有關(guān)感恩的作文15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的有關(guān)感恩的作文，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)感恩的作文1
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，是因為長(cháng)空讓它飛翔；我感恩教師，因為教師幫我打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨翔。多少個(gè)季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著(zhù)智慧的火種。就像那春蠶獻出一生忠誠——這就是教師，一群默默奉獻無(wú)私的心靈。教師您們像一條船，載著(zhù)我駛向知識的大海；教師您像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；教師您們如同父母，給我無(wú)微不至的關(guān)心照顧；教師您像設計師，為祖國大廈培育棟梁。我們是一棵綠樹(shù)，沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在知識的土壤里，茁壯成長(cháng)。
教師的恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛(ài)的教師，您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。親愛(ài)的教師，您的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱著(zhù)智慧的歌。您們是那向導，引人走出知識的迷宮�？蓯�(ài)的教師您們是燈塔，您可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛(ài)縮短著(zhù)我們與知識的距離。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的里，永遠流淌……
您們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我的心。教師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
桃李芬芳是您們的快樂(lè )，默默奉獻是您們的品質(zhì)，您是我們成長(cháng)道路上的引路人。教師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，我為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您是辛勤的園丁用剪刀著(zhù)我們祖國的花朵在這里我教過(guò)我的教師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，教師！最后祝教師桃李滿(mǎn)天下！
有關(guān)感恩的作文2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心……”感恩，一個(gè)永恒的話(huà)題，感恩父母，感恩師長(cháng)，感恩朋友，感恩失敗，感恩，一個(gè)值得用畢生的心血去做的事。
感恩父母：父母是孩子的第一任老師，是他們給了我們生命，給了我們幸福與歡樂(lè )。著(zhù)名歌手韓紅曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首歌，叫《天亮了》，講的是一個(gè)真實(shí)的故事——一對年輕的夫婦帶著(zhù)年幼的孩子坐纜車(chē)旅游，忽然間，纜繩斷了!就在纜車(chē)以驚人的速度從高空向深谷墜落時(shí)，這對年輕的夫婦將自己的孩子高高舉過(guò)頭頂。孩子得救了，可他的父母卻永遠離開(kāi)了人世。當然，你也許覺(jué)得自己的父母并不偉大，可你是否想到過(guò)，是誰(shuí)在天寒時(shí)為你披衣，是誰(shuí)在你生病時(shí)為你端藥，又是誰(shuí)與你分享成功的喜悅，安慰你失敗是受傷的心靈……
感恩師長(cháng)：在深夜里批改作業(yè)的是老師，冒著(zhù)大雨給學(xué)生補課的是老師，迎著(zhù)曙光打開(kāi)學(xué)校大門(mén)的也是老師，老師為了我們的學(xué)習里盡心血，教我們學(xué)習科學(xué)文化知識，是我們學(xué)習的領(lǐng)導者和協(xié)助者，老師還是我們成長(cháng)路上的領(lǐng)路人，教給我們做人的道理，培養我們德、智、體全面發(fā)展，你應該還記得吧，在汶川大地震中，趴在桌旁子上保護了身下四名同學(xué)的譚千秋老師，最后卻失去了自己的生命，像這樣的例子還有很多，他們都甘愿為了自己的孩子付出自己的一切，包括生命。
