【薦】感恩老師小學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的感恩老師小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
感恩老師小學(xué)作文1
在我們這六年的學(xué)習生活中，是誰(shuí)陪伴了我們六年的小學(xué)生活？是誰(shuí)向我們播撒了知識的種子？是誰(shuí)給我們解答了一個(gè)個(gè)的疑惑？是誰(shuí)教給我們學(xué)會(huì )做人的道理？��！那就是我們敬愛(ài)的老師。
在這六年的學(xué)習生活中，我只是您親手栽培的桃李中的一棵幼苗，我成長(cháng)的每一步無(wú)不沐浴在您的陽(yáng)光雨露中。記得在您上課時(shí)，您用那洪亮的聲音上好每一節課，恨不得讓每一位同學(xué)都能聽(tīng)得見(jiàn)；在下課時(shí)，而您卻又不知疲倦的在辦公室里仔細地翻閱著(zhù)每一本作業(yè)，巴不得每一位同學(xué)都能學(xué)會(huì )、寫(xiě)對；在我們犯錯誤時(shí)，您總是不厭其煩地用一個(gè)個(gè)故事來(lái)教導我們，讓我們在故事中學(xué)會(huì )怎樣來(lái)做人；我們還記得您不論在教室里，還是在辦公室里，您總是不停地捶打著(zhù)您的腰和背，我們知道，您的腰痛又復發(fā)了，那是因我們而痛起，看著(zhù)您那憔悴的面孔，我們不僅潸然淚下，老師，您辛苦了！
隨著(zhù)我們一天天的長(cháng)大，我漸漸地明白了：您做的每一件事、說(shuō)的每一句話(huà)，都是為了我們，都是為了我們得到更多的知識和做人的道理，都是為了我們在小學(xué)打好基礎，都是為了我們在校學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在這漫長(cháng)的歲月里，我們也說(shuō)不清您為我們付出了多少汗水，為我們付出了多少心血，只有您頭上的皺紋和銀絲才能證明，此時(shí)此刻，我好像看見(jiàn)您頭上的每一根銀絲為我們而白，額頭上的每個(gè)皺紋為我們而生。
��！老師，您的培育之恩，我們不會(huì )忘記，我們一定會(huì )報答您的培育之恩。
感恩老師小學(xué)作文2
自古以來(lái)，音樂(lè )從未離開(kāi)過(guò)人們的生活。對于人來(lái)說(shuō)，音樂(lè )可以讓你開(kāi)心的時(shí)候心平氣和；當你難過(guò)的時(shí)候，它能讓你好受些；當你情緒低落的時(shí)候，它能讓你變得勇敢……總之，音樂(lè )就像一個(gè)情緒調酒師，總能加減我們的情緒，最終讓我們笑得很開(kāi)心。所以，我喜歡音樂(lè )。我記得我從五年級開(kāi)始喜歡音樂(lè )，那是一個(gè)偶然的機會(huì )，讓我愛(ài)上了音樂(lè )。
當時(shí)在看一本叫《女生天天向上》的書(shū)，突然看到一首很勵志的歌名——《長(cháng)翅膀的女生》。還有一句歌詞：當我還是個(gè)懵懂女孩的時(shí)候，從過(guò)去到現在。直到他離開(kāi)，他讓我在云海中徘徊。讓我覺(jué)得自己現在和我們女生那么像，一開(kāi)始那么無(wú)知，最后那么無(wú)助。
于是，我打開(kāi)電腦，搜索《長(cháng)翅膀的女孩》。靜下心來(lái)慢慢聽(tīng)…感覺(jué)自己在一個(gè)新的世界。眼前是一個(gè)穿著(zhù)白紗裙子，背上長(cháng)著(zhù)一對巨大白色翅膀的女孩……就在我想走到那個(gè)女孩面前的時(shí)候，歌聲結束了。我驚呆了，環(huán)顧四周，才發(fā)現我還在家里。
這就是我喜歡音樂(lè )的原因。音樂(lè )讓我快樂(lè )，讓我快樂(lè )。我酷愛(ài)音樂(lè )！
感恩老師小學(xué)作文3
“感恩”，一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)，社會(huì )上，有許多能讓我們感恩的人，如：有勤勞的清潔工，有為人治病的“白衣天使”，還有那些助人為樂(lè )的志愿者們。但是我要感恩的是老師。
老師，就想燃燒自己，照亮他人的蠟燭。每天晚上，那熟悉的身影坐在書(shū)桌旁邊認真的批改著(zhù)作業(yè)，每天又要在那三尺講臺上為如饑似渴的我們講著(zhù)那些讓人尋味的知識。老師，你就像園丁，精心的培育著(zhù)祖國的花朵。
老師，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，你默默的奉獻著(zhù)，你從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，索取過(guò)，你只是無(wú)私的奉獻著(zhù)。
