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感動(dòng)主題的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的感動(dòng)主題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動(dòng)主題的作文1
師愛(ài)感動(dòng)著(zhù)我，你也許會(huì )問(wèn)：“是那位教師呢她又怎樣感動(dòng)著(zhù)你呢”這一切都得從王教師說(shuō)起。
王教師是一個(gè)認真、負責、教學(xué)有方的好教師。她個(gè)兒不高，留著(zhù)短發(fā)，給人一種干練的感覺(jué)。她還擁有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)、善解人意的眼睛。別看王教師平時(shí)很少言語(yǔ)，可講起課來(lái)就不一樣了。她講起課來(lái)生動(dòng)趣味，聲音時(shí)高時(shí)低，很有節奏充滿(mǎn)了韻味。和我們一齊感受文章的美妙。她講到高興處，總喜歡晃著(zhù)頭，瞇著(zhù)眼睛。有時(shí)還手舞足蹈。有時(shí)聽(tīng)了同學(xué)的回答，還皺皺眉頭，仿佛同學(xué)回答的并不完整;有時(shí)聽(tīng)了同學(xué)的回答，她微微一笑，仿佛同學(xué)回答的正是她想說(shuō)的。
王教師每一天寫(xiě)激勵我們前進(jìn)、向上的座右銘。給我印象最深刻的是那句“有志之人，立長(cháng)志;無(wú)志之人，常立志�！边@句話(huà)使我認清自我，不再“迷失”學(xué)習的方向。每每想偷懶時(shí)，這句話(huà)就激勵著(zhù)我“不學(xué)習的人是無(wú)志之人，常立志又有什么用呢”于是，我又投入到學(xué)習當中。
記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，上課還做小動(dòng)作。王教師的眼睛如“閃電”般射過(guò)來(lái)，我“觸電”似的全身麻木。在那一剎那，我突然發(fā)現“教師的愛(ài)是嚴厲的目光�！�
有一次，我有道題不理解，又是王教師看出我的焦躁和不安，又仔細的講了一遍。那時(shí)我發(fā)現“教師的愛(ài)是孜孜不倦的講解�！�
有一次，我沒(méi)考好，我羞愧難當。而王教師卻又一次鼓勵了我。我發(fā)現“教師的愛(ài)是鼓勵的源泉�！�
還有一次，我們班掀起了一陣“七龍珠(書(shū))風(fēng)暴”把一些好同學(xué)們都帶入不認真聽(tīng)講，上課看閑書(shū)的路上。王教師看在眼里，急在心上。上了一節又一節的思想教育課，才把那些同學(xué)從羊腸小道上拉了回來(lái)。他們的.學(xué)習又好了起來(lái)。這使我十分感動(dòng)。
當我困惑時(shí)，教師是一盞明燈，照亮我的前途;當我無(wú)知時(shí)，教師是一本書(shū)，仔細講解一道道習題;當我**無(wú)助時(shí)，教師是一只大手，把我從困難的邊緣出。
啊!母愛(ài)絲絲縷縷;父愛(ài)無(wú)邊又深沉。;同學(xué)的愛(ài)則激勵我前行;而教師的愛(ài)則似一盞明燈，照亮我的一生。
感動(dòng)主題的作文2
放學(xué)，我回到家，把書(shū)包放在地上，敲了敲門(mén)，沒(méi)人應聲，于是取出鑰匙。
家里一片漆黑，母親還沒(méi)用回來(lái)，我覺(jué)得很累。我疲憊的坐到沙發(fā)上。
回想起小時(shí)候母親為我開(kāi)門(mén)，又替我提書(shū)包的情景，才發(fā)現今天是多么的冷卻，難怪一進(jìn)門(mén)就沒(méi)了精神，不由得有些傷感。
我習慣地朝冰箱走去，冰箱照例貼著(zhù)母親留下的紙條，大致又是交代她和父親去向和為我準備的晚餐。她甚至還提醒我不要忘記吃個(gè)蘋(píng)果，我不禁暗笑：又不是小孩子了，何必這么放心不下呢？
其實(shí)這樣的紙條在我的抽屜里已積成了厚厚的一摞，每一次開(kāi)頭總是這樣寫(xiě)著(zhù)：孩子，真是抱歉，迎接你的.又是一張紙條······母親的口吻始終沒(méi)有改變過(guò)，在她眼里，我永遠都是一個(gè)長(cháng)不大的孩子。