感恩朋友：朋友是什么？朋友是撐起在雨中的花傘，為你創(chuàng )造一片無(wú)雨的天空，朋友是什么？是嚴寒中的一雙手套，使你時(shí)刻保持溫暖，朋友是什么？朋友是沙漠中的一弘清泉，使你受到心靈的滋潤……感恩朋友，珍惜朋友，你才會(huì )時(shí)刻擁有歡樂(lè )。
感恩，不需要多少付出，只要時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心，這就足矣。
有關(guān)感恩的作文3
老師，三年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿(mǎn)天下，不一定會(huì )記得我，但是我始終都會(huì )銘記您的教誨。
時(shí)光匆匆，到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅逐我們心頭的。，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會(huì )因為時(shí)光而消失，海內存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來(lái)分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田！
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
有關(guān)感恩的作文4
花開(kāi)的絢麗，離不開(kāi)園丁的澆灌。我在成長(cháng)路上的每一次小小成就，都離不開(kāi)學(xué)校老師辛勤的培育。
啟航
初進(jìn)黃小的我，一切都是那么陌生。我怯生生地抱著(zhù)書(shū)包站在教室門(mén)口，小心翼翼的向里面張望著(zhù)，任憑父母怎么勸說(shuō)，都不敢想教室里挪一步。父母急了，將我往教室里拽�！拔也�，我不！”我哭喊著(zhù)。
這是，一只溫暖的手輕輕為我擦去了眼淚。睜眼一看，一個(gè)甜美的笑容就在我面前。我破涕為笑，乖乖的被她牽著(zhù)走進(jìn)了教室。
她就是我的第一個(gè)老師，張老師。她的出現，使我初識了知識的趣味。她所傳授的那些最基礎的知識，成為了我學(xué)習之舟的船帆，帶我啟航，駛向無(wú)邊無(wú)際的知識海洋中。
揚帆
她有一個(gè)尖尖的嗓門(mén)，短短的頭發(fā)，做事干凈利落。這是老師之一，周老師。
三年級時(shí)，我們去了逸夫樓上學(xué)。開(kāi)學(xué)那天，我看到這位老師時(shí)，就情不自禁的喜歡上了她。
她的愛(ài)滲透了我的每一方面，在學(xué)習上對我無(wú)微不至。
每當我拿起書(shū)向她詢(xún)問(wèn)疑難時(shí)，不管多煩多忙，她都會(huì )放下工作，樂(lè )呵呵的為我講解。她尊重我，從來(lái)不會(huì )責怪我。
她為我揚起了一面高高的船帆，在知識的海洋中，我的船行的越快越好。
乘風(fēng)破浪
吳老師的嚴厲是難以想象的，一直被捧在手里呵護的我，初到六年級，真有些不適應。
他對我的不滿(mǎn)意，促使我更加發(fā)奮的學(xué)習。語(yǔ)文課上，許多名句他都能脫口而出，許多名人也是那時(shí)才曉得。
我時(shí)常抱怨他刁鉆我，因為他提的問(wèn)題我總不會(huì )，可現在想想，才明白，正是這些小挫折，才讓我敢于直面風(fēng)浪，毫不畏懼。
我的老師，不僅僅只有以上三位，學(xué)校的每位老師都是我的恩師，他們教書(shū)育人，不辭辛苦，付出的總比收獲的多。因為有了他們，才出現了那么多的優(yōu)秀學(xué)子。
以后，無(wú)論我身居何方，我都不會(huì )忘記她——黃��！
有關(guān)感恩的作文5
老師是四月的`春雨，你染綠了整個(gè)世界，卻潤物細無(wú)聲；老師是挺拔的大樹(shù)，你身邊崛起棵棵小樹(shù)，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強勁的風(fēng)，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地。
當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強息的世界里。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
有關(guān)感恩的作文6
