關(guān)于我感動(dòng)了作文三篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我感動(dòng)了作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我感動(dòng)了作文 篇1
從小到大，我經(jīng)歷了許多事情，開(kāi)心的，激動(dòng)的，悲傷的，生氣的，有趣的……這些事都像我人生中一塊塊墊腳石，讓我成長(cháng)。而感動(dòng)的事帶給我的啟迪和幫助卻是最大的。
那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)刺骨，外面已是白雪皚皚，狂風(fēng)呼嘯。路上的行人都把自己包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，生怕雪花鉆到衣服里。人們一個(gè)個(gè)都加快了腳步，想快點(diǎn)回家。
我背著(zhù)沉重的書(shū)包踏上了公交車(chē)，一上公交車(chē)，嚇了一跳，公交車(chē)上的人可真多��！摩肩接踵，讓我本來(lái)就不好的心情變得更加煩躁�！鞍�，公交車(chē)上的人可真多！真煩！這書(shū)包可真重！”我不滿(mǎn)地小聲嘀咕�！巴瑢W(xué)，要不你坐我這個(gè)位置吧�！蔽一仡^一看，一位叔叔正向我招手，我連忙說(shuō)：“不要，您坐吧，謝謝！”“你坐吧！你書(shū)包重！”叔叔一邊起身一邊對我說(shuō)�？粗�(zhù)干凈無(wú)暇的座位，我邊道謝邊像解脫了似地坐了下來(lái)。
雪越下越大，伴隨著(zhù)狂風(fēng)群魔亂舞著(zhù)，寒風(fēng)凜冽，這樣的場(chǎng)景讓我不寒而栗。公交車(chē)上的人也漸漸多了起來(lái)，大家相互擁擠著(zhù)。突然，一只空癟癟的褲管觸到了我的胳膊，我抬頭望向那位叔叔，嘴巴也張成了“O”字型，那位給我讓座的叔叔竟然是殘疾人！要知道，一位殘疾人單腿站立是多么得不容易！而且還要在這顛簸不平、擁擠的公交車(chē)里站著(zhù)！更何況還要給我讓座！這是一種多么令人贊美、敬佩的一種精神。大家漸漸注意到了我的表情，又看了看那位叔叔，都恍然大悟，我和其他人爭先恐后地給叔叔讓座，而叔叔卻一一道謝，一一拒絕了。外面的大雪還在飛舞，但舞姿比剛才輕許多，狂風(fēng)也漸漸溫和起來(lái)，慢慢地吹著(zhù)雪花。雪依舊在下，而公交車(chē)上的雪卻被那位叔叔感化了，被大家的愛(ài)心感化了。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去許久，卻依然令我記憶猶新，令我感受頗深，這件事將會(huì )深深的鼓勵著(zhù)我、激勵著(zhù)我、提醒著(zhù)我、震撼著(zhù)我！
我感動(dòng)了作文 篇2
很多美好的事情都隨著(zhù)時(shí)間的推移，慢慢地被我遺忘了。但是有一件事卻讓我難以忘懷，一直盤(pán)旋在我的腦海里。
去年冬天，我回到了農村老家游玩。我看見(jiàn)門(mén)前的小草，盡管細小，卻筆直得像一根根小柱子。幾天后，氣溫驟降。先是下著(zhù)毛毛細雨，而后是毫不留情的北風(fēng)。夜里氣溫最低時(shí)達到了零下10度。雨水結成了厚厚的冰。我想著(zhù)門(mén)前生命柔弱的小草，它們該不是全凍死了吧。中午，我走過(guò)門(mén)前，看著(zhù)它們被壓迫的姿態(tài)，黯然地從它們身邊走過(guò)去。過(guò)了五天，雪終于開(kāi)始化了。
當我再次看到小草時(shí)，小草已經(jīng)軟軟地趴在地上，葉子都打著(zhù)卷兒，似乎連根都凍爛了。小草，肯定是長(cháng)不好了。
冬天過(guò)去，春天又來(lái)了。路旁的樹(shù)都長(cháng)出了新芽，小草也不例外。我看到，它們隨風(fēng)擺舞，綠得像青顏料一樣。遠遠看去，它們似乎給大地鋪上了一塊綠毯，給春天增添了勃勃生機。
這一片綠草似乎更加嫩綠了，充滿(mǎn)了旺盛的生命力�！昂槐M，春風(fēng)吹又生�！毙〔莸膱詮�，讓我難忘。
我感動(dòng)了作文 篇3
感動(dòng)，如令人心折的白雪，領(lǐng)略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
——題記
他，一個(gè)普普通通的'四年級小學(xué)生，卻感動(dòng)我很久很久。
“今天，大家來(lái)寫(xiě)一篇作文”。老師站在講臺上高聲的說(shuō)著(zhù)，同學(xué)們全部都看著(zhù)黑板，看完之后面面相覷�！斑@就是我們今天的作文題目《早起的鳥(niǎo)有蟲(chóng)吃》。要求字跡工整，不少于300字�，F在大家開(kāi)始寫(xiě)吧！”說(shuō)完老師就坐在椅子上背課。時(shí)間飛快，下課鈴聲響了，他高興地拿著(zhù)自己的作文第一個(gè)跑到老師面前，交給了老師。他本以為會(huì )得到老師的夸獎。誰(shuí)想到，老師不但沒(méi)有夸獎他反而責備了他，把他的媽媽叫到了學(xué)校。那是因為他的作文題目是《早起的蟲(chóng)被鳥(niǎo)兒吃》。
回到家中，他忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁�。媽媽告訴他“孩子，你寫(xiě)的作文很不錯。但是，你沒(méi)按照老師的安排啊”！“可是……“沒(méi)有什么大不了的。如果你認為你是對的，那你就繼續做下去。但是，你放心媽媽永遠都和你站在一邊�！�
最后，他寫(xiě)了一部不朽的童話(huà)《舒克與貝塔》。他，就是鄭淵潔，一個(gè)童話(huà)大王。
鄭淵潔說(shuō)：“如果沒(méi)有媽媽?zhuān)蜎](méi)有現在的我。是她那句‘?huà)寢層肋h都和你站在一邊’感動(dòng)了我，并鼓勵了我，繼續按照我的思路走下去�！�
每次寫(xiě)作文，老師都說(shuō)我構思新穎。但我知道，這是你，鄭淵潔給我的感動(dòng)。
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