感動(dòng)小學(xué)作文【薦】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的感動(dòng)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
感動(dòng)小學(xué)作文1
很多時(shí)候會(huì )一些事情就會(huì )感動(dòng)
許多的事情，總是在經(jīng)歷以后才會(huì )懂得，一如感情。痛過(guò)了，才會(huì )懂得如何保護自己；傻過(guò)了，才會(huì )懂得適時(shí)地堅持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認識自己。其實(shí)，生活并不需要這么些無(wú)謂的執著(zhù)，沒(méi)有什么就真的不能割舍。學(xué)會(huì )放棄，生活會(huì )更容易。
學(xué)會(huì )放棄，在落淚以前轉身，留學(xué)簡(jiǎn)單的背影；學(xué)會(huì )放棄，將昨天埋在心底，留下最美的回憶；學(xué)會(huì )放棄，讓彼此都能有個(gè)更輕松的開(kāi)始，遍體鱗傷的愛(ài)不一定就刻骨銘心；學(xué)會(huì )放棄，讓所以的煩惱隨風(fēng)而去，創(chuàng )造每一個(gè)美好的明天。
每一份感情都很美，每一程相伴也都另人迷醉。不能擁有的遺憾讓我們更繾卷；夜半無(wú)眠的思念讓我們更覺(jué)留戀。感情是一份沒(méi)有答案的問(wèn)卷，苦苦的追尋并不能讓生活更圓滿(mǎn)。也許一絲傷感，會(huì )讓這份答卷更雋永，也更久遠。
收拾起心情，繼續走吧，錯過(guò)花，你將收獲雨，錯過(guò)美麗，你將收獲幸福；繼續走吧，在放棄中你將收獲屬于自己的快樂(lè )。
感動(dòng)小學(xué)作文2
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著(zhù)細雨，幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
當我睜開(kāi)了眼睛，被這一幕驚呆了。只見(jiàn)一只家燕奄奄一息地倒在地。它的身體內流出了一堆血;腦袋耷拉著(zhù);身子不停地顫抖;羽毛非常凌亂;雙翅緊挨著(zhù)，它那機靈的小眼睛已經(jīng)永遠合上了。我站在那兒，一陣莫名其妙的悲傷涌上心頭，痛心極了。
一陣微風(fēng)立過(guò)后，一只母家燕飛過(guò)來(lái)，焦急地鳴叫，好像在說(shuō)：“快起來(lái)，我帶你到安全的地方�！毙〖已嗨坪趼�(tīng)到了母家燕的呼喚，無(wú)力地抬起頭，輕輕地張了張嘴巴，可接著(zhù)卻再也沒(méi)有了回應。母家燕急了，先拼命地拍打著(zhù)雙翅，仿佛要把同伴拽起來(lái)。然后用尖銳的嘴巴猛地啄一下同伴，接著(zhù)用它那細長(cháng)的爪子推著(zhù)同伴，最后用翅膀擋著(zhù)雨，好讓小家燕由冷變熱……后來(lái)，母家燕知道小家燕死了，便像雕像一樣地站在小家燕身邊。到了夜幕降臨的時(shí)候，才依依不舍地離開(kāi)，時(shí)不時(shí)地回頭深情地望著(zhù)。
我出神地望著(zhù)這一幕，眼角濕潤了，順著(zhù)臉頰流下的，不知是雨水還是淚水。哦，人間有情，動(dòng)物亦有情啊……
感動(dòng)小學(xué)作文3
感動(dòng)是掛在心之天空里的一抹絢麗的彩虹，是盛開(kāi)在心里陽(yáng)臺上的一束紅艷的玫瑰，是飛落在心靈懸崖邊的一掛磅礴的瀑布。
小時(shí)候，由于爸爸工作比較繁忙，所以我很少見(jiàn)到爸爸。自從上了幼兒園后，與爸爸見(jiàn)面的機會(huì )就更少了，有時(shí)覺(jué)得爸爸不愛(ài)我了。直到發(fā)生那件讓我感動(dòng)的事，才讓我改變這個(gè)想法。