今天，李瑩老師在課堂上告訴我們今天是感恩節，讓我們感謝最讓我們感恩的人，并讓我們做禮物送給他�？吹絼e人在那里做信封，我也想做一個(gè)可又不會(huì )做，只好做些別的，我用了一節課的時(shí)間終于做了一個(gè)又難看又能表答感恩的禮物，把怪模怪樣的信封里塞上我寫(xiě)好的紙條，說(shuō)是紙條那確是我的一顆心。我要把它送給我最親最?lèi)?ài)的人。媽媽和往常一樣又來(lái)接我，到了家我把書(shū)包交給媽媽?zhuān)蜷_(kāi)書(shū)包，把個(gè)那很丑的自制信封遞給她，馬上低下了頭，因為淚水不知為什么要涌出眼眶，我不想讓她看到。
媽媽微笑著(zhù)打開(kāi)來(lái)看，媽媽很激動(dòng)，我再也控制不住了，撲向她的懷里，“這個(gè)禮物做的很差……”我的聲音哽咽著(zhù)，我連聲叫著(zhù)媽媽?zhuān)腋械綃寢尩氖直垡簿o緊的摟抱著(zhù)我，她也落淚了，是欣慰的眼淚。我一邊哭一邊有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，我一肚子的話(huà)要和她講，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，只有緊緊的摟抱著(zhù)，媽媽呀，您為我付出的太多太多，我愛(ài)您！此時(shí)此刻我只會(huì )用擁抱表達我的心意，原諒女兒的不善言辭。媽媽的關(guān)懷點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體現在我的生活中，哪怕只是一雙小小的鞋墊，您都及時(shí)為我更換，讓我感到溫暖。每個(gè)星期的輔導班從未間斷的接送我，支持我，和我一同學(xué)習，陪我度過(guò)每個(gè)日日夜夜。
雖然爸爸媽媽面臨著(zhù)離婚可是我不怕苦，我要和媽媽相依為命，我要陪伴媽媽度過(guò)以后的日子，因為我是她的女兒，我的生命是她給的，我該怎樣回報媽媽的恩情，她付出的辛勞，血汗不能白費，我要好好學(xué)習，認真掌握所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，將來(lái)學(xué)有所用，日子總會(huì )好起來(lái)的！媽媽說(shuō)她會(huì )永遠保留這張紙條，因為也是她收到的最有意義的禮物，“媽媽?zhuān)@是我給您過(guò)的第一個(gè)感恩節，以前我不知道，感恩節快樂(lè )！”一張小小的紙條一段小小的故事，包涵著(zhù)我們的愛(ài)。小小紙條不起眼，它是我送給媽媽的真情一片，一個(gè)感恩節“禮物”。
有關(guān)感恩的作文7
“我是春蠶，吃到了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點(diǎn)溫暖”。耳熟能詳的話(huà)卻意味深遠，感恩是一種美德，是被幫助者對幫助者的回報。不僅僅是人，自然界的每一種生物都會(huì )感恩;白云在天空中悠閑地飄蕩，時(shí)不時(shí)與天空共同描繪出一副優(yōu)美的畫(huà)面;落葉在空中盤(pán)旋，留下“沙沙”的回聲，是對自然的眷戀;夏天的蜻蜓飛來(lái)飛去，是她對自然賜予她翅膀的回饋。感恩身邊的每一個(gè)人吧，是他們在你最困難的時(shí)候幫助了你，在你最無(wú)助的時(shí)候關(guān)心你，在你最孤獨的時(shí)候，是他們在一直陪伴著(zhù)你。
我們要感恩父母，是父母賜予了我們生命，讓我們有了今天一切的生活，在我們很小的時(shí)候，是父母耐心的交給我們穿衣服、疊被子、系鞋帶、吃飯、使用筷子、可能我們都不記得了，但是那時(shí)候父母的心情卻超出我們的想象：是那樣的耐心、那樣的用心。慢慢的，我們漸漸的長(cháng)大了，開(kāi)始上學(xué)了，又是父母一步一步的給我們輔導功課，每當我們考試取勝時(shí)，父母告訴我們不要驕傲，要保持虛榮心，每當我們考試失敗時(shí)，父母又會(huì )在一旁安慰我們：不要傷心，下次努力就可以了!然后，我們長(cháng)大了，開(kāi)始出現叛逆心理了，因為父母一直在一旁指導我們，告誡我們，我們就說(shuō)父母太過(guò)于嘮叨，慢慢地向父母發(fā)脾氣，讓父母接二連三的傷心�？晌覀儏s不以為然。每個(gè)人的童年都會(huì )經(jīng)歷這樣的過(guò)程，也許當我們真正長(cháng)大時(shí)，我們也許會(huì )為自己當初的做法而感到羞愧。所以，我們要慢慢理解我們的父母，關(guān)注他們的想法，仔細認真的聆聽(tīng)我們父母的勸告，因為就像廣告詞中那樣說(shuō)的：我們在慢慢變強，可是我們的父母卻在漸漸的變老，不要因為我們的錯誤行為，而使父母變得傷心起來(lái)。所以讓我們以后關(guān)愛(ài)我們的父母吧!
