【精選】感恩高中作文匯總五篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的感恩高中作文5篇，希望對大家有所幫助。

感恩高中作文 篇1

　　看到“感恩”二字，首先想到美國的感恩節，這是美國新英格蘭的移民對上帝給予收成的感恩，現今已成了美國的中秋節。往家門(mén)里看，中國人也有感恩，自古就有，僧人感佛神之恩，群臣吏民感皇恩，也有佛恩和皇恩兩者皆感的。

　　以上的感恩，尤其是中國式感恩，都是弱者對強者的謨拜，中國普天下殷殷望治之民，大抵都有“想做穩奴隸”的氣息了，僧侶作神的奴隸，草民作皇帝的奴隸，有時(shí)順便也作僧侶的。

　　但總是看見(jiàn)弱者感恩，并未見(jiàn)有強者的“回饋”。

　　這大概由于中國等級觀(guān)念博大而精深，源遠而流通長(cháng)吧。處于高等級的，是決不肯躬身彎腰，去為下等做什么好事，而總變得仗勢欺人。例如僧侶作神的奴隸，很不甘心，便自封神的代言人，儼然也是神，殊不知若無(wú)信眾的香火和齋緣，光頭便反射不出生命的光線(xiàn)，“圓寂”了�；实劾蟽好磕甓家�去祭天，乞求社稷永保、江山萬(wàn)世，其實(shí)也是當天的奴隸，只不過(guò)他們的奴隸主無(wú)形，皇帝可以不承認�；貙m之后皇帝很不甘心，非要耍一耍威風(fēng)，或施一施偽善，于是人民就遭遇“龍顏大怒”或是皇恩浩蕩。殊不知社稷是田構成的，田是人民耕種的，若人民“罷耕”而斬木為兵，揭桿為旗，于是身死名滅，為天下所笑——他們白感恩了。

　　以上事例似乎古奧，中國已然共和，且“破除封建迷信”了，但共和好喊，迷信易破，等級觀(guān)念尚未變。人民（現在多以農民為載體）的職責除了納稅就是順從，除了順從就是感恩，除了感恩就沒(méi)別的了。蒙冤獄中十幾年，出獄后竟制錦旗跪贈公安局，這真是中國式感恩��！公安局的人很以為豪，既不知后怕，也不知感恩，他們應該感恩那些不知可以將公安局訴至法庭，索取賠償的農民。

　　感恩其實(shí)本應雙向，可聰明的中國人“忽略不計”了。于是官們享受著(zhù)“感恩牌”澡堂，民們邊感恩邊想方設法爬上官位，自己也洗一回澡。也于是，“水載舟亦能覆舟”的警語(yǔ)式微，“何不食肉靡”的癡言尚存。若是哪一天，強者不去作天和神佛的奴隸，而對草民感恩起來(lái)，那么中國的社會(huì )便能成就真正的“和諧”了。

　　希望我們不再聽(tīng)到《茶館》里這么一句話(huà)：我愛(ài)我的國啊，可是他愛(ài)我嗎？

　　尋找感恩

　　高三（14）王希

　　感恩從心里竄出來(lái)，不知去了哪里。我開(kāi)始了對它的尋找

　　我來(lái)到了醫院外。醫院外的天似乎暗了下來(lái)，從飛在病床上痛苦地掙扎著(zhù)。癌癥最終奪去了他的性命。再也聽(tīng)不到他的歌了，他也無(wú)法對貧困孩子提供幫助了。但由始至終同樣也看不到那些受到幫助的人的身影，由始至終看不到感恩的影子。他們在哪里？他們在從飛病重時(shí)，去了哪里？感恩在哪里？他們的感恩之情為何在恩人面前不見(jiàn)蹤影？哦，我知道了他們在那里。一位已是大學(xué)教師說(shuō)，被學(xué)生知道自己被幫助會(huì )沒(méi)面子，所以不曾去看望從飛。我知道了，我知道了他在哪里，他活在虛榮心里。一位曾受幫助的大學(xué)生說(shuō)，從飛幫助他是別有所圖，自己也不知從飛圖些什么，所以不曾去探望從飛。我知道了，我知道了他在哪里，他活在以小人之心度君子之腹的心態(tài)里。一位受幫助的孩子母親在從飛病重時(shí)說(shuō)，你為什么還不寄錢(qián)。我知道了，我知道了她在哪里，她活在只有自己的世界里。我也知道了，在這里，我找不到感恩之情，找不到的。感恩之情泯滅在自私、猜疑的心態(tài)中。