我走到窗邊，天已經(jīng)很黑了，那條曾經(jīng)走過(guò)千百個(gè)來(lái)回的小路，依舊沒(méi)有母親的影子。我在屋里來(lái)回走著(zhù)，無(wú)所事事。忽然看到墻上那懸掛的照片，對母親的這個(gè)樣子，我已經(jīng)很陌生了。我所熟悉的母親那頭略白的頭發(fā)，那張爬滿(mǎn)皺紋的臉，那張干瘦的手······我心里酸酸的，突然覺(jué)得，是我偷走了母親的年輕。風(fēng)餐露宿之時(shí)，披星戴月之時(shí)，櫛風(fēng)沐雨之際······母親為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙？答案是不言而喻的�？墒�，我替母親做過(guò)什么呢？我連母親唯一想要的好成績(jì)都沒(méi)能給她……
“吱”——門(mén)開(kāi)了，母親回來(lái)了。我不想讓母親看到我這么晚了還沒(méi)有睡，就馬上躺了下來(lái)，背對著(zhù)門(mén)。我看不見(jiàn)母親，但是我清楚感覺(jué)到，母親輕輕地推開(kāi)了虛掩的門(mén)，看見(jiàn)我睡了，生怕驚醒我甜甜的美夢(mèng)，又輕輕地關(guān)上了門(mén)。
我躲在被窩里，眼里忽然有一種澀澀的潮濕。
感動(dòng)主題的作文3
什么最讓你感動(dòng)是愛(ài)。愛(ài)是什么愛(ài)是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命;愛(ài)是酷暑里的清泉，滋潤了干涸的靈魂;愛(ài)是藍天上的彩虹，裝點(diǎn)了蒼白的青春。然而，世間最偉大的愛(ài)，是母愛(ài)，不論是人的母愛(ài)，還是動(dòng)物的母愛(ài)，都讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
每當吃晚飯時(shí)，我總是打開(kāi)電視，觀(guān)看自我喜愛(ài)的節目。在電視節目《生命》里，我看到了一個(gè)感人肺腑的故事：在蔚藍的大海深處，有一只巨型章魚(yú)，它是一位強大的獵手，然而此時(shí)，它卻無(wú)心覓食，因為它剛剛巧配過(guò)，他需要找到一個(gè)安全，舒適的避所，在那里產(chǎn)卵，哺育他的后代。他很認真、挑剔地尋找著(zhù)，哦，真幸運，他找到了一處巖石縫，并慢慢的鉆了進(jìn)去。
在以后的幾個(gè)月里，那里將是他的家。他在隱蔽的巖石下產(chǎn)下十萬(wàn)只卵，這些卵就像葡萄一樣一串一串的掛在巖石壁上。在以后的半年里，他將不吃不喝，寸步不離地守護著(zhù)這些卵，因為如果這些卵脫離了媽媽的保護，他們將被覓食者吃掉或者病*。章魚(yú)媽媽用它的`觸手溫柔地愛(ài)撫著(zhù)這些卵，輕輕的撥撩著(zhù)海水，以便讓他的孩子們得到充足的氧氣并且能夠趕走前來(lái)偷食的魚(yú)群，他將一向這樣，直到這些卵孵化。
慢慢的，小章魚(yú)最終從卵殼里爬了出來(lái)，而這時(shí)，章魚(yú)媽媽的生命也走到了盡頭，他用盡生命中最終一絲力氣，撥動(dòng)著(zhù)海水，將他的子女們送入大海，她的一生就此落幕了，章魚(yú)媽媽的一生只生育一次，為了她的孩子，她會(huì )犧牲自我的生命來(lái)為他的后代開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。
章魚(yú)媽媽的愛(ài)讓我們?yōu)橹袆?dòng)。媽媽也感嘆說(shuō)“母愛(ài)偉大啊，連動(dòng)物之間都有這么重的母愛(ài)，更何況是人呢”是呀，這世界最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)，母愛(ài)，讓我們即使在寒冷的冬日也能感受到春天的溫暖;母愛(ài)，讓我們即使在炎熱的夏日也能感受到秋季的涼爽。母愛(ài)，是孩子在人生中成長(cháng)的搖籃;母愛(ài)，是孩子在黑夜中避風(fēng)的港灣。
總之，這世間最美的愛(ài)，足以在我們的心頭增添幾分感動(dòng)了。
感動(dòng)主題的作文4
感動(dòng)，是一抹淡淡的茶香，雖然有些苦澀，但能讓人回味無(wú)窮……那句話(huà)雖短，卻能讓人的心溫暖起來(lái)。他，的行動(dòng)，刻在心頭，每當想起，總有說(shuō)不出的感動(dòng)。
“沙沙沙，沙沙沙”一陣冷風(fēng)吹的樹(shù)葉直發(fā)抖，伴隨的，還有傾盆大雨。我坐在車(chē)站，路燈把我的影子拉得很長(cháng)……過(guò)了許久，車(chē)總算來(lái)了，車(chē)上人很多，很擠，我抓著(zhù)扶手，車(chē)在搖晃。
站在我身旁的老爺爺似乎站得很不穩，搖搖晃晃的，應該是年紀大了吧，他抬抬手擦了擦頭上的汗水，嘴里嘟囔著(zhù)什么，我心頭一酸，可是又不知道怎樣才能幫到他，畢竟我也沒(méi)有座位啊。