其次，我們還要感恩老師。每當我們的學(xué)習方面出現差錯時(shí)，總是老師第一個(gè)察覺(jué)，并且第一個(gè)出來(lái)告訴我們，交給我們改正錯誤的方法。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
留心生活，發(fā)現身邊值得我們去感恩的人。
有關(guān)感恩的作文8
還沒(méi)到感恩節的時(shí)候，英孚讓我們做一份感恩節小報，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸案卸鞴澥鞘裁�？又有怎樣的故事呢？”媽媽說(shuō)：感恩節大概是這樣的—— 感恩節是美國和加拿大的節日，時(shí)間是每年十一月最后一個(gè)星期四，意思是感謝上帝賜予的豐收。
感恩節會(huì )有節目和活動(dòng)，活動(dòng)會(huì )有穿蔓桔和勺子托雞蛋，穿蔓桔比賽是這樣玩的：幾個(gè)人坐成一圈，然后放一個(gè)裝滿(mǎn)蔓桔的大碗，每人用針線(xiàn)穿蔓桔，三分鐘計時(shí)，看誰(shuí)穿的最多，最多的會(huì )給他頒發(fā)獎?wù)�，最少的人，大家�?huì )開(kāi)玩笑給他頒發(fā)一個(gè)最差獎；勺子托雞蛋比賽是這樣玩的：用一只勺子托一只雞蛋，最先到終點(diǎn)為勝，中間雞蛋不能掉。感恩節的食物有南瓜餡餅、玉米面包、英國奶酪派、鹿肉、鴨和鵝、野生火雞、布丁、紅莓果醬、甜山芋、玉蜀黍、蘋(píng)果、玉米和干果。 在感恩節的時(shí)候，我要感謝所有幫助過(guò)我的人，例如一位老奶奶，有一次，我在拿東西的時(shí)候，不小心把東西掉到了地上，那位老奶奶幫我撿了起來(lái)，那個(gè)東西很重，她拿起來(lái)?yè)u搖晃晃地，她幫了我，我很高興，連忙說(shuō)謝謝，例如媽媽?zhuān)刻於冀o我輔導作業(yè)，有一次，她生病了，我很是心疼，媽媽一夜都沒(méi)睡好，還得去醫院治療，第二天，我放學(xué)后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳闳メt院了嗎？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“我沒(méi)有去�！彼匀唤o我輔導作業(yè)，我很感動(dòng)，于是我每次都很聽(tīng)話(huà)…… 希望所有人都能過(guò)一個(gè)好的感恩節！不過(guò)最想祝愿的是金老師、王老師和楊老師，祝你們感恩節快樂(lè )！
金老師，你的語(yǔ)文輔導了我們，讓我們豐富知識；王老師，你的數學(xué)引導了我們的思維，每次我有不會(huì )的題都可以問(wèn)你；楊老師，雖然一個(gè)禮拜只能見(jiàn)四次，可是你的發(fā)音好好聽(tīng)呀，讓我受益匪淺……你們培養了我們，好像園丁在給花兒澆水，等我們長(cháng)大成人了以后，一定會(huì )報答您的！
有關(guān)感恩的作文9
在我的記憶中，父親的眼神總是充滿(mǎn)了嚴肅，遠至古老的洞穴，深巷。我很少見(jiàn)到我父親。時(shí)間太矛盾了，我把父親和我錯開(kāi)了。所以，為了找個(gè)團圓，我關(guān)注每一刻，珍惜一天的每一個(gè)角落。漸漸地，我的心被時(shí)間感動(dòng)了。
我渴望父親和我好好談?wù)�，和我交心。我一直在等待，但日子總是像流水一樣流過(guò)我的手掌。
一天早上，我仍然騎自行車(chē)去上學(xué)。這個(gè)時(shí)候，爸爸應該還在睡覺(jué)。說(shuō)再見(jiàn)，然后上了車(chē)。沒(méi)有人陪著(zhù)我，我就迷失了，爬到了心里。
突然感覺(jué)有一股強大的力量向我襲來(lái)，后背暖暖的，好堅定，好強烈。我被這股暖流包裹著(zhù)，吹不走。
這種力量正在努力凝聚，在空氣中形成陰影。這種力量的操縱者是誰(shuí)？不敢回頭，怕這是幻影，輕輕一碰就能打碎。我只能沉浸在這種溫暖中，加速進(jìn)步。
