實(shí)用的描寫(xiě)感恩節的作文200字9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)感恩節的作文200字9篇，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)感恩節的作文200字 篇1
美國人一年中最重視的一餐，就是感恩節的晚宴。在美國這個(gè)生活節奏很快，競爭激烈的國度里，平日的飲食極為簡(jiǎn)單。但在感恩節的夜晚，家家戶(hù)戶(hù)都大辦筵席，物品之豐盛，令人咋舌。在節日的餐桌上，上至總統，下至庶民，火雞和南瓜餅都是必備的。因此，感恩節也被稱(chēng)為“火雞節”。
感恩節的食品富有傳統特色�；痣u是感恩節的傳統主菜，它原是棲息于北美洲的野禽，后經(jīng)人們大批飼養，成為美味家禽，每只可重達四五十磅。通常是把火雞肚子里塞上各種調料和拌好的食品，然后整只烤出，雞皮烤成深棕色，由男主人用刀切成薄片分給大家。然后由各人自己澆上鹵汁，灑上鹽，味道十分鮮美。
此外，感恩節的傳統食品還有甜山芋、玉蜀黍、南瓜餅、紅莓苔子果醬、自己烘烤的面包及各種蔬菜和水果等。
描寫(xiě)感恩節的作文200字 篇2
每天爸爸媽媽很早就去上地，回家后，還要做飯、洗衣服、為我檢查作業(yè)，非常辛苦�？吹� 這一切，我心想，要是設立一個(gè)感恩節該有多好啊!
感恩節這一天，我特意七點(diǎn)鐘起床，和爸爸媽媽一起到地里干活�；丶液�，我幫媽媽做飯、洗菜、刮土豆，媽媽切土豆、燉排骨、炒菜。不一會(huì )兒，飯就做好了，我嘗著(zhù)這香噴噴的飯菜，心里感到有一點(diǎn)自豪。吃完飯后，我就幫著(zhù)媽媽刷碗、洗筷子。做家務(wù)的時(shí)候，我搶著(zhù)跟媽媽干。我對媽媽說(shuō):"您已將做了很多家務(wù)了，就讓我來(lái)干這點(diǎn)小事吧 ！"經(jīng)過(guò)再三懇求，媽媽終于答應了。做完家務(wù)后，媽媽摸著(zhù)我的頭親切地說(shuō):"我的孩子長(cháng)大了，會(huì )幫媽媽分擔家務(wù)了�！甭�(tīng)了這一番話(huà)后，我心里特別驕傲。到了晚上，我幫他們端洗腳水，給他們搓腳。爸爸高興得說(shuō)：“我的孩子搓的就是舒服�！眿寢屢残χ�(zhù)說(shuō)："好久都沒(méi)有這么舒服過(guò)��！”我們三個(gè)一個(gè)望著(zhù)一個(gè)，都開(kāi)心的笑了。
真希望感恩節快快到來(lái)，所有的孩子都能和我一樣，好好孝順自己的父母，做個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事的好孩子。
描寫(xiě)感恩節的作文200字 篇3
曾經(jīng)有一句話(huà)說(shuō)：我們是花園里的花朵，老師就是花園里的園丁，天天栽培著(zhù)我們，為我們澆水、施肥、捉蟲(chóng)、拔草，讓我們茁壯地成長(cháng)。
王老師，是我們的班主任。她教我們知識，讓我們插上了理想的翅膀，讓我們有能力飛越知識的海洋。她教我們做人的道理。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)王老師的心血和汗水。是王老師為我們指明了人生的道路，讓我們知道了我們的目標在哪里。王老師，您講的課是那樣豐富多彩，就好像為我們打開(kāi)了一扇五彩繽紛的窗戶(hù)。
可是，王老師的付出我們卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)感恩。有時(shí)上課，王老師講得連喉嚨都啞了�？晌覀冞�是在一如既往地講空話(huà)，根本沒(méi)把王老師的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去。白天，您要給我們上課；到了夜晚，有時(shí)還要為我們批改作業(yè)，我覺(jué)得很愧疚。
敬愛(ài)的王老師，您的努力從來(lái)沒(méi)在別人面前炫耀，可我們看到了。我會(huì )好好努力，讓您的付出有價(jià)值。王老師，謝謝您。
描寫(xiě)感恩節的作文200字 篇4
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。
我要感恩我的父母。因為是他們辛辛苦苦把我養大，是他們給了我生命，是他們讓我能快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)……含辛茹苦，不求回報；我要感恩我的老師，因為是他教我學(xué)知識，教我學(xué)做人，幫我改正錯誤……夜以繼日，不辭勞苦；我還要感恩世間萬(wàn)物，因為天地讓我生存，太陽(yáng)使我溫暖，月亮給我能量……包羅萬(wàn)象，哺育生靈。
當一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)“感恩”的時(shí)候，他的生活便少了一分抱怨，多了一份珍惜；當一個(gè)社會(huì )經(jīng)常說(shuō)“感恩”的時(shí)候，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度，它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。讓我們喚醒心中最真實(shí)的聲音——感恩！
描寫(xiě)感恩節的作文200字 篇5
盼啊盼，終于盼到了節日，可這不是兒童節，也不是母親節，而是感恩節。
