感恩節的作文300字合集5篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的感恩節的作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

感恩節的作文300字 篇1

　　您好！在我心中，您對我的愛(ài)如鋼鐵一般，堅強如鋼，您對我的愛(ài)如河流一般，川流不息，您對我的愛(ài)如同呵護幼苗一般細心。

　　記得在一個(gè)冬天，寒風(fēng)刺骨。風(fēng)吹在臉上像刀割一樣疼。就在那天晚上，我發(fā)燒了，頭“嗡嗡”的疼，我不但感覺(jué)到很冷，而且渾身冒汗。

　　爸爸看見(jiàn)我燒的那樣厲害。于是，騎著(zhù)車(chē)送我上醫院。一路上我頭腦模糊，嘴里一直在喊：“我冷，我冷�！卑职至⒓疵撓伦约旱耐馓�，披在我的身上。

　　在大雪紛飛的夜晚，爸爸僅穿一件毛衣在寒冷的夜晚中頂著(zhù)風(fēng)暴行駛，爸爸凍得直發(fā)抖……不知過(guò)了多久，我們到了醫院。

　　爸爸抖了抖自己身上的雪，把我抱到病床上，醫生給我打吊針時(shí)，我變睡著(zhù)了，全然不知之后發(fā)生的事情了。

　　不知過(guò)了多久，我醒了。眼前一片陌生，只看見(jiàn)爸爸趴在床邊睡著(zhù)了。我看著(zhù)爸爸的黑眼圈，看著(zhù)爸爸凍裂的手，看著(zhù)爸爸饅頭的白發(fā)，我的眼睛被淚水蒙蓋了。

　　爸爸醒來(lái)后，給我買(mǎi)了包子吃，自己卻在一邊吃饅頭。我抬起頭看著(zhù)爸爸蒼白的臉龐，看著(zhù)爸爸蒼白的嘴唇，心里很不是滋味，我的淚珠不由得又掉了下來(lái)。

　　爸爸，您對我的愛(ài)是無(wú)私的，現在我已經(jīng)懂事了。以后，如果您眼花了，我來(lái)做您的眼睛，如果您的背彎了，我來(lái)做您的拐杖。因為您才會(huì )有今天的我，讓我明白了感恩的重要。

感恩節的作文300字 篇2

　　人活在這個(gè)世上因感恩而精彩；人活在這個(gè)世上因感恩而快樂(lè )；人活在這個(gè)世上因感恩而幸福。

　　感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。

　　感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內心變得純凈而又寬敞。

　　感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。

　　人，應該常常懷著(zhù)一顆感恩的心。

　　還記得，媽媽把我一點(diǎn)一點(diǎn)的撫養長(cháng)大，使我健康的成長(cháng)，我對媽媽充滿(mǎn)感恩之情；還記得，老師把我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，帶我領(lǐng)略知識的風(fēng)采，我對老師充滿(mǎn)感恩之情；還記得，走在路上摔去了，好心的行人將我攙扶起來(lái)；還記得這一切的'一切，讓我對這個(gè)世界充滿(mǎn)感恩之情。

　　說(shuō)感恩的人不計其數，但做出行動(dòng)的人了了無(wú)幾，繁忙的城市生活使人們的頭腦完全被虛偽遮蓋住，人們不懂得感恩，受到別人的幫助總是認為是應該的，一轉頭便煙消云散。試問(wèn)，你們的良心何在？

　　我們受恩賜來(lái)到這個(gè)人間，就要抱著(zhù)感恩之心，只有它會(huì )讓我們在這個(gè)世界活得精彩、快樂(lè )、幸福。讓我們揭開(kāi)虛偽的面紗，去感恩身邊的一切，熱情地擁抱這個(gè)美麗的世界！

感恩節的作文300字 篇3

　　感恩的心，感謝有你！11月23日，感恩節，我要感謝你，我那親愛(ài)的王老師。

　　王老師，如果說(shuō)您是辛勤的園丁，那我，就是在你精心照顧的祖國花朵，如果說(shuō)您是遼闊的藍天，而我，就你在你懷抱你自由飛翔的小鳥(niǎo)。王老師，你就似一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我的心窩！