　　中國圣人歷來(lái)教導后人“滴水之恩當涌泉相報”。但當仁愛(ài)的人付出了“涌泉”之恩，那些受恩的人們卻難以以“滴水”相報。仁愛(ài)之人自然不是為了取得回報而伸出援助之手，但接受恩澤的人們就真的因此可以吝嗇自己的感恩、消滅自己的`感恩嗎？

　　常�？梢栽谖枧_上看到各色人物淚留滿(mǎn)面說(shuō)感謝，他們都是在真切地踐行感恩嗎？我想情況并沒(méi)這樣樂(lè )觀(guān)�？傆胁糠忠愿卸髦�名行煽情之實(shí)，以此爭取觀(guān)眾的同情或贊賞，借此拉選票的更是大有人在吧。難道要尋找的，能找到的就是這樣的感恩？就是這樣總在“關(guān)鍵”時(shí)刻掛著(zhù)淚水說(shuō)感謝的景象？也許總有真實(shí)的感恩，但在鎂光燈下，舞臺上，總難免令人覺(jué)得矯揉造作，華而不實(shí)。

　　尋找感恩似乎有些困難，而這困難是極大的諷刺。當報紙上可以常�？匆�(jiàn)忘恩的事件。電視上可以常常出現經(jīng)過(guò)“修飾”的感恩，而那真誠樸素的感恩似乎勢微。當人們開(kāi)始尋找感恩時(shí)，即意味著(zhù)感恩已經(jīng)淡薄，已經(jīng)開(kāi)始為人所遺忘�，F今，“感動(dòng)中國”辦得如火如荼。我認為這正是人們難以在自己的生活中去發(fā)現感動(dòng)，已經(jīng)漸漸喪失在平凡中尋找感到的能力才會(huì )如此地寄情于此。也正因如此，媒體才抓住這個(gè)契機。也許有一天，會(huì )出現“感恩中國”而“感恩中國”也會(huì )如此吧。

　　感恩從心里竄了出來(lái)，不知是不是摔碎了，不知我們是否能真正把它尋回去。

感恩高中作文 篇2

　　生活中，唯有愛(ài)與感動(dòng)，不可辜負�！�—-題記

　　初秋微涼，踏著(zhù)有些濕潤的風(fēng)和葉，走在清晨的街道上。太陽(yáng)的微光灑向大地，與一幅溫暖的圖景融在一起，然后定格了。

　　映入眼簾的，是一個(gè)再普通不過(guò)的初中生，嘴里塞著(zhù)早餐，艱難地咀嚼，似因著(zhù)急上課而亂了鎮腳。而令人沒(méi)有想到的是，在她的身旁，還有一位衣衫襤褸的老人，安詳地享受著(zhù)這寒秋里最溫暖的豆漿。他身旁裝滿(mǎn)塑料瓶的麻布袋，透露出他是一位拾荒者。

　　眼前的畫(huà)面在腦海中似倒帶還原了。一個(gè)單純善良的初中生，愜意地在路旁吃著(zhù)早餐。一位年邁的老爺爺正翻找著(zhù)身旁垃圾箱內的塑料瓶。單薄的外套，佝僂的身軀，一個(gè)可憐的老爺爺迫于生計，清晨便出來(lái)拾荒。善良的女孩將手里提著(zhù)的豆漿分給了老爺爺，而自己便只吃下了難以下咽的兩個(gè)包子。一幅溫暖的畫(huà)面便呈現了。