我要感謝我的媽媽?zhuān)瑡寢尯寥憧嗟匕盐茵B大，多么不容易！幼兒園時(shí)，每天晚上，媽媽陪我學(xué)習，給我講故事，為我收拾房間，幫我做手工作業(yè)。上床前，為我沖好牛奶，鋪好被子，準備好洗腳水，把第二天要穿的衣服放好。我躺在軟軟的床上后，媽媽又幫我整理好書(shū)包，去準備第二天的早餐。媽媽從來(lái)不讓我吃湊合飯，總是變著(zhù)花樣做飯。轉眼間，我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，可以做些力所能及的事情了，可媽媽還是搶著(zhù)幫我做，媽媽多么愛(ài)我��！
媽媽?zhuān)乙矏?ài)你！感恩節快樂(lè )！
描寫(xiě)感恩節的'作文200字 篇6
感恩節那天，我們全班同學(xué)在班級說(shuō)自己的感恩心語(yǔ)，有的人說(shuō)出了自己的真實(shí)感情，有的人說(shuō)出了自己以后怎樣感謝父母報答父母，有的人說(shuō)出了爸爸、媽媽怎樣辛苦……這些說(shuō)明同學(xué)們愛(ài)自己的爸爸、媽媽?zhuān)腊职�、媽媽現在這么做都是為了他們。
今天我們就要用一些小的行動(dòng)來(lái)報答媽媽、爸爸，我們中午就在準備：包裝好禮品，寫(xiě)好感恩信，還要花一點(diǎn)點(diǎn)的心思想一想把禮物放在哪里他們才能感到驚喜呢？晚上，寫(xiě)好作業(yè)，看一看鐘表。��！離爸爸、媽媽下班的時(shí)間還早呢！太好了！哎！今天真累！爸爸說(shuō)道。時(shí)候也不早了，那就洗洗睡吧！媽媽說(shuō)。嘻嘻嘻……我高興地笑著(zhù)。哎呦！這是什么呀！誰(shuí)知道我和你喜歡這個(gè)呀！還有一封信！媽媽說(shuō)�！覀兊呐畠�，長(cháng)大了！
我只想對爸爸媽媽說(shuō)：我愛(ài)你們！
描寫(xiě)感恩節的作文200字 篇7
今天，是感恩節。以前都是爸爸媽媽沖茶喝的，如果是我沖茶都是要爸爸媽媽叫我去沖我才去沖的。
今天晚上，吃飯了，我就吃快一點(diǎn)飯。哈！吃完了！我就趁爸爸媽媽吃飯的一點(diǎn)時(shí)間來(lái)沖茶。奶奶說(shuō)：“哎，東鈞你在搞什么呀？”奶奶一說(shuō)我就慌了！因為我怕爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)到奶奶說(shuō)：“哎，東鈞你在搞什么呀？”這句話(huà)爸爸媽媽就會(huì )跑過(guò)來(lái)看。于是，我就又小聲又著(zhù)急的說(shuō)：“不要在講了！再講我就完成不了作業(yè)了！”沖茶很簡(jiǎn)單，方法：“先放一點(diǎn)茶葉進(jìn)去杯子里面，然后在加上熱水。沖茶就完成了，”沖好了茶之后，我就把茶乘進(jìn)爸爸媽媽的房間說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)卸鞴澘鞓?lè )！”
描寫(xiě)感恩節的作文200字 篇8
“感恩的心，感謝有你�；ㄩ_(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜......”又一次聽(tīng)到歐陽(yáng)菲菲的歌“感恩的心”，我決定讓今年的感恩節與眾不同。
我左思右想，終于想出了一個(gè)好辦法——干脆就幫媽媽捶捶背，幫她消除一天的疲勞吧!于是，我滿(mǎn)臉推笑的走到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓歉卸鞴�，讓我幫您捶捶背�?”于是不顧媽媽驚訝的表情，開(kāi)始工作起來(lái)了。
“一二三四，二二三四…..”我一邊幫媽媽按摩著(zhù)，一邊跟媽媽有說(shuō)有笑。當我按完時(shí)，我有沖著(zhù)去做家活，把家里打掃得干干凈凈。媽媽這時(shí)已是驚訝的閉不上嘴巴了，目瞪口呆的看著(zhù)我做家務(wù)……
隨著(zhù)工作的結束，我又俏皮地跟媽媽說(shuō)：“CCTV采訪(fǎng)!請問(wèn)你對你的兒子的表現有何感想?”“哦，我覺(jué)得兒子他今天長(cháng)大了，以后每天都讓他這樣表現吧!”想不到媽媽居然反咬一口，我只好趕緊溜走了。
我才做一下家務(wù)，就累的腰酸背痛，很難想像，媽媽是怎么熬過(guò)來(lái)的。我決定使這次的感恩節變得不再與眾不同!
描寫(xiě)感恩節的作文200字 篇9
今天上英語(yǔ)課，老師讓家長(cháng)進(jìn)到班里來(lái)，原來(lái)今天是感恩節，我們要在班里舉行一個(gè)小活動(dòng)。
活動(dòng)剛開(kāi)始，老師先讓我們了解了一下感恩節的由來(lái)，然后再讓我們和家長(cháng)一起來(lái)讀了一首詩(shī)歌《愛(ài)之燈》，讀完了詩(shī)歌，老師讓七個(gè)同學(xué)，七個(gè)同學(xué)上來(lái)用水彩筆畫(huà)火雞，家長(cháng)也要上來(lái)。畫(huà)完了火雞，老師給同學(xué)們和家長(cháng)發(fā)了便簽紙，讓在紙上寫(xiě)感恩寄語(yǔ)，寫(xiě)完了后，交換便簽紙，也就是同學(xué)們手里拿的是家長(cháng)的感恩寄語(yǔ)，家長(cháng)們的手里拿的是同學(xué)們的感恩寄語(yǔ)，然后老師讓同學(xué)把自己和家長(cháng)的便簽紙貼到剛剛畫(huà)的火雞旁邊。
就這樣，英語(yǔ)課就上完了，今天的英語(yǔ)課真是有意思極了。
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