“爺爺，您坐這兒吧！”一陣響亮的聲音闖入了我的'耳朵，打斷了我的思路。我抬頭去找聲音的來(lái)源，是一個(gè)坐在座位上大哥哥。老爺爺沒(méi)有反應，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣�！盃敔�，”大哥哥又喊了一聲：“您坐這兒吧�！崩蠣敔斠琅f沒(méi)有理他，大哥感到有些尷尬。我輕輕地拍了拍老爺爺的肩膀，說(shuō)：“老爺爺，那個(gè)人在喊你呢！”“��？”老爺爺一臉茫然，我指了指大哥哥�！班�！”老爺爺轉過(guò)頭，看向大哥哥，問(wèn)道：“小伙子，什么事��？”
“爺爺，要不您坐這兒吧！”“啊，不用了，我還有幾個(gè)站就下車(chē)了�！崩蠣敔斅卣f(shuō)，“謝謝哈，您坐吧�！笨蠢蠣敔敳淮饝�，大哥哥點(diǎn)點(diǎn)頭。
就在這時(shí)，突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，老爺爺差點(diǎn)摔倒了，我急忙扶住他。大哥哥這回好像下定了決心：爺爺，您就坐吧，別客氣了�！避�(chē)上的人見(jiàn)了，也幫著(zhù)勸到：“對啊，老爺爺你就坐吧�！贝蟾绺鐏�(lái)到老爺爺跟前，把他扶到了座位上�！靶』镒�，謝謝你，你真是個(gè)好人！”大哥不好意思的撓撓頭。
這一切都映了我的眼簾，大哥哥的行為讓我深受感動(dòng)。
他就像綠葉，雖不及花朵艷麗，但仍能展現自己；他就像小溪，雖不及大海遼闊，但仍能灌溉花草；他就像月亮，雖不及太陽(yáng)耀眼，卻仍能溫暖他人。
這樣的人真讓我感動(dòng)。
感動(dòng)主題的作文5
感動(dòng)，一個(gè)多么熟悉的詞。對于我來(lái)說(shuō)，感動(dòng)是別人在背后默默付出一切，卻只為他人。我被老師無(wú)私奉獻的精神深深地感動(dòng)了。
那次早晨，老師像往常一樣很早就來(lái)到教室改作業(yè)，我看見(jiàn)老師的左眼睛已經(jīng)紅腫了，黑色眼珠旁有血絲嵌在白色眼睛里，她時(shí)不時(shí)眨眨眼，透露出了絲絲痛意。但那只是一瞬間，因為老師并不想讓我們看見(jiàn)她的痛苦，而為她擔心。此刻我的心既像冬天般的寒冷，又像春天般的溫暖，我為老師的身體寒冷，為老師生病還堅持給我們上課、改作業(yè)而溫暖。一天很快就結束了，我們語(yǔ)文作業(yè)其中一樣就是寫(xiě)作文。我們寫(xiě)好作文后，第二天交給老師看，老師通過(guò)仔細閱讀后一絲不茍地給我們修改，修改后的作文，紅色字體是那么顯眼，那么清晰，那么明亮。此刻我深深的感動(dòng)了：老師的眼睛都紅腫了還為我們修改作文，老師的辛勞換來(lái)的只是孩子們擁有的知識，自己卻什么好處也沒(méi)有，這就是一位無(wú)私奉獻的老師，一位只為他人著(zhù)想的老師，不注意自己身體的老師。老師總是那么負責，給我們改作文時(shí)總是那么一絲不茍，哪怕只是一個(gè)標點(diǎn)。我的作文老師修改后是那樣通順，我的一個(gè)標點(diǎn)錯了，老師幫我改了，我的一個(gè)字錯了，老師也幫我改了。此時(shí)此刻我已經(jīng)想象到老師改作文時(shí)的情形：右手拿著(zhù)一支紅筆，左手支撐著(zhù)腦袋，眼睛時(shí)不時(shí)眨一眨，看著(zhù)是那樣痛苦，大腦卻不停的思考，手卻不停的批注……“老師！您辛苦了！”我為此情不自禁地對老師說(shuō)了一句話(huà)。
“不辛苦！只要你們聽(tīng)話(huà)就好！”老師慈祥地說(shuō)一句簡(jiǎn)單樸素的`話(huà)，竟使我無(wú)言以對。老師渴望孩子們擁有知識，并不渴望孩子要多么感謝她，用多少甜言蜜語(yǔ)使她開(kāi)心，她只渴望一樣——孩子們可以學(xué)到知識！這是一份多么偉大的愛(ài)，我的心早已被這份濃濃的愛(ài)融化！
感動(dòng)只是老師在背后為學(xué)生默默付出一切，我多么想對老師說(shuō)一句：“謝謝您！老師！”她給予我們的愛(ài)我們早已無(wú)法形容，唯一報答她的方法就是——好好學(xué)習吧！
感動(dòng)主題的作文6
每個(gè)人心中都曾有感動(dòng)的瞬間，每個(gè)人臉上總曾有流淚的剎那。而那一次，我感動(dòng)得流淚了。
那次，我養的一盆文竹邊長(cháng)出了一些小雜草。它們細如爸爸下頜的胡須，弱得打個(gè)噴嚏都會(huì )折斷了腰。我發(fā)現了后，自然而然地把它拔掉，這些小雜草配不上高貴的文竹，在這其中顯得十分卑微。至少我是這么認為的。
