（必備）感動(dòng)校園作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的感動(dòng)校園作文，歡迎閱讀與收藏。
感動(dòng)校園作文1
屈指西風(fēng)幾時(shí)來(lái)，又道流年暗中偷換。你們伴我走過(guò)的那些青蔥歲月，留存在校園的每一隅。
曉看天色暮看云
剛擦亮的天空從清淺的云層露出破曉的微光，窗外，曦與云交織在一起，泛起柔媚的紅暈，第一堂課上，睡眼惺忪的我一時(shí)困意襲來(lái)，無(wú)數瞌睡蟲(chóng)在我的大腦皮層進(jìn)行狂歡舞會(huì )，我強力支撐著(zhù)昏然欲睡的身體，最終寡不敵眾，進(jìn)入了道家的“冥想”狀態(tài)，與周公他老人家相會(huì )了。突然，胳膊時(shí)一陣疼痛，我連忙驚醒，驅退了大腦里的入侵者。睜眼，同桌眉宇含川微微搖頭，眼中流露出關(guān)切的神色。我會(huì )意、端身正坐，認真聽(tīng)講。
自日華陽(yáng)，小雨悠揚。校園里的微感動(dòng)，是同窗的善意提醒。
欲上青天攬明月
滿(mǎn)室飄香，淡雅，入心，暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)窗棱，陽(yáng)光下的桂花散上了淡淡的光暈。下課時(shí)間，同喜愛(ài)詩(shī)詞的`我們共同談起了蘇東坡，班里細細的沙沙筆尖劃過(guò)紙張的聲音，你我小聲地討論著(zhù)：“蘇東披可是個(gè)罕見(jiàn)的文學(xué)全才，除了文筆好，為人做官也十分厚道�！蹦阄⑽㈩h首，嘴角變成一絲微笑：“東坡更是一個(gè)天才樂(lè )觀(guān)主義是人，他一生歷經(jīng)變故，四大皆空，仍能發(fā)出‘誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生’的慨嘆。嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲附和著(zhù)，我們共同沉醉在天才蘇軾中，尋求片刻寧靜。
醉一般的歲月，一飲就醉，校園里的微感動(dòng)，是課間小憩的談古論今。
夜夜流光相皎潔
夜的濃黑翅膀溫柔地覆蓋著(zhù)大地，月光像一塊琥珀，凝固住了世間萬(wàn)物。第三節晚自習，所有人都在埋頭奮筆疾書(shū)，爭先恐后地和時(shí)間賽跑，冷空氣中彌漫著(zhù)競爭的激烈火藥味。我伸手摸到水杯，擰開(kāi)欲要喝，才發(fā)現今天一整天都忙的沒(méi)有接水。望向還需我“翻閱”的“奏折”，想想不喝也罷，學(xué)習重要。同桌似乎看出了我的心思，故作輕松的口吻說(shuō)道：“我去接水，要順帶嗎？”揚起的淺笑感動(dòng)著(zhù)心里的暖意。
冷光廖廖，涼意襲身，你溫柔笑靨，送來(lái)希望，校園里的微感動(dòng)，如此矣。
凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂(lè )和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過(guò)，校園里的微感動(dòng)如同泉水一樣涌出來(lái)……
感動(dòng)校園作文2
今天，真的是很冷啊。
雪花在天空中悠悠飄落，地面上厚厚發(fā)一層雪也被人踩得失去了雪以往的松軟和潔白。這場(chǎng)雪，20xx年的第一場(chǎng)雪，悄然來(lái)臨。
“地上好滑啊�！庇腥诉呄聵翘葸叡г沟�。這次的雪，下得很大，也是有人歡喜有人愁。每次聽(tīng)到下課鈴聲響起，窗外就會(huì )傳來(lái)操場(chǎng)上學(xué)生打鬧的聲音。但是這也造成了我們出行的問(wèn)題，地上的雪已經(jīng)被踩成又硬又滑的冰塊了，走在上面保不準會(huì )滑倒。而且樓梯上也結了一層厚厚的冰，如果滑倒了，那可不是鬧著(zhù)玩的。就在我思索著(zhù)今天怎么下樓的時(shí)候，卻看到寢室樓梯上的冰全部消失了。我疑惑著(zhù)，正在我想這是誰(shuí)做的的時(shí)候。我們的'宿管阿姨握著(zhù)一把鐵鍬從樓梯緩緩上來(lái)。我說(shuō)今天阿姨怎么沒(méi)叫我們起床，原來(lái)是幫我們除冰去了。外面的寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，阿姨臉上和手上凍得通紅，她看見(jiàn)我笑呵呵地說(shuō)：“今天外面冷，多穿一點(diǎn)，樓梯上的雪我幫你們鏟走了，就怕滑倒幾個(gè)�！彼贿呎f(shuō)一邊放下鐵鍬，走向她的小房間。
當我從樓梯上下來(lái)的時(shí)候，樓梯上所有的雪，包括外面一段路上的雪全部消失了，我很難想象，一個(gè)年齡跟我奶奶一樣大的老人，拿著(zhù)鐵鍬獨自一個(gè)人在雪天鏟雪。這本來(lái)不是她的工作，她的工作就是管理好寢室，她根本不需要去管這些事情，但是她依舊還是這樣做了。她做得很多事情都是不符合她年齡的事情，我不明白，到底是什么支持著(zhù)她的。
雪越下越大了，地上的冰也變厚了，那些剛被她一鏟子一鏟子鏟走的冰和雪又回來(lái)了。她忙碌的身影又出現了，她個(gè)子不高，還有點(diǎn)微胖，帶著(zhù)口罩拿著(zhù)鐵鍬在用力地鏟著(zhù)雪。很少有人注意這個(gè)身影吧？是不是很多學(xué)生每次看到出門(mén)的地面上沒(méi)雪是正常的事情？有人想過(guò)是誰(shuí)做得嗎？很少吧。她也代表著(zhù)一個(gè)群體，一個(gè)為我們默默付出，卻不求回報的一個(gè)群體，很少有人關(guān)注他們，也很少有人關(guān)心他們。他們有的是環(huán)衛工人，有的是像她一樣的宿管阿姨……他們每個(gè)人工作不一樣，身份不一樣，但是，他們有著(zhù)一樣為他人著(zhù)想的心。希望你不要覺(jué)得理所當然，他們的存在不是讓你認為所有的事都是理所當然的。
她雖然真的在校園里不是一個(gè)起眼的人，但她默默付出，校園里常�？匆�(jiàn)她忙碌的身影。在這里，我想感謝她，因為她讓我知道了什么叫感動(dòng)。
感動(dòng)校園作文3