老師就像導航儀，指導著(zhù)我們向正確的方向駛去。老師雖然有時(shí)候會(huì )批評一些同學(xué)，但是那是因為同學(xué)犯了一些錯誤，老師的批評能讓我們認識到自己的不足，讓我們不會(huì )偏離正確的方向。然而，有些同學(xué)卻對此反感，他們會(huì )說(shuō)：“這個(gè)老師多么多么的壞�！钡撬麄儾恢览蠋熯@樣也是為了他們呀！老師不會(huì )無(wú)緣無(wú)故亂批評人，除非同學(xué)們犯了錯誤，如果不想讓老師批評，就應該正確的對待事物，要正確的對待老師的批評，讓自己向正確的方向前進(jìn)，少讓老師費心。
老師的衣已經(jīng)被粉筆末染白了，那么，讓我們共同努力，不要在讓老師的頭發(fā)變白了！
感恩老師小學(xué)作文4
每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節，今天在這個(gè)特殊的日子里我最想說(shuō)的一句話(huà)就是“老師——謝謝您!”
班上有許多同學(xué)都擁有非凡的成績(jì)，而我的成績(jì)“壞”到家了，每次不管是大考還是小考，我總是在那些最簡(jiǎn)單的題目上扣分，我拼盡全力的想把開(kāi)始成績(jì)考好，卻屢次失敗。在這種情況下，我的老師一直激勵著(zhù)我前進(jìn)，她并沒(méi)有因為我的成績(jì)放棄我。有人說(shuō)您像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹(shù);我說(shuō)您像一位媽媽?zhuān)驗槲页３Ｔ谀纳砩峡吹綃寢尩纳碛�，老師——我心中的康乃馨，您的胸懷像天空一樣高遠。您的恩情像大山一樣深重，您對我無(wú)悔的教育和愛(ài)戴使我深受感動(dòng)。將來(lái)無(wú)論我成為蒼天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都以生命的翠綠向您祝福。
講桌上，書(shū)桌旁，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。您的學(xué)識讓我欽佩;您的為人讓我們折服。您像一只蠟燭，您的品格和精神可以用糧個(gè)字概括，那就是“燃燒”。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈;您是石階，承受著(zhù)我一步步塌實(shí)的向上攀登。
老師點(diǎn)燃了我們人生的希望，給予了我們成長(cháng)的.動(dòng)力，老師是無(wú)私的。我想大聲的喊出來(lái)————“老師，謝謝您!”。
感恩老師小學(xué)作文5
九月，帶著(zhù)似火的熱情，披著(zhù)綠色的盛裝走來(lái)；九月，滿(mǎn)懷著(zhù)金色的希望，手捧著(zhù)感恩之心走來(lái)。在這個(gè)令人欣慰的季節，有一個(gè)值得我們永遠感恩，尊重的職位—老師。
身為學(xué)生的我們覺(jué)得自己很辛苦，其實(shí)最辛苦的是我們的老師，他們不計回報，嘔心瀝血地教給我們知識，同時(shí)也教我們做人。
老師們沒(méi)有寬闊的舞臺，小小的三尺講臺就是他們施展才華的地方，手中的粉筆揮起又落下，化為滿(mǎn)天的灰屑，不變的便是那永恒的知識。
看，數學(xué)老師在講臺上挪步，手不停地在黑板上揮舞，小小的字體在黑板上整齊地排列，底下是我們專(zhuān)注的眼神。
聽(tīng)，英語(yǔ)老師，標準的發(fā)音帶領(lǐng)我們遨游英文的海洋，領(lǐng)略不一樣的奇妙，讓我們陶醉。
陣陣讀書(shū)聲傳來(lái)，那時(shí)語(yǔ)文老師在教我們走進(jìn)古文的世界，感受古人不一樣的思想感情。
他們不是巨星，卻吸引著(zhù)我們崇拜的目光，他們不是音樂(lè )家，卻讓知識的清泉叮咚作響，他們不是雕塑家，卻雕琢出了人類(lèi)的靈魂。他們默默無(wú)聞，卻為國家培養出了無(wú)數杰出的人才。他們就是這樣，用笑容迎來(lái)了一屆屆學(xué)生，又用笑容送走了一屆屆學(xué)生。桃李滿(mǎn)天下卻不求他們給自己任何回報。
老師們像紅燭，燃燒自己，奉獻他人，老師們像園丁，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，使我們茁壯成長(cháng)，老師們更像燈塔，為我們照亮成長(cháng)的路。
在這陽(yáng)光燦爛的日子里，用有限的語(yǔ)言向老師表達無(wú)限的感恩，祝所有老師教師節快樂(lè )。
