精選初中感恩作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初中感恩作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中感恩作文 篇1
眾所周知，“人”字是由一撇一捺組成,一撇代表了文明，一捺象征著(zhù)美德，它們相互支撐，構成了一個(gè)大大的“人”字。文明美德則是夜空中的群星，點(diǎn)亮了漆黑的眼睛,明媚而閃耀，溫暖而美麗。
感恩是文明之根。一個(gè)大學(xué)生在售票地點(diǎn)無(wú)助地徘徊，他想買(mǎi)船票回家，但是不慎丟失了錢(qián)包。時(shí)間在等待中悄然蠶食著(zhù)他回家的希望。一位中年男士走來(lái)問(wèn)他：“小伙子，你是不是有難處呀？”大學(xué)生簡(jiǎn)略地訴說(shuō)了他的困境，中年男士二話(huà)不說(shuō)就掏錢(qián)給他買(mǎi)票，他很不解：“大哥，你我素不相識，你為什么幫我？”中年男士說(shuō)：“我希望你日后碰見(jiàn)和你同樣遭遇的人，你也能夠幫助他，能把這張船票的溫暖一直延續�！�。今年“五一”小長(cháng)假，武漢動(dòng)物園發(fā)生了一起意外。一個(gè)小伙子撿起一塊石頭扔向非洲象阿海，阿海見(jiàn)狀，馬上用鼻子撿起石頭回敬，石頭越過(guò)3米高的防護網(wǎng)，砸中了一名女游客的額頭！大象很聰明、重感情，你對它好，它也對你好；你傷害它，它便以其人之道還治其人之身。欲使大家文明，我們首先要對萬(wàn)物生靈懷有感恩敬畏之心��！
謙讓是美德之本。清朝康熙年間，文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)張英的家人，與鄰居在建造圍墻時(shí)發(fā)生了爭執，雙方各不相讓。張英接到家信，揮筆寫(xiě)下“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨”的詩(shī)句。他的家人茅塞頓開(kāi)，照此辦理。鄰居見(jiàn)張家主動(dòng)退讓?zhuān)罡欣⒕�，也連忙將自家的墻退后三尺再建，這便是“六尺巷”的典故。它昭示后人：人與人之間，理當相互尊重，彼此寬容。那次，我擠上人滿(mǎn)為患的公交車(chē)回家。車(chē)上的乘客摩肩接踵，擁擠得令人喘不過(guò)氣。一個(gè)女士準備下車(chē)，不小心踩到了一個(gè)男士的腳，于是兩人不依不饒，罵著(zhù)粗俗不堪的話(huà)語(yǔ)，唾沫紛飛，直到有人勸阻，一方下車(chē)才烽煙散盡。我真想對他們說(shuō)：“叔叔阿姨，每個(gè)市民都是城市的名片，請莫抹黑自己的這張名片，請用謙遜有禮的言行給這張名片爭光添彩！”
朋友！拒絕野蠻，倡導文明，是我們中學(xué)生的誓言；告別陋習，弘揚美德，是我們中學(xué)生的行動(dòng)。響應“三城”創(chuàng )建號召，投身“學(xué)習雷鋒好榜樣，樹(shù)立校園新風(fēng)尚”活動(dòng)中，我們走上街頭為郴城的潔凈亮麗揮灑汗水；我們捐獻零用錢(qián)為“綠城攻堅”盡一份心；我們走進(jìn)培智學(xué)校，向智障兒童奉獻愛(ài)心……。讓我們懂得感恩吧，感恩是文明之根，讓我們學(xué)會(huì )s謙讓吧，謙讓是美德之本！
初中感恩作文 篇2
我們生活在這繽紛多彩的世界，每一分每一秒都在不斷拼搏，為自己而努力，為這個(gè)世界努力，卻未曾感恩過(guò)自然。
人的一生總是匆匆忙忙，從不曾為一束花，或一株小草，停留半分。也不曾為誰(shuí)停留，為誰(shuí)傷感，或許有，但那只是滄海一粟，轉眼便忘卻，未成掀起太大的漣漪。忙碌使我們盲目，看不見(jiàn)眼前的風(fēng)景與美好。
也許，我們應該停留。不是為了誰(shuí)，也不是為了什么物品，而是為了自己，給自己一個(gè)短暫的停留，看看世間的美好？給自己一個(gè)短暫的停留，留戀人間百味。
生命總是短暫的，生命總是美好的。時(shí)間會(huì )帶走一切，包括友情，親情，然后留下歲月的痕跡，或許連這歲月的痕跡，也會(huì )被抹去。這令人煩惱，使人焦灼。
或許你會(huì )說(shuō)，既然如此，何必停留？不如一路向前，不為往事傷感，不為過(guò)去所困。是，我們應當這樣，不因為過(guò)去的事情而煩惱，而努力向前奮斗�？僧斈銑^斗時(shí)，又為了什么而奮斗呢？
