感恩您老師作文(7篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的感恩您老師作文，希望能夠幫助到大家。
感恩您老師作文1
有人把老師比作園丁，比作蠟燭，比做鋪路石，而我卻要把我的老師比作雷鋒。雷鋒叔叔的宗旨是全心全意地為人民服務(wù)。為此，他常在工作中幫助同志，在下班時(shí)間到火車(chē)站、村莊等地方，幫助他能看到的任何一個(gè)需要幫助的人。我們的班主任晁老師，他一心一意的為我們服務(wù)，從來(lái)沒(méi)有擅自離開(kāi)過(guò)自己的崗位。我們的晁老師不僅工作認真，長(cháng)得也很帥氣，他像一位大哥哥一樣關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們這群新入學(xué)的小白靈！
新生入校是要軍訓的。軍訓那幾天，小白靈們個(gè)個(gè)叫苦不迭，一晌下來(lái)各個(gè)像霜打了的茄子。其實(shí)我們的大哥哥也在軍訓，他天天在烈日下陪著(zhù)我們，還不時(shí)的加以指導。為了給我們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，留下這難忘的瞬間。他不惜在烈日下為我們拍照，抓拍著(zhù)每個(gè)美麗的瞬間，每一張美麗的笑臉。
每一次休息時(shí)，我們去喝水。拿起水杯，才發(fā)現原本輕的水杯變重了，原本很少的水卻神奇的變多了，每一只水杯都變得滿(mǎn)滿(mǎn)的，似乎在向我們表達著(zhù)一種特殊的情感：孩子們，千萬(wàn)別渴著(zhù)，這里有足夠的水源。這一定是細心的晁老師做的。我們彼此傳遞著(zhù)會(huì )意的眼神。
當我們回過(guò)頭尋找晁老師時(shí)，才發(fā)現老師正躲在操場(chǎng)邊的一棵小樹(shù)下認真的批改我們的作文。原本就激動(dòng)的我們變得更加激動(dòng)了，有一種說(shuō)不出來(lái)的感激之情涌上心頭。您說(shuō)，他不想雷鋒嗎？
每次我們被罰蹲軍姿時(shí)，晁老師總是嘴上說(shuō)：別動(dòng)，蹲好，啥樣子呀�？墒俏铱偰芸吹疥死蠋煹拿碱^會(huì )輕輕地皺一下。好像在說(shuō)：整天這么個(gè)蹲法，孩子能受得了嗎？真想替他們蹲一會(huì )。你看，這不晁老師又走過(guò)來(lái)了，他看到有哪個(gè)女生好像蹲得有些撐不住了，便會(huì )輕輕地走到她身后，用手扶扶著(zhù)她，似乎是在幫她減少些痛苦，又像是賜給她力量。就這樣，我們開(kāi)心時(shí)，晁老師也開(kāi)心；我們不高興時(shí)，他也跟著(zhù)難過(guò)。他比雷鋒更厲害。
為了能清楚了解我們這些新入學(xué)的小百靈，晁老師給我們班每人發(fā)了一張調查表。除了有基本情況外，還有你最喜歡的歌曲是什么？你最喜歡的人是誰(shuí)？為什么？你喜歡上學(xué)嗎？你的愛(ài)好、特長(cháng)各是什么？好多問(wèn)題我都不敢如實(shí)填寫(xiě)，但一想到晁老師那充滿(mǎn)慈愛(ài)的面容，我又重新拿起了筆，實(shí)事求是的寫(xiě)下了每一道題的答案。這么關(guān)心、愛(ài)護我們的雷鋒老師，我們怎忍心欺騙他呢？
雖然那時(shí)的我只是一名新學(xué)生，才踏入這個(gè)大家庭僅僅幾天而已，但我卻在這里看到了、感受到了太多的感動(dòng)。這里的一草一木，似乎都在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)的故事，贊揚著(zhù)一個(gè)又一個(gè)雷鋒老師。在6月來(lái)臨之際，我首先把鮮花和掌聲送給您，我敬愛(ài)的老師。深情地向您道一聲：老師，您辛苦了！謝謝您！
感恩您老師作文2