那一天晚上，我在床上蹦蹦跳跳，床上堆著(zhù)一些我最?lèi)?ài)的零食。忽然，眼尖的我發(fā)現了我最?lèi)?ài)的“阿爾卑斯糖”。迫不及待地拿起一個(gè)糖果，撕下皮，塞進(jìn)嘴里。結果一不小心，糖吞了下去，卡在喉嚨里，我十分緊張，進(jìn)而喘不過(guò)氣來(lái)……
當我醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，發(fā)現自己躺在病床上，媽媽早就哭得淚流滿(mǎn)面。爸爸弓著(zhù)背，在病床旁邊的走道上來(lái)回踱步。
后來(lái)，媽媽告訴我：爸爸下班時(shí)，發(fā)現臥室的燈還亮著(zhù)，爸爸進(jìn)來(lái)一看，看見(jiàn)我躺在床上，臉色發(fā)白，便十分驚慌，抱起我風(fēng)一般地沖出家門(mén)，驅車(chē)風(fēng)馳電掣般地把我送到人民醫院。醫生說(shuō)我沒(méi)事，可還是讓爸爸嚇得不輕。
現在我發(fā)現皺紋已悄悄爬上了爸爸的額頭，我越來(lái)越感受到了“父愛(ài)如山”這句話(huà)的含義，爸爸對我的愛(ài)是多么深沉，我已理解了父愛(ài)的真諦。
感動(dòng)小學(xué)作文4
在我的生活中，有很多人幫助過(guò)我，讓我深受感動(dòng)，給我留下永遠也抹不去的記憶。
我們班有個(gè)同學(xué)叫劉潤澤，他很愛(ài)看書(shū)。班里的同學(xué)都叫他“書(shū)呆子”。我們兩個(gè)一組，他是組長(cháng)。當我遇到不明白的問(wèn)題，總是第一時(shí)間問(wèn)他。他每次都是充滿(mǎn)耐心地一次次給我講解，直到我明白。
一天下午，數學(xué)老師給我們布置了五道題，作為我們的家庭作業(yè)。我回到家，做到第二題時(shí)就被難住了，問(wèn)父母，他們也不知道如何給我解釋。我來(lái)到了劉潤澤家，他正在吃飯，他媽媽剛把飯菜端到桌子上。他見(jiàn)我來(lái)，立刻來(lái)到寫(xiě)字臺前，讓我坐下，拿出數學(xué)題，開(kāi)始給我講解�！澳膫�(gè)題不會(huì )？”“第二題�！薄拔覀儼杨}再讀一遍，你看啊……”我反應有點(diǎn)慢，還是想不明白，他一遍遍地給我講解，半小時(shí)過(guò)去了，我終于明白了。劉潤澤說(shuō)：“明白就好，在我家吃完飯再走吧！”我說(shuō)：“不用了，謝謝你�！彼麤](méi)有吃完飯再給我講題，而是講解完題后再吃已經(jīng)涼了的飯，這一小小的舉動(dòng)打動(dòng)了我。
這件事讓我明白了這樣一個(gè)道理：在同學(xué)或朋友遇到困難時(shí)，我們都要用一顆熱情的心去幫助他們，這樣我們的世界才會(huì )更加美好。
感動(dòng)小學(xué)作文5
看著(zhù)《感動(dòng)中國》，我被深深地感動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)人物有的舍己為人，有的知恩圖報，有的助人為樂(lè )。
最感動(dòng)我的人叫劉偉。他失去了寶貴的雙手，成了一個(gè)殘疾人。失去雙手這件事，在我們普通人眼中簡(jiǎn)直無(wú)法想象，因為沒(méi)有手臂就幾乎意味著(zhù)不能獨立生活�？墒莿](méi)有屈服于命運的不公，嘗試用腳來(lái)代替手。在他堅持不懈地努力下，一個(gè)個(gè)困難都被他所克服，一個(gè)個(gè)不可能在他身上成為了可能。在刻苦的練習下，他甚至成為了一名鋼琴師，用雙腳奏出這生命的樂(lè )章。劉偉雖然是失去雙臂的殘疾人，但他堅強的心靈和我們一樣健全。
望著(zhù)《感動(dòng)中國》里堅強的劉偉，我一次次熱淚盈眶。劉偉身受損而不墮其志，我們面對那些小小的困難，就更不能軟弱。在生活中，我們卻常被困難擊倒。有一次，我在家做奧數，碰到了一道難題。想了一會(huì )兒，沒(méi)有做出來(lái)。我雖然知道答案就在后面，但沒(méi)有去看，繼續思考著(zhù)。想了許久，仍百思不得其解，最后我還是放棄了繼續努力，看了答案�？赐曛�，我才明白離答案只剩下一步之遙了�？墒�，那一刻我已經(jīng)被困難打敗了。
