【精品】感動(dòng)文作文600字三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的感動(dòng)文作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動(dòng)文作文600字 篇1
高樓越來(lái)越多，空間越來(lái)越小。冷漠越來(lái)越多，溫情越來(lái)越少。然而，感動(dòng)，正以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內涵�！}記
有淚水在，我感到自己仍然飽滿(mǎn)。
早晨打開(kāi)窗，看著(zhù)陽(yáng)光穿透每一片樹(shù)葉，以一種無(wú)聲而又樸素的方式與生命對話(huà)，我感動(dòng)著(zhù)。傍晚散步，看夕陽(yáng)落下，品味著(zhù)李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的意境，我感動(dòng)著(zhù)。
感動(dòng)，點(diǎn)燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著(zhù)人的一生。時(shí)代在發(fā)展，在經(jīng)濟高度發(fā)展的同時(shí)，我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽(tīng)心靈的跫音？大多數人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。
紐約曼哈頓街頭，車(chē)水馬龍。一個(gè)小女孩守在一棵樹(shù)下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現，她在等待秋天最后一片葉子的落下，孩子是純真的，她會(huì )為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。
缺少感動(dòng)的人不是一個(gè)真正的人。缺少感動(dòng)的社會(huì )談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養分，最終只能走向荒蕪。我們有多久沒(méi)有被那些優(yōu)美的文字感動(dòng)？李白的瀟灑，杜甫的沉郁，托爾斯泰的'浩瀚，雨果的雄奇。我們有多久沒(méi)有被那些高尚的背影感動(dòng)？在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽(yáng)的屈原；撒下“人生自苦誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨地守望著(zhù)大漢三千里江山的蘇武……
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷。感動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。
在物質(zhì)高度發(fā)展的今天，我們的精神之路通向何方？學(xué)會(huì )感動(dòng)吧。當一顆心與另一顆心之間不再遙遠，我們的社會(huì )就多了幾縷溫馨。當每個(gè)人都能體會(huì )他人心弦的震動(dòng)，我們的社會(huì )才會(huì )變得和諧。
“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上�！卑蜖柮商氐脑�(huà)難道不會(huì )令我們感動(dòng)么？
點(diǎn)一瓣心香，我們的物質(zhì)家園與精神家園都將開(kāi)滿(mǎn)長(cháng)盛不衰的花朵，走向遠方。
感動(dòng)文作文600字 篇2
夢(mèng)想這東西和景點(diǎn)一樣，永遠不會(huì )因為時(shí)間而褪色，反而更顯珍貴。這一句字幕在《老男孩》的同名歌曲中緩緩升起，這也預示著(zhù)這部電影的結束。
電影雖然已近結束，但我卻仍沉浸于影片的場(chǎng)景中，細細的思索。這部為《老男孩》的電影，抒寫(xiě)了多少人逝去的青春。它似警鐘，敲醒了沉睡的心；似利劍，刺痛了年輕的心；但我說(shuō)它更像汽笛，鳴響了，告誡我們青春雖已起航，但夢(mèng)想永不靠岸！
有人說(shuō)80后是失夢(mèng)的一代，他們沒(méi)有70后的成熟穩重，沒(méi)有90后的張揚個(gè)性。如果有人要問(wèn)起他們的年齡，我想多數人都會(huì )說(shuō)馬上奔三了。是啊，如今的80后即將步入而立之年，而此時(shí)的他們似乎離青春越來(lái)越遙遠。他們中的一部分人已經(jīng)混跡于職場(chǎng)，可是剛剛離開(kāi)校園的人們似乎并不滿(mǎn)意于這份工作和微薄的薪水；還有一些末80后還在校園里追逐著(zhù)所謂的夢(mèng)想，似乎這一切的一切都映照著(zhù)他們已不再年輕。
可是不年輕就沒(méi)有夢(mèng)想了嗎？不年輕就沒(méi)有活力了嗎？你還記得那個(gè)永遠朝著(zhù)還可以有所作為的方面的羅素嗎，他79歲時(shí)才獲得諾貝爾文學(xué)獎；你還記得那個(gè)人人敬仰的姜太公嗎，他70歲時(shí)才拜相；你還記得能把蝦畫(huà)得栩栩如生的齊白石嗎，他27歲才開(kāi)始正式學(xué)畫(huà)畫(huà)，56歲開(kāi)始大膽突破自己，轉變畫(huà)風(fēng)后才從此聲名大振。相對于那些大器晚成的人來(lái)說(shuō)，他們還很年輕，所以無(wú)論青春漸行漸遠還是青春已逝，我們追逐夢(mèng)想的腳步永遠不應該停止�？曜有值苋私心暌廊粸樽约旱膲�(mèng)想拼搏奮斗，我們?yōu)槭裁床豢梢�？機會(huì )是留給有準備的人的，年輕不是資本，目標是動(dòng)力；奮斗是途徑；永不放棄才是精彩人生的源泉！
也許你現在正沉浸在享樂(lè )中，那么請你靜下心來(lái)，思考自己未來(lái)的路；如果你現在有些迷茫、失落，那么請你透過(guò)窗望向遠方，因為失意只是暫時(shí)的，未來(lái)需要我們做的不是再次慨嘆年華已逝，而是此刻起開(kāi)始你的追夢(mèng)行動(dòng)，既然選擇了遠方，就只顧風(fēng)雨兼程！
此時(shí)，新的一年即將來(lái)臨，時(shí)間總是在不經(jīng)意間流走，花開(kāi)花落又是一季。青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別�？墒菈�(mèng)想著(zhù)東西和經(jīng)典一樣，永遠不會(huì )因為時(shí)間而褪色。傷感失落時(shí)，不要忘記提醒自己：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?