時(shí)間一天一天地過(guò)去，一星期之后，我提著(zhù)灑水器來(lái)到陽(yáng)臺上，給文竹澆水，習慣性地看著(zhù)文竹盆子。猛然間，我不經(jīng)意又發(fā)現了兩株小雜草，我想它們就是上次那些被拔掉的小雜草中的'其中兩株吧，好象又綠了，又高了�？墒撬鼈儾皇潜晃疫B根拔起了嗎？怎么長(cháng)大了？
我很疑惑，順手把灑水器放在一邊，把頭湊上去，仔細端詳起來(lái)�？梢矝](méi)看出什么破綻，真奇怪。
我睜大了眼睛，細細觀(guān)察那兩株小雜草和它們的周?chē)�，希望發(fā)現這中間的原因�！罢嫫婀�，怎么突然就長(cháng)大了？我清清楚楚地記得是把它們都拔了扔在土盆里當養料的呀�！蔽乙贿呌^(guān)察，一邊念叨著(zhù)。
啊，我發(fā)現了，發(fā)現了！原來(lái)這一株雜草的根部的下半部分仍留在土里，那另一株是不是也是這樣的呢？我堅信。
我索性將那兩株小雜草重新種回土中，把土塊挖出來(lái)，放在一次性杯中。我看著(zhù)那小雜草，想起了以前看到過(guò)后一篇《墻縫里的種子》。在我眼中，小雜草已不再那么卑微，它們成了堅強、不軟弱的代表……
想著(zhù)想著(zhù)，我感到有晶瑩的液體在眼眶中打轉。一眨眼，那淚珠掉了下來(lái)，像一串斷了線(xiàn)的珍珠，落進(jìn)了小雜草的杯中。我久久凝視著(zhù)那杯里的小雜草，以至于不知道水已溢出了文竹的盆。
感動(dòng)主題的作文7
在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中，有人會(huì )為了達到目的而不擇手段；有人會(huì )為了自身利益不惜傷害身邊的人；有人會(huì )為了名譽(yù)而爾虞我詐、
勾心斗角……但人的心真的都被金錢(qián)與名利束縛了么？！
今天回家時(shí)，起風(fēng)了，很大。走在路上，百無(wú)聊懶地踢著(zhù)小石子，這時(shí)一陣清脆的笑聲隨風(fēng)傳來(lái)，抬頭，目光不禁被吸引住。
一個(gè)小男孩牽著(zhù)一位老奶奶的手，在慢慢走著(zhù)。因為小孩的步子小，而老奶奶因為年紀大而步子也顯蹣跚，但這正好使他們的步調
趨于同步，如果換了小男孩與年輕人一起走或許就沒(méi)有了這種默契了吧。男孩的手中握著(zhù)一個(gè)棒棒糖，臉上露出甜甜的酒窩，老人慈祥的眼中寫(xiě)滿(mǎn)了寵愛(ài)。
也許這個(gè)家庭并不富裕，也許那個(gè)棒棒糖是老奶奶特地攢錢(qián)買(mǎi)給孫兒的，不管是什么因素，他們臉上都體現了：滿(mǎn)足！
“奶奶，我長(cháng)大后，一定買(mǎi)好多好多糖果給奶奶吃！”有些稚嫩卻自信滿(mǎn)滿(mǎn)的男孩望著(zhù)心中最疼他的奶奶，說(shuō)出了舒心的話(huà)，那是
純真的，沒(méi)有瑕疵的話(huà)語(yǔ)！他所表達的僅是對奶奶的愛(ài)！現在的我們早已長(cháng)大，為何連似這種話(huà)語(yǔ)都不能說(shuō)出口？是因為我們長(cháng)大了嗎？又或者小時(shí)候爺爺奶奶為你編說(shuō)的.童話(huà)，在你現在看來(lái)不過(guò)是嗤之以鼻的玩笑？
難道當我們長(cháng)大的同時(shí)，心靈在逐漸變得冷漠了嗎？不！不是的��！我的心里發(fā)出抗議的吶喊。人與人之間是存在愛(ài)的，不過(guò)我有些人受不住社會(huì )上的種種誘惑，把持不住，丟失了一顆擁有愛(ài)與溫暖的心……
看著(zhù)他們慢慢走遠，我不禁莞爾，這一老一少的動(dòng)作、語(yǔ)言讓我的心靈倍受溫暖。曾幾何時(shí)，看到過(guò)這樣的溫馨畫(huà)面，也許是自己的眼睛不夠雪亮，生活中也能存在許多感動(dòng)，而我們卻不了解。
此時(shí)的風(fēng)仍在吹著(zhù)，而我早已不覺(jué)寒意，昂起頭，大步朝前邁！
感動(dòng)主題的作文8
大約六點(diǎn)多鐘時(shí)，爸爸媽媽買(mǎi)完菜回家，本來(lái)是想一家人一起做飯的，就在這時(shí)，爸爸的電話(huà)響了，一接，原來(lái)有人來(lái)找他干活了。
我心想：媽媽累了一天了，就讓她休息休息吧！于是我就和媽媽說(shuō)：“您也辛苦一天了，就好好休息一下吧，我來(lái)洗菜吧！”
我在洗菜時(shí)，想起媽媽對我說(shuō)過(guò)一句洗菜的小竅門(mén)——先洗干凈的，再洗臟的——這樣洗可以節約很多水，比如說(shuō)有：青椒、豇豆、白菜和生菜時(shí)，要先洗青椒；再洗豇豆，然后再洗白菜和生菜。