　　記得那次，卡拉ok比賽，那天烈日炎炎，好似太陽(yáng)也被我們甜美的歌聲吸引住了，來(lái)湊湊熱鬧，突然，我想起了我教室還有一把傘，我連忙跑回教室，拿來(lái)了傘。我正在與春蘭“石頭剪刀布”看看誰(shuí)舉傘的時(shí)候，王老師您將傘拿起，為我們撐著(zhù)傘，那是，我們別提多高興了，我們正興致勃勃的看著(zhù)表演，突然，一聲水滴的聲音，我轉頭一看，原來(lái)是王老師您的汗珠滴地的聲音，我與春蘭這才知道，您一點(diǎn)也沒(méi)遮到，我與春蘭異口同聲的說(shuō)：“王老師，謝謝你，你自己能遮住��！”王老師卻笑瞇瞇的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師不用，老師身體強壯著(zhù)呢！”

　　那次，我有一題不會(huì )做，老師您細心的為我講解，讓我順著(zhù)題意，知道了答案。

　　王老師，感恩節，我要謝謝你！

感恩節的作文300字 篇4

　　今天是11月22日----感恩節。這個(gè)節日是我們的英語(yǔ)老師最喜歡的節日。別人幫助了你，你就要感謝別人。但是，別人幫你干什么事，你用錢(qián)去回報別人就不叫感恩，因為這根本不配用“感恩”兩個(gè)字來(lái)形容！

　　就記得上個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有帶鉛筆盒，這是一節數學(xué)課，別人都在津津有味的“品嘗”著(zhù)數學(xué)題的美味，而我卻呆呆的坐在那兒，也不知思考著(zhù)什么，就盯著(zhù)一個(gè)地方看，也沒(méi)有思考著(zhù)數學(xué)題，腦海中一片空白。就在這時(shí)我的同座位楊宇欣看見(jiàn)了我，看我呆呆的坐在那邊，就好奇的問(wèn)：“你數學(xué)寫(xiě)完了？”“沒(méi)有”我愣了一下，然后回答道�！澳阍趺床粚�(xiě)？”她又問(wèn)，“沒(méi)有筆怎么寫(xiě)？我拿手寫(xiě)��！”我嘆著(zhù)氣說(shuō)�！八懔�，”她拿起一支筆遞給我接著(zhù)說(shuō)：“看你可憐我就寫(xiě)你一支吧”“謝了”我拿起筆，立刻開(kāi)始“品嘗”數學(xué)題的美味。 有一天她也沒(méi)帶筆，我知恩圖報，立刻借了她一支筆�！拔覀儍蓚�(gè)打平了，誰(shuí)也不欠誰(shuí)的了！”我笑著(zhù)說(shuō)。 只有你知道要知恩圖報，別人才會(huì )更加相信你！你有時(shí)候要給別人，別人才會(huì )報答你。

感恩節的作文300字 篇5

　　感恩節那天，報紙登載了一則小故事：有位小學(xué)一年級的老師叫班上的同學(xué)畫(huà)出他們感恩節的東西。

　　這些小孩家境貧苦，所以她猜想他們大多數會(huì )畫(huà)一桌的感恩節美食，比如一只香噴噴的火雞。但但看到達爾斯的畫(huà)后，她十分驚訝，因為上面畫(huà)著(zhù)的是一只手！這是誰(shuí)的手？班上的同學(xué)都興致勃勃地開(kāi)始猜測，這一定是上帝的手，賜給我們食物的。一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。不對，是農夫的手，他用這手養出火雞。另一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。在一陣爭議后，同學(xué)們又跑回座位畫(huà)畫(huà)。這是老師走到達爾斯的身旁，彎下腰問(wèn)他那是誰(shuí)的手。那是您的手，老師。他看了老師一眼，低下頭怯怯地回答。

　　達爾斯個(gè)頭矮小，長(cháng)得也不可愛(ài)，但老師在下課時(shí)總會(huì )過(guò)去牽牽他的手。她常常這樣做，覺(jué)得很平常，但對達爾斯而言，意義卻不一樣，也許過(guò)感恩節的真正意義不是接受有形物質(zhì)的給予，而是借此機會(huì )回饋他人，無(wú)論是如何微小的付出。