【熱門(mén)】感恩作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的感恩作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩作文 篇1
在生活中，我們有許多值得感恩的人，他們給予我們關(guān)懷，給予我們信心，給予我們鼓勵……我們又怎能不感恩呢？
媽媽?zhuān)o予了我生命，讓我能夠見(jiàn)到這么美好的世界；您給予了我鼓勵，讓我在挫折中感到一份深深的安慰；您給予了我關(guān)懷，在我生病的時(shí)候，一直都在床前陪著(zhù)我。在手術(shù)臺上，為了生下我，您忍受了痛苦，千辛萬(wàn)苦。是您讓我感受到了母愛(ài)，是您給了我前進(jìn)的力量，是您給了我溫暖，讓我有了依靠。媽媽?zhuān)瑢τ谀以跄懿桓卸鳎?/p>
朋友，謝謝你，讓我的生活中有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀，讓我每天都能綻開(kāi)笑臉。記得有一次，我在學(xué)校肚子有些疼，聽(tīng)課溜號了，在第一節課的時(shí)候，因為這件事，還被老師罰站了一段時(shí)間，在我感到最無(wú)奈最無(wú)助的時(shí)候，是你們給了我安慰，一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)關(guān)懷的舉動(dòng)，一直陪伴著(zhù)我，讓我又有依靠。朋友，對于你們我怎能不感恩？
老師，記得有一段時(shí)間，我的數學(xué)成績(jì)很是不好，上課也聽(tīng)不進(jìn)去，結果知識越落越多，做作業(yè)的時(shí)候也總是有不會(huì )的題，這讓我很是苦惱，但是，我突然想起，我還有老師啊，那是我第一次問(wèn)老師題，我忐忑不安，老師會(huì )不會(huì )生氣批評我呢？這道題老師已經(jīng)講過(guò)很多次了，應該會(huì )怪我上課沒(méi)聽(tīng)課吧！最后，我還是懷著(zhù)緊張的心理問(wèn)老師：“老師，這道題怎么做？”最終，老師并沒(méi)有怪我，而是耐心的給我講題，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“這個(gè)算式你懂了嗎？”這讓我很是感動(dòng)。從那天以后，我就經(jīng)常問(wèn)老師題，老師也很有耐心的為我講題。老師，對于您我怎能不感恩？
是你們，把我的生命變的很充實(shí)，也是你們，給了我肩膀讓我依靠，讓我風(fēng)雨過(guò)后，又見(jiàn)彩虹。對于你們，我將永懷感恩之心。
感恩作文 篇2
曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“我們之所以擦肩而過(guò)，不是因為無(wú)緣，而是我們的生活少了兩個(gè)字——感恩�！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當我們錯過(guò)它，再回首時(shí)，方發(fā)現我們真的失去了很多，總有人報怨這世上可感恩的事越來(lái)越少，可是，只要我們靜下心來(lái)想一想就會(huì )發(fā)現，其實(shí)可感恩的事有很多，讀書(shū)累了，父母為我們削個(gè)蘋(píng)果；口渴了，同學(xué)幫你倒杯水；沮喪時(shí)，得到一句安慰的話(huà)；無(wú)助時(shí)，得到陌生人的熱情幫助；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè )；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕是一個(gè)樹(shù)葉、一張卡片……
以前，我總認為“感恩”就是報答對自己有大恩大德的人，可經(jīng)過(guò)那件事之后，我才真正懂得了“感恩”的真諦。
雨下了好幾天，同學(xué)們都在抱怨這可恨的天氣，而我卻十分高興，因為我特別喜歡看著(zhù)銀白色的雨像珍珠一般從空中瀉下，那聲音清脆極了，像是天空為大地奏起的交響曲。