我還在洗菜時(shí)，天就黑了；還下起了小雨。
等爸爸回來(lái)時(shí)雨又變大了些。剛開(kāi)始雨還不大，我就幫爸爸端菜；拿調料；端盤(pán)子。但后來(lái)不大不小的雨突然變成了傾盆大雨；風(fēng)很大，雨都被吹到鍋里去了。
突然，一個(gè)電閃雷鳴，嚇得我膽顫驚心地跑到屋里躲雨去了，可爸爸還要頂著(zhù)狂風(fēng)暴雨給我和媽媽做晚飯。
媽叫我帶傘，而我卻把傘忘在了家里。這可怎么辦呢？天越來(lái)越黑，同學(xué)們都快走完了，我怎么回家呀。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
就在這時(shí)，一位高年級的大姐姐往我這邊走來(lái)，她好像知道我在急什么似的，對著(zhù)我溫柔的說(shuō)：“小妹妹，你是不是忘記拿傘了。不如，我送你回家吧�！甭�(tīng)完她的.話(huà)，我面上一喜，但隨即又想到：“不行，如果他是壞人怎么辦？”那位大姐姐好像知道我的想法一樣，對我說(shuō)：“不用怕，我不是壞人，我只是在遠處看到你很著(zhù)急的樣子，想要幫助你�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我感動(dòng)極了。我在雨中站了這么久，都沒(méi)有人伸出援助之手，這位大姐姐卻愿意幫助我。就這樣，她把我送回了家。
通過(guò)這件事，我明白了你幫助他人的一個(gè)小小的舉動(dòng)，可能會(huì )解決他人的麻煩。因此，我也要向那個(gè)大姐姐一樣，盡自己所能的幫助別人，成為一個(gè)樂(lè )于助人的人。
感動(dòng)主題的作文9
往事如煙，時(shí)間悄悄的走著(zhù)，一轉眼，我已經(jīng)從一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩子變成了一個(gè)懂事的“小大人”。
在童年時(shí)代我身邊發(fā)生過(guò)許多事，有趣事、有苦惱時(shí)、也有感動(dòng)的事，但有一件事卻讓我記憶猶新，在腦海中回漾，念念不忘。
記得5歲那一年，晚上凌晨?jì)扇c(diǎn)多了，人人都在睡夢(mèng)中。我卻突然肚子疼了起來(lái)，我在床上“哎呀，哎呀”的直叫把爸爸媽媽驚醒了，他們關(guān)切的問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“我肚子疼，還上不來(lái)氣，”媽媽說(shuō)：“你等著(zhù)，我去找找有止疼的藥沒(méi)有�！边@時(shí)我突然說(shuō)：“媽媽我想吐，”媽媽急忙去拿垃圾簍，可是我已經(jīng)吐了出來(lái)，全部吐到了地上，媽媽默默的把垃圾清理干凈，連一句責怪我的話(huà)也沒(méi)說(shuō)。爸爸急忙說(shuō)：“趕緊去醫院吧，爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)背起我就下了樓。我們來(lái)到人民醫院急診室，爸爸跑步找到值班的.醫生，醫生給我檢查了一下說(shuō)：”先打一針吧，明天再化驗一下血看看結果。等到天亮醫生上班了，爸爸又背著(zhù)我樓上樓下的跑。掛號、驗血、拿藥等結果出來(lái)醫生說(shuō)是急性腸胃炎須住院治療。這時(shí)我才看到爸爸輕輕的出了一口氣，懸著(zhù)的一顆心終于放下了。
在醫院住了幾天，爸爸媽媽白天輪流陪著(zhù)我，晚上他們兩個(gè)就擠在病床上看著(zhù)我給我講故事，講笑話(huà)逗我開(kāi)心，再看看別的小朋友都是一個(gè)人陪著(zhù)，我覺(jué)得有爸爸媽媽陪著(zhù)我真的好幸福呀。
住了幾天院，我終于可以出院了，可是沒(méi)幾天我又出現了肚子疼的癥狀又住院了，就這樣反復折騰了好幾次�？�！我真不該亂吃東西，爸爸媽媽你們辛苦了。
感動(dòng)主題的作文10
看了中央電視臺的連續地震報道，很感人，心靈受到震撼，情感得到升華。也挺震驚的。細品起來(lái)，一陣揪心。
兩個(gè)實(shí)例。
一是一個(gè)共產(chǎn)黨員烈士的遺孀，在呼天搶地哀號其丈夫罹難的間歇，忽發(fā)想起乃夫的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員證書(shū)”還掩埋在廢墟里，懇求搶險的戰士千方百計把那張紙發(fā)掘出來(lái)，然后用手巾擦得干干凈凈，對著(zhù)攝像鏡頭說(shuō)，以后，要讓孩子看看，他爸爸是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。時(shí)間是72小時(shí)黃金救援期剛過(guò)不久。此時(shí)此刻，依然有不幸災民被壓埋瓦礫堆中�？嘤跊](méi)有大型機械，只有坐待時(shí)機的份兒。