劉偉，這位身殘志堅的無(wú)臂鋼琴師，教會(huì )了我要不畏困難，堅持不懈。
感動(dòng)小學(xué)作文6
感動(dòng)是幸福的，猶如躺在母親的懷中，沐浴在愛(ài)的池塘里。感恩是感動(dòng)，有感恩才會(huì )感動(dòng)。感謝是最平凡不過(guò)了的，它不像感恩那樣真摯，更不像感動(dòng)那樣復雜。感動(dòng)或許只是你不經(jīng)意間的一句“謝謝”，但它雖平凡卻又是一種衷情的顯露。
感動(dòng)是一種感奮。因為有那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱士；因為有那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的勇士；因為有那“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠之士；因為有。還因為有楊利偉的“飛天圓夢(mèng)”；因為有劉翔的“中國有我，亞洲有我”�；蛟S在許多年后，還會(huì )因為有我。
感動(dòng)是一種愛(ài)。是鏈接橋梁兩端的鋼索。重視愛(ài)的教育方式，培養孩子們的愛(ài)心，讓他們學(xué)會(huì )關(guān)心、愛(ài)護他人。讓每個(gè)人的心中都有愛(ài)，用感動(dòng)去傳遞這種人與人之間的關(guān)愛(ài)，定能感動(dòng)世界，感動(dòng)所有人。學(xué)會(huì )感動(dòng)，記得感動(dòng)，用自己的那一份愛(ài)去溫暖別人，感動(dòng)他人，感動(dòng)世界。記�。焊袆�(dòng)是一種幸福。
感動(dòng)小學(xué)作文7
媽媽總是說(shuō)，我這個(gè)人有一個(gè)最大的毛病就是丟三落四。早晚都要吃大虧�？墒沁@一次，我怎么都沒(méi)有想到，我竟然把叔叔的照相機給弄丟了。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，叔叔提議我們一起去照全家福，我和弟弟歡呼雀躍，一蹦三尺高，我們一家人來(lái)到了濕地公園，這里環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，花兒們正在爭先恐后的開(kāi)放著(zhù)，向是要為人們展現自己美好的一面，我們把這美麗的景色給吸引住了，媽媽連忙拿出相機把這美麗的一面拍了下來(lái)。媽媽一直拿著(zhù)相機在那拍照，我的手心癢癢的，一直吵著(zhù)媽媽給我照一照，我只好搶媽媽手中的相機，媽媽怕把相機弄壞了就給我了。
我拿過(guò)相機湊到眼前，玩了一下，真好玩!我們把全家福照完了之后。我就在這亭子里休息，我坐了一下，爸爸，時(shí)候不早了，我們回家吧!可偏偏我把相機留在了亭子里。媽媽在包里找相機，沒(méi)有找到就問(wèn)，相機在哪?我怯怯的說(shuō)，沒(méi)有拿回來(lái)。媽媽責備我說(shuō)，你怎么這么丟三落四!那可是你叔叔最心愛(ài)的東西呀!我的眼淚禁不住的流了下來(lái)。
這一次的教訓給了我一個(gè)啟示：走到哪里，都要記得把東西拿好。
感動(dòng)小學(xué)作文8
“感動(dòng)”這個(gè)詞我們早已不再陌生，但其中的哲理，我們也許花費一生也不會(huì )了解。這是只有用心才能去領(lǐng)會(huì )的愛(ài)。