生活中的許多事情，就像夜空中的星星一樣，多的數不清。細小的一件事溫暖的一句話(huà)都會(huì )讓我們感動(dòng)動(dòng)�！}記
“感動(dòng)”往往只是一瞬間，他可能是彎處的一次回頭；他可能是在你受挫折時(shí)的一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)；他可能是在你失敗時(shí)的一個(gè)肯定的眼神�！案袆�(dòng)”無(wú)時(shí)無(wú)刻都出現在我們身邊猶如天使。
曾有人說(shuō)過(guò)世間上不是缺少美而是缺少發(fā)現。是啊，感動(dòng)不也是如此。在我們的校園里，有許許多多的人老師朋友等一些細小的舉動(dòng)都會(huì )使我們感動(dòng)，我最敬愛(ài)的語(yǔ)問(wèn)老師馬老師他在我的印象里是一位盡職盡責的老師。
記得剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我還很害怕，一個(gè)人都不認識，都感覺(jué)好陌生啊，在我感到迷茫的時(shí)候一位看著(zhù)和藹可親的年輕老師向我走來(lái)問(wèn)我為什么不開(kāi)心啊，我們談了一會(huì )兒老師微笑的對我說(shuō)：“你可以先進(jìn)班里熟悉熟悉，剛來(lái)一般都會(huì )是這樣的不要擔心了，我頓時(shí)感覺(jué)到好溫暖，我慢慢的走進(jìn)班里坐下，班里的同學(xué)們好多，我找了一個(gè)位置坐下這是我的同桌給我說(shuō)我們做好朋友吧就這樣我們聊了起來(lái)，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影向班里走來(lái)，我一看這不是剛才的那位老師嗎，難道他是我們的班主任，我感覺(jué)到好開(kāi)心，他給我們講了學(xué)校的一些事情，我們漸漸的熟悉了這個(gè)學(xué)校，我的心里這時(shí)想到，我一定要為馬老師做一些事情。
就這樣我競選了語(yǔ)文課代表，每天都可以幫助老師忙一些事情，那時(shí)我的心里充滿(mǎn)了開(kāi)心。有一次我們學(xué)校舉行了月考，每個(gè)人都緊張了起來(lái)，投入到考試中，很快成績(jì)出來(lái)了，我看到成績(jì)時(shí)頓時(shí)感覺(jué)一陣涼風(fēng)向我吹來(lái)，感覺(jué)的好難受，導致我上課的時(shí)候都不在狀態(tài)，老師看到了我之后對我說(shuō)下課的時(shí)候來(lái)我辦公室一趟，我在想肯定完蛋了，但出人意料的是老師沒(méi)有批評我，反而耐心的對我說(shuō)這只是一次小月考沒(méi)事的，好好分析分析問(wèn)題出在了哪里，下次爭取不會(huì )錯，你不理解的都可以來(lái)問(wèn)老師，在老師的鼓勵下我的心情漸漸好了起來(lái)。我的成績(jì)有了一個(gè)很大的突破，我要感謝我們的班主任“馬老師”一位優(yōu)秀的老師。
失敗乃成功之母，內心要充滿(mǎn)希望，不要放棄，相信自己一定會(huì )成功的，勝利的大門(mén)在為你敞開(kāi)就像肖生克的救贖那位主人公一樣，只要內心有希望就一定可以成功。馬老師上課的`時(shí)候都會(huì )給我們講一些富含哲理的故事來(lái)引導我們走向更好的自己迎接屬于自己的未來(lái)。我非常感謝馬老師對我的教誨，是他的鼓勵讓我充滿(mǎn)了希望。謝謝馬老師，這些都是一些平常的小事，但這些看著(zhù)最微小的事情，就是最令我感動(dòng)的事。
生活是美好的，感動(dòng)這兩個(gè)最簡(jiǎn)單的字卻蘊含著(zhù)最溫暖的感動(dòng)。只是一個(gè)微笑，一句簡(jiǎn)單的話(huà)，用真誠的目光，捧著(zhù)那一抹純樸而清鮮的碧色，都會(huì )讓人感動(dòng)。感謝每一位老師的辛勤付出，謝謝老師們。感動(dòng)的過(guò)程就是成長(cháng)。
感動(dòng)校園作文4
感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房;感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈;感動(dòng)如同秋天遠方飄飛的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛;感動(dòng)如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。
她是一個(gè)平凡的老師，但她有著(zhù)和別的老師不一樣的地方。
我們班并不是所謂的'重點(diǎn)班，因此我們的成績(jì)也是一般般，但她并沒(méi)有因為這個(gè)而不重視我們班，反而她對我們班更關(guān)注。記得有好幾次考試我們班的成績(jì)不太理想，雖然不是什么大型考試，但她還是很在意，當我看到她坐在辦公室看著(zhù)成績(jì)單時(shí)，她的眼角濕潤了，看到這里我的內心顫動(dòng)了一下，她好像在為自身的能力而感到懷疑。第二天，她再次來(lái)上課的時(shí)候她并沒(méi)有埋怨批評我們，而是激勵我們，她還對自身的要求更高了，她更努力了。
雖然她沒(méi)有做一些重大的事件，但她把自身的職業(yè)做好，甚至更好。她這種行為不也是感動(dòng)嗎。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她就是我們的數學(xué)老師——鄭燕。
感動(dòng)校園作文5
每一個(gè)學(xué)校的正常運作都少不了這樣一批人，他們默默無(wú)聞，不求名、不求利，只是用生命和靈魂在書(shū)寫(xiě)自身的人生，他們就是后勤人員，而53中的后勤人員更是讓我心頭一震，暖意涌上心頭。