感恩老師小學(xué)作文6
敬愛(ài)的喬老師：
您好
您是一位嚴厲，慈祥，和藹可親，善解人意的好老師。
記得一次體育課上，我和同學(xué)正準備完成賽跑的訓練項目，隨著(zhù)“開(kāi)始”一聲令下，同學(xué)們蜂擁著(zhù)鼓足了勁沖出了起跑線(xiàn)，突然不知誰(shuí)干擾了我，腳下一滑，身體失去重心飛了起來(lái)，重重的摔在賽道上，眼前頓時(shí)一片漆黑。我漸漸緩過(guò)神來(lái)覺(jué)得頭暈目眩，好朋友把我扶到您的班公室，只見(jiàn)您一邊揉捏我的每一個(gè)關(guān)節，一邊關(guān)切的問(wèn)“這疼嗎？那痛嗎？”，認真檢查一番，還好只是腿子破了塊皮，您趕忙找來(lái)濕紙巾為我擦去臉上的灰塵和汗水，又小心仔細的為傷口涂上藥水。還一邊說(shuō)：“以后跑步時(shí)要小心呀這才攙扶著(zhù)一瘸一拐的我回到了教室，接著(zhù)親自端來(lái)水又給了我幾顆糖，囑咐同學(xué)照顧好我，讓我好好休息，
下午放學(xué)了，在回家的路上我想起剛才的事覺(jué)得他們就像爸爸媽媽一樣照顧著(zhù)我。想著(zhù)，想著(zhù)我拿出一顆糖來(lái)，輕輕地放入嘴中，這時(shí)我覺(jué)得這顆糖比蜜還要甜。
還有一次我語(yǔ)文考試沒(méi)考好得了68分，我很傷心，但是您一直在鼓勵我，說(shuō)：“只要你努力就一定能提高不少分”這句話(huà)激勵了我，又一次考試我得了80分。還叫我要再接再厲，不要驕傲，不然下次還會(huì )考的很差哦！
謝謝你一年多來(lái)的教誨，祝您身體健康，工作順利。
此致
敬禮
感恩老師小學(xué)作文7
我們身邊的每一位老師都會(huì )用最好的學(xué)習方法來(lái)讓我們走上正確的道路，比如我的蔡老師，當我們作業(yè)不懂得怎么做的時(shí)候，您輕輕的彎下腰，用溫柔的聲音來(lái)告訴我們，這讓我們感到了蔡老師像泉水一般的甘甜。
當我們急得團團轉的時(shí)候，您牽起我們的手，笑瞇瞇的對我們說(shuō)話(huà)，這讓我們這顆怦怦亂跳的心漸漸平靜了下來(lái)。這時(shí)，我們感到蔡老師像太陽(yáng)一般溫暖的愛(ài)。
當我們做錯了事情的時(shí)候，您悄悄地走過(guò)來(lái)，用輕柔的語(yǔ)氣教導我們，讓我們感受到了蔡老師像大海一般寬闊的愛(ài)，
當我們表現優(yōu)秀的時(shí)候，您用贊賞的目光看著(zhù)我們。下課了，總是微笑地對我們說(shuō)：“你真棒”。在這個(gè)時(shí)候，我們的心里都像吃了蜜一樣甜，美滋滋的。這讓我們感受到了蔡老師像白云一般純潔的愛(ài)。
今年11月份，我們班的同學(xué)不幸得了闌尾炎，蔡老師領(lǐng)導我們全班做了心愿卡，還帶了幾位同學(xué)一起去看望生病的同學(xué)，到了醫院，蔡老師就問(wèn)寒噓暖，看看這位同學(xué)會(huì )學(xué)校是要注意些什么。蔡老師真是一位富有愛(ài)心的好老師！
蔡老師為我們付出了許多。那辛勤的汗水讓我們看到了老師日夜操勞的樣子。
老師，如果我們是花朵，那您就是園丁，每天要辛苦地照看我們。
老師，您辛苦了！您有一顆無(wú)私奉獻的心，讓新一代的學(xué)生在您的教導下茁壯成長(cháng)。
謝謝您，蔡老師！您讓我懂得了什么是愛(ài)，什么是無(wú)私奉獻！
我愛(ài)您，蔡老師，我的好老師！
感恩老師小學(xué)作文8
書(shū)上一篇課文說(shuō)，作者有兩個(gè)母親，一個(gè)是生母，一個(gè)是祖國。但我們六年四班同學(xué)眼里有三個(gè)母親，生母、祖國、另一個(gè)就是我們班的班主任高老師。
一天，天下著(zhù)小雨，我們班的一個(gè)同學(xué)暈倒在操場(chǎng)上，正好讓路過(guò)的高老師看見(jiàn)了，她不顧一切，背起同學(xué)來(lái)到了三樓衛生室，看到老師著(zhù)急的樣子，我們卻不知道該怎樣幫忙，只看老師非常鎮定，為同學(xué)倒來(lái)熱水，仔細觀(guān)察了同學(xué)的病情后，高老師發(fā)現他的臉色不好，出于擔心他的病情，高老師立即和體育老師一同將這名同學(xué)送到了醫院，并及時(shí)打電話(huà)通知了同學(xué)的家長(cháng)，當他的父母來(lái)到醫院時(shí)，看到自己的孩子已經(jīng)打上了點(diǎn)滴，一切都被高老師安排得妥妥當當。當得知學(xué)生的并無(wú)大礙時(shí)，高老師才放下心來(lái)。原來(lái)，老師本已向學(xué)校請了假，因為這些天自己的身體并不太好，可當他在操場(chǎng)上看到學(xué)生當時(shí)的緊急狀況時(shí)，已全然不顧自己的病情。直到看到學(xué)生沒(méi)事了，她才想起自己的身體，才發(fā)現自己已經(jīng)渾身是汗，身體透支了。
