描寫(xiě)我身邊的感動(dòng)的優(yōu)秀作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的描寫(xiě)我身邊的感動(dòng)的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)我身邊的感動(dòng)的優(yōu)秀作文1
地震后的這些天，我一直被深深地感動(dòng)著(zhù)。地魔發(fā)淫威，天府成地獄。家園被毀，鋼筋水泥吞噬了無(wú)數同胞的生命�？措娨晥蟮�，看報紙雜志，黑色的沉重壓得人難于呼吸;四面八方的眼睛注視著(zhù)汶川，千萬(wàn)雙手伸向汶川。聲聲汽笛報道著(zhù)生者對逝者的哀思。
“惻隱之心，人皆有之”，悲天憫人、扶危濟難，是善良的人們所共有的“人之常情”。
一個(gè)姑娘被被困在廢墟下，她沒(méi)有沮喪，沒(méi)有一絲一毫的絕望。她積蓄足夠的力量，不斷敲打生命的大門(mén)。她說(shuō)她相信人們一定會(huì )來(lái)救她的，她的燦爛的笑容和爽朗的笑聲告訴每一個(gè)人：面對無(wú)法預知的災難，笑是最好的自救。
“坦然面對，笑對人生”，樂(lè )觀(guān)、堅強，是熱愛(ài)生命的人們所共有的“人之常情”。
年青的軍官把失去親人的痛苦，化作與死神賽跑搶救幸存者的動(dòng)力;泥濘的山路上，他背著(zhù)白發(fā)蒼蒼的老人，向安全的港灣�？�。年輕的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付給在家人，在瓦礫中抱起戰勝了震魔的小生命，甘甜的乳汁綻放了天真的花蕾�！白蠲利惖木臁�，這是人們給她的最好的評語(yǔ)。
“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。敬老愛(ài)幼在特定的背景下閃爍著(zhù)絢麗的光，人性的光芒昭示著(zhù)最偉大而又最普通的“人之常情”。
他才只有三歲，在被士兵們高高舉起成為又一個(gè)奇跡的.時(shí)候，臉上還帶著(zhù)傷，但他沒(méi)有哭，而是一臉鄭重地舉起還很沉重的右臂，向在場(chǎng)所有的人行了一個(gè)不太標準卻很?chē)烂C的隊禮�！熬炊Y娃娃”以他弱小的身體掀起了吹遍神州的浪潮�！澳銈冃量嗔�!”“謝謝全國人們的支持!”是震區鮮紅的亮色。
“滴水之恩，涌泉相報�！睉迅卸髦�，做好自己的事，回報社會(huì )，是演繹了幾千年的“人之常情”。
年近古稀的總理眼角布滿(mǎn)血絲，嘶啞的聲音傳遞著(zhù)關(guān)愛(ài)、傳遞著(zhù)堅強、傳遞著(zhù)國家的信念。手，傷了，“先給重傷員包扎”;頭，添了根根白發(fā);徹夜不眠，籌劃的是救災的最佳之法。
“鞠躬盡瘁，死而后已�！毙膽n(yōu)天下，恪盡職守，總理用自己的言行為天下的為官者詮釋著(zhù)“官之常情”的理想境界。
我深深地感動(dòng)著(zhù)。感動(dòng)之余，我多次問(wèn)自己，在未來(lái)的人生道路上，我該用怎樣的筆墨去書(shū)寫(xiě)“人之常情”這沉甸甸的四個(gè)字呢?
描寫(xiě)我身邊的感動(dòng)的優(yōu)秀作文2
感動(dòng)是潺潺的溪水，滋潤我的心田，感動(dòng)是芬芳的花叢，陶醉我的心靈;感動(dòng)又是明媚的陽(yáng)光，溫暖我的心房。來(lái)到三小，來(lái)到這個(gè)可愛(ài)的班集體，帶給我的友情令我的心真正被感動(dòng)，真正被溫暖。
記得那是一個(gè)初春的早晨，陽(yáng)光灑落在窗欞上，幾只小鳥(niǎo)在枝頭盡情歡歌，一切都是那么美好�？晌覅s依舊是滿(mǎn)心冰涼。
坐在教室里，望著(zhù)一張張陌生的面孔，看看周?chē)男颅h(huán)境，我又擔憂(yōu)起來(lái)，離開(kāi)相處兩年的小伙伴，來(lái)到北京;一切都是陌生的，沒(méi)有朋友，孤孤單單的，連廁所也找不著(zhù)，真是，唉……
課間又到了，望著(zhù)同學(xué)們成群結隊，在一起快樂(lè )的玩耍時(shí)，我的心更加得寂寞難耐，似乎又添加了一份傷感。
在同學(xué)們歡笑中我低頭翻開(kāi)書(shū)，隨意看了兩頁(yè)，一顆冰冷的淚珠瞬間滑落，突然，一只小手出現在我的眼前，我趕緊擦眼淚，抬頭一看，原來(lái)是那個(gè)坐在角落里的可愛(ài)中隊委。透過(guò)她大大的眼睛，那溫順的眼光，那樣純潔可愛(ài)，一看就知道，他肯定是個(gè)文靜的“乖乖女”這點(diǎn)跟我對脾氣，可她這是要……
她大大的眼睛望著(zhù)我，臉上帶著(zhù)甜蜜的笑容，用小小的聲音靦腆地說(shuō)：“你叫什么名字啊?從那轉來(lái)的?咱們做朋友吧!”