他們很多都是上了年紀的，甚至我就可以用“大伯”來(lái)稱(chēng)呼的人群，但他們的精氣神兒絲毫不減，在寒風(fēng)肆虐的三九校園，你能看到他們拿著(zhù)鐵鍬，站在學(xué)校主干道，彎腰鏟雪的背影；在學(xué)生假期剛過(guò)，將要開(kāi)學(xué)的前幾天，他們又開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，打掃衛生、檢查電路、修繕門(mén)窗、排查安全隱患等一系列準備工作隨之而來(lái)；在學(xué)校需要整改學(xué)生宿舍的時(shí)候，我一次看到他們滿(mǎn)頭大汗的在運輸單人床，他們做著(zhù)最主要但又最普通的工作，他們無(wú)怨無(wú)悔，任勞任怨，只因為學(xué)校在等他們，孩子們在等他們。
更讓我震撼的.是他們已經(jīng)超出了工作職責所限，而是用人情味，用生命的意識在做著(zhù)自身的工作，在撐起學(xué)校的日常所需，這是一個(gè)繁雜的工作，這是一個(gè)繁雜的過(guò)程，他們的和善帶給了我們喜悅，他們將這種正能量鋪天蓋地的傳遍校園，他們就像一束光，讓靠近他們的人都感受到他們的溫暖，按照魏巍的一句話(huà)，他們應該是53中校園里“最可愛(ài)的人”吧！
感動(dòng)校園作文6
老師一進(jìn)教室，我感覺(jué)歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。
有時(shí)我甚至會(huì )看見(jiàn)xx老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著(zhù)我們，多少次，老師語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們，我們曾經(jīng)是那么的無(wú)知，無(wú)休止地犯著(zhù)錯誤。
那次老師給我們上心理課的時(shí)候，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對你說(shuō)你哪里是對的，哪里是錯的�！碑敃r(shí)，我真想笑啊，老師說(shuō)自己是一只母雞。
后來(lái)我漸漸認為這個(gè)比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關(guān)懷，就像在對待自己的.孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛(ài)，像春天的陽(yáng)光灑落在我們的心間。
有時(shí)，老師也批評我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí)，或多或少大家有些怨言。
老師說(shuō)，你錯了，就應該去彌補自己的錯誤。的確我也體會(huì )到了，你沒(méi)有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開(kāi)心，上課的時(shí)候，根本就不敢去看老師的眼睛。
像利劍一樣，好可怕。于是，受到老師的批評時(shí)，我讀書(shū)也不敢像原來(lái)一樣大方地讀了。
老師很習慣地開(kāi)始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。我是數學(xué)組長(cháng)，有時(shí)一個(gè)人要收3樣作業(yè)，我感覺(jué)好討厭啊。
可是當我看見(jiàn)老師批改作業(yè)時(shí)那專(zhuān)注的神情，我想，跟老師比起來(lái)，我這點(diǎn)累算什么？何必要去抱怨？有時(shí)，我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，心里想，老師什么時(shí)候能批改完呢？現在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的機器，而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機器，這樣老師就不會(huì )那么的累了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰(shuí)寫(xiě)下了這千古的名篇，我想。
他一定是被無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。
老師是默默無(wú)聞的，有人說(shuō)，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說(shuō)，老師是風(fēng)箏。
不是嗎？他承載著(zhù)我們飛向未來(lái)。老師，是偉大的。
有人說(shuō)，當老師的人真沒(méi)有出息，只不過(guò)就是個(gè)孩子王，教書(shū)匠罷了，還不如當明星，科學(xué)家神氣。的確，明星，科學(xué)家的確很神氣，被鮮花簇擁著(zhù)，被掌聲包圍著(zhù)。
可是，你想一想，沒(méi)有老師，何來(lái)科學(xué)家與明星？沒(méi)有老師，他們只是一個(gè)文盲，什么都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無(wú)私的。
選擇當老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。我喜歡老師的笑容，老師的教導我永遠銘記在心中。
感動(dòng)校園作文7
老師——這是一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼。每天，我們早早來(lái)到學(xué)校，卻忘了對老師說(shuō)一聲“早上好”，而下午放學(xué)時(shí)，我們也忘了對老師說(shuō)一聲“老師，再見(jiàn)”！而晚上，萬(wàn)家燈火在黑夜中閃耀時(shí)，老師還坐在冰冷的講桌前，為我們批改作業(yè)……