我們的高老師就是這樣，像我們的生母，細心的照顧我們的生活。但比生母更偉大，教給我們知識，也教會(huì )了我們做人。她真不愧是我們班同學(xué)的第三個(gè)母親��！
感恩老師小學(xué)作文9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅持工作？老師每時(shí)每刻都在燃燒著(zhù)自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空��！
我們從無(wú)知少年一步步長(cháng)大，這是誰(shuí)的功勞？我們從呀呀學(xué)語(yǔ)到滿(mǎn)口的詩(shī)詞華章，這又是誰(shuí)的功勞？是的，還是老師。他讓我們從懵懂無(wú)知到知識充實(shí)，最后讓我們成功地邁出了校園，踏上了自己的人生旅途。
還記得5。12大地震嗎？有多少學(xué)生是被老師護住才保全生命的！人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護住了身下的四名學(xué)生，這是多么感人的一幕��！
老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應干的工作，才驀然的離開(kāi)。他們除了白天，什么也沒(méi)有帶走，卻留下了一地的知識。
當我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí)，我們應該也想到其實(shí)我們也應該給我們親愛(ài)的老師獻上一杯茶��！是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻著(zhù)恩師��！
一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應該為感恩老師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的優(yōu)異成績(jì)來(lái)感恩老師吧！
感恩老師小學(xué)作文10
一年一度的教師節今天又來(lái)到了，老師為我們的成長(cháng)不知付出了多少辛苦，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。轉眼間我上四年級了，在這四年中，不僅包含著(zhù)父母無(wú)微不至的關(guān)懷與深深的愛(ài)，其間更滲透老師的幾多汗水和無(wú)限期盼。
在每一節課，老師都能生動(dòng)有趣的講解，耐心誠懇，苦口婆心的引導，看到您操勞的情景，不求回報的奉獻，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園桃李，滋潤著(zhù)莘莘學(xué)子，是一種責無(wú)旁貸的責任。有人說(shuō)：您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，老師象一本會(huì )說(shuō)話(huà)的書(shū)，讓我們懂的真、善、美，而我覺(jué)得老師更像一位母親，用他偉大無(wú)私的愛(ài)教給我們知識，教會(huì )我們做人，作為老師，他們付出的太多卻從不記在心里，或許，他們根本就不想被銘記。但對于學(xué)生，曾經(jīng)的恩惠會(huì )永遠銘記在心，不會(huì )忘懷，老師一生默默地奉獻和不求回報換來(lái)的是知識的傳承和道德的延續。老師，在您的節日到來(lái)，我想對您說(shuō)：老師您辛苦了。這句話(huà)很平凡，卻包含了學(xué)生對您的深深敬意。用我們的心和行動(dòng)獻上深深的祝福。
感恩老師，一切盡在不言中。
感恩老師小學(xué)作文11
執著(zhù)得故事不老，感恩的心永恒！
——題記 人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地跨過(guò)了小學(xué)，歲月的末班車(chē)又將載著(zhù)我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉身，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監督我的成長(cháng)……哦，記起來(lái)了，那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來(lái)的。