上午二節課下，我頂著(zhù)雨到語(yǔ)文辦公室搬課堂作業(yè)本，可我剛準備向班級跑去時(shí)，雨卻下大了。我淋濕了不要緊，可同學(xué)們的作業(yè)本可不能淋濕了，我只好等雨小些再走，可老天似乎跟我作對，雨越下越大，我也開(kāi)始討厭起這雨，正當我無(wú)助時(shí)，我發(fā)現這雨好像停了。抬著(zhù)一看，只見(jiàn)我的上方撐起了一把漂亮的傘。我的目光從傘移到身旁，身旁不知何時(shí)多了一位長(cháng)發(fā)戴眼鏡的漂亮女生。她親切地問(wèn)我：“你怎么了？我送你回班級吧！別淋濕了！”那是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的聲音，我仔細瞧了她一眼，微笑的臉上，兩個(gè)小酒窩顯得整個(gè)臉龐更加甜美、動(dòng)人，我整個(gè)人被她的聲音與笑容吸引住了，不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭，便跟著(zhù)她走了。
在回班級的路上，她囑咐我以后下雨出來(lái)要帶傘，不然淋濕會(huì )感冒的。那語(yǔ)氣真像我姐姐。
那位不知名的姐姐一直把我送到教學(xué)樓下，跟我說(shuō)了聲“bye—bye”就轉身離開(kāi)了，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，望著(zhù)她那遠去的背影，我在心底里說(shuō)了一聲：“姐姐，謝謝你�！�
后來(lái)，我一直向別人打聽(tīng)關(guān)于那位姐姐的事，可到現在我才知道她是初二的一名女生。我很想親口跟她說(shuō)聲謝謝，以彌補那天的遺憾。
可親可愛(ài)的姐姐，如果我們有緣，就讓我們在相逢的那一天認出對方，讓我親口對你說(shuō)聲“謝謝”。
今天，老師布置了一篇以“在感恩中成長(cháng)”為主題的作文，才使我更加明白什么叫“感恩”。我們不僅要對自己有大恩大德的人感恩，更要對那些共患難、熱情幫助、支持你的人感恩，其實(shí)那些古人、在戰爭中犧牲的英雄也值得我們去感恩。
感恩可以用語(yǔ)言去表達，但更重要的是用行動(dòng)去表動(dòng)。睜開(kāi)你的眼睛，打開(kāi)心靈的窗，去尋找值得你感恩并用實(shí)際行動(dòng)去表達，然后閉上眼睛，回味那些令你感動(dòng)的事吧！
感恩作文 篇3
有媒體曾報導，學(xué)校組織學(xué)生在操場(chǎng)上集體給父母洗腳，想通過(guò)這些培養孩子們的孝心和感恩之情，學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是好的，但在我看來(lái)，這就是作秀了�？v觀(guān)身邊的人和事，想問(wèn)一句：孝心是這樣培養出來(lái)的嗎？家長(cháng)的言傳身教才是教育的根本�？臻e的時(shí)候帶孩子常去問(wèn)候父母，買(mǎi)上禮物、食物，給父母做頓愛(ài)吃的飯菜，幫父母把衛生打掃干凈；告訴孩子，父母和長(cháng)輩在他嬰兒時(shí)期起為他做的那些看似平常卻又充滿(mǎn)溫情的事例；偶爾做點(diǎn)孩子不愛(ài)吃的東西，告訴他這是父母愛(ài)吃的，讓他記得；不要溺愛(ài)孩子，有時(shí)以大人為主讓孩子遷就一下我們未嘗不可，讓他體會(huì )父母的辛苦，要求孩子替自己做事的時(shí)候要理直氣壯。
除了行動(dòng)，還要讓孩子學(xué)會(huì )用言語(yǔ)來(lái)表達。親屬長(cháng)輩送孩子節日禮物時(shí)，他應該表示喜歡和感謝，細心保管，珍惜別人的情意。還可以讓孩子在節日里，給長(cháng)輩表達美好的祝福。在父親節和母親節，引導孩子對爸爸媽媽說(shuō)幾句感激的話(huà)，感謝爸爸媽媽一年來(lái)為工作為家庭的辛勤勞動(dòng)。
父母不僅是孩子孝敬的.對象，也是學(xué)習的榜樣。記得有一句話(huà)：想要孩子孝敬你，你就玩命地對父母好。孩子的模仿能力非常強，你對父母怎樣，他都看在眼里，日后就會(huì )怎樣對你。不要小看日常生活中的小事，天長(cháng)日久的潛移默化，會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地影響著(zhù)孩子的心靈。心懷感恩之心的人，會(huì )有健康的心態(tài)、積極的人生觀(guān)，他不會(huì )怨天尤人，他懂得愛(ài)別人、愛(ài)自己。他自然也會(huì )心情開(kāi)朗，人格健全。
感恩作文 篇4