一張紙，代表對一個(gè)生命的最高禮遇。
另一個(gè)是，一個(gè)震中鄉鎮的街道辦事處委員會(huì )，當女領(lǐng)導人躲過(guò)天災的瞬間，為了使黨的旗幟不倒，讓群眾更有主心骨，動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，把那塊白底黑字的共產(chǎn)黨街道辦事處委員會(huì )的長(cháng)條牌匾挖掘出來(lái)，畢恭畢敬樹(shù)立在廢墟旁邊，尚未坍塌的兩層小樓一側。以資榜樣的力量是無(wú)窮的。
當是時(shí)也，大批的干部群眾還在與死神奮力搏擊，命懸一線(xiàn)。大量的公私財物被深埋土堆中，黨的重要文件、檔案材料、榮譽(yù)證書(shū)、存款證明、地契臺賬、村規民約、學(xué)習資料……不一而足，都不可以丟，不拋棄，不放棄，黨叫干什么，就干什么。但是，面對地震孤島，與外界失去聯(lián)系，難以聽(tīng)到黨的召喚，辦事處委員會(huì )就是最高一級黨組織，災情就是命令，就是黨的最高指示，把牌子豎起來(lái)，就是把黨的旗幟打起來(lái)，把群眾凝聚在黨組織的周?chē)?/p>
不由得對女領(lǐng)導人的真知灼見(jiàn)佩服不已。體現了新時(shí)期黨的干部的先鋒堡壘作用。
這些電視報道，出現在搶險救災的稍晚時(shí)候，事例和人物、時(shí)間和場(chǎng)所都確有其事，可也難免摻入編導的藝術(shù)加工。有好多，當時(shí)不可能再現的'場(chǎng)景，要靠其后的鏡頭去捕捉，去發(fā)掘，然而，她所體現的主題思想無(wú)疑是明確無(wú)誤的，黨的力量在群眾之中。
一張優(yōu)秀黨員的證書(shū)，一塊辦事處委員會(huì )的牌匾，都是黨的形象，黨的化身。是群眾心目中的最高價(jià)值所在，甚至重于生命。
感動(dòng)主題的作文11
歲月滄桑，一路上流淌過(guò)多少感人的淚水。曾幾何事，我們因一點(diǎn)失意而悲傷的哭 了，但在其背后，無(wú)數人為我們撐起了一片蔚藍的天空，留下了許多感動(dòng)。
哭，是最好的發(fā)泄方式。這是我的一個(gè)好朋友告訴我的，但無(wú)關(guān)僅要的哭，就是一個(gè)笨蛋無(wú)知的做法。以前，我或許會(huì )為一位長(cháng)者的批評而流下委屈的淚水，或許會(huì )為別人的一番議論而流下無(wú)助的淚水，也或許會(huì )因父母的譴責而流下慚愧的淚水……但漸漸地我明白了：一個(gè)人傻傻地哭泣是無(wú)濟于事的，于是我飽含著(zhù)淚水等待感動(dòng)的到來(lái)，然后大哭以致感謝。
又到了農歷12月4日了，有的人會(huì )認為這是平淡無(wú)奇的一天。但我卻認為它是我生命的開(kāi)始與見(jiàn)證成長(cháng)的日子。沒(méi)錯，農歷12月4日是我的生日。初中三年來(lái)，我也認識了不少人，但玩得要好的就那么幾個(gè)，甚至有時(shí)候幾個(gè)人還會(huì )鬧會(huì )兒小矛盾，關(guān)系也就越變越淡。所以，我的生日并乞求有多少人來(lái)給予我祝福。這天，我和平常一樣早早地起了床，一個(gè)人坐在客廳里看著(zhù)電視，心想：今天，我的生日就這么過(guò)罷。轉眼便已過(guò)了晌午，我的心也跌落谷底，想看看窗外的天空，還是那樣的'呈死灰色。驀地，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，淚水也開(kāi)始在我眼眶中打轉。原來(lái)我并不是一個(gè)，還有她一直在。我迅速跑下樓去開(kāi)門(mén)，她也看見(jiàn)了我，然后一把抱住我說(shuō)：“親，生日快樂(lè )，即使別人都忘了，你也要記住，有我在�！彼f(shuō)完，我哭了，終于我無(wú)所顧忌的哭了，不是其他的，而是感動(dòng)的淚水。
她，是我的閨蜜，三年來(lái)她為我創(chuàng )造了無(wú)數次的感動(dòng)，我感謝她。在青春的歲月里，有過(guò)我們共同的足跡，一起揮灑過(guò)讓彼此感動(dòng)的淚水。
感動(dòng)主題的作文12
推開(kāi)班級的大門(mén)，就看見(jiàn)了講臺上一個(gè)畫(huà)滿(mǎn)愛(ài)心的募捐箱，黑板上用藝術(shù)字寫(xiě)了幾個(gè)大字：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變的更美好。還給教室好好的打扮了一番，像一個(gè)落落大方的美少女，給人一種煥然一新的感覺(jué)。