一天，我的一項作業(yè)沒(méi)有完成，我決心改完，便拿著(zhù)作業(yè)去找老師。我去老師辦公室時(shí)，沒(méi)有看見(jiàn)老師，我又跑到教室，看見(jiàn)老師獨自一個(gè)人坐在那灰色的講桌前批改著(zhù)我們的作業(yè)。她絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的到來(lái)。我輕輕地喊了聲老師。她轉過(guò)頭來(lái)，驚訝地對我說(shuō)：“你怎么還沒(méi)走？”我說(shuō)：“我媽媽有事，我來(lái)改作業(yè)�！蔽野炎鳂I(yè)放到講桌上。就這樣，我的`作業(yè)本上又留下了一個(gè)鮮紅的對勾。我走開(kāi)時(shí)，特地在窗戶(hù)前看了一眼，老師仍坐在那灰色的講桌前，靜靜地批改著(zhù)作業(yè)……這件事我沒(méi)有告訴任何人，但它卻在我心中掀起了一層層巨浪，老師的一腔熱血灑在了學(xué)生的作業(yè)本上，我們卻不知這一切……
每當我靜靜地走過(guò)老師窗前，那一盞明亮的燈光映入眼簾。在我心中，老師窗前那一盞燈，永遠這么亮著(zhù)……
感動(dòng)校園作文8
感動(dòng)，往往起源于瞬間。感動(dòng)也許是一句話(huà)，一個(gè)手勢，或一個(gè)動(dòng)作。而世間往往因為感動(dòng)，而精彩。母親節那天，本來(lái)說(shuō)好和爸爸媽媽出去玩，可因為同學(xué)的一個(gè)電話(huà)，是我進(jìn)退兩難。我不知道該怎么辦。我問(wèn)爸爸：你們打算去哪玩？爸爸說(shuō)：隨便。
后來(lái)因為他們的一句話(huà)使我感動(dòng)了，只要你開(kāi)心，怎么樣都行。
我鼻子一酸，眼淚擠滿(mǎn)了眼眶，我想哭，可又不敢在爸爸媽媽面前哭，不然我會(huì )覺(jué)得很沒(méi)面子。我還是忍了過(guò)去。因為這句話(huà)，使我選擇了陪爸爸媽媽。中午，爸爸開(kāi)車(chē)上了山，走進(jìn)大自然。呼吸著(zhù)那里的空氣，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒那優(yōu)美的歌喉。四面都是樹(shù)，只有一條路才能上山，這條路沒(méi)有鋪水泥，只是泥土。這使我想起了一首歌走在鄉間的小路上，牧歸的老牛是我同伴，藍天佩多朵陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳.吃完中飯，我就回到了寧海。那清香的大自然的味道，瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤，聞不到也看不到。下午我和媽媽一起去購物，可媽媽總為我著(zhù)想說(shuō)：校褲太大，我們拿起改一改，你的牛仔褲只有一條，我們再去買(mǎi)一條吧！頭發(fā)好幾天沒(méi)洗，我們去理發(fā)店吧......一段說(shuō)不完的'嘮叨話(huà)，在我耳邊響起，我覺(jué)得關(guān)愛(ài)又浮現在眼前，我的眼里有流出一滴感動(dòng)的淚。晚上睡覺(jué)前，我問(wèn)媽媽?zhuān)航裉炷赣H節，你開(kāi)心嗎？媽媽卻和藹地說(shuō)：有你這個(gè)開(kāi)心果在我身邊，我每天都很開(kāi)心！我聽(tīng)了這話(huà)，眼淚嘩嘩的流成長(cháng)江，像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的水龍頭，關(guān)不攏。在這一天，我體會(huì )到了媽媽對我的愛(ài)，我深深地被感動(dòng)了。
感動(dòng)校園作文9
娜娜教得了學(xué)生，做得了良母；當得了領(lǐng)導，做得了賢妻；做得了報告，燒得了飯菜。她是我的良師益友，我的后天親人，給我太多的溫暖和感動(dòng)。她是學(xué)校教務(wù)主任，在前行的路上，給他人指導、關(guān)愛(ài)；她是學(xué)生的好老師，給中考失利的他們信心和希望。
娜樣女子，真的是亦師亦友，感動(dòng)來(lái)自最深的心底，想要化為文字流淌于指尖時(shí)，才發(fā)現竟然不知從何說(shuō)起。相識20載，已經(jīng)是心有靈犀，或許過(guò)于熟悉，有些事已成平常。
娜樣良師
我是典型的理工女，大學(xué)學(xué)的是計算機應用專(zhuān)業(yè)，那時(shí)，根本是一頭霧水。憑著(zhù)對考試特有的感覺(jué)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。工作后，英語(yǔ)老師的夢(mèng)沒(méi)有破滅，自考英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，如愿做了一名英語(yǔ)老師。這樣的背景下，專(zhuān)業(yè)知識肯定有所欠缺。英語(yǔ)科班出身的娜娜，成了我的良師。
聽(tīng)她的課，看她神采飛揚，聽(tīng)她標準的口語(yǔ)，對課堂完美的掌控，真的是一種享受。向她請教，受益匪淺。她聽(tīng)我的課，從單詞的發(fā)音到語(yǔ)調，從課堂的安排到對學(xué)生的反饋，她都提出中肯的意見(jiàn)。娜娜很懂得照顧我的感受，總是先說(shuō)我的閃光點(diǎn)，再婉轉地建議，讓我在舒服的狀態(tài)下提高自己。
說(shuō)實(shí)話(huà)，那幾年，我最怕接她的班，擔心學(xué)生拿我和她比較。又是她，告訴我每個(gè)人都有自己風(fēng)格，有自己優(yōu)缺點(diǎn)，她接我的班，起初也會(huì )被學(xué)生抵觸，我信了。事實(shí)也如此，孩子們喜歡我講課的方式，我也認真地學(xué)習，做好本職，成了一個(gè)真正的英語(yǔ)老師。
學(xué)校近幾年新老師多，作為教務(wù)主任，娜娜指導她們成長(cháng)，聽(tīng)課、評課，就如當年教我一般，尤其是英語(yǔ)學(xué)科。在她的帶動(dòng)下，這些姑娘成長(cháng)迅速，為學(xué)校注入活力。同時(shí)，她關(guān)心新老師生活，讓這些離家的大孩子感受到溫暖。
娜樣良師，我們的榜樣，給大家前行的力量。
娜樣責任
前些年，由于生源質(zhì)量受限，學(xué)生的學(xué)習能力弱，尤其是英語(yǔ)和數學(xué)。但娜娜從不降低對自己的要求，而是針對學(xué)生實(shí)際情況大膽改變教學(xué)內容，刪減得當，補充初中的知識，從音標講起，從零開(kāi)始，讓孩子們重拾信心。