今天又跟父母吵架了，房間里一片狼藉：桌上的筆筒翻了，筆鋪了一桌；放在架上的書(shū)掉了，橫七豎八的躺在地上……那高分貝的吼聲似乎仍回蕩在耳邊，淚水一滴滴地滴到地板上，匯成了一小汪。臉上那火辣辣的刺痛不斷沖擊著(zhù)我的神經(jīng)，整個(gè)世界都安靜了，回想那短短十分鐘前所爭吵的內容，似乎一切都不那么重要了……我慢慢地從地上站了起來(lái)，望了一眼那緊閉的房門(mén)，打開(kāi)臺燈，默默地收拾起那一室的狼籍和那自認為受傷的心靈。抬頭望向那半昏半暗的天空，心情漸漸平靜。痛！手被書(shū)頁(yè)劃破，我從失神中回過(guò)神來(lái)，正要抱怨一下，去被那盒雜亂的東西吸引……一顆小小的玻璃珠，一輛陳舊的玩具車(chē)，一張笑得甜甜的照片，一塊堅硬的橡皮泥，一條鮮紅的紅領(lǐng)巾……一幕幕回憶閃進(jìn)我的腦海：坐在父親腿上看電視的自得；偷吃母親剛燒好菜抓個(gè)正著(zhù)的狼狽；理直氣壯地宣布自己計劃卻忘了一干二凈被父母開(kāi)玩笑的臉紅……我呆住了，所有委屈、憤怒、不解、自傲漸漸消失，重新回憶起剛才的十分鐘，那所有出口的話(huà)語(yǔ)現在變得像是無(wú)理取鬧、幼稚至極！我開(kāi)始想象如果失去他們我會(huì )變得怎么樣？早上沒(méi)有那句讓我煩躁至極的“起床了，上學(xué)要遲到了！”，放學(xué)歸來(lái)沒(méi)有那溫暖燈光的等待，沒(méi)有那熱氣騰騰卻一直被我嫌不好吃的飯菜，沒(méi)有……我突然意識到，如果沒(méi)有了他們，那么這個(gè)世界將沒(méi)有我，沒(méi)有我這個(gè)什么也不會(huì )做的大小姐，也沒(méi)有所帶給他們的數不清的麻煩……。這樣的待遇，我還有什么理由再向他們索求？我腦子中劃過(guò)一個(gè)詞——感恩。我咧開(kāi)了一個(gè)笑容，打開(kāi)那扇門(mén)縫中透著(zhù)微弱燈光的門(mén)……天邊早已掛著(zhù)的半輪皎潔的明月笑吟吟地望著(zhù)那笑著(zhù)吃飯的一家三口……今天，我徹底明白了我存在的意義，懷著(zhù)一顆感恩之心去感恩吧，感謝這個(gè)社會(huì )，感謝整個(gè)世界，感謝給予你生命的他們和所有的人！愿這顆被點(diǎn)燃的感恩之心永遠燃燒，永世不滅！
感恩作文 篇5
小時(shí)候我是個(gè)調皮的孩子。我依稀記得有一次，我在床上哭著(zhù)喊著(zhù)不想睡覺(jué)，您們怎么哄也無(wú)濟于事，無(wú)奈之下，是父親您把我背在背上，走著(zhù)，輕輕的惦著(zhù)。母親則坐在一旁，用手掌打著(zhù)節奏，輕輕唱著(zhù)那首我最熟悉的歌謠，那一夜，我睡得很穩，很甜，沒(méi)有任何不安祥的東西打擾到我，依偎在我母親的懷里，那如同柔軟搖籃般的懷抱，把我柔和的抱起來(lái)，能讓我安穩的入睡。我，卻無(wú)以為報。
長(cháng)大了，我也沒(méi)讓您們少操心。記得那次，我考試考得很不好，我十分氣憤，也很難過(guò)，就不想再上下去，給自己，給父母丟人。我向您們說(shuō)了這件事以后，是您，我一直崇拜的父親，陪我打了半個(gè)多小時(shí)的電話(huà)。您沒(méi)有責怪我不爭氣，沒(méi)用，而是在自責，您將過(guò)往的種種向我講述了一遍，您說(shuō)，從小我就是個(gè)讓他省心的孩子，很自覺(jué)，學(xué)習優(yōu)異，可是您給我的關(guān)懷太少，從我上一年級開(kāi)始，您就放手了，只是周末幫我削削鉛筆，當我三年級不用鉛筆時(shí)，您就對我的學(xué)習不管不問(wèn)。只是偶爾看看成績(jì)單，簡(jiǎn)單說(shuō)兩句，可我總是保持的好，您很內疚，在我上學(xué)之后，您就是只顧工作，甚至再也沒(méi)有陪我去書(shū)店買(mǎi)一本有用的書(shū)，再也沒(méi)有在閑暇之時(shí)陪我玩上一盤(pán)象棋……電話(huà)那一邊在講述，電話(huà)這一邊在流淚。
是啊，父母雖然再也沒(méi)有關(guān)懷過(guò)我，可我又怎么讓他們省心了呢？我叛逆，不和您們說(shuō)話(huà)，不再像小時(shí)候向你們撒嬌，纏著(zhù)您為我講故事，您們又何曾沒(méi)有心酸過(guò)？這十幾年來(lái)，你們付出了太多的心血，我卻沒(méi)有來(lái)得及回報，沒(méi)有去感恩，總覺(jué)得這是應該的其實(shí)我錯了，感恩是平時(shí)的一件件小事積攢起來(lái)的，它不是金錢(qián)的奴隸，金錢(qián)驅使不了這神圣而又平常的事情，它雖然看不見(jiàn)摸不著(zhù)，卻貯存在每個(gè)人的心里，需要用愛(ài)去啟動(dòng)它，我現在是個(gè)雛鷹，還不能展翅飛翔，暫時(shí)做不到報答養育之恩，但我會(huì )注入全部心力，學(xué)會(huì )怎樣去感恩，以待羽翼豐滿(mǎn)之時(shí)報答您們！我給自己定的時(shí)間不長(cháng)，就是一輩子，跋涉人生長(cháng)河的每一天，我還會(huì )告誡我的子孫，讓他們也去感恩給予自己的每一個(gè)人！讓感恩之花盛開(kāi)在每一個(gè)角落！