　　同學(xué)的呼喊聲打破了畫(huà)面的.寧靜。遠處的同學(xué)呼喊著(zhù)那個(gè)女孩，女孩匆匆地遠去，輕輕招手，與老人告別。此時(shí)，老人的臉上露出了淡淡的微笑，好似這清晨的一抹陽(yáng)光，溫暖到心底。他默默地望著(zhù)女孩遠去的背影，如爺爺看孫女去上學(xué)般的幸福與滿(mǎn)足。他又低下頭，努力地吸完了最后一口豆漿，捏著(zhù)塑料杯，注視了好一陣，然后將它放入自己的麻布袋里，繼續了他清晨拾荒的“事業(yè)”。

　　望著(zhù)老人遠去的背影，我駐足停下。又回想起那幅美麗的畫(huà)面，老人和女學(xué)生的輪廓，溫暖地印在心上。女同學(xué)純真的善意舉措，老人的欣然接受，在這復雜繁鎖的世界，是多么的難得。

　　這最質(zhì)樸卻珍貴的溫暖，不正如父母對我們的愛(ài)嗎？從小到大，我們向父母索取無(wú)數，身陷幸福深海，卻仍抱怨著(zhù)生活的疼痛，抱怨著(zhù)對父母的不滿(mǎn)。我們辜負了生活中的溫暖與愛(ài)，忽略了父母的句句關(guān)愛(ài)，忽略了夜晚苦讀時(shí)的杯杯牛奶，忽略了深夜起床為我們蓋被的次次身影……

　　我們真的不太會(huì )感受愛(ài)。我們忽視的太多，我們報怨生活，卻不曾發(fā)現，那生活中的一字一句，一人一事，一枝一葉，都有生活對我們的愛(ài)。

　　其實(shí)，當你開(kāi)始用心地對待生活中的每一個(gè)人，每一件事，你會(huì )發(fā)現，你早已乘著(zhù)溫暖與感動(dòng)的小船，在愛(ài)的洪流中幸福地前行。

感恩高中作文 篇3

　　天空用雨水賜予了大海生命的源泉，大海報答天空最好的方法，用天空賜予的胸懷承載更多的生命，是用感恩的心孕育更精彩的生命。學(xué)會(huì )感恩，則是我們青少年走向成熟，邁向社會(huì )最基本，最關(guān)鍵的一步。一個(gè)人，縱然他知識再淵博頭腦再聰慧，如果不懂得感恩，那也只能算得上是一個(gè)高學(xué)歷的“野蠻人”。

　　感恩他人不需要華麗虛偽的言語(yǔ)，不需要驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，只需在別人幫助我們后主動(dòng)說(shuō)上一句謝謝，這是多么有力的兩個(gè)字，我們很容易說(shuō)出口，但往往意義非凡。例如：同學(xué)幫助了我們，我們只需說(shuō)聲謝謝，便會(huì )令人心中一暖；同學(xué)們指出我們的缺點(diǎn)時(shí)，如果我們不是反駁，而是主動(dòng)說(shuō)聲謝謝，就會(huì )令人開(kāi)心不已。老師辛苦一天我們授課，如果我們不是上課說(shuō)話(huà)，小動(dòng)作，跑神，而是規規矩矩的聽(tīng)講，認認真真的完成作業(yè)，便會(huì )然疲憊的老師精神抖擻；老師家長(cháng)批評我們的不足時(shí)，如果我們不是毫無(wú)意義的強詞奪理，而是謙虛的改正錯誤，那么，大家會(huì )喜歡指出我們的錯，我們也會(huì )慢慢完善自己。

　　如果說(shuō)老師，同學(xué)是我們成長(cháng)道路上的引導者，那么父母則是終身的朋友。同學(xué)們，我們擁有一個(gè)幸福的家庭。母親無(wú)私的奉獻出她的愛(ài)，那愛(ài)源源不斷，綿綿不絕，似春風(fēng)似朝陽(yáng)；父愛(ài)如山，堅定，穩重。如果說(shuō)母親的愛(ài)能培養我們的愛(ài)心，讓我們懂得如何去愛(ài)，那么，父親的愛(ài)則教給我們怎樣面對困難，直面人生，培養我們面對困難的.勇氣！

　　母親節就要到了，當年父母哺育之心似春蠶抽絲，如今，我們侍奉雙親也應斬釘截鐵。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對父母真摯，純潔的愛(ài)！