暖暖的久了，隱約感覺(jué)到了力量里那種堅定有力的父愛(ài)。
第二天，我出去尋找溫暖。慢慢的蹬著(zhù)，沒(méi)有人注意到，我可以立刻知道背后的溫暖，我迅速的把頭轉開(kāi)，突然，我心中的溫暖被粉碎了，只留下一縷縷熱氣升騰出來(lái)。
又是一天早上，父親剛回來(lái)，給了我一個(gè)輕微的信號，進(jìn)了家門(mén)。我開(kāi)始懷疑，溫暖只是心里的渴望。
騎在路上，不經(jīng)意間�；仡^一看，一個(gè)人影在閃，是父親！我的心澎湃，灰暗的心突然被明澈溫暖。那股力量是我父親射出的，我父親的臉一直浮現在我的腦海里。
回到家，媽媽認真的聲音在我耳邊回響：昨天，你爸爸累得快要崩潰了。我的眼淚一下子就滾了下來(lái)，心里的溫暖停留了很久。
父親給我留下了深刻的愛(ài)的印象，其中包括深深的愛(ài)流入我的內心。我被這份溫暖照亮，我要緊緊的抱著(zhù)這份愛(ài)，一定！
是為了感謝你的父親
有關(guān)感恩的作文10
沒(méi)有華麗的辭藻，卻有親切的語(yǔ)言；沒(méi)有夸張的手法，卻有生動(dòng)的描寫(xiě)；沒(méi)有無(wú)病呻吟，卻有淺淺的滄�！念^上永遠戴著(zhù)那朵藍花，一輩子都是。她像那朵藍花一樣，那么清新，那么親近。終于，她老了，她回來(lái)了，年輕時(shí)水靈靈的大眼睛，如今已布滿(mǎn)了血絲；以前平滑的肌膚己爬上了滄桑；曾經(jīng)烏黑油亮的頭發(fā)，也已染上了歲月的塵�！K究回來(lái)了。她認識了秋秋——一個(gè)善良、陽(yáng)光的女孩，她對秋秋很好，一直呵護、關(guān)愛(ài)、保護著(zhù)秋秋。
但她老了，每晚死神都有可能光臨。終于，她被死神帶走了。很多很多人來(lái)看她，但大部分是來(lái)看好戲的。她終究要孤獨一輩子。
不！她不孤獨——她還有秋秋。秋秋是一個(gè)知恩圖報的人。她死后，秋秋一直陪著(zhù)她�；鸹扒锴镞�不忘在她的頭上插一朵她最?lèi)?ài)的藍花。
那秋秋是一個(gè)懂得感恩的人！曹文軒就是曹文軒，心思總是那么細膩。不愧是我最喜歡的作家之一�！端{花》沒(méi)有言情小說(shuō)中你儂我儂的讓人產(chǎn)生無(wú)數雞皮疙瘩的詞句，沒(méi)有武俠小說(shuō)中的激烈的跌宕起伏的劇情。更多的是鄉土純真的氣息。
曹文軒與那些偶像作家們不同，他更推崇的是親切、淳樸，而不是令人作嘔的畫(huà)面。他創(chuàng )造出秋秋這個(gè)角色，讓她是一個(gè)懂得感恩的人，讓我知道做人要知恩圖報。感謝父母，感謝他們給了我生命。感謝親人，感謝他們給了我呵護。
感謝老師，感謝他們給了我知識。感謝同學(xué)，感謝他們與我一同成長(cháng)�！钊绺�，感恩是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)；快樂(lè )是山，感恩是山，尋徑登山，方知山之高大；友情似海，感恩是舟，泛舟于海，方知海之廣闊。
有關(guān)感恩的作文11
曾看過(guò)一本書(shū)，書(shū)的內容已經(jīng)不記得了，但其中的一句話(huà)給我印象特別深：我們生活在這個(gè)世界上，要永遠記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福!是的，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活。