感恩作文 篇6
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì )在課堂上哭得這么慘，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，然而，事情是真實(shí)的，眼淚是真實(shí)的，我的課桌上似乎還殘留著(zhù)眼淚的痕跡，這一切的一切，都是真實(shí)的。是的，我愛(ài)哭，但在學(xué)校，我從來(lái)不會(huì )輕易地掉任何一顆眼淚，即使掉下來(lái)了，也是我忍了好久的淚水，我不想讓我那脆弱的眼淚告訴我的同學(xué)們，我很愛(ài)哭，我很弱小。但，在那一刻，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，一顆一顆往下掉，怎么也止不住。如果在平常，我掉下來(lái)那寶貴的淚水，我會(huì )為此而感到羞愧，但在那一刻，我為此感到驕傲，因為，那是感恩的淚水。
臨近教師節，陳老師給我們布置了一篇作文，不要求字數，要求的只是對某個(gè)老師說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)而已，僅此而已�！敖處煿澞翘�，我會(huì )請一些同學(xué)來(lái)念一下他所寫(xiě)的�！标惱蠋熣f(shuō)。
不久，迎來(lái)了教師節。
念作文完全出于自愿，陳老師不會(huì )強迫我們去做什么事�！叭欢斔f(shuō)出：“誰(shuí)來(lái)念，我不喊人”時(shí)，一只又一只小手舉了起來(lái)。
陳老師似乎很高興，從“小手堆”里隨便挑了幾個(gè)出來(lái)，很意外，全部都是對陳老師說(shuō)的。有的說(shuō)：陳老師像嚴父，認真地指導我學(xué)習。有的說(shuō)：陳老師上課給我帶來(lái)了樂(lè )趣。有的說(shuō)：……。還有很多很多個(gè)同學(xué)的話(huà)語(yǔ)，真心的祝福都在那一節課表達了出來(lái)，但我都不為之所動(dòng)，這時(shí)，我們班的班長(cháng)段錦瑞開(kāi)始念他的作文了。
我對段錦瑞的家庭并不了解，但我唯一知道的是：他家并不富裕。似乎只靠著(zhù)媽媽微薄的工資來(lái)維持生活�？赡苁且驗楦F人的孩子早當家吧！―――段錦瑞的學(xué)習很棒，也有領(lǐng)導能力，是我們班讓人得意的班長(cháng)，然而，他對陳老師說(shuō)的話(huà)語(yǔ)卻讓我淚流滿(mǎn)面……
“當我還在幼兒園時(shí)，是個(gè)極其不起眼的小孩，沒(méi)有什么特別之處，老師們都很少關(guān)注我，有的甚至叫不出我的名字，那時(shí)，我曾以為長(cháng)大后我只能當一個(gè)不起眼的人。但從小學(xué)開(kāi)始，陳老
師并沒(méi)有瞧不起我，反而幫助我很多很多，使我燃起了學(xué)習的興趣。陳老師信任我，關(guān)注我，鼓勵我，不斷為我加油�，F在，我有這么大的成就，得到老師們的信任，陳老師是功不可沒(méi)的……”念著(zhù)念著(zhù)他泣不成聲。
陳老師的眼睛濕潤了，教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)低低的哭泣聲，此時(shí)的我，淚水已經(jīng)不自覺(jué)地爬滿(mǎn)了臉頰……
有人說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照明他人�！�
有人說(shuō)：“老師是清潔工，刷洗人類(lèi)的靈魂，無(wú)怨無(wú)悔�！�
有人說(shuō)：“老師是鋪路石，奉獻自己，成就他人�！�
恩師��！您是多么的偉大！當我們在操場(chǎng)中奔跑時(shí)，您在辦公室里批改作業(yè)；當我們在教室，走廊留下一串銀鈴般的笑聲時(shí)，您在想怎樣才能讓我們的成績(jì)提高；當我們在暖暖的被窩里做著(zhù)香甜的夢(mèng)時(shí)，您在臺燈下，細心而認真地準備明天要上課的內容……
恩師��！您為我們付出了太多太多了……同學(xué)們，請讓我們心中懷著(zhù)一顆小小的感恩的心。
讓我們，放飛感恩！
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