感動(dòng)的作文(集錦3篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的感動(dòng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動(dòng)的作文1
這天放學(xué)，我又蹦又跳地回到家�？墒前l(fā)現家門(mén)關(guān)著(zhù)，爸爸媽媽不在家，我很失望。因為我今天考了100分。本來(lái)想拿給父母看的，可是他們卻不在家。
等了很久，他們還是沒(méi)回來(lái)，我心里開(kāi)始著(zhù)急了，因為今天作業(yè)很多，如果再不回來(lái)，我的作業(yè)要做到很晚才能做完。
再等 ，他們還是沒(méi)回來(lái)。我想：“你們平時(shí)不是很早就回家嗎？怎么今天讓我吃‘閉門(mén)羹’呀！”我急得直跺腳，哭了。
我的哭聲驚動(dòng)了對門(mén)的張大爺。張大爺開(kāi)門(mén)問(wèn)：“小孩子你怎么了？”我急忙擦掉眼淚說(shuō)：“沒(méi)什么，只是我爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)�！睆埓鬆斴p輕拉著(zhù)我到他家說(shuō)：“你先到我家做作業(yè)好吧！”說(shuō)完走到廚房里。我開(kāi)始做作業(yè)了，剛做一會(huì )兒，就聞到香噴噴的方便面的味道。這時(shí)我的肚子開(kāi)始向我大聲抗議了。心想：“這碗方便面要是給我吃了，那該多好啊!”說(shuō)來(lái)也怪，張大爺果真端了一碗牛肉面放到 我面前，“餓了吧，快點(diǎn)吃，冷了就不好吃了�！蔽疫B謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，就大口大口吃了起來(lái)。張大爺笑著(zhù)說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，小心別噎著(zhù)�！蔽页酝炅�，用手擦了擦掛在嘴角的油。張大爺笑了，笑得是那么慈祥，是那么溫暖，是那么親切。
張大爺雖然不是我的親人，但是 他卻把我當作他的親人看待。我一定會(huì )記住他對我的幫助，我一定會(huì )永遠記得張大爺的。
感動(dòng)的作文2
當我第一次看見(jiàn)著(zhù)本書(shū)時(shí)，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書(shū)，可是我錯了，誠如宣傳所言，我哭了，我的確被著(zhù)本書(shū)“震動(dòng)”了！
這本書(shū)中，我看到了人性的光芒，看到了大地震中那些舍己為人的奉獻者，看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說(shuō)，這本書(shū)使我變得更加堅強！
在差生黃春榮面前，何平老師選擇了不顧自己姓名去找他；初三學(xué)生季潔為了救同學(xué)，生命永遠停在了17歲；同學(xué)李全有自己幸免于難，便竭力去尋找失蹤的同學(xué)；鐘雷為了不讓自己的伙伴饑餓，冒著(zhù)被鳥(niǎo)啄和被石頭砸的危險去找鳥(niǎo)蛋；女生顧芳芳主動(dòng)要求脫下鮮艷的衣服，以便吸引飛機而獲救；俞前進(jìn)為了找人來(lái)救被困在山里的'同學(xué)，當毒蛇咬了自己中指時(shí)，自己把中指咬斷了······能不說(shuō)，這些不能震撼我們的心？
在困難面前，我們一定要想著(zhù)別人，不能凡事只想著(zhù)自己，也要為他人著(zhù)想。團結就是力量，團結就是希望，要想團結，不需志同道合，只要每個(gè)人都用真誠去面對這個(gè)集體中的每一個(gè)人，學(xué)會(huì )謙虛，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )冷靜，在必要的時(shí)候讓步，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當就行！就像那次年級籃球比賽，我們全班同學(xué)都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地搶球，運球，投籃；拉拉隊員用熱情的舞蹈鼓勵這些健兒們；同學(xué)們高昂的吶喊聲又給健兒們增添了多少信心！雖然這次我們輸了，但我們那堅持不懈的信念永不可摧！加油！
讓我們，從現在開(kāi)始，變得更加團結，變得更加堅強！
感動(dòng)的作文3
暑假，由于在家無(wú)聊，我從家里的書(shū)柜中找了一本王巨成寫(xiě)的《震動(dòng)》來(lái)看，本來(lái)抱著(zhù)打發(fā)時(shí)間的想法，翻開(kāi)了第一頁(yè)，卻不曾料到之后再也無(wú)法放下。
《震動(dòng)》講了六名少男少女因為一次前所未有的大地震，改變了彼此之間的恩怨，人與人之間的關(guān)系，變得更加微妙復雜。這幾位少年的性格、經(jīng)歷完全不同，有的只是別人眼中的“問(wèn)題學(xué)生”。但在經(jīng)歷災難后，他們的心靈發(fā)生了變化，他們憑著(zhù)意志走出了大山，去尋找他的家人……
讀完這本書(shū)的最后一頁(yè)，我無(wú)法用言語(yǔ)表達此刻的心情。我猛然醒悟，豐衣足食的我為何常常會(huì )不知足？我應該感謝身邊愛(ài)著(zhù)我的人；我應該感恩親人對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)以及曾經(jīng)默默幫助過(guò)我卻也許素不相識的陌生人
災難無(wú)情，它毀滅幸福，奪走一個(gè)個(gè)鮮活的生命。也許在死亡面前我們無(wú)能為力，但是，至少我們可以讓有限的生命盡可能地煥發(fā)出最耀眼的光彩。
“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹�！边@是我讀完《震動(dòng)》這書(shū)后的第一個(gè)感受�？赐辍墩饎�(dòng)》，我的內心被震動(dòng)了，而我，也知道，我們每個(gè)人都應該要有一顆積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，讓自己可以微笑的面對風(fēng)雨，迎接彩虹。
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