一切知道感恩父母的人，才算的一個(gè)完整的人。記的在我上一年級的一天晚上，天下起了大雨，當時(shí)我還還在學(xué)校，我不知道怎么回家，因為雨很大，就是跑都不可以安全回家，我的眼睛被雨水打著(zhù)，當時(shí)眼睛看不清周?chē)囊磺�。就在那時(shí)一個(gè)身影離我越來(lái)越進(jìn)，我看的很模糊。我不知道是誰(shuí)，就在那時(shí)我聽(tīng)到了有人在叫我的名字，我擦擦眼上的雨水看清了是我的媽媽。媽媽把我背起用雨衣把我蓋上冒著(zhù)傾盆大雨沖忙的往家趕�；氐郊椅页酝觑埦退X(jué)了。就在三更時(shí)事情發(fā)生了。當時(shí)我覺(jué)的自己全身很熱，就像身上著(zhù)火一樣，我很受不了，我暈過(guò)去了，以后的事我一點(diǎn)不級的了，當我醒來(lái)的時(shí)候我躺在醫院的床上，爸爸媽媽都在哭。我叫了一聲媽媽?zhuān)瑡寢尵桶盐冶г趹牙�，不停的說(shuō)嚇死媽媽了。我當時(shí)很小知道什么，但我知道爸爸媽媽是擔心我而哭的。外面還下著(zhù)大雨，看看爸爸的身上濕淋淋的，我知道爸爸是為了救我不顧一切的送我到醫院來(lái)。
我現在長(cháng)大了，懂得了很多道理.我要用我的一生去感謝我的父母，如果沒(méi)有父母最博大最無(wú)私的愛(ài)傾具所有的真愛(ài)，所有的情感來(lái)灌溉、毫無(wú)顧及自己的勞累和艱辛，起早摸黑的養育，怎能有我的今天呢?
親愛(ài)的朋友讓我們帶著(zhù)一顆感恩的心，一生一世牢記父母的恩情，愿普天下的孩子愛(ài)自己的父母，感恩自己的父母，朋友們讓我對父母說(shuō)一聲我愛(ài)你么。
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時(shí)常，我的眼里充滿(mǎn)了淚，那是幸福的淚；時(shí)常，我的眼里充滿(mǎn)了淚，那是感動(dòng)的淚；人生是一段漫長(cháng)的路，在路上你會(huì )遇到坎坷，但不要怕，因為你也會(huì )遇到善良的人，他們會(huì )熱情的幫助你。想一想在我們所周過(guò)的路中有多少值得我們感謝的人或物。他們曾經(jīng)給予我們多少快樂(lè )，同時(shí)，也想一想，我們是否給予了他們什么。我們是否擁有一顆感恩的心。
構建感恩的心
花開(kāi)花落，人生的曲線(xiàn)運動(dòng)中有著(zhù)多少個(gè)感動(dòng)的日子，有著(zhù)多少個(gè)淚流的瞬間。冬夜里，母親用溫暖的手為你蓋被子的情景值得感動(dòng)；雨天里，同學(xué)熱情地一把雨傘值得感動(dòng)；摔跤時(shí)，陌生人輕輕地扶起你值得感動(dòng)┅┅值得感動(dòng)的事情太多太多。心存的感激太多太多。我把它們化作一顆感恩的心放在胸膛里。
奉獻感恩的心
人生如一場(chǎng)戲，戲中有多少個(gè)值得感激的人。我把胸膛里那顆感恩的心拿出來(lái)，獻給那些令我感動(dòng)的人。于是，我為辛勤工作的父親倒了一杯茶；為認真備課的老師道了一聲辛苦了；為一位雨中的陌生人送去了一把傘┅┅我將感恩的心獻給了給予我恩惠的人，我愿他們過(guò)得幸福。
升華感恩的心
人們感激樹(shù)木為我們帶來(lái)的綠陰，所以他們種了更多的樹(shù)。我感激爸媽給予我的關(guān)愛(ài)，所以我更加愛(ài)他們。我懂得感恩的心需要升華。所以，我把它變?yōu)閻?ài)，將愛(ài)融入大眾，融入世界。
感恩的心是一疊貨幣，把它存起來(lái)可以收獲利息，把它投資出去，可以獲得更多的財富；感恩的心是一劑良藥，能醫治你受傷的靈魂；感恩的心是時(shí)間的使者，永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。感恩的心需要你我去裝點(diǎn)。
構建感恩的心從現在開(kāi)始，奉獻感恩的心從明天開(kāi)始，升華感恩的心從后天開(kāi)始，一直到永遠才能結束
有關(guān)感恩的作文13
有一種感情，常年圍繞在你身邊，以至于你忽視了它的存在；有一種感情，永遠呵護著(zhù)你的心靈，使你麻木了它的厚重；有一種感情一直支持著(zhù)你前進(jìn)的步伐，以至于你忘記了珍惜……
也許，我們曾因為勞累時(shí)朋友的一句問(wèn)候而感動(dòng)；也許，我們曾因為迷途時(shí)路人的指引而感激；也許，我們曾因為梁山伯與祝英臺的悲慘而偉大的愛(ài)情故事而折服……