感動(dòng)文作文600字 篇3
感動(dòng)隱藏在世界的每一個(gè)角落。它不是只能在腥風(fēng)血雨下發(fā)生的。它可以是一件很小很小的事。感動(dòng)無(wú)處不在，感動(dòng)四處可覓。
那件事情至今深深的印在我的腦海中。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午我匆匆忙忙從家趕到學(xué)校。不一會(huì )兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴敲響了。哈哈是我最喜歡的語(yǔ)文課，我興奮地在書(shū)包里左翻右翻卻始終不見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的蹤影。我急了，語(yǔ)文到底在哪里？我想一定在抽屜里，對一定是。我又把抽屜翻了個(gè)底朝天，可是仍無(wú)蹤影。我不知所措，心里想這下糟糕了老師會(huì )不會(huì )讓我做100個(gè)俯臥撐，還是100上下蹲，還是告訴家長(cháng)……“喂，喂，你在干嘛，上課了�！蓖烙盟请y聽(tīng)，沙啞的聲音問(wèn)我�！瓣P(guān)你屁事��！”我怒吼道。她看了看我干凈的桌面小聲說(shuō)；“語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶嗎？我帶了我們一起用吧！”我沒(méi)有搭理她要知道她家境不好，穿的衣服都是她什么親人穿過(guò)的然后穿不著(zhù)了便給她。她平時(shí)又很少和別人講話(huà)，還有人說(shuō)她奶奶得了神經(jīng)病。大家也就很少理睬她。等我回過(guò)神來(lái)一本語(yǔ)文擺在我桌面上，我翻開(kāi)第一頁(yè)我同桌的名字端端正正的寫(xiě)在上面。我望了望她，只見(jiàn)她桌面上有一本小本子。上面記錄了著(zhù)本堂課要學(xué)的27課的一些中心思想等等。老師用她那尖利的眼睛從這邊掃視了一遍，發(fā)揮了她的獅吼功；“沒(méi)帶語(yǔ)文的出去！”我以為老師叫我，我眼里閃著(zhù)淚花一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意。我沒(méi)出去我同桌卻從容的走了出去。我頓時(shí)啞了，這時(shí)上天好像對我按了靜音鍵，我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。不知怎么這節我最喜歡的課竟成了我最難熬的一節課。課上到一半“咚咚咚，咚咚咚”幾聲敲門(mén)聲傳來(lái)。我在座位上稍稍踮腳發(fā)現門(mén)外的竟然是我的媽媽。隨后聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)；“老師啊，我孩子沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，她丟三落四的，給您添麻煩了吧�！崩蠋熆戳丝次彝勒f(shuō)：“你進(jìn)去�！眿寢屨f(shuō)：“老師，她不是我女兒，我女兒叫�！崩蠋熞苫蟮淖叩轿颐媲胺_(kāi)我桌面上的語(yǔ)文書(shū)的第一頁(yè)，看見(jiàn)是我同桌的名字大吃一驚。忙叫我同桌進(jìn)來(lái)。語(yǔ)文老師對我同桌說(shuō)：“對不起，我錯怪你了�！彪S后全班同學(xué)竟噼噼啪啪的掌聲此起彼伏。他們的掌聲竟然有一天是為了大家都討厭的人而響。他們及老師都齊用贊嘆的目光投向她。
感動(dòng)四處可覓！感動(dòng)四處可覓！
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