　　愛(ài)真的是相互的，人真的是需要相互扶持的。只索取而不愿回報，這樣的人怎能不讓人失望？一個(gè)人撐不起一片愛(ài)的天空，但大家一起努力，就會(huì )成功。老師們，同學(xué)們，讓我們從此刻開(kāi)始，懷著(zhù)一顆感恩的心，讓生命因感恩變得更加美麗而永恒！

感恩高中作文 篇4

　　敬愛(ài)的母親：您好！

　　人人都有一位母親，是她把我“創(chuàng )造”了出來(lái)，母親的愛(ài)是偉大的，正像一首詩(shī)寫(xiě)的那樣：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。母愛(ài)是多么偉大呀！

　　有一次，我沒(méi)有做好任何準備就去考試，我自以為平常的成績(jì)不錯，應該不會(huì )有很多題不會(huì )做�？墒窃嚲戆l(fā)下來(lái)一看，竟然有一半題目不會(huì )做。我傻眼了，冷汗直冒，手連字都寫(xiě)不了了。試卷批改下來(lái)，一看，上面一半是紅叉，還是那么的“耀眼”，我的眼淚不禁在眼眶里打轉，心想這下完了，后悔莫及。一到家我大哭了一場(chǎng)，鬧得我家雞犬不寧。媽媽走進(jìn)我的房間，一看試卷臉上那驚訝的神情，把我給嚇倒了�？墒菋寢屇�并沒(méi)有責備我，而是細心地用毛巾給我擦去眼中的淚水，想勸我幾句，但我卻哭著(zhù)鬧著(zhù)要您走開(kāi)，媽媽您輕輕地嘆了一口氣，把毛巾放在床頭柜上，悄悄地關(guān)上了房門(mén)走了。第二天早上，我早早的就醒了，又不想起床，于是我就像一只縮頭烏龜樣的`把頭縮在被子里，又像孫悟空大鬧天宮樣的把我的床弄得破爛不堪。我去吃飯的時(shí)候，桌子上的飯菜是熱的。這讓我的心里有一種莫名其妙的感覺(jué)，酸酸的。我一想起對待媽媽您的態(tài)度就十分內疚，是誰(shuí)在我失敗時(shí)鼓勵我？是誰(shuí)在我失落時(shí)激勵我？是誰(shuí)在我傷心時(shí)安慰我？是母親，是母親，還是母親！

　　我情不自禁地說(shuō)：“我一定要感恩，一定要感恩�！比绻�說(shuō)灰心喪氣是魔鬼，那母親您就驅趕魔鬼的巾幗英雄，如果說(shuō)失落是很沉重的石頭，那您就是我心中的大力士。母親您的愛(ài)就是一盞明燈，照亮著(zhù)我的心靈。我一定要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的養育之恩和關(guān)愛(ài)之情。祝您身體健康！

感恩高中作文 篇5

　　是誰(shuí)一口水一口飯地把我們喂大；是誰(shuí)教給我們做人的道理；是誰(shuí)教給我們知識；是誰(shuí)擔任了我們的第一位老師——那就是我們的.媽媽。

　　記得那是在一個(gè)下雨天，放了學(xué)，同學(xué)們的家長(cháng)都在教室門(mén)口等著(zhù)，而我的家長(cháng)沒(méi)有在，那時(shí)我也沒(méi)有帶雨傘、雨衣。我焦急地在教室門(mén)口等著(zhù)。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我匆匆地走過(guò)來(lái)，我一看是媽媽?zhuān)?/p>

　　媽媽是騎電動(dòng)車(chē)來(lái)的，她把自己的外套脫下來(lái)，披到我的身上，我感到非常溫暖。

　　媽媽讓我披上她的外衣，我暖和了，那媽媽呢？媽媽卻遭受了風(fēng)吹雨打，回到家媽媽感冒了，下午還得堅持上班。

　　這一件事，給我留下的印象非常深刻。

　　我們要關(guān)心媽媽?zhuān)�不要讓媽媽生氣，要好好學(xué)習，這是給媽媽的禮物。

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