試問(wèn)，我們是否曾經(jīng)因為寒冬時(shí)媽咪送上的一杯熱牛奶而感動(dòng)？生病時(shí)父母無(wú)微不至的關(guān)懷而感激涕零？我們始終把父母對我們的愛(ài)當做理所當然，睜開(kāi)眼睛便熱好的早餐，放學(xué)回家后擦亮的桌椅。
我們?yōu)楹螞](méi)有想過(guò)，當我們與小伙伴玩耍時(shí)，也許媽咪正在焦急地淘米煮飯；當我們在課桌上正和同桌聊得火熱時(shí)，也許爸比正因工作時(shí)一點(diǎn)差錯而被領(lǐng)導破口大罵；當我們穿著(zhù)自己喜歡的衣服時(shí)，也許媽咪正因為衣服價(jià)格太貴而舍不得買(mǎi)……
孩提時(shí)的我們，總是認為，父母是我們的守護神，是無(wú)所不能的。我們慧眼光中泛著(zhù)的單純，驕傲的看著(zhù)樓上樓下搬著(zhù)大米的爸比，看著(zhù)媽咪迷人的眼眸放著(zhù)動(dòng)人的光彩；看著(zhù)爸比疼愛(ài)的把我們舉過(guò)頭頂；看著(zhù)媽咪烏黑柔順的頭發(fā)在風(fēng)中肆意飛舞。這時(shí)的父母在幼小的我們心中簡(jiǎn)直就是神。
但是，無(wú)知的我們卻始終沒(méi)有想到，他們，終有一天會(huì )雙雙老去。在那時(shí)候，我們，就是他們的守護神。終有一天，你會(huì )發(fā)現，爸比曾經(jīng)矯健的步伐已略顯蹣跚，媽咪曾經(jīng)神采奕奕的眼睛已暗淡無(wú)光。終有一天，你會(huì )發(fā)現，爸比強壯的已瘦弱不堪。媽咪曾經(jīng)黝黑亮麗的頭發(fā)已布滿(mǎn)白發(fā)。
歲月，在他們臉上留下自己的痕跡，它帶走了曾經(jīng)屬于媽咪的美麗，帶走了曾經(jīng)屬于爸比的強健。有一天，它也會(huì )帶走我從小便引以為傲的爸比。
不！我不要這樣。即使他們已不再年輕，即使他們已滿(mǎn)頭白發(fā)，即使他們臉上已爬滿(mǎn)皺紋，我也要讓他們的臉上布滿(mǎn)陽(yáng)光般的笑容，也要讓他們的笑容像向日葵那般絢麗。
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古人說(shuō)：滴水之恩當涌泉相報。感恩是我們中華民族的驕傲，是炎黃子孫的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一個(gè)人最起碼的品德。父母的養育之恩，師長(cháng)的培育之恩，同學(xué)的協(xié)作之恩，祖國的呵護之恩，自然的賜予之恩……這都是我們要記住并且要報答的恩情。擁有一感恩的心，是種美好的感情，學(xué)會(huì )趕恩是一種高尚的品質(zhì)，是每一個(gè)人應具備的基本素質(zhì)。學(xué)會(huì )了感恩，我們才會(huì )體會(huì )到幸福，我才體會(huì )到快樂(lè )，才會(huì )肩負起重任。心存感恩，我們人生何其美好。懷著(zhù)感恩的心情去學(xué)習，生活，讓自己快樂(lè )，更讓別人快樂(lè )！但是，我不知道家長(cháng)是怎么理解感恩的？……為此我采訪(fǎng)了我的媽媽?zhuān)屗齺?lái)解答我的種種困惑。
問(wèn)：您對感恩這倆個(gè)詞是怎么理解的？
答：我任為是這樣的：孩子不一定用自己的很多的金錢(qián)來(lái)報答自己的媽媽爸爸的，是用自己的心來(lái)報答的，孩子自己成績(jì)也是感恩的禮物之一！
問(wèn)：您對自己的孩子的孩子有什么希望呢？
答：其實(shí)天下的母親都是一樣的，希望自己的孩子能考上好的中學(xué)`好的高中`好的大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后能找到好的工作。這也就是我們家長(cháng)一生的最大愿望了！
問(wèn)：那您希望自己的孩子在您過(guò)生日的時(shí)候，送您什么禮物呢？
答：我希望我的孩在我過(guò)生日的時(shí)候送我一張滿(mǎn)分的考卷就是我的愿望！