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有無(wú)數值得我感恩的人，如生我養我的父母親，陪伴我學(xué)習玩耍的小伙伴，教導我知識讓我健康成長(cháng)的老師……而給我印象最深的人，便是我讀二年級時(shí)的班主任梁老師，她是我最想感謝的人。
其實(shí)，在我讀二年級的時(shí)候，并不像現在這樣懂事，而是一個(gè)淘氣、貪玩的“壞小孩”。
有一次，周末作業(yè)有點(diǎn)多，而我又貪玩，所以，星期一早上回來(lái)，當我想補回來(lái)時(shí)就顯得困難了。就在我狂補作業(yè)時(shí)，我們的組長(cháng)李明卻扯起嗓門(mén)開(kāi)始催作業(yè)了:“張小紅!快交數學(xué)作業(yè)!如果再不交作業(yè)，我就告訴梁老師了!”“好了好了，很快就好了”我邊狂寫(xiě)作業(yè)，邊對組長(cháng)說(shuō)�！薄拔覕低耆腌�，就交作業(yè)過(guò)去:‘三——二——一!’”說(shuō)完，他便大步向辦公室的方向走去�？粗�(zhù)李明遠去的背影，我心亂如麻。過(guò)了一會(huì )兒，李明滿(mǎn)臉壞笑地走到我的身旁，指著(zhù)我大聲說(shuō):“張小紅，你做好心理準備吧!老師請你馬上過(guò)去‘喝茶'”。說(shuō)完，他便轉身離開(kāi)了。
我極不情愿地去到老師辦公室門(mén)前，猶豫了一會(huì )兒:“到底是進(jìn)去?還是不進(jìn)呢?進(jìn)去了，會(huì )被罵。不進(jìn)去，可能會(huì )被罵得更慘。不管了，罵就罵吧，該來(lái)的還是會(huì )來(lái)的�！庇谑�，我慢吞吞地走進(jìn)了辦公室。
我拖著(zhù)沉重的步伐，低著(zhù)頭，走到梁老師辦公桌旁，準備接受暴風(fēng)雨般的批評。老師看到我來(lái)了，馬上站起來(lái)，把手輕輕地搭到我的肩膀上，嘆了一口氣，沙啞的聲音在我耳邊響起:“小紅，其實(shí)你挺可愛(ài)的，頭腦也很靈活。但是有一個(gè)缺點(diǎn)，你知道嗎?”聽(tīng)著(zhù)令我意想不到的話(huà)從梁老師口中輕輕說(shuō)出，我羞得滿(mǎn)臉通紅，慚愧地說(shuō)：“老師，我太貪玩了，又�！绷豪蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，“多聰明的孩子啊!老師不說(shuō)你也知道。其實(shí)，無(wú)論多聰明的人，也要勤奮，才能變得更聰明。只有流下九十九分的汗水，再加上一分的聰明，才是一個(gè)完美的自己，所以，請你答應老師，從今天起，好好學(xué)習，認真完成作業(yè)才去玩耍�？梢詥�?”老師的話(huà)猶如一陣清涼的風(fēng)，吹走了盤(pán)踞在我身上多年的懶惰;如一盞明燈，照亮了我的心田，點(diǎn)燃了我愛(ài)學(xué)習的火種。
從那以后，我認真學(xué)習，認真完成老師布置的每一項任務(wù)。成績(jì)也迅速地得到了提高。
在此，我要感謝您——我的班主任梁老師，是您“多么溫馨的目光，春風(fēng)化雨暖透我的心……”。是您，成就了現在優(yōu)秀的我。
感恩您老師作文3
感恩每一滴水珠，它把我來(lái)滋養；感恩每一支花朵，它帶給我芬芳；感恩每一朵白云，編織我的夢(mèng)想；感恩每一縷陽(yáng)光，托起我的希望。感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠；感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。感恩親愛(ài)的父母，給予了我生命；感恩敬愛(ài)的老師，教會(huì )了我成長(cháng)；感恩幫助過(guò)我的人，使我感受善良；感恩傷害過(guò)我的人，讓我學(xué)會(huì )堅強。感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠；感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。隨著(zhù)這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，我就想起辛勤耕耘在教育戰線(xiàn)的園丁——老師！
