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尋找身邊的感動(dòng)作文小學(xué)優(yōu)秀
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的尋找身邊的感動(dòng)作文小學(xué)優(yōu)秀，歡迎大家分享。
尋找身邊的感動(dòng)作文小學(xué)優(yōu)秀1
感動(dòng)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。用心去看別人，用愛(ài)去讀別人，你會(huì )發(fā)現身邊的感動(dòng)，那些動(dòng)人心弦的故事，其實(shí)就縈繞在我們身邊。
這幾天，大量的資料準備需要多次趴在電腦前。有的還需要打印，我們就去秦校長(cháng)辦公室了，無(wú)論多忙，她都會(huì )騰出電腦讓我們用，我們也過(guò)意不去。今天上午又去打印資料了，可是資料的格式就是不對，急得像熱鍋上的螞蟻，正好有人敲門(mén)，“婷婷，快點(diǎn)幫忙！”希望寄托在了她的身上，誰(shuí)知，弄了好一會(huì )兒，不成功。哦，聽(tīng)到了秦校長(cháng)的聲音：“上課沒(méi)？沒(méi)有來(lái)辦公室一趟，她們電腦遇到了麻煩，來(lái)幫一下忙�！贝藭r(shí)，我瞥見(jiàn)了桌上打開(kāi)的一本厚厚的'書(shū)，看了一下書(shū)名——《做最好的校長(cháng)》。是呀，秦校長(cháng)善解人意、有魄力、有魅力、可親可敬，這不正是一名名副其實(shí)的好校長(cháng)嗎？感動(dòng)、感激之情油然而生。一會(huì )兒高伶來(lái)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，只見(jiàn)她迅速地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，我們還不明白怎么回事，好了。她那優(yōu)雅大方的舉止、嫻熟的電腦操作，令人欽佩。
感動(dòng)之事，就在身邊。它足以為需要幫助的人點(diǎn)燃溫馨燈火，照亮前行的路。人生，不過(guò)是一次旅行，而身邊的感動(dòng)卻足以使之絢麗多彩，風(fēng)光無(wú)限。
尋找身邊的感動(dòng)作文小學(xué)優(yōu)秀2
在我的書(shū)架上，有一本特別的書(shū)，它就是《“輸”在起跑線(xiàn)上的哈佛男孩》。相信會(huì )有人認為：“不就是一本書(shū)嗎？有什么特別的�！被蛘哒f(shuō)：“我家也有，為什么說(shuō)特別？”等等，不用急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
今年3月，在天長(cháng)小學(xué)舉辦的讀書(shū)講座上，請到了于智博來(lái)做演講。班主任史老師主動(dòng)請纓做后勤，機緣巧合剛好給于智博開(kāi)車(chē)。于是，史老師殷勤服務(wù)，幫于智博拿行李、開(kāi)車(chē)門(mén)等等。眼看時(shí)機成熟，史老師向于智博索求他寫(xiě)的書(shū)，并請于智博寫(xiě)一句話(huà)，說(shuō)是送給一個(gè)比較“特殊”的學(xué)生。于智博寫(xiě)下了“找到最佳匹配，就是最好幸�！�。史老師再次請求：是否能署上學(xué)生的名字，于智博寫(xiě)下了“宗鍇”。這本書(shū)現在放在我的書(shū)架上，我是書(shū)的`主人。
拿到這本書(shū)，聽(tīng)到書(shū)的來(lái)歷后，我深深地被感動(dòng)了。我被史老師感動(dòng)了，班里45個(gè)學(xué)生，史老師唯獨幫我求到這本書(shū)，我要把這本書(shū)好好珍藏；我被史老師感動(dòng)了，在他眼中，我是個(gè)特殊的學(xué)生，他想借這本書(shū)鼓勵我積極向上；我被史老師感動(dòng)了，他和于智博一樣，想告訴我尋找適合自己的方法，找到自己的幸�！�
這是一本特殊的書(shū)，因為把它送給我的人深深地感動(dòng)了我。
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