所有的房子都是漆黑的一片，我家也不例外。只有幾家屋子里有著(zhù)微弱的蠟燭光。我一個(gè)人蹲在沙發(fā)的一角，害怕的望著(zhù)隔壁窗前的一點(diǎn)光，生怕它熄滅，如果它熄滅了，就不會(huì )有一絲光照進(jìn)我家，因此我也會(huì )更加害怕。正當我快睡著(zhù)時(shí)，燭光突然熄滅了，唯一一點(diǎn)光都沒(méi)有了，我家只剩下漆黑的一片和正在哭泣的我，此時(shí)，我仿佛看到了無(wú)數只血手向我伸來(lái)，我的哭聲更大了，“什么時(shí)候停電不好，偏偏只有我一個(gè)人在家時(shí)停電”我斷斷續續的說(shuō)，“咚咚”有人敲門(mén)，我打開(kāi)門(mén)一看，是隔壁的阿姨，她笑著(zhù)說(shuō)：“這蠟燭你拿著(zhù)，我家還有”“謝謝”我擦擦眼淚，激動(dòng)不已的說(shuō)，接過(guò)蠟燭，便把蠟燭放好后，跑到窗前，往阿姨家一看，卻沒(méi)有看到任何光亮，我打開(kāi)窗戶(hù)只聽(tīng)到她家只有三歲的兒子在哭，那一刻，我呆住了，那蠟燭，明明是她家最后一根蠟燭，可她卻給了我。
那時(shí)，我明白了（擴折號）一根蠟燭的光雖然是微弱的，但阿姨那種助人為樂(lè )的好品質(zhì)卻能把整個(gè)房間，整幢樓照得無(wú)比明亮。
感動(dòng)小學(xué)作文9
這件事也許細微，但是這件事讓我難忘，這件事也許平凡，但是這件事讓我感動(dòng)。
一路春風(fēng)，一路陽(yáng)光。一輛公交車(chē)載著(zhù)我歡樂(lè )的心情向縣城出發(fā)，公交車(chē)里擠擠挨挨，人們歡聲笑語(yǔ)就在這時(shí)候，上來(lái)一位老者，這位老者看上去是那樣的蒼老，臉色是那樣的蒼白，他滿(mǎn)頭銀絲，布滿(mǎn)皺紋。更奇怪的是，車(chē)上竟然沒(méi)有一個(gè)人給他讓座，這時(shí)，和我年齡相似的一位少年，突然站了起來(lái)，主動(dòng)給老人讓座，他這一舉動(dòng)，仿佛寒冬里一輪太陽(yáng)，仿佛沙漠里的一朵鮮花，它深深地感染了我，讓我知道了什么是真情，什么是真愛(ài)。車(chē)上的人越來(lái)越多，也有幾個(gè)老者上了車(chē)，我這是站了起來(lái)，給一位老人讓座，我這一舉動(dòng)，讓老人連連說(shuō)謝謝，謝謝！
車(chē)廂里發(fā)生的這一幕，就像一縷陽(yáng)光照耀在我的心田，像一朵鮮花開(kāi)放在我心田。它讓我懂得了，有一種溫暖叫奉獻，有一種真情叫無(wú)私。
從此，我外出的時(shí)候，我學(xué)做好人，爭做好人，讓愛(ài)的光灑在每個(gè)人的心里，讓我走過(guò)的每一個(gè)地方，都有我愛(ài)的溫暖和感動(dòng)。
感動(dòng)小學(xué)作文10
老師她有著(zhù)一頭烏黑的黑發(fā)，一雙明亮大眼睛，一雙靈巧的手走能畫(huà)出漂亮的畫(huà)……
記得那時(shí)候，浙江省要抽測了，我們對美術(shù)有欠缺，只好進(jìn)行可怕的“惡補”，這樣大力度的補習我們可以承受得住，而章老師呢？她大著(zhù)肚子，可以來(lái)嗎？這樣大力度的補習會(huì )不會(huì )對胎兒有影響？我暗暗地想著(zhù)�！岸ｂ忊�！”一聲巨大的響聲后，我們安靜的坐在美術(shù)教室里。章老師進(jìn)來(lái)了。開(kāi)始講起課來(lái)�！氖昼姾�，章老師讓我們休息會(huì )兒。我坐在椅子上，只見(jiàn)章老師喝了幾口自己帶的水，便開(kāi)始看起來(lái)同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)，分成了兩部分：一部分是通過(guò)審核的，另一部分是要繼續修改的。上課鈴響起，她又細細地講述這些畫(huà)的不足，該怎么樣修改才能使這些不足改好。章老師又布置了一個(gè)幻畫(huà)作業(yè)，同學(xué)們有了上節課的教訓，更加胸有成竹了，可有的同學(xué)抓耳撓腮，章老師走了過(guò)去，耐心的'指導起來(lái)：“這里空的地方太多了……”“哦！”這位同學(xué)恍然大悟，滿(mǎn)面春風(fēng)的繼續畫(huà)下去……
章老師就是這樣一個(gè)人，為了同學(xué)們操碎了心，感動(dòng)，就是這樣……
感動(dòng)小學(xué)作文11