老師這個(gè)稱(chēng)呼讓人充滿(mǎn)敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類(lèi)靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺(jué)得不能深刻體現老師對學(xué)生的愛(ài)。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。說(shuō)起感恩老師，我就要說(shuō)一說(shuō)我們的班主任老師，我們的老師。她中等身材，戴著(zhù)一副眼鏡。留著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內心世界。每天清晨7：30，她總會(huì )準時(shí)出現在教室內；每次語(yǔ)文課時(shí)，她都會(huì )踏著(zhù)鈴聲步入課堂。她是誰(shuí)呢？哦，她是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任，莊老師。
老師懲罰起人來(lái)，十分嚴厲，但有時(shí)她又很溫柔，溫柔的好象把你泡在了溫熱的牛奶桶里，簡(jiǎn)直受寵若驚。有幾個(gè)男生私下里說(shuō)莊老師象孫悟空一樣，變幻莫測。把頑皮的學(xué)生教育成材，多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識留下來(lái)，把精彩送別人。這就是我們的莊老師，一個(gè)溫柔善良，工作認真負責的老師。作為一名人民教師，你別無(wú)所求，只想把知識傳授給可愛(ài)的學(xué)生，你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當中。
老師的愛(ài)，感動(dòng)一生；老師的教導，一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起。
感恩您老師作文4
她中等身材，樣子很平凡，可以說(shuō)不漂亮，甚至說(shuō)在人海中很難馬上分辨出她，可是她笑的樣子，卻讓我不會(huì )忘，讓我充滿(mǎn)深深的感激。
她是我英語(yǔ)興趣班的老師，姓嚴�？墒撬幌袼男帐�，一點(diǎn)也不嚴格，而且也不嚴肅。在她那上課就跟玩一樣，她給我們講故事，和我們玩游戲，每次她都是笑容滿(mǎn)面的樣子。她的笑容也沒(méi)什么不一樣，可就是讓人感覺(jué)特親切，我們都把她當成我們的姐姐。
一次我發(fā)燒，不能去上課，只得乖乖地待在醫院輸液。對我來(lái)說(shuō)覺(jué)得好惋惜，畢竟那課堂、那笑容，是那么的讓人留戀。病還挺嚴重的，好幾天都沒(méi)有好，所以連續好幾天都在醫院輸液。
又到了上英語(yǔ)的前一天，這天來(lái)了一個(gè)陌生的電話(huà)，正在我猜想是誰(shuí)來(lái)的電話(huà)時(shí)，電話(huà)那頭傳來(lái)了一個(gè)溫和的聲音：“病好些了嗎?記住明天來(lái)上課哦!”原來(lái)是陳老師，“哦，陳老師，我病好了，謝謝!”一個(gè)興趣班的老師，在學(xué)生生病時(shí)，還會(huì )想起打電話(huà)關(guān)心自己的學(xué)生，我想她也把我們當做了她的親人，她特別關(guān)心和在意的親人。