張燕是一個(gè)很文靜的女孩，可有文靜的'太文靜了，簡(jiǎn)直就像是一個(gè)被巫婆施了魔法的公主。如果不是無(wú)意間從老師那聽(tīng)說(shuō)的話(huà)，我們還不知道她的家境呢。原來(lái)張燕是一個(gè)單親家庭的孩子，可爸爸一點(diǎn)兒也不愛(ài)她，天天喝完酒就打她。后來(lái)，爸爸在一次意外中，不幸身亡了。親戚們都說(shuō)她是一個(gè)掃把星，也不愿收留她。
鄰居張奶奶見(jiàn)她可憐就把她收留了，奶奶為了供她讀書(shū)，撿破爛，擺攤子，想盡辦法弄錢(qián)供她讀書(shū)。知道著(zhù)些后，我腦子里萌發(fā)出一個(gè)念頭，鼓舞全班來(lái)給張燕捐款。我去征求老師的意見(jiàn)，老師也點(diǎn)頭同意了。
等到同學(xué)們都到齊了，班主任李老師走了進(jìn)來(lái)，一臉溫和的看著(zhù)我們，對我們說(shuō)：同學(xué)們，相信大家都已經(jīng)知道張燕家的事了吧，今天，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助她。說(shuō)完，教室便像炸開(kāi)了的鍋，同學(xué)們討論著(zhù)，漸漸的愛(ài)的奉獻；響了起來(lái)，同學(xué)們陸陸續續的走向講臺，有的同學(xué)手里拿著(zhù)自己剛得到的獎品，有的同學(xué)拿著(zhù)錢(qián)，還有的同學(xué)拿著(zhù)漂亮的練習本�？粗�(zhù)臆見(jiàn)件物品投進(jìn)募捐箱，老師欣慰的笑了，在教室里，我仿佛聞到了愛(ài)的氣息。張燕的眼睛上蒙上了一層水氣，我知道，那是感動(dòng)的淚水。好，現在讓大家用熱烈的掌聲歡迎張燕同學(xué)給我們講幾句話(huà)。張燕哭著(zhù)對我們說(shuō)：謝謝老師和同學(xué)，我本以為世界上除了死去的媽媽和奶奶，就再也沒(méi)有人來(lái)愛(ài)我，關(guān)心我了，可是，自從進(jìn)了這個(gè)班級，我開(kāi)始明白，原來(lái)，在這個(gè)世界上還有這么多人在支持我，關(guān)心我。我一定要好好讀書(shū)，不讓老師和同學(xué)們對我失望，我們全班都在那一刻感動(dòng)的哭了。我知道，大家流的那是幸福的淚水。
我們全班在老師的帶領(lǐng)下唱起了愛(ài)的奉獻，歌聲和在30人的教室里回蕩，又沖出教室，散播到校園里的每一個(gè)角落，充滿(mǎn)全世界……
感動(dòng)主題的作文13
我害怕著(zhù)冬天，害怕著(zhù)冬天里刺骨的寒冷，害怕著(zhù)冬夜里西北風(fēng)撞擊門(mén)窗時(shí)的肆意獰笑，害怕冰冷而安靜的寂寞，我總是習慣性讓自己鉆進(jìn)被窩里躲藏，強迫自己迅速進(jìn)入夢(mèng)鄉，那樣我會(huì )遺忘掉一切的恐懼。
冬天了，我便無(wú)處可去，把自己封閉在自我的空間，尋求著(zhù)自給的一絲暖意。
我以為這個(gè)冬天會(huì )和以往的冬天一樣，在漫長(cháng)的`等待中度過(guò)。
那些問(wèn)候總會(huì )被我不經(jīng)意的忽略掉，那些關(guān)心總被我的無(wú)所謂省略掉，我習慣把自己融入進(jìn)這冷冷的氣候中，讓自己也變得冷冷的。
我說(shuō)我冬眠了，可以絕食了，我說(shuō)我冬眠了，可以暫時(shí)地遺忘掉所有的是是非非，我只是在說(shuō)著(zhù)我冬眠了。
“我給你買(mǎi)了你最喜歡的零食，還有咖啡�！蔽铱蘖�，暖暖地哭了。
那應該是一個(gè)陌生的人，一個(gè)不懂我習性的人，居然送給我咖啡，我沒(méi)有感動(dòng)，真的沒(méi)有感動(dòng)，但是我哭了。
多年養成的習慣，習慣在深夜捧著(zhù)咖啡杯，輕茗著(zhù)苦澀的熱咖啡，聽(tīng)那些憂(yōu)傷的音樂(lè )，讓自己在苦澀憂(yōu)傷中感受一絲絲的甜意。
除了要好的朋友曉得我有這樣的習慣，幾乎沒(méi)有任何人懂得我的習慣。
就是這么一個(gè)人，一個(gè)幾乎我不認識的人，在這個(gè)寒冷的冬夜，提醒著(zhù)我，丫頭該睡了，丫頭蓋好被子，丫頭明天降溫了，丫頭記得多穿點(diǎn)……
就是在這寒冷的冬天，有這么一個(gè)人給了我一份暖暖的感動(dòng)。