老師，您知道嗎？但我懷著(zhù)害怕的心情踏入學(xué)校門(mén)檻時(shí)，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。
隨著(zhù)與時(shí)間的漫長(cháng)約會(huì )，我開(kāi)始增進(jìn)對您的了解，了解外界對您的一切評價(jià)。有人說(shuō)，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說(shuō)，您是人類(lèi)靈魂的工程師，不斷研究，培養新一代的人；也有人說(shuō)，您是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報。慢慢的，我體驗到了這一切的真實(shí)度。
老師，您知道嗎？每當我失落時(shí)，使您的掌聲讓我再度堅強。
老師，您知道嗎？每當我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。
老師，您知道嗎？每當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯誤。
感恩老師小學(xué)作文12
老師是美的播種者，是知識的耕耘者;老師是智慧的鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén);是老師把知識傳遞給我們，老師是北斗星，我們是一群穿越時(shí)空的黑鴨子，是老師為我們指明前進(jìn)的方向，我們的常老師就是這樣的一個(gè)人。
記得那次，我上課一直咳嗽，本以為一會(huì )兒就會(huì )沒(méi)事，可越咳越厲害，常老師看見(jiàn)了，就領(lǐng)我到教室外，讓我呼吸到新鮮的空氣。我從老師慈祥的臉龐上看到了關(guān)心，從老師的話(huà)語(yǔ)中體會(huì )到了老師對我的愛(ài);老師為我拍了拍后背，雖然很用力，可我知道老師同時(shí)也在傳遞愛(ài)的力量“回家多喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)感冒藥就沒(méi)事了”，一句關(guān)心的話(huà)，滲透著(zhù)多少愛(ài)!
常老師講課,那是非常的生動(dòng)、幽默,講課時(shí)還會(huì )穿插一些精彩的小故事,有時(shí)還會(huì )和同學(xué)們一起玩，和同學(xué)們打成一片。
雖然老師已五十二歲了，但每天都堅持鍛煉身體，看上去要年輕的多。老師也很辛苦，常備課到夜里十一、二點(diǎn)，可她從不叫累，像一頭任勞任怨的老黃牛。老師，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)您多少辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻;聽(tīng)著(zhù)您在講臺講的每一個(gè)字，都含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音符，——這，是知識的信號;這諄諄教誨，匯成一條涓涓細流，澆灌著(zhù)稚嫩的花朵;歲月滄桑的河水，流過(guò)老師烏濃密的頭發(fā)，皺紋在老師的臉上綻放。啊，老師，您不知疲倦地耕耘著(zhù)，雖然有時(shí)嚴厲，但嚴厲中有著(zhù)關(guān)心、呵護的溫柔;老師，您用一支粉筆書(shū)寫(xiě)春夏秋冬。
老師，永遠是偉大的，無(wú)論是默默無(wú)聞還是驚天動(dòng)地。而老師卻選擇了默默無(wú)聞，我簡(jiǎn)直無(wú)法用筆墨去勾勒。
這就是我敬愛(ài)的常老師。
感恩老師小學(xué)作文13
俗話(huà)說(shuō)得好：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！苯處熓俏覀兊牡诙胃改�。在我們失敗時(shí)，老師給了我們信心;在我們迷茫時(shí)，老師指引我們在正確的道路上前進(jìn)。
記得有一次，我遇上了難題，那是一道奧數題。我一個(gè)人靜靜地坐在座位上，桌上的草稿幾乎寫(xiě)滿(mǎn)了數字。我皺著(zhù)眉頭，百思不得其解。就在我快要放棄時(shí)，您向我伸出了援助之手。您慢慢地講解給我聽(tīng)，一直到我聽(tīng)明白為止。那時(shí)，我就像魚(yú)兒得到了水一樣。您走時(shí)，還對我說(shuō)：“遇到題目要巧妙解題，千萬(wàn)不能因為不會(huì )做就放棄，要堅持不懈，懂嗎?”您對我說(shuō)的字字句句都刻在我的心里。