第二天，我到學(xué)校去時(shí)，陳老師見(jiàn)到我就問(wèn)：“mary，來(lái)啦，病好完全了嗎?”“好了，沒(méi)事了，”我開(kāi)著(zhù)玩笑說(shuō)：“現在‘完璧歸趙’給你了!”然后我們情不自禁地笑在一起了。她笑的時(shí)候，我突然覺(jué)得我以前怎么沒(méi)有發(fā)現，她開(kāi)懷大笑的樣子是那么的美。陳老師，她善良、純潔，因心美而人美，她的美在我心中是無(wú)與倫比的。
那天的課我上得格外開(kāi)心，因為那一字一句，滲透了陳老師的深情。下課后，陳老師顧不上休息片刻，就忙著(zhù)來(lái)給我補因病而缺習的課。
后來(lái)陳老師走了，不再教我們了。臨走前依然笑著(zhù)給我們上了最后一節課，大概是怕我們太難過(guò)，所以編了一個(gè)善意的謊言，她說(shuō)她只是暫時(shí)有事，還會(huì )再回來(lái)的，讓我們好好學(xué)習�？墒呛髞�(lái)我們才明白，陳老師是真的離開(kāi)了，再也不會(huì )回來(lái)了�？晌疫�是好想念她，好懷念她的課堂和她的笑容，她對我們的愛(ài)深深地烙印在我的腦海中……
雖然后來(lái)教我們的老師也非常和藹可親，可我覺(jué)得她永遠不及陳老師那種愛(ài)的笑容、愛(ài)的舉動(dòng)。
我感恩父母親人，我感恩所有教過(guò)我的老師，但是我更感恩陳老師。對陳老師的感恩，比其它人更為用心，因為她雖然只是興趣班的老師，每周只給我們上一次課，也很平凡，可她有不平凡的愛(ài)、不平凡的心。
她的笑，我感恩。感恩她的笑，滲滿(mǎn)愛(ài)的笑。
感恩您老師作文5
“ 學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。漸漸地，漸漸地到了分離的日子，我們即將離開(kāi)校園，離開(kāi)朝夕相處的老師與同學(xué)，心中便涌起萬(wàn)千感慨，不舍啊，我的恩師！——走進(jìn)校園，操場(chǎng)仿佛還蕩漾著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，教室里仿佛還能看到施老師在講臺上頭戴麥克風(fēng)，手拿教科書(shū)的情景，還能聽(tīng)到施老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲和她孩子般的歡笑，空氣中似乎還殘留著(zhù)老師身上的余香。還記得五年級施老師剛接手我們班的時(shí)候，成績(jì)變成了我們最大的難題——考試總落在最后。為此，您絞盡腦汁，凡吃不香，連睡覺(jué)都想著(zhù)，在與差生的幾次促膝長(cháng)談后，興許的是被您給感動(dòng)的，那次期末考試我們終于甩掉了倒數第一的“尾巴”。擠到了前頭，這些，都是您的功勞��！我至今還記得您當時(shí)高興得像孩子般手舞足蹈，逗得我們哈哈大笑。
還記得去年我們在您的帶領(lǐng)下去敬老院慰問(wèn)老人：彈琴，合唱，小品……，老人們都開(kāi)心地笑了。他們老稱(chēng)您是“菩薩”而后我才知道是您每年都帶您的學(xué)生來(lái)這里看老人。在校運會(huì )上，您忙著(zhù)張羅事情，布置場(chǎng)地，給運動(dòng)員買(mǎi)西洋參，讓作文小組寫(xiě)運動(dòng)會(huì )小廣播——一刻也不停歇，忙碌了近兩個(gè)小時(shí)連一杯水都沒(méi)喝�？烧媸潜M職。田徑比賽開(kāi)始了，我們都站在跑道兩旁看著(zhù)，數著(zhù)，也許是不好意思，也許是膽小，竟沒(méi)有一個(gè)人喊“加油”，您見(jiàn)了，放下手中的活，躋身在我們當中，隨即，一聲熱情激昂的聲音在人群中爆發(fā)出來(lái)“加油”我循著(zhù)聲音望去，啊，是您！您鼓著(zhù)腮幫，在吶喊著(zhù)，為運動(dòng)員助威，臉漲得通紅。一時(shí)間，場(chǎng)上氣氛熱烈起來(lái)，連別班的同學(xué)也被感染了。校運會(huì )結束了，我們獲得了團體總分第一名。我想，這第一名就有您那聲“加油的功勞”呢！這些都是您給我們的寶貴回憶呀！