問(wèn)：您給您的孩子在感恩這一方面打多少分呢？
答：要說(shuō)給自己的孩子打分呢？做為一位母親來(lái)說(shuō)肯定要坦護自己的孩子這一方，但是，對我的孩子來(lái)說(shuō)我要給他打100分，我肯定沒(méi)有坦護他！
問(wèn)：您的孩子真的有這么好嗎？
答：是的。他真的有這么好，就用3、8婦女節這一件事來(lái)說(shuō)吧：他早在半個(gè)月前就用自己的壓歲錢(qián)來(lái)定了一盆花送給我。由此可見(jiàn)他是多么的好！
感恩是一幸福種快樂(lè )，感恩是一種美德，感恩是一種品德，感恩是一種幸福，感恩是一種說(shuō)不出的感覺(jué)！
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時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我都要上五年級了，還有一、兩年，我就要離開(kāi)培育我成長(cháng)的母校了。每想到這里，我就不由得思緒萬(wàn)千。
我要感謝校園。是校園給我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境。瞧，寬敞明亮的教室，讓我們的學(xué)習環(huán)境更好。干凈結實(shí)的桌椅，讓我們學(xué)習更方便;烏黑發(fā)亮的黑板，讓我們學(xué)到更多的知識;校園的一草一木，美化了我們的學(xué)習環(huán)境，陶冶了我們的性情。
我要感 謝老師。是老師讓我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子變成了品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員。老師讓我們學(xué)到了豐富的知識、懂得了做人的道理。老師讓我們從一年級的漢語(yǔ)拼音字母“a、o、e”學(xué)到了三年級的英語(yǔ)字母“a、b、c”。我要感謝老師，讓我們有了豐富的知識。
我要感謝同學(xué)，是同學(xué)給了我課外知識，體會(huì )到了大家庭的溫暖，下課玩耍時(shí)的快樂(lè )以及困難時(shí)的幫助。記得有一次數學(xué)小測驗，我沒(méi)考好。為此，我下課時(shí)總是悶悶不樂(lè )。好朋友陳語(yǔ)見(jiàn)我這樣不快樂(lè )，連忙安慰我說(shuō)：“張雨涵，你這次考試只是失手而已，并不代表你的真實(shí)水平就是這樣，如果你下次再細心一點(diǎn)，仍然可再奪王位，以后的機會(huì )還多著(zhù)哪!”聽(tīng)了陳語(yǔ)的這番話(huà)，我信心倍增，不再那么難過(guò)了，一心想著(zhù)怎樣才能提高成績(jì)。還有一次，我生病了，很?chē)乐�，課也拉下不少。我想：去上課吧，可生病了，也堅持不了多長(cháng)時(shí)間，在家養身體吧，又不能安穩下來(lái)。怎么辦呢?正當我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，陳語(yǔ)背著(zhù)書(shū)包，拎著(zhù)水果來(lái)了，我憂(yōu)為喜，把自己的心事講給了陳語(yǔ)聽(tīng)。陳語(yǔ)信心十足地說(shuō)：“這事包在我身上了，來(lái)，我現在就給你補課!以后，我天天來(lái)�！闭娴�，當時(shí)的我高興極了。從此，陳語(yǔ)天天來(lái)給我補課。我的病也慢慢好了，身體養好了，功課也沒(méi)拉下。病好了之后，我又回到了同學(xué)們的中間。我感謝母校給我帶來(lái)了這么好的同學(xué)。
感恩母校，讓我擁有良好的學(xué)習環(huán)境，擁有知識淵博的老師，擁有互相關(guān)愛(ài)的同學(xué)。
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