很多次，中午吃飯不見(jiàn)她的人，不用問(wèn)，有學(xué)生纏著(zhù)解決學(xué)習問(wèn)題，或者在“逼”那些聰明卻對英語(yǔ)膽怯的男孩背書(shū)。娜娜對學(xué)生說(shuō)，每天哪怕你背會(huì )三個(gè)單詞就是突破。這個(gè)任務(wù)不難完成，但堅持不易。她做到了，很多孩子也做到了。
周末，孩子著(zhù)急回家，娜娜抓住他們的心理，不完成任務(wù)不準走，她也陪著(zhù)。孩子畢竟是孩子，有這樣的“壓迫”，怎么可能不認真對待？偶爾，幫她改作業(yè)，看她的評語(yǔ)，看她端正的字跡，讓我汗顏，甚至有些不好意思寫(xiě)字。
“要做一定做好，對得起自己的良心”娜樣真實(shí)心聲，她做到了。在與兄弟學(xué)校的聯(lián)考中，她所帶班的成績(jì)是驕人的！所帶的學(xué)生是世事的，對她的'喜歡和愛(ài)是寫(xiě)在臉上的。
遇到娜娜這樣的老師，對很多學(xué)生來(lái)講是溫暖幸福的。娜樣責任，給孩子們是成長(cháng)的希望，是前進(jìn)的方向。她教過(guò)的學(xué)生，見(jiàn)到她時(shí)打招呼時(shí)總是快樂(lè )的，發(fā)自?xún)刃牡南矏偂?/p>
娜樣領(lǐng)導
娜娜長(cháng)著(zhù)一副女領(lǐng)導的模樣：一米六七的個(gè)頭兒，體態(tài)勻稱(chēng)，臉龐符合排場(chǎng)的標準，戴著(zhù)眼睛。能把百十塊的衣服穿出名牌的感覺(jué)，很有領(lǐng)導派頭，卻獨獨沒(méi)有一點(diǎn)領(lǐng)導架子，以我看，就是長(cháng)著(zhù)領(lǐng)導的臉，處在領(lǐng)導的位兒，卻愿意做親力親為。
學(xué)校女老師多，準媽媽和年輕媽媽當然就多了，單單是教務(wù)上，就有兩個(gè)老師的二孩兒不足一歲。所以，寫(xiě)材料這類(lèi)活兒娜娜都親力親為，加班加點(diǎn)已是常態(tài)。就連給分發(fā)課本，也是她的活兒。好多次，知道她累的腰酸背痛時(shí)，我問(wèn)：“為什么不能找人干？”她微笑：“她們幾個(gè)也忙，孩子小，我能多干點(diǎn)就多干點(diǎn)，大家都不容易�！蔽覠o(wú)語(yǔ)，她總是這樣，從不會(huì )把活兒往外推，永遠替他人著(zhù)想。
作為領(lǐng)導，娜娜很細心。每次外派監考，她總是對著(zhù)老師名單看，細細比較老師情況，盡量把老師派到方便的監考點(diǎn)，年紀大些或身體弱些，做視頻監考；監考有困難的老師不考慮，或是到單位值班，讓值班老師監考。學(xué)年初，分配教學(xué)工作亦如此，全盤(pán)考慮，盡可能照顧老師。她知道，只有先解除老師的后顧之憂(yōu)，才可能搞好教學(xué)。有時(shí)候，她想老師之所想，比老師本人考慮得還周到呢。
就在前天，娜娜說(shuō)她很內疚，本來(lái)考慮到W孩子小，不讓她改一測卷，結果正趕上學(xué)業(yè)水平測試，沒(méi)有多余的老師，只能讓W(xué)去監考，三天啊。我安慰她，她知道你的好。還好，后來(lái)終于調開(kāi)了。
17年新分的老師L，想外出聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，可她沒(méi)有公務(wù)卡。娜娜說(shuō)，沒(méi)事，你自管去吧，沒(méi)法報銷(xiāo)我給你出錢(qián)。這就是娜樣領(lǐng)導，不會(huì )說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，卻很動(dòng)人，讓人很踏實(shí)，老師們愿意和她分享心事，她樂(lè )意用自己經(jīng)驗幫助大家。
娜樣認真
娜娜無(wú)論做什么事都很認真，單看她的字，工工整整，如小學(xué)般乖。字如其人，一點(diǎn)不假，有次開(kāi)玩笑，她說(shuō)：“生病吃藥，我都認認真真吃完�！�
批改作業(yè)不用說(shuō)，每個(gè)孩子的一點(diǎn)兒變化都被她寫(xiě)在紙上。備課也不用說(shuō)，她從來(lái)不會(huì )準備去上課，即使她有20年教齡，也不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)可能出現的問(wèn)題。寫(xiě)計劃、總結，不會(huì )找人代筆，更不會(huì )從網(wǎng)上“借簽”，必須很符合學(xué)校情況，要有價(jià)值�？荚嚪治�，針對性更強，絕不是憑空想像，漫天發(fā)散思維。聽(tīng)課，不是為了完成任務(wù)，只為認真帶年輕老師成長(cháng)。
那日看她在俄語(yǔ)課堂上記的筆記，認真到讓我慚愧。她跟學(xué)生一樣寫(xiě)作業(yè)，記單詞，找老師解決難題，沒(méi)有絲毫的應付。我知道，她是認真學(xué)習的。
吃飯穿衣上，娜娜也不敷衍。衣服的搭配，大方得體，出現在校園的她，總是生機勃勃的形象。閑暇，她曬出的美食，讓人聯(lián)想到她認真的模樣，沒(méi)有辜負周末時(shí)光。
娜樣認真，深深影響到學(xué)生和老師。
娜樣友愛(ài)
說(shuō)娜娜是個(gè)熱心腸，估計老師和家長(cháng)都不會(huì )有異議。
暑假招生，總會(huì )有家庭困難的學(xué)生。她盡自己的能力去幫助他們。那一年，有個(gè)孩子分數不夠，媽媽來(lái)學(xué)校求情。娜娜得知她懷里的小兒是腦癱時(shí)，眼淚差點(diǎn)落下，哽咽著(zhù)向校長(cháng)講明情況，收下了那個(gè)孩子。有時(shí)候，她甚至為給困難的學(xué)生墊付費用。她經(jīng)常會(huì )接到學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)，問(wèn)學(xué)生的情況，她也能記住那么多的孩子。
這樣的例子，很多，遇到她的孩子，很幸運。
當然，對于老師，她更有愛(ài)。哪怕曾經(jīng)對她有意見(jiàn)的老師，如果需要她的幫助，不管是精神還是物質(zhì)，工作還是生活，只要在她的能力范圍內，她絕不會(huì )推托，也絕不會(huì )要回報。