冬夜還是這么的冷，呼呼的西北風(fēng)同樣在襲擊著(zhù)門(mén)窗，恐嚇著(zhù)膽小的我。冷冷的空間里，寂寞的音樂(lè )在回蕩，透過(guò)熱咖啡的霧氣，我暖暖地笑了，因為我并不孤單，寒冷中總會(huì )有那么一些人不經(jīng)意地給我傳遞著(zhù)暖暖的感動(dòng)。
感動(dòng)主題的作文14
天還是那么藍，水還是那么清，可地震過(guò)后的四川，再也沒(méi)有以前那么喧鬧，再也沒(méi)有以前那么繁榮，一切都被地震奪走了，唯一留下的只有那感動(dòng)的一幕，永遠留在人們的心中的只有那緊抱不放的雙手，只有那令人感動(dòng)的一幕幕。
這次四川大地震，給我們的國家帶來(lái)了很大的損失，但與此同時(shí)許多催人淚下的故事，令人感動(dòng)。
一幕幕也不斷地涌現在我們眼前，媽媽留給孩子最后的'話(huà)讓我們感動(dòng)地流下了眼淚，老師舍身救學(xué)生這也不再少見(jiàn)，但最令我感動(dòng)的，還是要數那緊抱不放的雙手。
在地震發(fā)生的時(shí)候，一位老師正在和他的學(xué)生上課，老師察覺(jué)到地震以后，他立刻放下了手中的課本，馬上帶領(lǐng)同學(xué)逃出教室，他抱起一個(gè)又一個(gè)孩子把孩子們都送到空闊的操場(chǎng)上去。
當他又要沖進(jìn)教室救最后兩名學(xué)生時(shí)，房屋搖搖欲墜，馬上就要塌了。
他決不允許任何一個(gè)人，任何一個(gè)孩子被留在教室里，緊緊地拉住兩個(gè)學(xué)生就向空地上跑，但是已經(jīng)來(lái)不及了，他被一個(gè)巨大的木塊壓住，喘不過(guò)氣來(lái)，最終他走了，
他手中的兩個(gè)孩子，不住地喊著(zhù)“老師，老師”�？衫蠋熡肋h地不會(huì )回答他們了。
當救援人員發(fā)現他們時(shí)，救援人員拼命想把孩子從老師手中拿出來(lái)，可怎么也松不開(kāi)那有力的手指，最后，人們不得不忍痛，懷著(zhù)對老師的敬意，把他的胳膊劇斷，才救出兩個(gè)學(xué)生。
那一幕令我永生難忘。
老師為了救學(xué)生，緊緊地抱住學(xué)生，護住學(xué)生，就連臨死也永遠不放棄學(xué)生。
這位老師的敬業(yè)精神值得我們贊揚，老師那雙沾滿(mǎn)了白灰，但又不松懈的手，讓我們永遠敬佩。
讓我們記住他吧——老師，讓我們記住這一幕吧——緊抱不放的雙手！
感動(dòng)主題的作文15
感動(dòng)是什么？感動(dòng)是內心深處綻放出的火焰，感動(dòng)是您光輝的一躍。
“老師！老師！”
當被您緊緊地抱住的學(xué)生呼喚您的時(shí)候，您已經(jīng)到了另一個(gè)世界，但是，您的心卻永存我們的腦海里。
5·12突如其來(lái)的大地震澆滅了一顆顆美好的'心靈，您就是其中最明亮的一顆。當時(shí)，您正捧著(zhù)一本書(shū)，專(zhuān)心致志地教書(shū)。突然，周?chē)囊磺兴坪醵缄幇迪聛?lái)，只聽(tīng)見(jiàn)課桌椅互相碰撞發(fā)出的聲響，“哐啷哐啷”“地震了！大家快逃！”只見(jiàn)一位巡邏的老師吶喊道。同學(xué)們一窩蜂地往門(mén)口擠，“別擠別擠，按順序，排好隊！”您扯高嗓子，把幾個(gè)拼命往門(mén)口擠的男生拉了回來(lái)。突然，一塊巨大的石頭砸下來(lái)，下面還有三名學(xué)生！一剎那間，您毫不猶豫——縱身一躍。
“咚！——”
一聲巨響抹去了您美好的心靈。
您緊緊地將那三名學(xué)生摟在懷里，自己卻被一塊巨大的石頭惡狠狠地壓著(zhù)，三名學(xué)生在您溫暖的懷前安然無(wú)恙，您蒼白的臉，凌亂的發(fā)絲，周?chē)ＣＨ坏囊黄�，似乎已被定格住了，沒(méi)有您當初燦爛的笑容，高大的身軀，只有悲傷，哭泣！
我的心如刀割一般，熱淚擠滿(mǎn)我的眼眶，老師！我雖然不是您救的那三位同學(xué)，但我非常希望能叫您一聲——媽媽?zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)窍灎T，愿意為我們燃燒自己，給我們光和熱；媽媽?zhuān)峭庖�，你愿包裹�?zhù)我們，用自己的體溫溫暖我們，自己卻被凜冽的寒風(fēng)侵襲；媽媽?zhuān)谴蠛�，您有一顆博大的心胸，用您的心血灌溉我們，寧愿自己干涸。您用巨浪將我們安全送到岸邊，自己卻惡狠狠地跌撞在凹凸不平的礁石上，擊碎，濺起一沫沫白色的浪花，散向周?chē)�，在�?yáng)光照耀下，晶瑩，耀眼！
在我成長(cháng)的里程碑上刻著(zhù)您不朽的一幕：何倩老師——光輝的一躍！
媽媽?zhuān)改诹硪粋�(gè)世界里美滿(mǎn)幸�！