您好不僅在學(xué)習上幫助了我，還在生活上幫助了我。那是一個(gè)下雨天，我早上上學(xué)時(shí)因為不小心，胳膊擦破 皮，流了血。我忍著(zhù)痛上完了四節課，終于到了放學(xué)的時(shí)間，可是雨還在繼續下。老師看見(jiàn)我受傷，連忙脫下了外套給我穿上。我說(shuō)：“老師，我不需要外套，您還是留著(zhù)自己穿吧!”“那怎么行呢;要是傷口遇到水化膿了怎么辦?快披上�！蔽以偃妻o，可老師堅持讓我披上，看著(zhù)老師那著(zhù)急的表情，我只好把衣服穿上。
老師，您辛苦了!在我們放學(xué)后，您還在認真地批改我們作業(yè)。您讓我們能夠健康地成長(cháng)。教師節快到了，我對您有說(shuō)出的感謝和祝福，一切都含在這句話(huà)中“感謝您好，老師�！�
感恩老師小學(xué)作文14
是你，在我生命中不停地鼓舞我；是你，讓我橫跨許許多多的困難；是你，讓我失敗時(shí)也可以破蛹而出。
在學(xué)校，你總是教我許許多多、大大小小，做人處事的道理；在學(xué)校，你總是細心地教我一大串的漢字；在學(xué)校，你總會(huì )適時(shí)地鼓舞我，讓我能度過(guò)十分煎熬的時(shí)期，老師，有你真好。
老師，還好有你，要不然我不會(huì )有現在的成就；老師，還好有你，我才能增進(jìn)我的智慧；老師，還好有你，讓我不再畏懼困難。老師，謝謝你，總是事先幫我鋪好了未來(lái)的路；老師，謝謝你，讓我從挫折之中爬起來(lái)；老師，謝謝你，陪伴我度過(guò)無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨。老師，你一直叫我要鍥而不舍、永不放棄，你就像一盞燈，在我的前方指引我去路；你那溫柔的眼神讓我永不忘記，那雙指引我的手在我的記憶中永不抹滅；你總在我回首過(guò)去時(shí)，面帶微笑地看著(zhù)我，謝謝你，老師，有你真好！
您是一盞明亮的燈，總是指引我亮光；您是一個(gè)休息的地方，讓我疲憊時(shí)，有地方休息；您是一本字典，總是教我許多知識。
感恩老師小學(xué)作文15
今天是星期五，我們班召開(kāi)了語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。
早上，老師對我們說(shuō)：“中午，我們班要開(kāi)語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )�！睂W(xué)生們聽(tīng)了之后非常緊張�；丶液�，大家認真復習了幾遍，為語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )做準備。
很快，就到了中午，所有的學(xué)生都陸續來(lái)到了學(xué)校。告訴你最好的朋友你的恐懼和緊張。上課的時(shí)候，大家都變得緊張起來(lái)。我們的第一堂課是寫(xiě)作課。馬上下課了。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們頓時(shí)緊張起來(lái)。老師把我們分成八組，每組七個(gè)人。我是第一個(gè)發(fā)號施令的人。我把我的團隊對我的希望帶到了講臺上。當時(shí)雙腿發(fā)顫，心里很緊張。輪到我了。老師念了一句話(huà)，陡就是高聳陡峭。老師沒(méi)說(shuō)什么的時(shí)候，我寫(xiě)的帥就是漂亮，漂亮，帥。老師問(wèn)同學(xué)：“她寫(xiě)對了嗎？”學(xué)生說(shuō)“沒(méi)有”，我突然就抑郁了，但是老師說(shuō)“她寫(xiě)的也對�！蔽业男囊幌伦悠届o了很多，心想：畢竟我為我們團做了貢獻，讓我們離勝利又近了一步。有了這段經(jīng)歷，我不再害怕。聽(tīng)寫(xiě)還是沒(méi)出錯。
唉！沒(méi)堅持多久。沒(méi)多久我又來(lái)了。老師第一次看殯儀館。上去之后突然忘了殯儀館的葬禮怎么寫(xiě)了，以酒店客人的身份寫(xiě)的。于是我就下去了。下去后看了看語(yǔ)文書(shū)，對自己很失望。為什么我寫(xiě)錯了？這應該是我沒(méi)太當回事吧。我準備認輸了。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )沒(méi)多久就結束了，我很難過(guò)，因為漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )很有意思，對我們很有好處。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )是一個(gè)很有挑戰性的游戲，真的希望會(huì )有更多像這樣有趣的活動(dòng)。
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