有娜樣的愛(ài)，學(xué)校一片和諧和溫暖。
亦師亦友，真是娜樣美好。
感動(dòng)校園作文10
五月份的天，氣溫已經(jīng)漸漸升上來(lái)了。而我的一雙涼鞋需要修理才能再穿。于是，我開(kāi)始留意公寓旁邊的一位修鞋師傅。修鞋攤和師傅都在那里，只不過(guò)，隨著(zhù)太陽(yáng)的移動(dòng)，師傅頭上的樹(shù)蔭漸漸移開(kāi)了。正是午后的時(shí)間，師傅在毒辣辣的太陽(yáng)下專(zhuān)心地做著(zhù)手上的活計。
我把鞋擺在師傅的面前，他順手拿起鞋看了看，又抬頭看了看我，和藹地說(shuō)：“把這個(gè)活做完，我就給你修。你到那邊涼快一下，一會(huì )兒來(lái)拿吧�！蔽覜](méi)有立即離開(kāi)，著(zhù)意打量著(zhù)師傅的臉，這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，由于長(cháng)久的日曬，臉幾乎是醬紫色的，那灰黃的眼珠好像落了一層塵土。
陽(yáng)光實(shí)在太毒辣了，我有些受不了，便不由自主地走向了樹(shù)蔭下，而腦海里還在勾勒關(guān)于修鞋師傅的種種艱難生活的情景。其實(shí)，關(guān)于師傅的.身世，我也聽(tīng)一些男生議論過(guò)。幼年時(shí)一場(chǎng)大火讓他失去了一條腿，父母去世多年，沒(méi)有家小。在家里，他一個(gè)人孤孤單單，一手拄著(zhù)拐，一手生火做飯；在路上，他一雙粗糙的手使勁地搖著(zhù)自制的三輪車(chē)，緩慢地前行；在這里，他坐在低矮的小凳子上，不停地擺弄著(zhù)手中的鞋子，一整天不挪動(dòng)一下位置，就像一尊會(huì )動(dòng)的雕塑……“小姑娘，你的鞋修好了�！睅煾档穆曇舸驍嗔宋业乃季w。我再一次來(lái)到師傅的鞋攤前，接過(guò)師傅遞來(lái)的鞋子，在腳上試了試，正好�！岸嗌馘X(qián)？”我問(wèn)道�！半S便給，一塊、五毛都行�！睅煾得χ�(zhù)手里的活兒，頭也沒(méi)有抬�！澳遣惶倭藛�？我給您兩塊吧，我看您也不容易�！蔽艺f(shuō)道�！昂俸�！”師傅笑了，滿(mǎn)臉的皺紋，好像一朵鐫刻著(zhù)人世滄桑的紫色花朵，“小姑娘，你看我可憐嗎？”我一時(shí)不知該怎么回答�！叭税�，這一輩子容易還是不容易，就看你怎么想了，像我，現在還能做點(diǎn)事兒，這不算幸福嗎？”師傅平靜地說(shuō)著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
這件事過(guò)去很久了，他的話(huà)語(yǔ)卻不斷回響在我的耳畔，他的笑容也一直深深印在我的腦海里，給我溫暖，讓我感動(dòng)。
感動(dòng)校園作文11
星期天的早上，終于下了今年的第一場(chǎng)雪。雪花像無(wú)數白色的小精靈悠悠然從天空中飛落下來(lái)，洋洋灑灑地飄了一天，整個(gè)大地仿佛是被披上了一條厚厚的銀毯，散發(fā)著(zhù)素雅的光芒，美麗極了。
可是第二天上學(xué)的問(wèn)題來(lái)了。望著(zhù)外面厚厚的積雪，從來(lái)不送我上學(xué)的媽媽也不放心了，非要送我上學(xué)。一路上的行人都是小心翼翼的，生怕摔倒�！皩W(xué)校的`雪還不知道有多厚呢，走路一定要小心呀！”媽媽不停地在我耳邊叮嚀著(zhù)�？墒钱斘屹M力地踩著(zhù)積雪走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，才發(fā)現校園并不是我想象的那樣。雪地里有一條被掃得很干凈的小道，我和同學(xué)們順著(zhù)小道一直就走到教學(xué)樓的門(mén)口。我看見(jiàn)在門(mén)衛值班的爺爺正拿著(zhù)大掃帚清掃門(mén)口的積雪呢。嚴冬的早上是那樣的寒冷，爺爺的額頭卻滿(mǎn)是汗水，有的汗珠被甩到了雪地上，雪地上便有點(diǎn)點(diǎn)雪坑，雪坑隨即便又被一掃而過(guò)。他掃完最后一段，用袖子擦了擦臉上的汗，拍了拍粘在身上的雪，然后把大掃帚扛在肩上轉身朝門(mén)口走去，一邊走還一邊用手捶打自己的腰部。我看著(zhù)他漸行漸遠的背影，個(gè)子不高，不胖也不瘦，還有點(diǎn)駝背，普普通通的和別的老人沒(méi)什么不同。就是這樣一位不起眼的老人，在這個(gè)寒冷的季節，默默地用自己的行為帶給我們一絲溫暖與關(guān)懷。
那一刻，我小小的心被融化了；那一刻，我明白了在平凡的外表下依然可以有一顆淳樸善良的心靈；那一刻，我知道我也要做這樣一個(gè)人！
感動(dòng)校園作文12
我今天要介紹給大家的感動(dòng)校園人物是寢室阿姨。
在這個(gè)剛剛過(guò)完元旦，辭舊迎新的時(shí)節，我們迎來(lái)了鄭州市的第一次飄雪，雪花飄飄灑灑的從萬(wàn)里高空來(lái)到大地，帶來(lái)銀裝素裹的景象，帶來(lái)雪白的生機，可是再美的事物過(guò)多也會(huì )變成一種危害。
下完雪的地面又濕又滑，很容易摔倒，大家走下樓去，踩在雪上都要極力保持平衡，小心翼翼的邁步，就算是這樣，也依然有人滑倒，和大地來(lái)了個(gè)最不情愿的擁抱，就在這個(gè)時(shí)候，阿姨拿起那天最讓我們感動(dòng)的鐵鍬，產(chǎn)出了不足一米寬的小路，雖然不寬，但它連接了廁所，熱水間，食堂，宿舍，花費了一下午的時(shí)間，每一鏟鏟起的不僅僅是雪，是她對我們的愛(ài)護，對我們的'關(guān)心和對我們在學(xué)校的安全，豎起了大帆。
在每個(gè)地方都有一些令人感動(dòng)卻又不起眼的行為，往往被我們忽略掉，生活就是這樣平淡無(wú)奇，要多多關(guān)注和關(guān)心一下身邊的人，也許就能發(fā)現那些不平凡的感動(dòng)。
感動(dòng)校園作文13
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(cháng)廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經(jīng)令我感動(dòng)的瞬間……