我的童年有許多讓我感動(dòng)的事，他們像一顆顆小星星，照亮著(zhù)我成長(cháng)的小路，其中有一顆是最亮的，我給你看一看這一顆小星星吧！
那是去年暑假的一天，我的媽媽發(fā)燒了，躺在床上起不來(lái)，我只好自己去上學(xué)，我剛要出門(mén)的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，無(wú)力地說(shuō)：“孩子，昨天天氣預報說(shuō)今天下午要下雨，你把傘帶到學(xué)校去吧！”我抬頭看了一下天上一碧如洗，瓦藍瓦藍的天空飄浮著(zhù)朵朵白云，一點(diǎn)兒也不像要下雨的樣子，我就飛快地跑了出去。
時(shí)間過(guò)的飛快，不知不覺(jué)到了下午，突然天空烏云密布，一陣狂風(fēng)之后下起了傾盆大雨。我想糟了，今天下午爸爸出差，媽媽生病，我又沒(méi)有帶傘，該怎么回家呢？
終于放學(xué)了，同學(xué)們有的帶了傘自己回家了，有的由爸爸媽媽把他們來(lái)帶走了，可是我又沒(méi)有爸爸媽媽來(lái)帶我回家，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。只好躲在校門(mén)口的門(mén)衛室里等待雨早點(diǎn)兒停。全校同學(xué)差不多都走完了，我心急如焚，正在這時(shí)一個(gè)熟悉的身影從雨霧中沖了進(jìn)來(lái)，是媽媽?zhuān)瑡寢尠延暌陆o了我，我哭了起來(lái)。
這件事真是令我太感動(dòng)了。
感動(dòng)小學(xué)作文12
就在那一次，我喜歡上了世界的每個(gè)人，因為，他們給了我最好的關(guān)愛(ài)、關(guān)心。
那天上學(xué)，有了一點(diǎn)點(diǎn)的改動(dòng)，就是老爸沒(méi)送我。走出家門(mén)，一陣清涼的風(fēng)迎來(lái)，吸一口既涼爽又清新的空氣，哇塞！舒服。
終于走到了馬路旁，準備過(guò)馬路，可能因為昨晚太晚才睡，早上總是想睡覺(jué)，好笑的是，我竟在馬路旁打瞌睡了，綠燈閃了起來(lái)，我還再睡，警察叔叔見(jiàn)我在那打瞌睡，便問(wèn)我：“小妹妹，醒醒，”我被那聲音吵醒了，“你是不是要過(guò)馬路啊，快轉紅燈了”。呆呆的我馬上過(guò)馬路。在馬路上走了一半，我的書(shū)包可能放得書(shū)太多，“蹦”一聲，掉到地上，就在這時(shí)，我又著(zhù)急，又慌張，立刻撿起書(shū)，警察叔叔見(jiàn)我這樣也來(lái)幫忙，其他的叔叔阿姨也來(lái)幫忙，此時(shí)此刻，我覺(jué)得非常得溫暖，心里真的很謝謝他們。
地上的書(shū)撿起來(lái)了，叔叔阿姨都走了，警察叔叔對我說(shuō)：“以后小心點(diǎn)，還有，你的書(shū)包都成這樣了，就別用了，叫你父母買(mǎi)個(gè)給你吧”。聽(tīng)到這里，我真的好想哭，但我強忍，對警察叔叔說(shuō)了聲“知道了，謝謝“就往學(xué)校那邊走。我一邊走一邊自言自語(yǔ)：真的很謝謝你們……
聽(tīng)到這，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得很感動(dòng)呢，我覺(jué)得世界應該有關(guān)愛(ài)，關(guān)心。無(wú)論發(fā)生什么，大家都會(huì )勇敢面對，互相幫助。
感動(dòng)小學(xué)作文13
四川發(fā)生了大地震，使許多人都傷痛欲絕。但是，發(fā)生地震后，卻有許多感人的事發(fā)生了。
有一位四川的小女孩，她非常勇敢。當時(shí)，她正在上課，突然，發(fā)生了地震，她馬上就從三樓上跳下來(lái)，跳到了一片田地里，幸虧田地里的土很軟，小女孩沒(méi)有摔傷。此時(shí)此刻，小女孩并沒(méi)有逃走，而是去找別的人。這位小女孩后來(lái)救了好幾位老師，但是在救有一位老師時(shí)，余震又襲來(lái)了。無(wú)數玻璃片向小女孩砸去......