我們不斷誕生，努力，死亡，不斷重蹈覆轍，這是無(wú)法改變的`，每一個(gè)都在奮斗，每一個(gè)人都想活出不一樣的自己，希望自己不在重蹈覆轍，可現實(shí)總是一次又一次的打擊著(zhù)我們，讓我們懂得知難而退，不要再飛蛾撲火，引火自焚，可笑又可悲。
所以，與其每天匆匆忙忙，不如做個(gè)短暫的停留，看看這世間的美好，每一束花兒都在努力，每一株小草都在拼搏，向我們展現。我們懂得生命的可貴，也知道時(shí)間的寶貴，但大自然的美好，總是每時(shí)每刻帶來(lái)驚喜的。
人總是說(shuō)“最怕在我已經(jīng)做好了獨自前行的準備時(shí)，遠方又寄來(lái)一抹握不住的溫柔”這時(shí)我們應該停留嗎？不，既然你已做好準備，若就此停留下來(lái)，又是為了呢？于自己而言，對得起自己?jiǎn)幔?/p>
生命與自然相融洽，自然即是生命，生命即是自然。它們美麗，而又可貴。自然給了我們一切，為它做一個(gè)稍稍的停留，感受它的給予我們的美好，這不是一件很好的事情嗎？放松自己的心情與心境，你會(huì )覺(jué)得，仿佛有什么奇妙的事情發(fā)生。停下來(lái)感受這片刻的寧靜，感受這片刻的美好，去感恩著(zhù)自然帶給我們的一切。
人總是來(lái)的匆匆，去的匆匆。但從此刻起，對自己稍稍放松一點(diǎn)，為自己做一個(gè)簡(jiǎn)短的停留，感受這世界，或許會(huì )有意想不到的事情發(fā)現，當然，也許沒(méi)有。萬(wàn)事是不可預測的，想要知道，那不如就去試一試。
人總是匆匆忙忙，何不就此做個(gè)簡(jiǎn)短的停留？
初中感恩作文 篇3
“唉，作業(yè)終于寫(xiě)完了，好累�！闭谑帐皶�(shū)包的我長(cháng)長(cháng)的嘆了一口氣，準備回家。一旁的李老師笑著(zhù)看著(zhù)我，說(shuō)：“回去的路上慢一點(diǎn)�！� 正準備走，我突然想起來(lái)今天是感恩節，不自覺(jué)的脫口而出：“老師，今天是感恩……
“唉，作業(yè)終于寫(xiě)完了，好累�！闭谑帐皶�(shū)包的我長(cháng)長(cháng)的嘆了一口氣，準備回家。一旁的李老師笑著(zhù)看著(zhù)我，說(shuō)：“回去的路上慢一點(diǎn)�！�
正準備走，我突然想起來(lái)今天是感恩節，不自覺(jué)的脫口而出：“老師，今天是感恩節�！北臼且痪錈o(wú)心的話(huà)，老師卻回頭問(wèn)我：“嗯，今天是感恩節，你有沒(méi)有為媽媽做什么？”我想了想，說(shuō)：“中午吃飯的時(shí)候，我給媽媽和弟弟拿碗筷盛飯了�！崩蠋熉�(tīng)了滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“那你晚上回去之后還要多為媽媽做一些。你爸爸在外地上班，家里都是你媽媽一個(gè)人操持，很辛苦�？梢詾樗反繁�，睡覺(jué)前為她泡杯奶粉。感恩，不僅要表達出來(lái)，也要行動(dòng)。父母愛(ài)我們，我們也要做一些力所能及的小事，去分擔他們的辛苦。這就是感恩節的意義�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我覺(jué)得很對，謝謝老師之后我便回去了。晚上我為媽媽夾菜，為勞累的她捶背，并且和她說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習和生活，她不住地笑，十分的開(kāi)心。呀！我忘記感謝劉老師了，為了我的學(xué)習她可操了不少心。于是我趕緊拿來(lái)媽媽的手機，發(fā)了一條短信：劉老師，謝謝您，是您教會(huì )了我很多知識，教會(huì )我怎么做人。祝您節日快樂(lè )。很快老師的短信就發(fā)過(guò)來(lái)了，她說(shuō)：“嗯，你現在越來(lái)越懂事了，老師收到你的祝福了，謝謝�！�
我們要有一顆感恩的心，感謝父母賜予我們寶貴的生命，無(wú)微不至的照顧我們；感謝辛勤的老師教我們知識，滋潤我們的精神世界；感謝這美麗的世界，讓我們生活的幸�？鞓�(lè )。
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