有一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書(shū)》，我本以為自己有帶書(shū)，就去翻書(shū)包，但怎么找也找不到，我非常著(zhù)急。我的同桌轉過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“你怎么了？”我非常傷心的說(shuō)：“我忘記帶《練字書(shū)》了，我怕老師罵我�！巴勒f(shuō)：“不要哭了，我們一起寫(xiě)吧�！蔽乙幌伦娱_(kāi)心起來(lái)了，對同桌說(shuō)：“好的，謝謝你�！崩蠋熃形覀兙毩暤谝徽n，同桌總是寫(xiě)錯，這時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)同桌把書(shū)都推到我這邊來(lái)了，同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯，跟著(zhù)就寫(xiě)錯了。我把書(shū)推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來(lái)推去同桌假裝生氣地說(shuō)：“你再這樣，我就不給你看了�！蔽艺f(shuō)你的`好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習是爭分奪秒的，書(shū)只給我看不行，書(shū)我們倆都要看，如果我們在這樣推來(lái)推去，人家復習好了，我們卻什么也復習不到，這樣就會(huì )被老師留堂，來(lái)，我們一起看，爭取一起過(guò)關(guān)，這次你聽(tīng)我的，把書(shū)放在中間我們一起看�！蓖傈c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想：還好老師沒(méi)發(fā)現，如果發(fā)現了我就倒霉了�！岸ｂ忊彙庇窒抡n了。
有一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書(shū)》練鋼筆，我以為我帶著(zhù)，于是就打開(kāi)了文具盒一看沒(méi)有帶。四處張望了幾下一看都帶著(zhù)鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說(shuō)有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫(xiě)的。這時(shí)我眼角濕潤了。
那一幕幕瞬間，如今會(huì )為，人會(huì )深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶……
感動(dòng)校園作文14
在我的腦海里時(shí)不時(shí)會(huì )浮現這感人的一幕——兩個(gè)小男孩小心翼翼地攙扶著(zhù)一個(gè)左手左肩纏滿(mǎn)繃帶的男同學(xué)去洗手間……，每當此刻，我激動(dòng)的淚水總會(huì )在眼眶里打轉。
被攙扶的是我們班上一位叫小昊的同學(xué)，他很不幸，在周末打籃球的時(shí)候不小心摔倒了，造成了左鎖骨斷以及左手骨裂，不能自由自在地活動(dòng)，但他堅決不放棄學(xué)習，堅持帶傷回校上課。當他纏滿(mǎn)繃帶出現在同學(xué)們面前的那一刻，他熱愛(ài)學(xué)習的精神震撼著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心靈，同學(xué)們既感動(dòng)又敬佩不已。雖然在學(xué)校午托的他遇到了重重困難，但是在全班同學(xué)的熱情幫助下，他的臉蛋上總是綻放著(zhù)燦爛的笑容，就像一朵幸福的太陽(yáng)花。
你瞧！下課了，小昊的同桌小恒總在守候小昊左右，擰著(zhù)兩條粗大的眉毛，瞇著(zhù)那可愛(ài)的小眼睛，緊咬著(zhù)嘴唇，一手叉腰，一手在小昊身旁隨時(shí)做出“擋”的姿勢，聚精會(huì )神地盯者四周，看是否有同學(xué)經(jīng)過(guò)碰到小昊，那樣子就像將軍保護著(zhù)國王似的，神情嚴肅，盡職盡責。
記得有一次課間，我正準備上廁所，看見(jiàn)小昊同學(xué)就在我前面五米左右。這時(shí)候，天忽然下起了大雨，在露臺上玩耍的的同學(xué)成群結隊的匆匆忙忙地跑向各自的教室，很快，他們就在距離我們1米前的地方，眼看要撞上我們了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，還沒(méi)等我們反應過(guò)來(lái)，只見(jiàn)小昊同學(xué)旁邊的小恒同學(xué)“蹭”地一下子跑到小昊左手邊，做好擋住人的準備。1、2、3……只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，小恒同學(xué)跌倒在小昊同學(xué)的左腳邊，身形較胖的小恒花了好大的力氣才爬了起來(lái)，也許很痛吧，他的眼睛里直閃著(zhù)淚光。當他碰觸到小昊那擔憂(yōu)的眼神時(shí)，他很快地揉揉疼痛的屁股，一咬牙，向小昊擠出一堆笑容說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小昊，我扶你到座位上坐好……”在這一剎那，我的心里感覺(jué)酸酸的，同時(shí)也是甜滋滋的，馬上也跑過(guò)去攙扶。此時(shí)此刻，我深深地感受到了同學(xué)之間的友情是那樣的濃，那樣的'幸福。
友情，在我們班無(wú)處不在。平時(shí)抄作業(yè)記錄，值日等等都會(huì )有同學(xué)爭著(zhù)替小昊做……不論是誰(shuí)，都會(huì )細心地照顧他。每當中午吃飯時(shí)，總會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)幫小昊領(lǐng)飯，假如誰(shuí)搶到了這份工作，總會(huì )得意地哈哈大笑起來(lái)。午睡時(shí)間到了，同學(xué)們搬桌子的、收拾餐具的、擺床的、清潔的……忙成一團，但此刻的小昊總是像大老爺般已經(jīng)坐在圖書(shū)角旁最安全的位置上了。因為他躺下午睡不方便，所以同學(xué)們在忙自己的事情前總會(huì )爭先把他安置好，并在他面前擺上干凈的桌子，桌面上平放著(zhù)小昊的小被子和小枕頭，讓活動(dòng)不靈活的小昊扒在桌面上休息也舒服得眉開(kāi)眼笑呢，那笑意流淌著(zhù)花一般的美，花一般的幸福。