說(shuō)起來(lái)還真有點(diǎn)慚愧，我在六年四班近兩年，卻沒(méi)有為班上做出什么貢獻卻總是讓你操心。還記得，您剛接我時(shí)，我看您態(tài)度溫和，便不做作業(yè)，上課開(kāi)小差。您的話(huà)都被我當作是耳邊風(fēng)，仍是為所欲為。終于有一次，您打電話(huà)和我的父母交談，我在您面前失聲痛哭，下決心要痛改前非，不再任性。也就是這一次，我開(kāi)始發(fā)言，做您的小幫手。是您，讓我迷途知返，謝謝您，老師，您的教導，我永生難忘。
感謝您，我的恩師。
感恩您老師作文6
“感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”每當我又唱起這首歌時(shí)，就又想起了我的小學(xué)老師。
六年的小學(xué)生涯，即將結束，將要用一個(gè)全新的面貌，迎接一個(gè)陌生的校園，面對一張張陌生的臉；讓我們留戀的，就是那些小學(xué)的時(shí)光，小學(xué)的教學(xué)樓，一張張熟悉的面孔，還有，就是老師的面孔，與老師的種種回憶，每一個(gè)故事，都讓你無(wú)法忘懷。每每想到老師，便總想感謝老師，老師給予我太多了，讓我永遠忘不掉。老師與我的恩情，我永遠牢記在心。老師給予了我們知識，激發(fā)我們的頭腦……這么多的東西，都是老師給予我們的。老師對我的的恩情，一生一世我也無(wú)法完全回報。
老師是一個(gè)十分和藹的人，對我們更是十分的關(guān)心：
記得有一次，那是四年級的一個(gè)下午，放學(xué)了，放學(xué)鈴聲敲響了，我們正在操場(chǎng)上站隊，然后，老師“一聲令下”我們就離開(kāi)了�？墒�，剛出門(mén)幾分鐘，老天便“傷心的哭了起來(lái)”，下起了雨。不一會(huì )，雨下的十分的大，我還有幾個(gè)同路的同學(xué)都淋成了落湯雞，身上瑟瑟發(fā)抖 。他們都跑回了家，我受不了，便躲在屋檐下避雨。不知過(guò)了多久，雨還是一直的下，我心灰意冷。但是，在這時(shí)，老是出現在了我面前，她在一輛出租車(chē)里，把握招呼進(jìn)來(lái)，讓司機帶我走了，把我送回了家�；丶业穆飞�，心想：老師，您給予我的太多太多了，我一生也回報不完。
老師不僅十分關(guān)心我，在學(xué)習上也對我的要求也十分的嚴格，比如那一次：
一個(gè)昏暗的下午，我們坐在教室里，明晃晃的燈光灼著(zhù)我們的.臉，我們正在考試（小型考試）�？纪暝嚭�，過(guò)了幾天，我們的成績(jì)發(fā)了下來(lái)，我的第二單元日積月累中的“我愛(ài)我的祖國，愛(ài)我的人民……”我錯寫(xiě)成了”我愛(ài)我的祖國……“沒(méi)有寫(xiě)人民，為此從改句子改了5遍。老師也為此好好的批評了我一頓。后來(lái)，老師對我說(shuō)：下次注意，這么小的錯誤你都能犯，真是辜負了我的期望！”這句話(huà)直直的刺進(jìn)了我的心窩，老師原來(lái)對我的期望如此的大，我卻辜負了老師的期望，我十分難受。正因為老師對我的期望，所以，我才有了長(cháng)進(jìn)。小小的幾次故事，卻讓我記憶猶新，老師對我的教誨，我卻無(wú)法報答。
我還清晰的記得，從小學(xué)一年級開(kāi)始，您每天都為了我們而疲勞，每天晚上，您都在臺燈下為我們批改作業(yè)，作業(yè)本上都有您批改的痕跡；之后還要為明天的課程準備，等做完這些工作，就已經(jīng)到深夜了，您這才可以休息。在三年級時(shí)，您還挑選了幾個(gè)好的同學(xué)到您家里學(xué)習閱讀，您在小黑板上板書(shū)，我看到您的手都干裂了。為了我們，您不知疲倦的為我們工作、補課，你對我們的恩情，我一生難忘。
