他們教會(huì )了我們成長(cháng)；感謝生命中所有的快樂(lè )幸福，因為它們使心田洋溢著(zhù)芬芳；感謝生活中所有挫折磨難，因為它們讓心靈變得更為堅強！
感恩節懷抱感恩之心作文6
我的心里有很多想說(shuō)的話(huà)，有對同學(xué)說(shuō)的，有對爸爸媽媽說(shuō)的，有對伙伴說(shuō)的······我最迫切的，是對老師說(shuō)的。
老師，我想對你說(shuō)：“感謝您三年來(lái)對我們的教育，您是我見(jiàn)過(guò)最好的老師，每天都會(huì )認認真真的給我們講課，課下，我們有不會(huì )的，您就會(huì )耐心地給我們輔導。
每次看到講桌上有很多需要批改的作業(yè)，我都十分的心疼，多希望能幫您捶捶背，揉揉肩，幫您分擔一些勞累。無(wú)論是學(xué)習上還是生活中，您時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，為了讓我們快樂(lè )，健康的成長(cháng)，開(kāi)展了許多活動(dòng)，讓我們的課余生活變得豐富多彩。
老師，您辛苦了，我以后會(huì )好好聽(tīng)話(huà)，不再讓您替我操心�！�
感恩節懷抱感恩之心作文7
感恩之心對我們來(lái)說(shuō)是非常的重要，它可以反映一個(gè)人的品德的好與壞，善與惡。
在現實(shí)生活中有一些人就不懂得感恩。他們只顧自己的利益，從來(lái)不顧自己的父母，他們的父母在那里沒(méi)有人來(lái)照顧。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)有一個(gè)老人，他有四個(gè)兒子，由于家庭貧困，無(wú)法供這四個(gè)兒子讀書(shū)，于是他就起早干活，晚上很晚才回來(lái)，沒(méi)日沒(méi)夜地賺錢(qián)來(lái)供這四個(gè)兒子上學(xué)。
這四個(gè)兒子長(cháng)大后，成家立業(yè)，過(guò)上了好日子，但是卻不照顧他們年邁的父親，而他們的父親也因為過(guò)度的勞累導致得了一身的病，他們的四個(gè)兒子卻像在踢皮球一樣踢來(lái)踢去，誰(shuí)也不想撫養這個(gè)老人。
后來(lái)這個(gè)老人因為疾病沒(méi)有得到及時(shí)的治療。最終死了。而這四個(gè)兒子卻面無(wú)痛苦之色，像沒(méi)發(fā)生過(guò)事一樣，周?chē)木用窨丛谘劾锓浅５厣鷼�，于是就紛紛譴責他們。
感恩是一個(gè)人必須要具備的一種品德，如果我們不懂得去感恩父母，感恩所有關(guān)心他的人，那我們就會(huì )受到眾人的譴責。別人看不起你，自己也變得很孤僻，所以我要有一顆感恩的心。
感恩節懷抱感恩之心作文8
感恩自然萬(wàn)物，感恩農工商人，感恩父母養育，感恩教師教導，感恩所有為這頓飯付出的人們，感恩食物給我營(yíng)養，感恩食物給我能量，這段感恩詞是在實(shí)習的時(shí)候孩子們一日三餐前所要說(shuō)的話(huà)，在我看來(lái)也是一個(gè)小小的儀式。對我的觸動(dòng)也是非常之大，從娃娃抓起，就要常懷感恩之心。
感恩是一種文明。表達自己的感恩之心和接受別人的感恩都是需要去練習的，并且，我們還要將它培養成一種習慣。
感恩，也不僅僅是感謝親人，老師，朋友，也可能是感謝那些給予你能量或營(yíng)養的食物，也或者是感謝一草一木的陪伴。我們需要做的是在面對食物的時(shí)候懂得珍惜，少一分浪費；在我們面對草坪、面對森林的時(shí)候，少一分踐踏、少一分不合理的砍伐而已。
有時(shí)候，一朵花就可以表示謝意，給對方喜悅及滿(mǎn)足。感恩，不一定是感謝大恩大德，它更像是一種生活態(tài)度，是一種隱藏在靈魂之間的文明。及時(shí)的道謝，可以讓彼此的心意幸福的傳達。施恩和感恩其實(shí)就是一個(gè)快樂(lè )的傳遞的過(guò)程。
我們可以忘記過(guò)去的痛苦，也可以忘記曾經(jīng)的歡樂(lè )，但卻不能忘記別人曾給予的幫助，哪怕只是一杯水、一勺羹、一個(gè)微笑。盡管它們十分微小，但卻有足夠的力量使你重新振作起來(lái)。
帶著(zhù)感恩的心踏上這條漫漫人生路，你會(huì )發(fā)現，前方不只有荊棘、陰霾，同樣也還有著(zhù)鮮花，有著(zhù)陽(yáng)光。學(xué)會(huì )感恩，擁有一顆感恩之心，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，就已足夠。
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