很快，大家的熱情幫助使全班同學(xué)的心緊緊地連在一起。正是有了同學(xué)們的幫助，才讓小昊不感到傷心和孤獨；正是有了同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，才讓小昊綻放著(zhù)幸福的笑容；也正是因為有了小昊，才讓同學(xué)們感受到友情的可貴！也正是因為有了小昊，更讓同學(xué)們感受到團結友愛(ài)的幸福！多感人的事情，這將永遠刻在我們每一個(gè)同學(xué)的心上，并且成為我們今后學(xué)習和生活的動(dòng)力以及前進(jìn)的方向！這濃濃的友情也將永遠留在我們的心中，化成一絲絲火焰，溫暖著(zhù)每個(gè)人的心窩；化作一堆堆沃土，滋養著(zhù)一朵朵幸福的花。
感動(dòng)校園作文15
人生數載，大千世界，無(wú)處不充斥著(zhù)溫暖與感動(dòng)，如夏天的甘霖，冬日的暖陽(yáng)，潤澤著(zhù)我們的心靈，溫暖寒冷的心房。我作為一個(gè)學(xué)生所要談?wù)摰�，當然是�?lái)自我一直所處的并且以后也要繼續在此生活下去的校園中的最質(zhì)樸最真實(shí)的感動(dòng)。
進(jìn)入高中才三個(gè)月，說(shuō)實(shí)話(huà)，現在要我長(cháng)篇大論的談?wù)撔@中的感動(dòng)同學(xué)的友愛(ài)老師的關(guān)懷，我做不到，讓我滔滔不絕的說(shuō)上三四件事件并體現不同的感動(dòng)，我更是無(wú)能為力。我正處于一個(gè)尷尬的年齡，進(jìn)入到了一個(gè)新的環(huán)境，也許是出于個(gè)人原因，我對外界的騷動(dòng)并不關(guān)注也不以為然，但就只這說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的三個(gè)月，我以為我平淡無(wú)奇毫無(wú)波瀾的三個(gè)月，一件讓我感動(dòng)的事卻真的發(fā)生了。
十一月，秋天拖著(zhù)滿(mǎn)地的晨露和火紅的樹(shù)葉，悄無(wú)聲息的離開(kāi)，接踵而來(lái)的是呼嘯的北風(fēng)和連綿的`陰霾，這種大山的附近，連云層都甚少有罅隙，天空甚藍陽(yáng)光甚好的日子更是屈指可數了。忘記了是具體日期，只記得是個(gè)難得無(wú)雨的天氣，碧空中雖不見(jiàn)大片的晨光，但疏散的云靄和窸窣可見(jiàn)的斑駁光暈依舊透露著(zhù)今天會(huì )是個(gè)好天氣，空氣中還有薄薄的未散開(kāi)的氤氳，正是這樣的一個(gè)清晨，我卻耷拉著(zhù)腦袋在寢室樓和教室間來(lái)回奔波，臉上還帶著(zhù)睡痕，眸間還殘存著(zhù)惺忪，可狂跳不止的心和凌亂的步伐都讓我越來(lái)越清醒——出門(mén)不幸，我的表丟了。
我的表是瑞士ESPRIT原裝進(jìn)口，雖然我不知道具體報價(jià)，單從外形來(lái)看就是很昂貴的表，是當初我哀求了好久媽媽才當生日禮物送給我的，如今才沒(méi)帶多久就被我弄丟了，我當時(shí)是真的明白了何為“心急如焚”“熱鍋上的螞蟻”，眼看著(zhù)就要上課了，我還在眼中打轉的淚水被一陣迎面而來(lái)的冷風(fēng)吹干，狼狽極了，正在我心灰意冷時(shí)，耳畔中一個(gè)略顯蒼老的聲音響起�！靶」媚�，再找什么��？”。我回首，眼前站著(zhù)的是一個(gè)穿著(zhù)藍色工作服，手中拿著(zhù)掃帚和簸箕的大媽?zhuān)燥@黝黑的臉上布滿(mǎn)了深深的溝壑，咧著(zhù)嘴巴笑著(zhù)了，露出參差不齊的牙，幾縷銀發(fā)在風(fēng)中飄蕩，一雙眼睛雖不是明眸善睞卻也極為清澈�！鞍�，沒(méi)什么，只是…我的表丟了�！蔽业穆曇艉苄�，夾雜著(zhù)明顯的哭腔，最后兩個(gè)字也根本沒(méi)發(fā)出聲音，只是嘴唇在張合著(zhù)，鼻翼微微的翕動(dòng)�！斑@么貴的啊，小姑娘你怎么這么不小心啊，趕快再到處找找吧！你是在哪弄丟的？什么樣子……”大媽操著(zhù)一口夾雜著(zhù)濃重鄉音的普通話(huà)，問(wèn)了我一連串的問(wèn)題，我沒(méi)心思一一答復，有一搭沒(méi)一搭的應和著(zhù)，心里甚至在想，這個(gè)保潔阿姨會(huì )不會(huì )看我的表貴，先我一步找到然后揣進(jìn)自己的衣兜？我的心猛地一震，這對當時(shí)的我而言無(wú)疑是火上澆油，一不留神，腳下一個(gè)踉蹌，險些摔在地上，站穩了再轉身時(shí)，卻已不見(jiàn)了那位保潔阿姨的身影，她是走了嗎？也是，一個(gè)學(xué)生的手表丟了與她根本不相關(guān)，她沒(méi)打我表的主意就好。
又過(guò)了十分鐘，當我絕望的想要離去時(shí)，那個(gè)略顯蒼老的鄉音又響了起來(lái)，由遠及近，不同的是，這次帶著(zhù)明顯的喘息，隨著(zhù)腳步跌宕起伏�！靶」媚�，你快看看是不是這個(gè)！”我一看，竟是那個(gè)保潔阿姨！我只愣愣的站在原地，原來(lái)她是去幫我找表了嗎？我低頭一看，真的是我的表！我的心撲哧撲哧的快要跳了出來(lái)，整個(gè)人都有了生氣，“是，這就是我的表！”
“啊呀，都怪我不好，剛才在樓下的花壇旁邊看到的，我老了眼睛花了，看都看不清楚，也不知道是個(gè)啥，我就說(shuō)……”此刻她說(shuō)了什么已儼然不重要，只剩我慚愧的站在風(fēng)中通過(guò)……
至今，這位保潔阿姨的樣貌我已經(jīng)不太記得清了，只記得她那一口帶著(zhù)濃重鄉音的普通話(huà)和極為清澈的眸子，似乎在她的眼眸下，真的有能在嚴冬溫暖人的春水呵！
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