老師，感謝您給我的一切。
感恩您老師作文7
謝謝您，老師！您像園丁一樣哺育著(zhù)我們，每一次我們犯錯誤的時(shí)候，您不會(huì )厭煩我們，只是細心地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地教導我們，直到我們明白道理了，您的臉上才會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容，那一笑，讓我們的心里也充滿(mǎn)了溫暖和幸福。
老師，你還記得嗎？有一件事至今我都無(wú)法忘記。有一次，我從家里帶來(lái)一顆奶糖，是爸爸從北京帶回來(lái)的，我特別喜歡吃。于是每節課我都在想著(zhù)怎樣偷偷的把它吃了，因為我心里饞極了！好容易堅持了三節課，第四節課是您的課，我終于忍不住了，趁您轉身板書(shū)的機會(huì )，我摸出了糖，在課桌里輕輕的剝了，剛想往嘴里送，這被您發(fā)現了。當時(shí)我害怕極了，心想您一定會(huì )狠狠的批評我的，這樣我在同學(xué)面前可就丟大人了！誰(shuí)知，您只是輕輕的對我搖了搖了頭，用一個(gè)眼神告訴我：現在是課堂，戈雨，你不能吃東西，要注意聽(tīng)講才對！我立刻把糖吐在紙里，丟在課桌里，專(zhuān)心的繼續聽(tīng)您講課。那節課我到現在還記得，更多的是從您的目光里，我讀到了您的信任和期待。
從那以后，我再也沒(méi)有做過(guò)類(lèi)似的事情，也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯誤。在不久后的中段考試中，我兩門(mén)成績(jì)都是99分。我高興極了，那天我感覺(jué)自己驕傲得不得了，真想把這個(gè)喜訊告訴全世界的人！但我知道，這里面最多的是老師您的教導。
老師為我們付出了那么多，我當然也應該用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報老師。上一個(gè)星期，我們學(xué)校的《小荷尖尖》要選“安全教育征文”。老師那天晚上布置作業(yè)時(shí)，挑選了幾名平時(shí)寫(xiě)作文優(yōu)秀的學(xué)生。其中也有我。那天晚上，老師為了讓我們認真寫(xiě)作文，就給我們留了一篇“安全教育征文”�；氐郊�，我什么都沒(méi)干，只有寫(xiě)作業(yè)。因為我想寫(xiě)好這篇作文，我希望自己可以得獎，這樣老師一定會(huì )高興的。所以我特別的細心，先是構思，在媽媽的幫助下列了題綱，然后就認真的寫(xiě)起來(lái)。我力爭不寫(xiě)一個(gè)病句，不寫(xiě)一個(gè)錯別字，寫(xiě)完以后檢查了好幾遍，改了又改，直到自己認為沒(méi)有什么毛病為止。但我又不放心，讓媽媽檢查了一遍才放心的休息了。那天晚上我比以往遲休息了一個(gè)多小時(shí)，媽媽摧我了三四遍。說(shuō)也奇怪，那天晚上我并沒(méi)有感覺(jué)到困，因為我心里是那么的渴望作文可以獲獎，這樣我就可以給老師一個(gè)驚喜了！
第二天早讀的時(shí)候，我把作文交給了老師。一星期后，我的作文獲得了一等獎，真是功夫不負有人��！我心里高興極了，老師臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容。在我眼里，那一刻的老師是那么的美麗，那么的開(kāi)心！我在心里暗暗的告訴自己：楊戈雨，不要驕傲，你還要努力，老師希望你一直是優(yōu)秀的，那樣才是老師真正的希望！
老師，謝謝您！謝謝您的諄諄教導，謝謝您默默的關(guān)懷！老師，我愛(ài)您，我衷心的謝謝您！
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