感恩的心的作文范文600字

　　習作一：感恩的心

　　我感謝一切在我的成長(cháng)道路上讓我取得成就的人和事。

　　我感恩橡皮，它犧牲了自己，為我擦去了錯誤，使我的作業(yè)本干凈整潔。我要恩謝鉛筆，犧牲了自己，為我寫(xiě)出了優(yōu)美的文字。

　　我要感恩老師，您每天忍著(zhù)刺鼻的粉筆灰，傳授我們知識，從辦公室披星戴月的回到家，每天寫(xiě)教案到深夜，沒(méi)有時(shí)間陪伴自己的孩子。您雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，然而您為了我們的成長(cháng)不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，您在用一生的心血培養我們這些祖國的花朵，老師就是人類(lèi)靈魂的工程師。

　　我要感恩父母，父母是我們人生的第一任老師，從我們呱呱墜地的那一刻起，我們的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福。每個(gè)父母都會(huì )為子女撐起一片愛(ài)的天空。當你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂(yōu)郁時(shí)，難過(guò)時(shí)，你可以隨時(shí)回到家里，享受父母的愛(ài)。同學(xué)們，用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這個(gè)美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出。我們就別再一味地索求他們的付出，學(xué)會(huì )感恩，懷著(zhù)一顆感恩的心，去感恩父母吧！

　　我要感恩長(cháng)輩，感恩老師，感恩所有為我付出的人，這樣我才能明白更多道理，知道更多的知識。同學(xué)們，讓我們一起學(xué)會(huì )感恩吧，因為沒(méi)有人天生就應該對我們好。

　　習作二：感恩的心

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……“每當我唱起這首歌時(shí)，我的腦海中立刻浮現出了一位慈祥老人的`身影，他就是我們合唱團的老師，我們的崇敬的良師益友——楊鴻年老師。

　　楊鴻年老師是中國音樂(lè )學(xué)院的教授，也是我們中國交響樂(lè )團少年合唱團的創(chuàng )始人。多年來(lái)，他每天只坐三個(gè)“凳子“——琴凳、指揮凳、飯桌凳、除了吃飯睡覺(jué)，工作成了他生活的全部?jì)热�。他日復一日地在鋼琴前改編�?lè )譜，在排練場(chǎng)地訓練團員，每天孜孜不倦地寫(xiě)作、編曲、演唱、排練，他的勤奮近乎殘酷，幾乎犧牲了所有業(yè)余愛(ài)好，在排練場(chǎng)上一邊打針吃藥，一邊排練的事情經(jīng)常發(fā)生!!

　　又一次在圣誕節前夕，楊老師帶著(zhù)我們在中山公園音樂(lè )堂彩排圣誕音樂(lè )會(huì )，為了捕捉到最清晰的聲音，楊老師走到觀(guān)眾席每個(gè)角落，側耳傾聽(tīng)我們唱出的聲音是否清晰明亮。正當我們準備放開(kāi)嗓子，發(fā)揮出“最高水平“時(shí)，只聽(tīng)”哐啷“一聲，楊老師倒在了觀(guān)眾席的地上，臺上的我們亂了陣腳，大家七嘴八舌，憂(yōu)心忡忡……經(jīng)過(guò)醫生的檢查，楊老師摔斷了兩根肋骨，不能參加彩排了，我們都為他擔心，也感到非常遺憾。

　　圣誕節到了，正式演出要開(kāi)始了，忽然傳出了一個(gè)特大喜訊，楊老師要給我們合唱團指揮!大家興奮異常，我們這些小同學(xué)們更是忍不住又蹦又跳!楊老師坐在輪椅上場(chǎng)了，觀(guān)眾席上報以熱烈的掌聲。楊老師像往昔一樣，神采奕奕。他雖然坐在輪椅上，但他的指揮依舊是那么活潑，那么帥氣!我們和楊老師配合得是那樣的默契，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，我們心領(lǐng)神會(huì )!在這一片歌聲中，楊老師激動(dòng)地站了起來(lái)!優(yōu)美的歌聲環(huán)繞在音樂(lè )堂的上空，真是太美了!

　　音樂(lè )會(huì )進(jìn)入了尾聲，一曲《感恩的心》表達了我們對楊老師不盡的感激，一幕幕感人的畫(huà)面在我心中涌動(dòng)……。

　　習作三：感恩的心

　　“我來(lái)自何方，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱……”這首歌唱出了我的心聲。

　　我是一個(gè)插班生，因為父母工作的原因以前我在河北上學(xué)。由于我天生體質(zhì)不是很好，右手拿筆寫(xiě)字很困難，所以一直以來(lái)我的學(xué)習成績(jì)都不理想。遇到不會(huì )的題，我就會(huì )情不自禁地拍打自己的腦袋，問(wèn)自己：“你怎么這么笨��？”上了4年的學(xué)，我每次考試的成績(jì)只有二三十分，我對自己失去了信心，心想可能我的智商就是比別人低吧。

　　媽媽不認輸，經(jīng)常抽出時(shí)間輔導我。有的數學(xué)題媽媽也不會(huì )做，她急得都哭了。后來(lái)我們全家搬回了東北，我進(jìn)了葛老師的班級，葛老師沒(méi)有嫌棄我，不厭其煩的教我，先從開(kāi)始怎么聽(tīng)課，再到怎么學(xué)習，課后還給我單獨輔導。記得在學(xué)習小數乘法時(shí)，我做一題，錯一題，干脆把筆仍在課桌上，一聲不響生悶氣。葛老師笑盈盈地走到我身邊，陪著(zhù)我一步一步慢慢做，葛老師告訴我：“計算小數乘法，先按照整數乘法的法則算出積，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點(diǎn)上小數點(diǎn)�！备鹄蠋熞坏酪坏澜涛�，我漸漸掌握了計算方法。

　　在葛老師的悉心幫助下，我就像天空的小鳥(niǎo)越飛越高，成績(jì)也越來(lái)越好，現在我會(huì )聽(tīng)課了，成績(jì)也從原來(lái)的二三十分提高到現在的七八十分。我終于明白，我并不是智商低，而是沒(méi)有找到好的學(xué)習方法。

　　我感謝葛老師，是她讓我學(xué)會(huì )了學(xué)習，走出自卑的陰影。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我把這首歌送給敬愛(ài)的葛老師，并祝愿她一生平安、幸福。

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