這位小女孩真勇敢，真令我感動(dòng)。
四川發(fā)生了大地震，使許多人都傷痛欲絕。但是，發(fā)生地震后，卻有許多感人的事發(fā)生了。
有一位四川的小女孩，她非常勇敢。當時(shí)，她正在上課，突然，發(fā)生了地震，她馬上就從三樓上跳下來(lái)，跳到了一片田地里，幸虧田地里的土很軟，小女孩沒(méi)有摔傷。此時(shí)此刻，小女孩并沒(méi)有逃走，而是去找別的人。這位小女孩后來(lái)救了好幾位老師，但是在救有一位老師時(shí)，余震又襲來(lái)了。無(wú)數玻璃片向小女孩砸去......
這位小女孩真勇敢，真令我感動(dòng)。
感動(dòng)小學(xué)作文14
我懷著(zhù)崇敬的感情讀完了《乘著(zhù)歌聲的翅膀》這本書(shū)，我淚流不止，完全被書(shū)中四個(gè)小伙伴的情誼感動(dòng)了，我對其中似真似幻的情節牽腸掛肚。
其時(shí)，當我拿起這本書(shū)，就對這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的書(shū)題有一種莫名的熟悉感，于是，我捧著(zhù)這本書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。當我讀到：“那是一個(gè)仙境般的地方，有座大山為他們做屏風(fēng)，小鳥(niǎo)的歌聲使他們陶醉；夏天，有無(wú)數棵翠色欲流的大樹(shù)為他們遮蔭，他們，就在這個(gè)地方無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍�！睍r(shí)，我閉上眼睛，一邊想象著(zhù)書(shū)中的畫(huà)面，一邊回想起了小時(shí)候的生活。我想：他們一定會(huì )很幸福，很快樂(lè )�？墒虏槐M人意，原本四個(gè)好朋友，卻分開(kāi)了，但即使這樣，他們仍然彼此牽掛，友誼長(cháng)存！這本書(shū)使我想到了社會(huì )上的人際關(guān)系，人們你爭我斗，爾虞我詐，心靈早以受到玷污，使許多美好的品質(zhì)從人間消失，取而代之的是勾心斗角，是邪惡。
我想：趁現在，人間還有愛(ài)，就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，珍惜身邊的愛(ài)，珍惜友誼，珍惜師生情誼，珍惜母子情；傳遞身邊的愛(ài)，幫助別人，時(shí)時(shí)刻刻把微笑掛在嘴邊，這樣，就能使世界變成愛(ài)的人間。
感動(dòng)小學(xué)作文15
故事往往是生動(dòng)的，或是感人的。而美麗的故事是指我給馬上要轉校的宿舍同學(xué)講了一個(gè)故事，給她留下了美麗的回憶。
事情是發(fā)生在二年級上學(xué)期，那時(shí)我們是混齡住宿，除了我，還有三個(gè)一年級的新同學(xué)，其中一位就是周子涵。每天回到宿舍，她都會(huì )“姐姐，姐姐”的叫著(zhù)我，讓我感到親切和溫暖。因為她是剛來(lái)住校的，晚上，她會(huì )想家和想爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)我會(huì )給她講講故事和聊聊天，讓她不覺(jué)得孤單。慢慢地，我們的友情就加深了。
直到有一天，我們倆早上在閱覽室看書(shū)。她拿著(zhù)《活了一萬(wàn)次的貓》來(lái)找我，說(shuō)：“姐姐，我馬上就要離開(kāi)學(xué)校了，再這之前，請給我講個(gè)故事吧！”我難過(guò)極了，不過(guò)還是同意了，便給她生動(dòng)地講起故事來(lái)。這個(gè)故事我足足講了十分鐘，因為我想給我們的友情留下美麗的回憶，讓她短暫的住校生活圓滿(mǎn)的結束。
今天，我依然在這座學(xué)校里，如果以后還有這樣的機會(huì )，我會(huì )給那些象周子涵一樣的同學(xué)講這些美麗的故事的。
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