有人主動(dòng)要跟我做朋友，我的心微微顫抖著(zhù)，無(wú)比喜悅，于是也伸出手結結巴巴地說(shuō)：“行……行啊，我叫我愿意成為你的朋友�！眲x那間，兩只手立刻握在一起，我感覺(jué)到了她手心的溫度。那個(gè)女生歪著(zhù)頭笑瞇瞇的說(shuō)：“我叫，以后咱們就是朋友啦�！彼窍耜�(yáng)光一般燦爛的笑容，還有她對我的熱情。讓我的溫暖了許久。
“哎呀，你還沒(méi)有橡皮呢�！彼蝗唤械�，把我嚇了一跳，然后遞來(lái)一塊橡皮說(shuō)：“這塊呀，送給你，算是我們友誼的見(jiàn)證，走啊，我們玩去吧，我再給你介紹其他人去�！彼话寻盐依隽私淌�，那時(shí)我的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)，為她，為她的熱情……我想如果沒(méi)有她，從三年級到五年級的這些年來(lái)，也就沒(méi)有任何我一起分擔憂(yōu)愁，沒(méi)有人與我分享快樂(lè )，沒(méi)有任何我一起歡笑，我真是太感激她了!
我現在最好的朋友。雖然時(shí)隔三年，可感動(dòng)的熱度仍在。這份源于三小，這份源于我們這個(gè)班集體，源于好朋友—的感動(dòng)我永遠都不會(huì )忘懷。
描寫(xiě)我身邊的感動(dòng)的優(yōu)秀作文3
我常常會(huì )怎么想：世界這么大，人這么多，那我豈不是就像沙漠里的一粒沙，大海里的一多浪花，草原上的餓一株草，茫茫餓海中，人與人該怎么交流呢?
推開(kāi)家門(mén)，走進(jìn)社會(huì )，面對的是一張張陌生的面孔，此時(shí)，我會(huì )感到無(wú)比羞怯，其實(shí)我似乎已經(jīng)忘卻了，忘卻了熟悉，甚至喜歡都是建立字陌生之上的。
又是一個(gè)下雨天，我是最討厭下雨的，與簾，讓我感到憂(yōu)郁，雨聲，讓我感到煩躁，沾了雨的地面很滑，使人走路也不得不小心謹慎�？墒�，這天運氣不佳，媽媽讓我把她精心做的魚(yú)香豆腐送到姑媽家去我清楚的知道，這魚(yú)香豆腐是非送不可的，因為姑媽家經(jīng)濟比較困難，可是，她心地特好，有一次天下很大的魚(yú)，我父母都不在家，還好似她冒著(zhù)很大的雨，接我回家的。
這樣的恩情是不得不報的，所以，我只得忍一忍了，于是，我抱著(zhù)一盒魚(yú)香豆腐就往外面跑，腳踩在泥濘中，濺起無(wú)數泥漿，不過(guò)，我也顧不了那么多了，只知道拼命地往前跑，不知是老天故意和我作對還是因為其它的什么原因，跑著(zhù)跑著(zhù)，我竟被一塊石頭拌了一下，一個(gè)趔趄，我就撲到在地，魚(yú)香豆腐灑了一地，我的手也被擦破了皮，腳被扭得站不起來(lái)了，于是，我嗚嗚地哭了起來(lái)。
就在我感到無(wú)助的時(shí)候，幾個(gè)陌生人已走近了我，我感到不知所措，不料，一位大嬸走過(guò)來(lái)將我扶起，邊扶還邊說(shuō)：“喲，那么多血，得趕緊上藥�！薄笆前�，是啊，”一位大爺也說(shuō)話(huà)了：“哎喲，這么香的魚(yú)香豆腐也被打倒了，你肯定會(huì )被媽媽罵吧�！蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“別著(zhù)急，”他安慰我說(shuō)：“我老伴剛給我做了一盤(pán)，我家不遠，我去拿給你�！蔽艺郎蕚浣凶∷�，可他已經(jīng)走開(kāi)了。
周?chē)?人都為我忙活了起來(lái)，有的甚至為我拿來(lái)了衣服，我感動(dòng)的餓熱淚盈眶，到大嬸家擦了藥，我感到好多了，大爺也把魚(yú)香豆腐拿來(lái)了，他遞給我時(shí)，我發(fā)現上面竟還有商店的標簽，于是，我推辭不要，可他硬是塞給我，看到他滿(mǎn)面笑容，我深刻的體會(huì )到什么是善意的謊言，大爺讓我趕快把魚(yú)香豆腐送到姑媽家去，我照做了。撐起雨傘，我告別了他們，此刻，我慢慢地走在雨中，我感到，雨天那么美，我在心中默默地念著(zhù)：謝謝你，陌生人。
其實(shí)，世界不大是個(gè)家，家里的的人兒心連心。
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