感動(dòng)的作文【熱】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的感動(dòng)的作文，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)的作文1
陽(yáng)光毫無(wú)保留的灑在操場(chǎng)上，使得這些本就因為運動(dòng)會(huì )而興奮的同學(xué)們更加高興起來(lái)。是的，沒(méi)錯，4月28日我們召開(kāi)了運動(dòng)會(huì )。在這次運動(dòng)會(huì )上，我內心更多的情緒居然是感動(dòng)。
上午的競技比賽很激烈，各種跑步比賽的運動(dòng)員都盡情揮灑著(zhù)汗水，把腿盡量邁長(cháng)，再邁長(cháng)……尤其是初三同學(xué)，仿佛清澈的眸子里多了幾分堅定。對，他們要在初中的最后的運動(dòng)會(huì )上拼盡全力，要為自己的班級爭光。
上午競技項目的最后一項就是年級之間的接力比賽，這是證明班級與班級之間跑步水平的比賽。四人接力，每人一百米。
每個(gè)班在此之前都精心挑選過(guò)接力選手，并且都特地的排過(guò)序，確認接棒順序和接棒的技巧，我們班更不例外�？墒瞧怂悴蝗缣焖�，原本預定好的選手卻在之前比賽上受傷了。此時(shí)的沙鵬博和李俊杰以前向老師說(shuō)：“老師，我能去么？”這是一個(gè)疑問(wèn)句，卻配著(zhù)肯定句的語(yǔ)氣說(shuō)出。他們的自告奮勇讓我對他們刮目相看，但心中又多了幾分懷疑：他們平時(shí)上體育課跑得那么慢關(guān)鍵時(shí)刻能跑好嗎？
而他們用他們的行為回答了我的這個(gè)問(wèn)題——能跑好。沙鵬博是第三棒，他一接棒便整個(gè)人像脫了弓的箭一樣飛了出去，速度都幾乎是體育課上的2倍了，挽起褲子露出的大白腿擺動(dòng)的頻率更快了。
最后我們班的成績(jì)是第二，但是雖敗猶榮，只差兩三步的跑步距離而已，并且我也清楚這群男生盡力了。沒(méi)想到這些平時(shí)只會(huì )損我的男孩還有如此認真的一面，讓我的心中有種說(shuō)不出的感動(dòng)。
感動(dòng)的作文2
當我第一次看見(jiàn)著(zhù)本書(shū)時(shí)，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書(shū)，可是我錯了，誠如宣傳所言，我哭了，我的確被著(zhù)本書(shū)“震動(dòng)”了！
這本書(shū)中，我看到了人性的光芒，看到了大地震中那些舍己為人的奉獻者，看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說(shuō)，這本書(shū)使我變得更加堅強！
在差生黃春榮面前，何平老師選擇了不顧自己姓名去找他；初三學(xué)生季潔為了救同學(xué)，生命永遠停在了17歲；同學(xué)李全有自己幸免于難，便竭力去尋找失蹤的同學(xué)；鐘雷為了不讓自己的伙伴饑餓，冒著(zhù)被鳥(niǎo)啄和被石頭砸的危險去找鳥(niǎo)蛋；女生顧芳芳主動(dòng)要求脫下鮮艷的衣服，以便吸引飛機而獲救；俞前進(jìn)為了找人來(lái)救被困在山里的同學(xué)，當毒蛇咬了自己中指時(shí)，自己把中指咬斷了······能不說(shuō)，這些不能震撼我們的心？
在困難面前，我們一定要想著(zhù)別人，不能凡事只想著(zhù)自己，也要為他人著(zhù)想。團結就是力量，團結就是希望，要想團結，不需志同道合，只要每個(gè)人都用真誠去面對這個(gè)集體中的每一個(gè)人，學(xué)會(huì )謙虛，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )冷靜，在必要的時(shí)候讓步，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當就行！就像那次年級籃球比賽，我們全班同學(xué)都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地搶球，運球，投籃；拉拉隊員用熱情的舞蹈鼓勵這些健兒們；同學(xué)們高昂的吶喊聲又給健兒們增添了多少信心！雖然這次我們輸了，但我們那堅持不懈的信念永不可摧！加油！
讓我們，從現在開(kāi)始，變得更加團結，變得更加堅強！
感動(dòng)的作文3
暑假，由于在家無(wú)聊，我從家里的書(shū)柜中找了一本王巨成寫(xiě)的《震動(dòng)》來(lái)看，本來(lái)抱著(zhù)打發(fā)時(shí)間的想法，翻開(kāi)了第一頁(yè)，卻不曾料到之后再也無(wú)法放下。
《震動(dòng)》講了六名少男少女因為一次前所未有的大地震，改變了彼此之間的恩怨，人與人之間的.關(guān)系，變得更加微妙復雜。這幾位少年的性格、經(jīng)歷完全不同，有的只是別人眼中的“問(wèn)題學(xué)生”。但在經(jīng)歷災難后，他們的心靈發(fā)生了變化，他們憑著(zhù)意志走出了大山，去尋找他的家人……
讀完這本書(shū)的最后一頁(yè)，我無(wú)法用言語(yǔ)表達此刻的心情。我猛然醒悟，豐衣足食的我為何常常會(huì )不知足？我應該感謝身邊愛(ài)著(zhù)我的人；我應該感恩親人對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)以及曾經(jīng)默默幫助過(guò)我卻也許素不相識的陌生人
災難無(wú)情，它毀滅幸福，奪走一個(gè)個(gè)鮮活的生命。也許在死亡面前我們無(wú)能為力，但是，至少我們可以讓有限的生命盡可能地煥發(fā)出最耀眼的光彩。
“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹�！边@是我讀完《震動(dòng)》這書(shū)后的第一個(gè)感受�？赐辍墩饎�(dòng)》，我的內心被震動(dòng)了，而我，也知道，我們每個(gè)人都應該要有一顆積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，讓自己可以微笑的面對風(fēng)雨，迎接彩虹。
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